小班游戏活动教案12篇(小班体育游戏活动教案详案)

时间:2024-02-03 10:00:00 教案

  下面是范文网小编分享的小班游戏活动教案12篇(小班体育游戏活动教案详案),供大家参阅。

小班游戏活动教案12篇(小班体育游戏活动教案详案)

小班游戏活动教案1

  游戏目标

  1、感受推小车带来的乐趣。

  2、学习推小型三轮车。

  3、掌握推小型车的技能,基本能控制小车。

  4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

  5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  游戏准备

  手推车4辆

  游戏玩法

  1、幼儿先跟着“猴姐姐”听音乐做各种动作,到猴山上采桃子。

  2、猴姐姐告诉小猴子们,小白兔妈妈病了,我们把采到的桃子用小型三轮车装好推倒小白兔家送给小白兔妈妈。

  3、猴姐姐做示范动作,并提醒幼儿要注意的'问题。

  4、幼儿进行游戏。

  游戏重点

  1、提醒幼儿不要推挤、排好队、不争抢。

  2、提示幼儿如何控制好小车。

  游戏反思

  整个活动中孩子们的参与性还比较强,比较遗憾之处就是,有些幼儿在活动的开展过程中,有时候很想表达自己的想法,但是他们都没能说出自己的想法,对于这类的孩子,在今后的活动开展的过程中,教师要多多关注,多给他们表达自己想法的机会。

小班游戏活动教案2

  活动目标:

  通过游戏会说五官的称呼。

  让孩子知道合作的意义。

  体会游戏给孩子带来的快乐。

  喜欢参与游戏,体验。

  在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  活动准备:

  黑板、彩色粉笔、一个眼罩。

  活动过程:

  一、说说五官。

  1、让幼儿互相看着自己的同桌,说说五官怎么称呼。

  2、摸摸自己的脸,五官在脸上的位置。3、学习有关五官位置的儿歌。

  在活动中,教师要多去引导幼儿。可以谈论一下五官在人脸上的用处。

  二、游戏《送五官回家》。

  教师出示黑板与彩色粉笔,先给幼儿演示一遍。

  1、玩法

  两个小朋友一组,相互配合。 一个指挥,一个带上眼罩,按照指挥画五官的位置。

  2、规则

  在上边的.小朋友不须偷看,由没参加游戏的小朋友监督,要公平评判,那组画得最好。

  三、教师小结。

  这个游戏好玩吧!我们也可回家教爸爸妈妈。

  教学反思:

  教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

小班游戏活动教案3

  活动目标:

  1、发展幼儿原地向上跳及夹物向前跳的能力。

  2、激发幼儿积极尝试体育活动的兴趣。

  活动重点:练习幼儿原地向上跳和夹物跳的能力。

  活动难点:能夹物跳过障碍物。

  活动准备

  自制玩具小马、自制萝卜、配班老师扮演大灰狼、音乐磁带(兔子舞)、用小马拼搭成小兔的新家、用小马拼搭成大灰狼家的门槛。

  活动过程

  一、准备部分

  (一)律动操

  小兔们,我们搬家了!现在,让妈妈带你们到新房子里去玩吧!我们进去的时候要先跳过家门槛,小心别摔交!住在新房子里真开心,我们一起来跳舞吧!

  二、基本部分

  (一)练习原地向上跳

  我们打开窗户,看看外面的风景吧!谁在外面呀?这只大灰狼害怕跳的高的小动物,哪只小兔子愿意去试试?(幼儿跳的不是很高,被大灰狼抓走)

  1、教师示范原地向上跳

  妈妈去救小兔子,看妈妈双脚并拢,用力往上跳!(大灰狼被吓跑了)

  2、请幼儿自己尝试原地向上跳,提醒幼儿尽量跳的高。

  小兔子来学学妈妈,用力往上跳,我们要跳的高,这样我们就可以把大灰狼吓走了!

  3、教师测试幼儿是否跳的高(教师手持小马,并举高,幼儿原地向上跳,用头去碰小马的尾巴)

  你的`头能碰到小马的尾巴,说明你跳的很高了,妈妈要带她一起去把大灰狼吓走?

  4、教师带领幼儿一起原地向上跳高,吓走大灰狼。

  (二)练习夹物向前跳

  1、教师示范夹物向前跳

  大灰狼被我们赶走了,他家里有很多的萝卜,现在我们要骑着小马到他家去采萝卜!我们把小马放在两腿中间,夹紧,双手握住小马的脖子,然后双脚并拢向前跳。

  2、个别幼儿尝试

  现在妈妈请一只能干的小兔子来骑小马!(教师一旁指导)

  3、幼儿自由尝试学骑小马(教师指导个别动作不正确的幼儿)

  (三)游戏:小兔采萝卜

  1、教师示范玩法

  我们骑着小马来到大灰狼家,他家有个门槛,我们要骑着小马跳过去,采一个萝卜回来!

  2、请个别幼儿示范,提醒幼儿每次只能采一个萝卜。

  3、教师带领幼儿一起游戏。

  小兔子们,跟妈妈一起去采萝卜吧!

  三、结束部分

  小兔子,我们把萝卜拿到教室里洗干净,再吃吧!

小班游戏活动教案4

  游戏目标:

  1、提高幼儿的应变能力,培养幼儿活泼开朗的性格。

  2、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

  3、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

  4、增强合作精神,提高竞争意识。

  5、培养幼儿健康活泼的性格。

  游戏准备:

  小草帽20顶

  游戏过程:

  1、将幼儿分成人数相等的两组排成两行(坐或站),各行排头的幼儿前面放有10顶小草帽。

  2、各行排头的幼儿将第一顶帽子戴在头上后,第二个幼儿立即从第一个幼儿的头上摘下帽子戴在自己的头上,后面的幼儿依次传下去。

  3、当第一个幼儿被摘下帽子后马上将第二顶帽子戴在头上,同样依次不断地戴下去,直至10顶帽子传戴完为止,传得快的组为胜。

  备注:

  1、必须是前面的'幼儿戴上帽子后,后面的幼儿才能摘下。

  2、必须是等后面的幼儿摘下帽子后,前面的幼儿才能戴上另一顶帽子。

  3、游戏开始时,可先让幼儿做几次练习,获得初步的经验后再进行竞赛。

  游戏反思:

  整个活动以幼儿为主体,让幼儿积极主动的参与到活动中来,通过游戏锻炼了幼儿跑和跳的能力,还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯,体现了活动的趣味性、教育性。

小班游戏活动教案5

  活动目标:

  1、愿意与同伴交往,认识和喜欢自己的小朋友,谁能最快的找到自己的好朋友。

  2、学习短句:《找朋友》的`儿歌。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

  活动准备:

  1、动物胸卡若干活动前贴于孩子的胸前。

  2、教师带幼儿到户外操场,带领幼儿慢跑一圈,指导做简单的热身动作。

  活动过程:

  1、引导孩子们用各种方式打招呼,如“你们好!你们想不想和我做好朋友啊?你会怎么和他交朋友啊!————音乐游戏《找朋友》,引导孩子们寻找和自己胸卡一样的小朋友做朋友。如:佩带小鸭胸卡的孩子去寻找同样佩带小鸭胸卡的孩子,找到后做一些友好的动作,如握手、拥抱、微笑、嘿,嘿,我们做朋友吧!音乐:《找朋友》全体小朋友一起和朋友做游戏,提醒他们要说好听的话,做好朋友的动作。

  附儿歌:

  找呀找《找朋友》找到一个好朋友,敬个礼呀!握握手,我们都是好朋友。

  活动反思:

  《找朋友》这个游戏对幼儿来说,很喜欢,幼儿都能参与到游戏中去,在配合中学习巩固了儿歌,增长了知识,锻炼了身体,更进一步也学会了自己和其他幼儿合作。

小班游戏活动教案6

  活动前评析

  音乐是抽象的,在游戏中让幼儿自由阐述对音乐的不同理解,在充分尊重、信任孩子的基础上,尽可能让孩子独立、主动的开展游戏,我在音乐游戏中尽量做到多观察,少干预。多放手,少包办。多鼓励,少指责。多采用和幼儿交流的形式,师幼互动。在音乐游戏<开始和停止>时,我会根据音乐活动的需要,不断变化自己的行为和角色,使幼儿在感受、理解音乐时,我是引导者。在活动过程中我会更多地和幼儿一起唱,一起跳成为参与者。在幼儿表现其创造成果,表演时我则是欣赏者和支持者。

  活动目标

  1、通过玩《开始和停止》的音乐游戏,幼儿感知音乐有反复地开始和突然停止的特点。

  2、在游戏中,幼儿尝试使用多种形式表现开始和停止这一音乐的特点。

  3、通过感受音乐、表现音乐,体验与同伴、教师一起游戏的快乐。

  4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  活动准备

  音乐磁带、图形粘贴(红、绿)、方向盘人手一个

  活动过程

  一、律动《去郊游》

  师:小朋友们,春天来了,让我们一起开上小汽车,去郊游了。

  二、谈话:

  通过谈话启发幼儿发现生活中的“开始和停止”的事件。

  1、师:小朋友坐过车吗?当司机叔叔看到绿灯时怎么办?看到红灯呢?(强调遇到红灯立刻停止)

  2、师:妈妈通常用什么给小朋友洗衣服呢?洗衣机要怎么才能转起来呢?怎样才能停止呢?

  3、师:我们小朋友平时最爱听音乐了(出示录音机),怎样才能听到音乐?当我们按下开始键,录音机就会播放出好听的音乐,我们再按下停止键时,音乐就会马上停下来,让我们来试一下好吗?

  4、师:那你还发现生活中有什么能够突然间开始,然后又立刻停下来呢?幼儿讨论:如电灯、门、洗手的水龙头等。

  三、感受音乐

  1、听《开始和停止》的音乐,引导幼儿发现音乐反复开始和突然停止的音乐特点。

  2、师:今天老师给小朋友带来了一段好听的音乐,一会儿我们听音乐的时候要仔细、认真地听,

  3、师:这首曲子和我们以前听的曲子有什么不一样?

  4、师:对,这首曲子表现的就是我们刚才所说过的,好像司机叔叔开着车遇到红灯停下来,看到绿灯向前进,遇到红灯又停下来,等到绿灯亮的时候又向前进,这首曲子还可以玩许多游戏,让我们随着音乐先来玩小手伸伸的游戏吧!

  四、表现音乐

  1、小手伸伸

  2、师:听着这有趣的音乐,小人偶也来了。我们一起欢迎它吧!你们看!小人偶跳舞了,小人偶最听小朋友们的话了,你们让它跳舞,它就跳舞。小朋友让它停,小人偶就会停止。小朋友们可以试一试。

  你们想不想随着音乐来跳舞呢?记住,音乐停止,你们的动作要马上停止,并且不能发出声音,摆出一个漂亮的POSS,我要看看哪个小朋友表演的最好,小人偶要表演的最好的小朋友交朋友。

  (强调音乐停止,动作马上停下来)

  3、幼儿创造表演

  刚才老师发现有一个小朋友表演的非常认真,做出了许多漂亮的'动作,老师要请他来当小老师,让我们一起和她跳起来吧

  4、开汽车游戏

  引导幼儿注意捕捉音乐开始和停止的信号开车和停车。

  小朋友跳的真棒,小朋友们看,老师手里有什么?

  这就是我们的红绿灯,红灯亮了,我们该怎样做的,绿灯亮了,我们又会怎么做呢?音乐开始时,就好像绿灯亮了。音乐停止时就好像红灯亮了。我们来玩开汽车的游戏,看看哪个小朋友能遵守交通规则,好,请每个小朋友开上自己的小汽车,我们出发了。

  活动反思:

  小班的孩子对音乐的理解往往是直观,形象,并没有很多事先的准备和指导。通过老师的一些引导,用身体动作、表情来表达对音乐的理解。

  音乐活动《开始与停止》旋律欢快、有趣。孩子们特别喜欢,参与度很高。活动中最主要的是要孩子们通过用耳朵仔细听,听音乐的开始、音乐的进行和音乐的停止,提高了孩子们的听觉反应,再用耳朵听到的去指挥身体运动,从而让孩子们学会了听音乐信号指挥身体运动的好习惯!这次活动我最注重的是让孩子们真正体验音乐给他们带来的快乐!尽情享受和同伴一起游戏的乐趣。我觉得这个目标我已达到,孩子们很享受。

小班游戏活动教案7

  活动目标:

  1、尝试用肢体动作表现音乐中老鼠“跑、吃米、睡觉”的动作。

  2、初步体验按规则进行游戏,感受同伴游戏的快乐。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  活动准备:

  1、猫、老鼠(即时贴)、音乐《猫捉老鼠》

  2、课前学唱儿歌《猫捉老鼠》

  活动过程:

  一、导入

  师:“今天天气真好!鼠宝宝们跟妈妈一起去散步吧!”进入活动室。

  二、鼓励幼儿运用肢体动作表现老鼠“跑、吃米、睡觉”的动作。

  师:“哇!天气这么好,出来玩的.小老鼠可真不少,听听它们在干什么?”(播放音乐前三节)

  1、小老鼠跑来跑去的动作。“小小老鼠是怎么走路的?”(第一节音乐)

  2、小小老鼠吃米的动作。

  “小小老鼠吃米是什么样的?” 教师小结:小眼睛东张西望、轻轻地走。(第二节音乐)

  3、小老鼠睡觉的动作。

  “哎哟哟,吃得肚子饱饱的,真想睡一会儿,小小老鼠你们是怎样睡的,看看哪只小老鼠睡着了?”(第三节音乐)

  4、把前三节一起表演一次。

  5、师:“如果被大猫发现了,它会跑来抓老鼠,小小老鼠要怎么办?(躲藏)“喵”(播放第四节音乐)

  三、引导幼儿按规则进行游戏。

  1、请一老师扮演大猫,跟着音乐做游戏。(大猫出现)

  2、师:这次和刚才有点不同,大猫出现的时候,小老鼠们要快快地躲到自己的座位后面或者是桌子下面都可以,可别让大猫抓住了。(大猫出现)

  3、“一定是我们发出的动静太大了,所以把猫引来了,这次我们轻轻的,大猫会不会不来了呢?我们试试吧!”(大猫不出现)

  四、结束环节

  师:“刚才我的鼠宝宝们动作都是轻轻的,所以大猫没有发现,我们可以尽情的玩耍了。和妈妈一起玩躲猫猫的游戏吧!”

小班游戏活动教案8

  活动目的:

  1、练习在规定的范围内四散躲闪地跑。

  2、让幼儿在活动中体验游戏的快乐,培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格。

  活动准备:

  1、在活动场地上画一个大圆圈作池塘,在池塘外另画一个圆圈作渔翁的家。

  活动过程:

  师:今天老师和小朋友要玩一个游戏叫做《捉鱼》。在游戏里,小朋友要扮演小鱼,而老师呢就是渔

  翁。现在老师边学小鱼游边和老师学一首儿歌"小鱼小鱼游啊游,摇摇尾巴点点头;向东游,向西游,游

  来游去真自由。"(让幼儿边做边念几遍,动作让幼儿自己发挥,这个作为游戏前的准备运动)

  师:现在老师叫给大家说说这游戏这个游戏怎么玩。其实很简单的。小朋友做小鱼念儿歌,念完后,

  老师可说"渔翁来了",小鱼就在水塘里跑。不能跑出圈,跑出圈的.话,小鱼没水就会死了。如果被渔翁捉

  到的小鱼就被渔翁带到渔翁的家里了。你们可以看看,圈里有很多叉叉,代表的是小石洞,一个洞只能躲

  一只小鱼,假如你快被抓到,但是你站在叉叉上,你就可以蹲在洞里等其他小鱼来救你才可以动。当老师

  说"天黑了,渔翁要回家了"游戏就结束了,老师就要看看,还有几只小鱼还没被抓到。

  1、老师带领幼儿游戏,然后请一个幼儿来扮渔翁。老师在旁观察,

  如幼儿有不遵守游戏规则,老师给以指出纠正。

  2、可以有两名渔翁,增加游戏难度。

  3、活动次数可临时根据活动时间、幼儿活动量调整,至少两次。

  4、活动间隔时可表扬一些表现好的幼儿,并可对能力较差的幼儿进行鼓励。

  师:刚才游戏时,我发现小朋友表现的特棒,抓到了很多只小鱼。还有没被抓到的这些小鱼,他们

  都很厉害,我们给他们鼓鼓掌。其他这次被抓的小鱼我们也不要灰心,我们再完一次好么?

  活动结束,放松身体

小班游戏活动教案9

  活动目标:

  1、学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。

  2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。

  3、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  5、体会集体合作游戏的快乐。

  活动准备:

  小鼓一只,哑铃制作的肉骨头若干,供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家,放置于场地四周,小狗头饰一只,录音机、磁带若干。

  活动过程:

  扮演角色--变换方向制定目标爬行--听信息变换方向和变速爬--调整活动量小狗休息--游戏"小狗找肉骨头"--放松活动小狗洗澡。

  1、扮演角色,活动身体。

  孩子们!老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀?(出示小狗头饰)我做狗妈妈,你们做谁呀?我们小狗听着音乐,活动下身体吧!

  今天天气真正好,小狗汪汪起的.早,穿上漂亮花花衣,跟着妈妈做游戏。点点头,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,发现一根肉骨头,啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈,我是聪明的狗宝宝。

  2、变换方式朝制定目标爬行。

  我们小狗家附近有哪些好朋友?(猫、鸡、鸭)爬动着依此向小猫、小鸡去问好,然后再爬回自己家来。爬动着向小鸭去问好,然后在老师的示范下,倒爬着回小狗的家。

  3、听信号变换方向和变速爬行。

  咚咚咚,这是什么?妈妈要小狗听着鼓声来学本领。鼓声"咚咚咚",小狗就往前爬,鼓声"嗒嗒嗒"小狗就倒退着爬,鼓声"咚嗒咚嗒咚嗒",小狗就转着圈爬。

  (1)听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。

  (2)听信号向前变换速度爬。

  (3)听信号转圈变换速度爬。

  (4)听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。

  4、调整活动量,"小狗打滚"。

  小狗宝宝,我们玩累了,打个滚,休息一下,让肚子晒晒太阳,妈妈来帮你们理理毛。

  5、游戏"小狗找肉骨头"。

  "我们小狗肚子饿了,要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥,游过小河,河对岸的草丛里就有许多肉骨头,看谁最聪明,能找到肉骨头。"全体幼儿`按照一定的路线寻找肉骨头,可重复数次,视幼儿的身体状况和情绪而调整。

  6、放松活动"小狗洗澡"。

  小狗宝宝玩累了,出了很多汗,妈妈给你们洗个澡,冲一冲,抖一抖,摇一摇,小狗汪汪真快活。全体幼儿"洗完澡",扮小狗装,汪汪叫着回家。

  7、教师小结。

小班游戏活动教案10

  活动目标:

  1、激发幼儿对游戏的兴趣并从中获得快乐。

  2、知道幼儿倾听他人说话并能连贯地说出游戏中的语句。

  3、帮助幼儿认识上下方位。

  活动准备:

  1、各种动物玩具若干(同幼儿人数)

  2、小桥、山洞、花篮、彩带标记、小奖品、录音磁带

  3、事先将各种小动物藏到室外大型玩具上

  活动过程:

  一、

  1、师:今天动物王国的小动物要来和我们做游戏,高兴吗?谁能说说你愿意和哪个小动物交朋友?它有什么特点?(你来学一学),小朋友都有自己喜欢的小动物,让我们一起模仿它们做早操吧。

  2、随音乐,做模仿操出教室。

  二、

  1、师:你们瞧,今天的天气真好,小动物们很早的就来到了幼儿园,想要和我们做个“捉迷藏”的游戏。现在它们都藏在了小朋友平时最喜欢玩的地方了,让我们一起找找看。

  2、随音乐,幼儿寻找小动物,在此教师随时提醒幼儿注意安全。

  3、组织找到小动物的小朋友到草地上休息一会儿,并请幼儿用完整的话讲述寻找过程,例如;我在、、、、、、上(下)找到了、、、、、、针对能力较差的'幼儿教师可以给予适当的帮助、指导或请个别能力较强的幼儿帮助。

  4、(1)、师:你们说的很棒,小动物们很高兴,想和我们做个“听口令,跑的快”的游戏,看谁能听懂老师的口令,又快又对的把小动物安全的送到指定地点。

  (2)分四组按不同口令进行游戏。

  三、师:小朋友们今天和小动物们玩的很开心,表现的都很棒,老师很高兴,想带你们玩滑梯,好吗?(随音乐开汽车来到滑梯面前)。

  小朋友你们看,现在我们在哪?(滑梯的下面)。在此,利用现场对幼儿进行安全教育,滑梯下面是很危险的,上面有许多的螺丝钉,一不小心会碰伤小朋友的,因此,我们小朋友一定要小心,注意安全,学会保护自己,尽量不要到滑梯下面玩。

  活动结束:

  随音乐带领幼儿到滑梯上面玩,引导幼儿感知体验上和下。

  活动名称:玩具我爱你

  活动目标:1、培养幼儿喜欢玩具与爱护玩具的情感。

  2、使幼儿懂得玩具轻拿轻放、玩玩玩具应归还原处的简单道理。

  环境创设:1、介绍玩具的名称。

  教师:小朋友们,告诉你们一个好消息,今天有许多玩具要到我们班级来开联欢会,我去看看它们来了没有?(教师到门口佯作探视状)来了,来了,我们小朋友快把它们请进来吧!(幼儿纷纷跑到门外,每人抱起一筐玩具,并把它们放在桌子上。)

  教师:你们请来的是什么玩具呀?(启发幼儿用响亮的声音说出每筐玩具的名称,如“我请来的小汽车.”……)

  2、玩玩具。

  教师:噢!这么多的玩具都想跟我们做好朋友。好!现在小朋友块跟玩具一起玩吧!看谁和玩具最要好,最爱护它们。(幼儿按自己的意愿玩玩具,教师旁观察指导他们轻拿轻放。)

  3、与玩具联欢。

  教师:刚才我们小朋友玩具玩得真好,玩具说小朋友也很爱护它们,他们心里真高兴。现在小朋友们来表演节目给玩具看好吗?(幼儿绕着玩具唱歌、跳舞、念儿歌。)

  教师:你们快看,玩具也来表演节目了,大家热烈鼓掌。

  (1) 瓶娃娃跳舞(把瓶娃娃排列成各种队形)

  (2) 雪花片变戏法(把雪花偏插成各种形状的小动物、花、滑梯等等。)

  (3) 小汽车快快跑(小朋友对开小汽车)

  (4) 大皮球跳跳跳(教师拍花色球)。

  4、送玩具到新的家。

  教师:玩具表演得真好,玩具玩累了,让它们回去吧!哎呀!玩具为什么不走呀?让我来问问它们:玩具、玩具,你们为什么不回去呀?(佯装问玩具)噢!玩具说,小朋友很爱护它们,玩的时候轻轻拿、轻轻放,所以它们舍不得离开小朋友,它们想留在我们班级里,天天和小朋友在一起玩。大家欢迎不欢迎?(欢迎!)那么,我们让万居住在哪里呢?(玩具柜。)对!我们班级的玩具柜就是它们的新家,我们把玩具柜腾出来,让这些玩具住。(在教师带领下,幼儿边念儿歌:“玩具玩具我爱你,天天和我们在一起,轻轻拿来轻轻放,小朋友们记记牢。玩玩玩具送回家,玩具了的小习习。”边把玩具送进玩具柜。)

  5、与玩具道“再见”。

  在教师启发下,幼儿边走出活动是边与玩具说话:“玩具再见。”“玩具我爱你!”“玩具我喜欢你!”“玩具,我明天再来看你!”“玩具,我要天天和你在一起!

小班游戏活动教案11

  活动名称:《螃蟹赛跑》

  活动目标:

  1.模仿螃蟹走路,训练幼儿侧身前进的能力。

  2.通过游戏,提高幼儿之间的默契度。

  活动准备:

  皮球数个。

  活动过程:

  一、谈话导入

  1.孩子们谁能告诉老师螃蟹是怎么行走的啊?有谁能给老师来模仿一下呢?

  2.原来螃蟹是横着行走的'啊!通过螃蟹老师有一个很好玩的游戏,名字叫《螃蟹赛跑》。

  3.这个游戏和螃蟹行走有关,你们想不想玩啊?那老师现在说玩法要注意听哦!

  二、讲解游戏规则

  1.幼儿要分成两人一组进行游戏,这两个人在游戏中需要默契的配合才能获取胜利。

  2.两个人有一个皮球,要背对背站好,游戏开始,两个人要用背部夹住球,然后侧身前进到终点,先到的两个人为胜。

  3.在前进中皮球掉落,要快速的捡起,继续行进到终点。

  三、指导游戏

  1.幼儿自由结合,自由练习侧身前进,教师指导。

  2.尝试夹球侧身前进。

  3.分组比赛。

  四、放松活动

  在舒缓的音乐中,放松身体,自然结束。

小班游戏活动教案12

  好玩的拼板

  【活动目标】

  1.了解小拼板的多种玩法。

  2.听信号向指定方向跑,找到自己的站位。

  3.体验与同伴游戏的快乐。

  【活动准备】

  1.红、黄、蓝色的拼板与幼儿人数相同,红、黄、蓝兔子各一只。

  2.《小叮当》音乐、铃鼓一个、大灰狼头饰。

  【活动过程】

  一、小小拼板操

  1.教师和幼儿共同说说小拼板的用途。

  师:小朋友这是什么?(拼板),它有什么作用呢?

  2.师幼一起伴随《小叮当》音乐做拼板操。

  师:小拼板的作用可真大,你们喜不喜欢和小拼板做游戏呀?好,那我们就跟小拼板一起来运动运动吧。

  二、游戏:小拼板变变变

  1.激发幼儿玩拼板的兴趣。

  师:小拼板的本领可大了,它会变魔术,一、二、三,哟~~老师的脸不见喽(用布垫把自己的.脸遮住)。再看哦,一、二、三,哟~~~我的脸出来喽(拿开布垫)。哈哈,我们小朋友也来试一试吧。(重复几次)

  2.教师把拼板的玩法串起来让幼儿模仿游戏。

  --拼板变变变,变成小矮人

  师:一、二、三,我要变成小矮人了,你们也来变一变(幼儿跟着做)。

  --拼板变变变,变成大巨人

  师:很好,那你们来试试怎么做一个大巨人?哇,我们小朋友学得真快,

  --拼板变变变,变成方向盘

  师:走,我们一起去开车吧!向前开,转弯开--拼板变变变,变成碰碰车

  师:碰碰车开起来喽!碰碰手臂、后背、臀部、膝盖等--拼板变变变,变成跳跳兔(双腿夹紧拼板跳)

  师:我们一起跳,看看哪只小兔子跳得好。

  --拼板变变变,变成小帽子(头顶拼板四散走)

  师:我们顶着帽子走起来,真像个杂技演员。

  --变变变,变成乌龟壳

  师:我们一起来学学乌龟背着壳走。

  --拼板变变变,变成小雨伞

  师:下雨拉,我们一起来躲雨吧--拼板变变变,变成了小小船

  师:大象住在河的那边,我们划着小船过去吧,我们划快一点吧。

  三、游戏:找家家

  1.小朋友真了不起,把小拼板变成了那么多有趣的东西,现在我们把小拼板变成小兔的家,一起来玩找家家的游戏好吗?

  2.请幼儿按小兔颜色用垫子拼好。

  师:拿到红色垫子小朋友为红兔子变一个家,拿到黄垫子的小朋友为黄兔子变一个家,拿到蓝垫子的小朋友去蓝兔那为蓝兔变个家。

  3.游戏

  师:你们真了不起,为小兔子们都变出了家,接下来我们玩个找家家的游戏,请你们仔细听老师说游戏的规则:现在小拼板是小兔的家,等会儿和老师一起出去,老师快快的敲铃鼓,你们就跑起来,老师慢慢的敲铃鼓,你们就走,我说大灰狼来了,你们就赶快找到你刚变出小兔子的家,大家不发出声音,再用石头把它打走,记住了吗?这样啊大灰狼就抓不到我们了。

  师:你们真勇敢,不仅找到了小兔的家,而且把大灰狼也赶走了,我们再玩一次好吗?

  四、放松休息

  坐在垫子上敲敲腿、敲敲手臂,敲敲前面小朋友的背,然后带着布垫离开场地,并跟老师说再见。

  师:好累呀,时间也不早,我们在小兔家休息一会儿。

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