大班教案范文6篇(大班教案详细教案)

时间:2024-01-20 12:12:00 教案

  下面是范文网小编分享的大班教案范文6篇(大班教案详细教案),以供借鉴。

大班教案范文6篇(大班教案详细教案)

大班教案范文1

  活动目标:

  1.能欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。

  2.了解植树节的来历和意义,树木对环境的作用。

  3.了解保护树木的途径、爱惜树木。

  活动准备:

  1.请学生搜集树的资料或图片。

  2.关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。

  活动过程:

  一、欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。

  1、教师朗诵儿歌《留住小鸟》。

  2、讨论:小猫和小狗用什么办法留小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么办法留小鸟?为什么留住小鸟了?小鸟为什么喜欢树?

  3.教师:你喜欢树吗?你为什么喜欢树?你喜欢什么树?

  二、分享和讨论植树节的资料

  1、教师请学生展示和分享自己搜集的树的资料或图片。

  2、教师请学生讨论树的作用、好处。

  3、教师介绍植树节的来历,意义,分享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。

  4、教师请学生讨论保护树木的办法。

  三、以植树为主题分组绘画。

  1、教师请一组学生把讨论的保护树木的办法用绘画的形式表现出来。

  2、教师请一组学生设计宣传植树节、植树造林的宣传画。

  延伸活动:组织学生踏青观察春天的树木。

  附:儿歌<<留住小鸟>>

  小鸟飞进小狗的院子里,小狗想留住小鸟,为它搭了一间漂亮的`积木房子。小鸟看见了,扑扇着翅膀飞走了。 小鸟飞进小猫的院子里,小猫想留住小鸟,为它编了一只精美的小笼子。小鸟看见了,扑扇着翅膀又飞走了。小鸟飞进小兔的院子里。小兔想留住小鸟,为它栽了一棵小树苗。小树苗慢慢的长大了,长出了许多绿叶。小鸟扑扇着翅膀说:"谢谢!谢谢!"小狗和小猫明白了:树是鸟儿的家,有树才能留住小鸟。瞧,他们拿起铁锹去种树啦!

  《留住小鸟》

  小鸟飞进小狗的院子里,

  小狗想留住小鸟,为它搭了一间漂亮的积木房子。

  小鸟看见了,扑扇着翅膀飞走了。

  小鸟飞进小猫的院子里,

  小猫想留住小鸟,为它编了一只精美的小笼子。

  小鸟看见了,扑扇着翅膀又飞走了。

  小鸟飞进小兔的院子里。

  小兔想留住小鸟,为它栽了一棵小树苗。

  小树苗慢慢的长大了,长出了许多绿叶。

  小鸟扑扇着翅膀说:"谢谢!谢谢!"

  小狗和小猫明白了:树是鸟儿的家,有树才能留住小鸟。

  瞧,他们拿起铁锹去种树啦!

大班教案范文2

  (本教案有配套视频,教学PPT)

  青岛市四方区教工第一幼儿园仲坤

  (教材选自山东省教材 大班下学期主题“我就是我”P134)

  一、教材分析:

  歌曲《男儿当自强》其节奏铿锵高昂,歌词豪迈激进。歌曲的开头乐器主音是大鼓,凸现了歌曲的气势。给人以奋发向上的动力,激励我们人人都要自强不息。

  这首歌曲无论是旋律还是歌词都极具气势,配以武术的动作进行表演,更会给人们带来力度与气势的震撼。

  为了更好的表现歌曲强悍有力的气势,我在动作设计上作了调整,保留了原教材中的马步、弓步,丰富了出拳、格挡等力度较强的动作,这样更易于幼儿表现歌曲的特点,并从中体验成功与自信。

  二、活动目标:

  1、感受音乐强悍、有力的气势,大胆说出自己对音乐的理解。

  2、能根据图示大胆探究马步、弓步、掌、拳等武术动作,会用动作表现音乐的特点。

  3、在展示中体验方阵舞的整齐壮观,感受成功与自信。

  三、活动准备:

  经验准备:了解一些常见的武术动作

  物质准备:课件、图示

  四、活动过程:

  1、听音乐,感受音乐强悍、有力的气势

  (1)出示成龙图片,引出歌曲《男儿当自强》,感受音乐特点

  提问:他是谁?他哪方面最厉害?

  这首歌曲,听起来怎么样?

  听,这是什么声音?鼓声加到歌曲里,会给我们什么样的感觉?

  (2)介绍歌曲名称《男儿当自强》,理解“自强”的`含义。

  (3)听音乐,运用动作自由表现自己对歌曲的感受。

  提问:用什么动作能把歌曲的有力、有气势表现出来?

  小结:中国武术很厉害,动作也很有力,用武术动作来表现这首歌曲是最合适的。

  2、幼儿自主探究武术动作,表现音乐的特点

  (1)教师根据幼儿的动作表现,梳理主要动作(马步、弓箭步、掌、拳)。

  (2)出示图示,幼儿探究武术动作。

  ① 出示部分图示,引导幼儿讨论看图方法(重点分析结束句亮相图片)。

  ② 配音乐,幼儿自主探究动作,教师有效指导。(渗透听音乐节奏变换动作)

  (3)幼儿听音乐看图展示,要求幼儿记住动作顺序,尽量做得连贯。 (重点练习:马步、隔挡、结束句的亮相动作)

  3、引导幼儿用方阵舞展示,体验方阵舞的有力和气势

  (1)看阅兵、春晚视频,了解方阵,感受方阵舞的整齐壮观、有气势。

  (2)幼儿尝试方阵舞展示。

  第一遍:幼儿用方阵队形展示,用连续出拳的方式增加气势。

  第二遍:鼓励幼儿表演时,加上喊号子,进一步增强力度和气势。

  第三遍:老师参与领舞,让幼儿充分体验自信与成功。

  4、教师鼓励幼儿在生活中做一个自信、自强的孩子。

大班教案范文3

  教学目标

  1、训练走、跳、爬、平衡、滚等动作及技能。

  2、探索轮胎多种玩法。

  3、体验游戏创造和合作游戏乐趣。

  4、增强合作精神,提高竞争意识。

  5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  教学准备

  1、大、小、粗、细轮胎若干。

  2、小红旗若干,用绳子悬挂场地一边。

  教学过程

  一、准备活动

  1、练习队形。

  2、轮胎韵律操:每个幼儿前方放一个小轮胎,后方放一个大轮胎,听着欢快的音乐围着轮胎做头部、肩部、扩胸、体侧、体转、弓箭步、下肢、全身、跳跃等动作。

  二、游戏“轮胎乐”

  1、小朋友们,草地上有各种各样的轮胎,有大的、小的、粗的、细的、红的.、绿的……我们用这些轮胎可以做很多游戏,大家去试试好吗?幼儿自由探索“轮胎”的多种玩法。老师进行巡视、引导、鼓励,让幼儿注意安全,小心绊倒、与幼儿碰撞等。

  2、幼儿说说并示范轮胎的几种玩法,教师及时表扬。

  3、尝试用同伴的方法玩轮胎。

  4、2人一组或3人一组合作玩轮胎。

  5、请合作较好的做示范。

  6、再次分散玩轮胎。

  三、游戏“夺红旗”。

  1、分成两组,把轮胎垒成一座小山坡,并从轮胎上翻过。

  2、方法和规则:分成人数相等的两队,各成一路纵队,分别站在起跑线上。听到起跑口令后各队第一位幼儿同时起跑,翻过轮胎山,拿一面红旗,跑回本队拍一下第二位幼儿的手,各队队员依次接着玩,先跑完的队获胜。

  3、幼儿进行“夺红旗”游戏竞赛。

  4、放松活动

  (1)我们想出了很多玩轮子的方法,老师特别高兴,其实我们身边有很多像轮胎这样的废旧物品,只要我们动脑筋,就能玩到好多的有趣的游戏,希望小朋友开动脑筋。

  (2)拍拍肩、拍拍腿、转转腰。

  (3)滚着轮胎离开场地。

  活动反思

  这节活动是发展幼儿上肢动作和力量,并让幼儿享受到玩轮胎游戏的乐趣,发展幼儿动作的协调性和灵活性。活动环节比较紧凑,课堂气氛活跃,幼儿很好的融入到轮胎游戏的乐趣中,是在趣味的玩轮胎而非枯燥的参与游戏。

  不足之处:

  1、语速偏快。

  2、教学机智运用不到位,没很好运用教学机智来解决课堂上的突发状况。

  3、课前准备不足、部分动作不熟练,没有达到很好的示范效果。

大班教案范文4

\

  目的:

  1,在购物游戏中,学着运用加法计算出老师指定的钱款。

  2,提高幼儿的心算能力和归类能力。

  准备:

  超市环境设置:货架三个:内有各种食物,上有数字标签,分别为1、2、3、4、5、6、7、8、9。幼儿每人一张练习纸、记号笔等,雪花片若干

  过程:

  一,复习10以内数的组成

  1,游戏:碰球

  2,游戏:猜拳

  二,超市购物

  1,今天老师要带小朋友去娃娃数学城去做客,我们要准备一些礼物。我们每一位小朋友有10元钱,请小朋友购物时正好把10元钱用完。

  2,幼儿购物,老师随机指导。

  3,请个别幼儿说说,你买了几样食物,是几元钱的?怎样算的?

  4,幼儿之间互相检查是否正确,并加以纠正。

  5,把食品按类放回货架。

  6,再次购物,并用列式把购物时的计算方法写出。

  7,请个别幼儿介绍你是怎样计算的?

  三,游戏:计算打比拼

  礼物都买好了,请小朋友把礼物都放在小椅子的`下面,我们要到数学城做游戏了。

  幼儿按座位分成1—6组

  每组按座位号依次抢答老师出的数学计算题,答对的小组得一分,累计多者为胜。

  四,结束整理

  请幼儿按货物的种类有序的摆放货物。

大班教案范文5

  【活动目标】

  1、在玩的过程中进行按规律排列及比较10以内数的大小。

  2、培养合作意识,养成遵守规则的好习惯。

  3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  4、体验合作创编游戏的乐趣。

  【活动准备】

  1、格子图棋谱若干。

  2、收集黄、红两种颜色的饮料瓶盖,在瓶盖的正面分别贴上打印好的10以内数字。

  3、将黄、红两种颜色的瓶盖分别放在操作盒里。

  【活动过程】

  一、有规律排序。

  1、这里有两种颜色的积木,谁能用一隔一间隔排列的方法给它们排排队。

  小结:看看他是怎么排?对了,从左往右横着一隔一排的。

  2、(出示竖纸条)看,纸条竖过来了,怎样也可以一隔一排排队呢?谁来试试?

  小结:竖着的时候,从上往下一隔一排的。

  3、(出示格子棋谱)看,这是什么?那我们就用刚才一隔一的方法来排一排,注意:每一行要一隔一排列,每一列也要一隔一排列,每个格子放一块积木,所有格子都放满。注意有数字的一面朝下。两个朋友合作完成。

  4、成功了吗?哪些孩子成功了?把你们的结果拿上来给大家看看。我们来看看,是不是每一行都一隔一呢?每一列是不是也都一隔一呢?

  二、游戏:翻翻乐

  1、介绍规则:刚才我们把有数字的一面藏起来了,为什么呢?其实这是一个好玩的游戏,名字叫《翻翻乐》。怎么玩呢?这个游戏需要几个人玩呢?为什么呢?那两个人先商量一下,一个选红色,一个就是?(蓝色)那谁先开始翻呢?。用“石头剪刀布”的方法,赢的人先开始翻,可以翻自己的颜色,也可以翻对方的颜色,大家轮流翻。谁来跟我玩一玩?(请一名幼儿示范)靠在一起的两个数字哪个大?它是什么颜色?刚才谁选的蓝色?大的可以把小的吃掉,我就可以把红色吃掉,吃掉的积木放在自己身边。游戏继续进行,直到所有的'积木都翻过来,没有积木可以吃,游戏就结束。谁吃掉的积木越多,谁就赢了。注意了只能吃别人最靠近自己的积木。

  2、游戏开始吧。

  3、提出要求:谁赢了?你和谁玩的?你吃了他几个?那你吃了她几个?那谁赢了。吃掉的积木是最靠近自己的,斜着不能吃。我们再来试试。

  4、好不好玩?那我们交换朋友再来玩一次。外围的孩子不动,里面的孩子起立,第一个孩子过来,其他孩子往旁边移一个椅子。开始吧。

  小百科:翻翻乐,是一款记忆类型的小游戏,游戏中玩家只要找出两张相同的一样的水果就能得分,直到在限定的时间内翻出所有的水果就算过关。

大班教案范文6

  活动设计背景

  1.,通过活动让幼儿学会用卡纸制作圣诞贺卡,增进孩子对圣诞节的了解。

  2,提高幼儿的动手能力和想象能力。

  3,培养幼儿懂得感恩的情感。

  教学重点、难点

  1,会用卡纸制作圣诞贺卡。

  2 ,学会感恩 。

  活动准备

  各式各样的贺卡,剪刀若干,卡纸若干,圣诞节音乐 ,塑料圣诞树一棵。

  活动过程

  一,开始部分

  1,围着圣诞树跳舞组织教学;

  2 ,出示圣诞树谈话导入。

  (1),圣诞节是哪一天?你是怎样过圣诞节的?

  二,基本部分

  1,观察示范贺卡;

  2,教师示范制作贺卡并讲解方法;

  3,指导个别幼儿示范制作贺卡;

  4,全体幼儿制作贺卡,教师巡回指导。

  三,结束部分

  1,评价幼儿作品;

  2,送贺卡

  (1),圣诞节快到了,你想把贺卡送给谁?为什么要送给他们?

  (2),幼儿反馈;

  (3),个别幼儿表演送贺卡的情景。

  四,延伸部分

  回家把贺卡送给你想送的人

  教学反思

  优点:

  1,幼儿对圣诞节比较了解,因而对此活动很感兴趣,能积极参与到活动中来。

  2,由于平时手工活动开展的较多,所以大部分幼儿完成起来较容易,效果好。

  3,体现了在玩中学的理念。

  缺点 :

  1,在活动中没有做到优差并顾,有忽略个别能力稍差幼儿的.现象。

  措施;

  1,让能力较差的幼儿两人或者三人一组完成制作贺卡;

  2,活动的结束部分可以布置一个庆祝圣诞节的晚会,让幼儿充分融入节日的气氛中去。

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