小班艺术教案12篇

时间:2024-02-09 16:21:00 教案

  下面是范文网小编整理的小班艺术教案12篇,以供借鉴。

小班艺术教案12篇

小班艺术教案1

  活动目标:

  1、萌发对装饰画的兴趣。

  2、培养用各种材料认真仔细的进行粘贴活动的能力。

  3、学习用粘贴的方法装饰小花帽。活动重难点分析:重点:培养用各种材料认真仔细的进行粘贴活动的能力。

  难点:装饰图案要粘贴的均匀.好看.大胆发挥。

  活动准备:

  1、教师范例一个;收集各种冬天戴的帽子。

  2、各色颜色的小花和小粘贴.

  活动过程:

  (一)导入

  1、幼儿到教室里寻找秘密。

  指导语:“今天呀,老师告诉小朋友们一个秘密,昨天晚上圣诞老爷爷给咱班的小朋友们带来了神秘的礼物,这些礼物就藏在教室,现在老师就请小朋友们睁大你们的小眼睛,到教室里去寻找秘密去咯~”

  (二)展开

  1、引导幼儿寻找秘密,大胆讲述。

  指导语:“现在呀老师请找到礼物的小朋友到老师这里来给大家展示一下吧。”

  2、播放PPT,认识多种多样的帽子。

  指导语:“看到了圣诞老爷爷给小朋友送来的`帽子,老师这里也有许多漂亮的帽子,小朋友和大家一起来看看好不好啊?”

  引导幼儿大胆表述自己的想法。

  3、教师出示范画,教授粘贴方法。

  4、请幼儿装饰自己的小帽子,教师巡视指导。

  (三)结束

  1、点评幼儿作品。

  2、和小帽子跳舞吧。(让小朋友带上自己设计的帽子一去出去跳舞吧。)

小班艺术教案2

  活动目标

  1、引导幼儿用好听的自然的声音唱歌,愉快的边唱边做动作。

  2、鼓励幼儿自己走着上幼儿园,不要大人抱。

  活动重点:

  幼儿用好听的自然的声音唱歌。

  活动难点:

  愉快的边唱边做动作。

  活动准备:

  歌曲《不要妈妈抱》、《幼儿用书》。

  活动过程

  1、发声练习《我爱我的'小动物》。

  2、观察理解画面,并根据画面内容依次提问。

  图片上有谁?他们要去哪里?他们是怎么去的?谁做的对呢?

  3、激发幼儿模仿小兔和小鸭的兴趣。自己走着去上幼儿园。

  4、引导幼儿欣赏并感受歌曲,熟悉旋律及歌词。

  ⑴教师弹唱歌曲后,引导幼儿说出歌词的内容。

  ⑵请幼儿边欣赏歌曲边模仿小动物的动作。

  ⑶带领幼儿有节奏地念歌词。

  5、幼儿学唱歌曲。

  老师引导幼儿用“自然好听的声音”学唱歌曲。

  6、引导小朋友向小兔子、小鸭子学习,自己走着上幼儿园。

  7、活动延伸:

  幼儿集体表演。

  鼓励幼儿根据歌曲内容边唱边表演。

小班艺术教案3

  活动目标:

  1、通过活动,让幼儿知道农历8月15日是中秋节,知道中秋节是我国传统的团圆节。

  2、体验与同伴老师一起过节的快乐。

  活动准备:

  幼儿自带水果和月饼。

  集体活动流程:

  介绍节日——欣赏故事——谈话品尝

  活动过程:

  一、让幼儿知道农历8月15日是中秋节。

  二、欣赏故事听故事《月亮姑娘做衣裳》,了解月亮是不断变化的。

  三、谈话品尝:

  1、中秋节吃什么?

  2、分享:

  共同品尝自带的月饼和水果。

  说说自己所带的食品。

  附:小故事《月亮姑娘做衣裳》

  夜晚,月亮姑娘出来了,细细的,弯弯的,好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷,她就撕了一块云彩裹在身上,月亮姑娘想:我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。

  裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天,月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上连扣子也扣不上。

  裁缝师傅决定给她重新做一件,重新量了尺寸,让她再过五天来取。五天又过去了,月亮姑娘又长胖了一点,弯弯的`象只小船。她来取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘连套也套不上。

  裁缝师傅涨红了脸,说:"我只好重做了。"又是五天过去了,月亮姑娘来取衣裳,裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的,象一只圆盘那样,吃了一惊:"啊你又长胖了!"裁缝师傅叹了一口气,对月亮姑娘说:"唉!你的身材量不准,我没法给你做衣裳了。"原来,月亮姑娘每天都在变化,所以她到现在还穿不合身的衣裳。你,白天太阳公公出来了,她不好意思出来,只有在晚上才悄悄地露面。

小班艺术教案4

  活动目标:

  1、引导幼儿体会雪孩子舍己救人的高尚品质;

  2、使幼儿知道雪遇热融化、蒸发、形成白云的自然常识;

  3、通过反复欣赏,理解故事内容,记住重要情节。

  重点是:

  理解故事内容,体会雪孩子舍己救人的高尚品质;

  难点是:

  知道由雪到云的自然常识,理解词语“舍己救人”

  活动准备:

  雪景图片、贴绒兔子、雪人

  活动方式:

  室内集体进行

  活动过程:

  一、导入:

  展示雪景图片,让幼儿感受雪的美。

  二、展开:

  1、讲故事《雪孩子》

  师:“美丽的雪景,今天老师讲一个关于雪的故事,请小朋友仔细听。”

  2、通过提问,帮助幼儿理解故事内容。

  (1)雪孩子是怎样救小白兔的?

  (2)雪孩子不见了,他到哪里去了?(了解自然常识)

  (3)你喜欢雪孩子吗?为什么?(通过提问:雪孩子知道不知道进去屋里的'结果?明知道对自己危险,但是却没有顾及这些去救别人,这样的行为就是“舍己救人”。)

  3、激发幼儿情感,结合贴绒教具再次欣赏故事。

  让幼儿带着敬重、体会舍己救人的高尚情感去欣赏故事。

  4、请幼儿跟教师一起讲故事

  三、结束:

  教育幼儿向雪孩子学习,学习他舍己救人的高尚品德。

小班艺术教案5

  设计意图:

  《3—6岁儿童学习与发展指南》的教育建议指出:“和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物”。基于这样的理念指导,我尝试挖掘身边的资源——自然界中孩子们熟悉的、喜爱的“蒲公英”,让孩子在欣赏蒲公英的美的同时感受生活的美好。

  活动目标:

  1.在欣赏中关注蒲公英的特征及外形的美。

  2.尝试运用吸管拓印的方法表现蒲公英的主要特征。

  3.体验绘画的乐趣。

  活动重、难点:

  尝试运用吸管拓印的方法表现蒲公英的主要特征。

  活动准备:

  画纸、白色颜料、吸管、蜡笔。

  活动过程:

  一、以谈话的形式导入活动。

  教师:小朋友,你们见过蒲公英吗?它是长什么样子的?

  二、幼儿欣赏图片,感受蒲公英的主要特征,激发幼儿创作欲望。

  1.欣赏蒲公英,引导幼儿感受蒲公英的特征。

  (1)你看到了什么?(蒲公英)

  (2)草地上有许多蒲公英,它们长什么样?(白色、毛绒绒的)

  (3)这是蒲公英的什么部位?(花茎)

  (4)它是什么样子的?

  (5)这么一大片美丽的蒲公英你们喜欢吗?

  (6)草地上有许多的.蒲公英,这些蒲公英有什么不一样?

  小结:有的大、有的小;有的高、有的矮。

  三、用作画工具表现蒲公英

  1.学习用吸管拓印的绘画方法表现蒲公英引导语:今天老师还带来了一个特别的工具(吸管),让我们试试用吸管拓印的方法画蒲公英,吸管沾上颜料就可以拓印出美丽美丽的蒲公英。

  2、出示所用到的工具

  3、教师:今天我们就要用这些工具来画蒲公英,首先,我们把吸管在颜料里蘸一下,然后轻轻的纸上按一下,这样蒲公英就出来了。

  4、师:蒲公英的下面有一条茎,你们刚刚注意到这条茎是什么样子的吗?是直直的,还是弯弯的?我们要用蜡笔把它画下来。

  5、师:蒲公英画好了,宝宝们,你们看,漂亮吗?(漂亮)风吹过来,是不是还有飘散出来的蒲公英呢?我们要画出飘散出来的蒲公英就需要和你旁边的小朋友进行合作哦!吸管和吸管碰一碰,或者小朋友用一边轻轻的点一下,就可以碰出来了哦!

  四、师生共同创作,体验绘画的乐趣。

  教师巡回指导,鼓励幼儿大胆创作。

  五、展示幼儿作品,体验成功的喜悦。

  1.展出幼儿作品

  2.共同评价幼儿作品。

  延伸活动:

  让幼儿在生活中寻找蒲公英,观察它的外形特征和种子的传播途径。

小班艺术教案6

  活动目标:

  1.通过尝试、交流,自主发现蛋卷的制作方法。 2.尝试用团、搓、压、卷等方法制作常见点心,并能够借助有关辅助材料。 3.体验自主完成泥工的快乐。

  活动准备:

  1.教具:PPT《一盘点心》,《饼干歌》音乐,轻音乐。 2.学具:橡皮泥人手一份,各种辅助材料 如印章……

  活动目标:

  1.通过尝试、交流,自主发现蛋卷的制作方法。

  2.尝试用团、搓、压、卷等方法制作常见点心,并能够借助有关辅助材料。

  3.体验自主完成泥工的快乐。

  活动准备:

  1.教具:PPT《一盘点心》,《饼干歌》音乐,轻音乐。

  2.学具:橡皮泥人手一份,各种辅助材料如印章、吸管、小花片等每组一份。

  3.经验准备:平时吃过各种点心。

  活动过程:

  (一)导入活动,引起幼儿兴趣。

  教师:智慧树中的“红果果”和“绿泡泡”来我们班做客了,还要和我们一起来唱歌、跳舞,来,我们一起来表演《饼干歌》吧!

  (二)幼儿观察、认识点心。

  1.幼儿看一看,说一说。

  教师:你吃过这些点心吗?他们是什么样子的?是什么形状的?

  逐一认一认,请幼儿说说各种点心。

  2.教师小结。

  教师:这些点心有的是圆圆的',有的是扁扁的,有的是卷在一起的,有的上面还有一些图案。

  (三)幼儿尝试制作蛋卷。

  1.引导幼儿讨论蛋卷的制作方法。

  2.幼儿自主尝试制作蛋卷。

  3.交流(动作示范)制作方法,教师语言归纳。先搓圆、压扁再卷起来。

  (四)制作其他点心,能够借助有关辅助材料。

  1.经验回忆。

  问:你还吃过其他的点心吗?

  2.教师介绍一些辅助材料,如吸管、纽扣、印章等。

  3.幼儿操作,教师进行巡回指导。

  (五)展示交流,结束活动。

  1.教师:现在请你们来说说你做的是什么点心?

  2.请个别幼儿讲述。 3.教师:这些点心可以用来干什么呢?幼儿自由讲述。

  活动延伸:

  1.区角活动:继续提供皱纹纸等材料,让幼儿在游戏时制作各种点心。

小班艺术教案7

  活动目标:

  1、初步感知三种热带水果的颜色。

  2、大胆想象并尝试画记号。

  3、体验帮助别人的快乐。

  活动准备:

  多媒体一台及课件,每人一张画有小猪图案的纸和蜡笔。

  活动过程:

  一、以“找脚印”活动激起学生的`兴趣,导入主题。

  咦,你们看!这是什么呀?我们跟着脚印找找看它是谁?去哪呢?(学生进入活动室)

  二、 播放多媒体,初步感知三种热带水果的颜色。

  1、出现小猪,你们猜一猜小猪要到哪里去呢?我们跟着小猪去看一看。

  2、果园里有哪些水果?

  3、提出疑问:小猪噜噜逛果园会吃到什么水果?(芒果、荔枝、香蕉)一边观看多媒体一边提问:芒果是什么颜色的?荔枝是什么颜色的?香蕉是什么颜色的?

  三、讨论各种简单的画记号的方法。

  1、问:小猪噜噜逛果园吃了什么水果,噜噜记不住,小朋友能不能帮噜噜想个办法记住自己吃过的水果?

  2、学生讨论。

  我们可以在噜噜的身上做个记号,吃了芒果就在噜噜身上做个记号,吃了香蕉也做个记号,这样噜噜就不会忘记了,可是怎样做记号呢?

  3、学生讨论简单的画记号的方法。(如:圆圈、箭头……)

  四、大胆想象并尝试画记号。

  小朋友快去帮噜噜画记号吧,果园里还有许多水果噜噜还没有吃过,小朋友可以喂它吃,我们一起行动吧!学生绘画。

  活动结束:

  学生拿自己的作品向同伴或老师解说噜噜吃了什么水果,活动在愉快自然的气氛中结束。

小班艺术教案8

  目标:

  1.在感知歌曲《捉迷藏》的基础上改编歌词。

  2.能简单说出方位词:上下、前后、里面等。

  3.能积极参加活动,感知游戏的快乐。

  准备:

  1.桥、大树、书架、浴盆、桌子、椅子、房子等。

  2.红、绿老鼠若干,红绿箩筐各一个。

  3.录音机、磁带。

  场地布置:

  浴盆桥

  桌子大树

  房子书架

  椅子箱子

  过程:

  一.猫妈妈带小猫玩《捉迷藏》的游戏。

  1.带幼儿边唱歌边走入场地。

  T:今天,猫妈妈带你们去玩好吗?(边唱边走)

  T:你们看这里有些什么?(桥、房子……)

  2.游戏《捉迷藏》

  a.第一次游戏

  T:这里有这么多的东西,我们一起来玩捉迷藏的游戏吧!当妈妈把眼睛捂起来的'时候,你们赶快找一个地方躲起来,妈妈要是找到你了,你要告诉妈妈你躲在什么地方?要是还没有找到你,那你不要出来要躲好。(找到后跟妈妈一起去找下一个小猫咪)

  b.第二次游戏

  T:宝宝们真棒,都能告诉我自己躲在什么地方。(有的说……;有的说……;)你们还想玩吗?接下来玩的时候,妈妈请你们能够唱给我听,你们躲在什么地方,要是有一只小猫咪躲在书架后面,那妈妈唱“有一只猫咪躲在什么地方?”那你们该怎么回答我呢?游戏继续进行。

  二.捉老鼠

  1.锻炼身体

  T:宝宝好能干哦,一下子就能唱出自己躲在什么地方,现在我们一起来锻炼身体吧!(听音乐做动作,请配班老师把小老鼠放在各个地方)大家累了吧,那我们休息一下。

  2.捉老鼠

  T:呀!好象有老鼠的声音,你们仔细听听看是不是老鼠的声音(老鼠的声音由轻到响)。那我们一起去捉老鼠吧,呆会儿我们轻轻的走过去捉老鼠,每个宝宝抓一只老鼠(老师和幼儿一起去抓,例:我在小桥上捉的一只老鼠,我在箱子里捉的一只老鼠等等)

  T:老鼠都捉到了吗?那我们找个地方坐下来讲讲你在什么地方捉到了老鼠。(最好能引导幼儿用歌曲唱出来)

  3.分老鼠

  a.放老鼠

  T:这里有两个老鼠笼,你觉得应该把你的老鼠放在哪个笼子里?

  b.检查分类结果

  T:宝宝们好聪明呀,一下子就把老鼠都放对了,都把红颜色的老鼠放在红颜色的老鼠笼里,那绿颜色的老鼠放在绿颜色的老鼠笼里。

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  4.再次捉老鼠

  T:哇!又有好多老鼠,我们快点去抓呀。

  T:我捉了3只老鼠,你们捉了几只老鼠呀(幼儿自由交谈)

  三.胜利回家

  T:今天,我们抓了这么多的老鼠,现在我们可以回家饱餐一顿了。(边唱〈捉迷藏〉的歌曲,边离开活动室)

小班艺术教案9

  活动目标:

  1.巩固顺着一个方向涂色的技能。

  2.培养幼儿良好的`作业习惯。

  活动准备:

  1.《画画玩玩》第5页。

  2.油画棒。

  活动过程:

  1.带幼儿到室外看一看树叶。

  2.到教室请幼儿说一说:

  你刚才看到的树叶宝宝穿着什么颜色的衣服?幼儿回答,教师总结。

  3.幼儿操作,教师巡回指导。

  提醒幼儿顺着一个方向涂色。

  4.展示评价幼儿作品,将作品放进作业袋中。

  活动反思:

  美术活动中,教师的首要目标是帮助幼儿顺利地把自己的想法和情感,借助美术这一载体大胆地表达出来,在此基础上,加深幼儿的审美感受。“树叶宝宝的衣服”的活动设计注意幼儿美术活动与生活经验积累、美术活动目标与幼儿年龄特征、美术活动过程与师幼互动等等关系,使美术教学的大纲得以实现,并真正地被幼儿接受。

小班艺术教案10

  活动目标:

  1.尝试将粘土揉团成圆,按一个紧接着一个连成蚕宝宝,表现出蚕宝宝在桑叶上的不同形态。

  2.发展手指的小肌肉群动作,提高对泥工活动的兴趣。

  3.利用油性勾线笔添画出蚕宝宝的眼睛和脚。

  活动准备:

  1.经验准备:幼儿了解蚕宝宝的生长过程。

  2.材料准备:白色超轻粘土、已完成的印有叶子的`黑色卡纸、油性勾线笔、ppt。

  活动重难点:

  重点:揉搓粘土,按一个接着一个轻轻按压连成蚕宝宝。

  难点:利用材料表现蚕宝宝吃桑叶的不同造型,感受艺术创作的乐趣。

  活动过程:

  1.调动对蚕宝宝已有的生活经验。

  (1)教师出示蚕宝宝图片,提问:今天老师带来可爱的蚕宝宝来班级做客,谁来说说蚕宝宝长什么样?

  小结:蚕宝宝白白的、长长的、身体有环节像小火车,有许多小脚。

  (2)通过图片重点观察蚕宝宝。

  欣赏蚕宝宝吃桑叶的图片,提问:蚕宝宝在桑叶上经常发生一些有趣的事,你们猜猜它们都在干嘛?

  小结:有的蚕宝宝抬起头来寻找哪里的桑叶更好吃,有的在睡觉,有的埋着头吃桑叶,还有的和好朋友在玩耍……。

  2.学习揉搓的技能,表现蚕宝宝的不同造型

  (1)激发幼儿主动创作的兴趣。引导语:蚕宝宝们可真可爱!上一节课我们用叶子印画的方法给蚕宝宝准备了好多桑叶,你们想不想请这些蚕宝宝客人过来玩?

  (2)出示作画材料:白色超轻粘土、油性黑色勾线笔。

  (3)利用轻泥学习揉团成圆。教师以儿歌(轻粘土,揉一揉,揉成圆,一个接着一个,像开小火车)的形式,让幼儿在轻松愉快的环境下进行创作。(注意:提醒幼儿将揉成圆的轻粘土一个挨着一个连成蚕宝宝。)

  (4)用勾线笔装饰蚕宝宝的眼睛和腿。(注意:每个圆上点两个黑点)

  小结:蚕宝宝们在桑叶上发生好多有趣的事!有的和好朋友在一起玩耍,有的把头埋在桑叶底下,有的躺着休息……)

  3.幼儿自由创作,教师巡回指导

  4.作品欣赏

  (1)谁来分享一下,你的蚕宝宝们在桑叶上发生什么有趣的事情?

  (2)今天每位小朋友表现都很棒,蚕宝宝们玩得非常开心!让我们也来学学蚕宝宝的爬行动作,一起到外面吃树叶吧!

小班艺术教案11

  活动目标

  1.感知、了解圆形,引导幼儿学习画圆的技能。

  2.培养幼儿对绘画的兴趣。

  活动准备

  每位幼儿1盒油画棒,1张画有1只口袋的图画纸。

  活动过程

  一、出示糖果,初步感知圆形

  提问:请小朋友说说看,你吃多什么圆糖果,它们是什么颜色的?

  小结:有红色、黄色和蓝色的糖,我们叫它小圆糖。它们都是圆形的。

  二、幼儿学习画圆的技能

  1.教师示范画圆的方法。

  空手练习:伸出右手食指,跟老师一起练习从左到右画小圆圈。

  儿歌:小圆糖,圆又圆,红黄蓝,真漂亮,画袋圆糖尝一尝,放进嘴里甜又香。

  2.交代要求,幼儿作画,教师指导。

  每个小朋友面前的.纸上都画有一只口袋,但里面没有糖,要请大家添画上各种颜色的小圆糖。画的时候要注意,糖不能画得太大,不然口袋就装不下了。画完一粒,再换种颜色画一粒,要把口袋填满。

  幼儿作画,教师巡回指导,注意提醒幼儿:

  (1)糖要画在口袋里并要画满;

  (2)糖要画圆;

  (3)画好一种颜色的糖,再画另一种颜色的糖,要多画几种颜色的糖。

  三、教师总结评价,结束活动

  展示幼儿作品,并请幼儿挑选“我最喜欢的一袋小圆糖”。表扬将糖画在口袋中、画得圆、颜色种类多或画得满的幼儿。

小班艺术教案12

  一、活动目标:

  1、感受进行曲雄壮有力的旋律与均匀的节奏,激发幼儿对解放军叔叔的崇敬之情。

  2、能专心倾听音乐,伴随音乐有力的行走或表现简单的动作。

  二、活动准备:

  1、经验准备:幼儿学会随音乐踏步。

  2、物质准备:一顶解放军军帽,音乐《解放军军帽》

  三、活动过程:

  1、播放《解放军进行曲》音乐,幼儿随乐踏步进入活动室。

  讨论:刚才,小朋友听音乐进入活动室的时候,都在模仿谁走路?

  2、幼儿欣赏音乐《学做解放军》,感受雄壮有力的旋律与均匀的节奏。

  (1)播放音乐《学做解放军》,引导幼儿进行曲的雄壮有力的旋律。

  (2)讨论:你怎么听出来是解放军叔叔在走路?

  (3)引导幼儿听音乐有节奏的拍手、踏脚。

  (1)引导幼儿理解歌曲《学做解放军》内容并初步随乐表演。

  1、讨论:歌曲里的小朋友在学谁?大家在学解放军的'那些动作?你们想用什么姿态来表演解放军?怎么走比较神气、威武。

  2、教师戴上军帽,随乐表演,幼儿欣赏。

  提问:你觉得哪些动作很神气、威武?

  四、播放歌曲,创设游戏的意境,激发幼儿想当解放军的愿望,在歌曲中的列队、表演。

  五、简要评价结束活动。

  活动延伸:

  区域活动:在音乐区投放音乐以及解放军军帽,引导幼儿自由表演。

  六、户外活动:

  1、体育游戏:来来往往见领域活动指导P24。

  2、分组活动:(略)

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