大班教案10选7篇(大班教案优质)

时间：2024-01-31 15:20:00 教案

　　下面是范文网小编整理的大班教案10选7篇(大班教案优质)，供大家阅读。

大班教案10选7篇(大班教案优质)

大班教案10选1

　　活动过程：

　　一、幼儿集体表演舞蹈“桃花朵朵开”，感受音乐欢快的气氛，激发幼儿学习的'兴趣。

　　二、提出本次活动任务：用这些乐器为歌曲配上好听的节奏。

　　1、幼儿自选乐器，伴随音乐自由演奏。

　　2、集中，请手执相同乐器的幼儿坐到一起，随音乐自由演奏。

　　三、根据教师指挥，幼儿合奏练习。

　　1、教师身体动作总谱讲解演示。

　　2、播放音乐，幼儿与教师一起学习“身体动作总谱”。

　　3、幼儿根据教师的身体动作、暗示分声部徒手轮奏。

　　4、根据身体动作总谱，与幼儿商量配器。

　　四、乐器合奏。

　　1、幼儿根据“身体动作总谱”，进行合奏。

　　2、看教师指挥，再次合奏。

　　3、教师指导和鼓励下，个别幼儿轮流担任指挥。

　　4、加乐器进行配乐，幼儿按意愿，加入大鼓节奏。

　　五、在轻音乐“花好月圆”中结束本次活动。

大班教案10选2

　　目标：

　　1、初步了解豫剧中的脸谱、服饰，运用废旧材料进行戏曲服装的创作。

　　2、幼儿通过看、说、做，激发幼儿喜爱豫剧的情感，知道豫剧是河南特有的地方戏。

　　准备：

　　豫剧光盘，各种废旧材料（旧报纸、旧毛线、珠子、旧毛线编的长辫子等）剪刀、固体胶棒

　　过程：

　　一、看光盘，激起幼儿的兴趣。

　　教师：今天老师给你们带来了好看的碟子，我们一起来看看！

　　二、幼儿讨论，同伴之间互相说说。

　　“和平时我们看到的动画片一样吗？有什么地方不一样？

　　谁知道这里在表演的是什么？”

　　小结：我们刚才看到的是我们河南特有的地方戏曲---豫剧。

　　是我们河南的传统文化，人们通过唱、说，多变的脸谱，华丽

　　的服饰进行表演，深受大家的喜欢。

　　三、再播放一遍，布置任务。允许幼儿边看边说。

　　要求幼儿观察豫剧中的脸谱、服饰与我们平时有什么不一样。

　　小结：他们的脸上画了很浓的油彩妆；服饰非常的.漂亮、华丽

　　头上有很多美丽的发卡，头发很长；胡子也非常的长，而且多

　　四、幼儿自己动手做服装。

　　引导幼儿看看准备的材料都可以干什么用？互相说说你想干什么？幼儿按照自己的意愿进行选择。

　　幼儿可以分成四组进行操作：

　　1、制作帽子

　　2、制作脸谱

　　3、制作胡子

　　4、制作辫子进行装扮

　　五、幼儿说说自己的创作

　　六、利用自己的作品进行表演、展示。

大班教案10选3

　　活动目标：

　　1、激发幼儿的同情心和保护小动物的美好情感。

　　2、对文学作品有兴趣，培养幼儿的倾听习惯。

　　3、了解天鹅的'外形特征及生活习性。学习用语言表达自己的意愿。

　　活动准备：

　　1、《丑小鸭》挂图。2、背景音乐。

　　活动过程：

　　一、欣赏表演

　　1、播放背景音乐，请幼儿根据音乐自由进行模仿飞禽的动作，并交流自己表演的飞禽名称。

　　2、在教师的指导下，学习一句话来描述自己所表演的飞禽特征。如：“我是一只美丽的小鸟，我是一只爱跳舞的孔雀”。

　　二、看图听故事。

　　1、组织幼儿看挂图，听故事《丑小鸭》

　　2、引导幼儿讨论：为什么小鸭子被别人叫做丑小鸭？开始时它生活的快乐吗？后来“丑小鸭”经历过哪些危险？“丑小鸭”的梦想实现了吗？如果你看到一只“丑小鸭”，会怎样做激发幼儿同情心及关爱别人的美好情感。

　　3、请幼儿说说变美的“丑小鸭”长成什么样子？这一环节，教师可利用有关天鹅的挂图，帮助幼儿了解天鹅的知识，懂得要爱护天鹅。

　　4、在背景音乐的伴奏下，幼儿自由观看幼儿用书或挂图，可自由结伴互相讲述。展开阅读全文

大班教案10选4

　　活动目标：

　　1、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　2、培养幼儿乐观开朗的性格。

　　3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　4、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。

　　设计背景：

　　冬天来了，我们的孩子都穿上了暖暖的毛线衣和毛线裤啦，毛衣的颜色各不相同，真好看，毛线是怎么来的呢?用什么东西做成的呢?除了可以做衣服还可以做什么呢?古时候人们身上穿什么呢?和我们现在一样吗?这么多的问题，让我们的豆宝非常感兴趣，所以和爸爸妈妈还有老师一起来解决吧。

　　设计依据：

　　1. 孩子的问题

　　毛线从哪里来呀?为什么有这么多的颜色?为什么有的毛线粗有的毛线细，有的毛线软软的有的毛线硬硬的，有的衣服上有长长的毛，衣服是怎么样做成的呀?

　　2. 问题原因

　　3. 课程网络预设图

　　橙色探索园 (集体科学活动); 蓝色科学桌(小组科探活动)

　　粉色亲子吧 (家庭亲子活动) 紫色创意坊(科技小制作)

　　资源建设：

　　走进毛线的世界：

　　毛线是我国城乡居民穿衣的一种重要的原料。现在生活水平提高了，大多数人都穿上毛衣，因此毛线的产量，在我国纺织工业中占很大的比重。毛线的价值，除工厂编织毛衣外，主要在于居民可以用简单的工具-----毛衣针自己编织成外衣、套衣和鞋帽。而且可以随拆随织，以改变衣服的不同款式和尺寸，这一点对成长发育期的儿童更具有特殊价值。另外毛衣在某种程度上也是一种休闲方式、一种手部的健康活动。

　　毛线品种

　　织毛衣用的毛线，过去都是用羊毛纺成。随着各种动物毛纤维的开发和化学纤维发展，现在的产品可以分成纯毛、混纺和化纤三种。化纤中主要是腈纶和粘胶纤维。毛线品种虽然很多，但主要可分成毛线、细毛线、花色毛线和工厂专用的`针织毛线四类：(1)粗毛线(2)细毛线(3)花色毛线(4)针织毛线

　　毛线的粗细

　　特细极细中细中粗高粗

　　毛线种类：

　　传统的毛线品种主要是棉、麻、丝、毛四大类，然而随着现代科学的进步，毛线的品种也越来越多，出现了各种各样的合成纤维，令人眼花缭乱、目不暇接。

　　(一).棉线：棉纤维、棉绳、空心扁带棉

　　(二).麻线：麻纤维、亚麻纤维

　　(三).真丝线

　　(四).毛绒系列：羊绒、棉羊绒、绵羊绒、仿羊绒、兔绒

　　(五).羊毛系列：国毛、澳毛、美利奴羊毛、丝光羊毛、羊仔毛

　　(六).天然再生纤维系列：天丝、竹纤维、莫代尔、黏胶、冰丝、恩卡

　　(七).马海毛系列：一般的马海毛、花马海毛、长毛的马海毛、大肚花式马海毛

　　(八).动植物蛋白纤维系列：大豆蛋白纤维、牛奶蛋白纤维、蚕蛹蛋白纤维

　　特色活动：

　　集体：生活中的毛线

　　区域：给毛线分类、绕毛线等。

　　日常观察：今天在哪里看见了毛线呀?什么颜色?什么东西?

　　小实验：给毛线染颜色。

　　亲子活动：毛线作品DIY

　　活动反思：

　　在强调主动学习、探究学习的今天，培养孩子的博物意识显得越来越重要。在上学年创建江苏省优质幼儿园的过程中，太仓市新区幼教中心娄江幼儿园创建了一个属于孩子们的儿童博物馆，部分教师于上学期内进行了班本“儿童博物馆”的实践与研究，积累了许多经验，也发现了许多问题。本学期，我园正式成立了科学教研组，确定了新的研究课题——太仓市重点规划课题《基于“儿童博物馆”教育资源开发与利用的实践研究》。子课题二——利用“儿童博物馆”资源开展，是为达成总课题研究目标而开展的一项实践性研究，它是基于“儿童博物馆”教育资源开发与利用的实践研究的重要支柱和环境支撑，是总课题实施研究、推进过程、提升价值的能源储备，更能为“儿童博物馆”的有效开展提供重要的保障。因此，本学期我们针对如何进一步推进、完善儿童博物馆的深入，更有实效的提升幼儿探究意识、博物意识，做了一系列的准备工作，工作总结如下：

　　幼儿方面，利用“儿童博物馆”，培养幼儿的科学探究品质。

　　我们前期已经开展了班级儿童博物馆的准备工作以及收藏工作，得到了一定的成效，首先学校集体收集材料在幼儿活动室的走廊上创设了儿童博物馆，这个园部儿童博物馆让我们初次了解到了儿童博物馆的概念，然后我们每个班级都开始创设富有班级特色的班级儿童博物馆，每个班级材料不同、内容丰富、活动形式多样。

　　如：星星班是纽扣博物馆，他们收集了各种各样的纽扣，还用纽扣制作了好看的作品，把纽扣贴到树枝上就变成了纽扣树，还用纽扣进行拼图贴画，有趣极了。

　　我们月亮班开展的是卡片博物馆，我们也收集了很多很多的卡片，有男孩子最喜欢的游戏卡，也有女孩子喜欢的衣服挂牌，还有银行卡、会员卡等等，我们一起给他们做了分类标记。

　　太阳班的瓶子博物馆也十分有趣，瓶子上可以画画，也可以敲打瓶子发出叮叮当当的声音让瓶子变成小乐器。

　　接下来我们利用儿童博物馆开展了科技节系列活动《小小博物迷》。

　　中班年级组组织开展了科技节亲子游园活动，爸爸妈妈的到来更加增强了孩子对于科技节的兴趣，也从活动中进一步了解了儿童博物馆。

　　小百科：博物馆是征集、典藏、陈列和研究代表自然和人类文化遗产的实物的场所，并对那些有科学性、历史性或者艺术价值的物品进行分类，为公众提供知识、教育和欣赏的文化教育的机构、建筑物、地点或者社会公共机构。

大班教案10选5

　　活动目标

　　根据歌词内容创编不同的动作表现男子汉、解放军操练的动作。

　　通过歌表演，理解、表现男子汉的形象。

　　初步学唱歌曲，能基本唱出豫剧韵味，能跟着教师唱准下滑音的曲调。（重难点）

　　活动准备

　　歌曲磁带、录音机。

　　幼儿用书《小小男子汉》。

　　活动过程

　　1、幼儿欣赏歌曲。

　　教师播放录音磁带，幼儿完整地欣赏歌曲《小小男子汉》。

　　师：今天老师带来一首歌曲--《小小男子汉》，我们一起来听听。

　　教师引导幼儿用语言表达自己听过歌曲后的感受。

　　师：这首歌和我们以前唱的歌有什么不同？这首像戏一样的曲子叫豫剧。

　　2、幼儿学习歌曲。

　　教师范唱，幼儿倾听并理解歌词内容。

　　师：刚才老师唱的豫剧里，你听到了什么？说的是什么事？我们一起来说一说。

　　教师再次范唱，通过提问引导幼儿感受豫剧韵味，听出下滑音的曲调。

　　师：豫剧和我们平时唱的歌曲有什么不同的地方？谁能来学学看？

　　幼儿跟随教师演唱，在教师向下手势动作提示下唱准下滑音曲调，重点强调并练习"男"、"解"的豫剧发音。

　　师：我这样向下的手势是什么意思？看到这个手势，你们唱歌时应该怎样？谁能来学一学？

　　3、幼儿创编歌表演动作。

　　教师引导幼儿根据歌词内容逐句创编动作，幼儿重点练习创编男子汉的动作和解放军操练的动作。

　　师：豫剧《小小男子汉》，讲的就是小小男子汉的事情，你觉得男子汉是什么样的'？我数3下，每个人摆一个男子汉的动作造型。预备--1、2、3，停！（幼儿摆出各自认为的男子汉动作造型。）教师归纳、整理幼儿创编的动作，幼儿随教师完整地表演。

　　师：刚才你们的动作都编到了豫剧里，这次让我们一边唱一边表演吧！注意做动作的时候一定要像解放军叔叔一样用劲、有力、整齐。

　　幼儿自由散点表演，唱到最后一句时，能随着节拍左右摇摆，表现男子汉的形象。

　　师：小小男子汉们！我们一起到空地方去学解放军操练一下吧！

大班教案10选6

　　教学目标

　　1、能初步听懂故事，感受故事的幽默与诙谐，理解“贫困、富裕、勤劳、懒惰”的词义。

　　2、知道农作物的果实长在不同的部位。

　　重点难点

　　听懂故事，理解“贫困、富裕、勤劳、懒惰”的词义。

　　知道农作物的果实长在不同的部位。

　　教学准备

　　幼儿经验准备幼儿对“贫困、富裕、勤劳、懒惰”几组词的词义有所理解。

　　材料准备《小朋友的书·秋天多美好》；磁带及录音机。

　　引导策略

　　一、播放故事《熊和兔子的故事》，了解故事大概内容。

　　1、幼儿完整听一遍故事。

　　2、提问：这个故事是讲谁的故事？熊是一只怎样的熊？兔子呢？他们之间发生了一些什么事？

　　二、结合《小朋友的书·秋天多美好》第1—3页“熊和兔子的故事”，教师分段讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。

　　1、理解兔子一家向大熊借地耕种的原因及大熊的第一次选择。教师讲述故事第一部分至“大熊，就这样，说定了”。

　　提问：为什么小兔一家要向大熊借地耕种？（学词“贫困”）大熊是个怎样的人？（学词“懒惰”）可以用什么词来形容大熊的生活状况和兔子这个人呢？（学词“富裕”，知道“富裕”与“贫困”是反义词；学词“勤劳”，知道“勤劳”与“懒惰”是反义词）兔子想到什么方法度过贫困的生活？大熊第一次选择农作物哪个部位？

　　2、幼儿看《小朋友的书·秋天多美好》第1页，教师提问：大熊怎么了？为什么？（帮助幼儿理解上面收获了什么，下面收获了什么，哪部分更有食用价值）第二次大熊要选择农作物的哪个部位？你觉得他会得到上面呢？

　　3、幼儿看《小朋友的书·秋天多美好》第2页，教师提问：发生了什么事情？这次兔子种植了什么？（帮助幼儿理解这里的农作物哪部分更有食用价值）你猜第三次大熊会选什么呢？这次会如愿以偿吗？为什么？

　　4、幼儿看《小朋友的书·秋天多美好》第3页，教师提问：你看懂画面了吗？结果怎样？

　　5、理解自己劳动收获幸福的道理。教师讲述故事最后部分，提问：大熊变得怎样了？它和兔子一家最后的.生活是怎样的？（学词“幸福”）

　　三、师幼讨论，进一步理解故事内容。

　　1、大熊一共选择了三次，第一次选择了什么？第二次选择了什么？第三次选择了什么？

　　2、第一次选择大熊拿到收成了吗？为什么？你还知道哪些食物的果实是长在地下面的？

　　3、第二次选择大熊拿到收成了吗？为什么？你还知道哪些食物的果实是长在地上面的？

　　4、第三次选择大熊又怎样了？为什么？

　　四、完整欣赏故事。

　　提问：你喜欢熊还是兔子，为什么？听了故事，你还有什么想法？

　　教学反思活动中通过让幼儿观看图片来学习故事，理解故事内容，猜想故事的发展情节。充分引起了幼儿的兴趣与学习欲望，使得幼儿对故事理解掌握的更好。能够更好地掌握好故事中要吃苦耐劳，自己的事情自己做的道理。