艺术课教案模板空白表格下载共5篇 教学设计空白表格

　　下面是范文网小编收集的艺术课教案模板空白表格下载共5篇 教学设计空白表格，供大家品鉴。

艺术课教案模板空白表格下载共1

　　建成学校2013学年度第二学期安全卫生课教案

　　班级：执教者：日期：

一、教学课题：

二、教学目标：

三、教学过程

　　要求：

1、教学课题：宋体 小二号 加粗正文：宋体小四号

2、页数：一页（文件页面设置：上下2厘米、左右3厘米）

3、本学期共需写四篇安全卫生教案，即

2、

3、

4、5月每月各一篇。

4、具体时间为每月最后一周的周二，教案主题分别为：

（1）2月份：“春季传染病预防”（2月25日）

（2）3月份：“饮食安全”（3月25日）

（5）4月份：“校园安全时刻牢记”（4月29日）

（6）5月份：“珍爱生命预防溺水”（5月27日）

5、四篇教案期末统一上交。

6、以上要求请班主任看后记住，然后删去即可在上面写教案。

艺术课教案模板空白表格下载共2

1、通过引导学生观察、想象、讨论，使学生感受春天，了解春天，并能用绘画和歌唱表演的形式表现可爱的春天，培养学生对美丽大自然的热爱。

2、通过学唱歌曲。启发学生用多种方式进行歌唱表演。（如创编情境、舞蹈表演、打击乐伴奏）。

3、通过自制打击乐器模仿小雨沙沙的声音，为歌曲伴奏，潜移默化中进行了节奏感的学习。

　　教学准备：多媒体课件、喷水壶、录像机、录像带、沙锤。

　　设计理念：

　　艺术课程作为一门新课程，是在已有的音乐、美术分科基础上构建的一门新课程，从传统的分科教学转变为多门艺术学科的沟通和融合。本课是从音乐切入的艺术课，让学生在欣赏、节奏、歌唱、表演等一系列音乐活动中感受音乐，学习音乐，表现音乐。让孩子们在歌唱描述春天的歌曲中体验春天的美丽景色；并用简单的线条来表现对歌曲的理解和感受，综合了音乐、美术、戏剧、舞蹈等艺术形式和表现手法，全面地培养学生的综合能力，使艺术课堂教学呈现勃勃生机，充分反映了课程改革的新理念。

　　教学过程：

一、组织教学：

　　在音乐《嘀哩嘀哩》的伴随下，教师带领学生做律动步入教室，然后师生围圈坐好。

二、“说”春天

1、描绘春天的美。

　　师：“春天来了，我们的周围的许多事物都发生了很的变化，你能用比较恰当的语言描绘出这一切吗？（引发学生说出自己的真情实感，用语言来描绘美丽的季节）

　　生1：树木长出新的嫩叶，大地绿了，花儿开了。

　　生2：天气暖和了，不用再穿上厚厚的衣服。

　　生3：冬眠的动物醒了，燕子飞回来了，青蛙嘎嘎叫。

　　生4：春天常听到很大的雷声，常下雨。

　　生5：春天可以养蚕。

２、师：请小朋友们把眼睛闭上，（老师用浇花的压力水壶，在空中喷水），你们感受到了春天里的什么了？（小雨）

　　师：你能模仿一下春天里小雨的声音吗？

　　生1：嘀嗒 嘀嗒??

　　生2：沙沙沙 沙沙沙??

　　生3：刷－刷－??

〔评析〕：从学生熟悉的生活经验入手创设教学情境，引导学生感受自然环境的变化和春天美丽的景色。再引入主题“春雨”，并通过模仿小雨的声音，初步感受xx x |xx x |的节奏。学生对学习内容感兴趣便会产生强烈的求知欲望，自动地调动全部感官，积极主动地参与到教学活动中来。

三、练节奏

1、师：同学们，今天啊，有一滴小雨点也来到了我们的课堂，想为大家唱一首歌，你听：（课件展示卡通形象“小雨点”和下面的节奏）

　　2/4 x x | xx 0 | x x | xx 0 ：||

　　师：谁能用“沙”来模仿一下，唱一下小雨点的歌。

3、学习反复记号。

　　师：同学们唱得真好！“小雨点”还要为大家介绍一们新朋友――反复记号。

（课件展示） ║： ：║

　　儿歌：四条竖线站两边，两边各有两个点，

如在歌中看到它，请你再来唱一遍。

　　师：小朋友你也来读一读这首儿歌。

4、教师模击节奏[二]

　　2/4 xx 0 | xx 0 | xx xx | xx x0 ：||

　　师：谁也来试一下！

（学生用自制的沙锤试打节奏〔二〕）

〔评析〕：艺术课程以学生的心理发展为前提，强调学生的学习内容和学生的生活经验、情感体验、文化背景、科学认识的紧密联系。本环节的教学借助多媒体，用卡通形象“小雨点”，来引起学生的学习兴趣。“唱节奏”和用自制的沙锤打节奏，把枯燥的节奏练习变得“有声有色”，音乐知识的学习设计成动画儿歌，改变学习内容单

一、高深、繁多的专业化倾向，为学生提供丰富多彩的内容和信息，通过生动的教学活动，使学习内容变得鲜活充实，学生轻松地就掌握了什么是反复记号及它的用途。

四、春之歌

　　师：在花瓣飞舞、柳叶飘扬的季节里，春姑娘也悄悄的来到了我们的身旁，她还带来了许多它的好伙伴，花儿露出了笑脸，草儿伸直了懒腰，鸟儿呼唤着小河也快快融化，就连小雨也迫不及待地唱起了欢快的歌，你听——

1、课件播放歌曲《小雨沙沙》，同时播放一些有关天春天大自然景色的画面。

2、轻声和老师一起学唱歌曲。

（在基本熟练后，提示学生“沙沙沙”处要轻巧准确， “在说话”处略强，分别感受体验力度强、弱的对比。）

3、师：这美的春天这么及时的春雨，我们该用什么样的心情来歌唱这春雨呢？

　　生1：我觉得要用很欢快的心情来唱。因为种子喝了这雨水是多么快乐呀。

（学生有感情地演唱。）

　　师：你能用手中的小沙锤为歌曲伴奏吗？

（学生边唱边伴奏。）

　　师：你觉得《小雨沙沙》这首歌描写了春天里的哪些景色？你能用身体来表演出来吗？

　　生1：这首歌描写了春天下雨时的景色。

　　生2：还讲了种子在说话，它们要发芽要长大。

　　师：你能模仿一下雨怎么下的和种子怎么说话吗？

　　生3：这首歌还讲了春天下雨，种子很高兴，因为有了雨水它们才能出土才会长大。

　　师：谁来模仿种子怎么出土的？

　　师：模仿得可真像！真是一个小小表演家。请小朋友们都来当一当“种子”，在歌曲中舞起来！

（学生在音乐的伴奏下，用自己的方式来表现这首歌）

〔评析〕：这环节是本课的重点，借助多媒体技术，创设浓浓的艺术氛围，开启学生的多种感知通道，打开学生情感的闸门，让学生去体验春天的美，去感爱“种子”的心情，去表演种子的各种动作。并采用多种评价方式，充分调动学生的积极性。由偏重教师为主导的知识技能的传授和训练，转向强调教学中的“双主体”互动关系以及学生体验性、探究性、生成性和反思性的学习过程。

五、用线条画一画

　　师：“你能用什么颜色和线条表现出这首歌曲吗？”让学生学习借助于线条、颜色加深对歌曲中所表达的情感的理解。

（学生作画。课后在班里的小画廊展示。）

〔评析〕：通过一系列的学习，学生对这首歌有了一定的认识和感受，引导学生用颜色和线条来表达自己的想法和感受。用其中某些简单的艺术要素表达自己的想法和感受，引导学生用艺术的眼光去欣赏生活，这也是艺术课程的一个重要目标。

　　总评：

　　本节课注重体现“新课改”中“艺术与生活”，聆听、观看和分辨自然环境、社会生活中的艺术要素（如点、线、色彩、节奏、音高、音色等），并用其中某些简单的艺术要素表达自己的想法和感受，引导学生用艺术的眼光去欣赏生活。通过有组织或随机的艺术活动，增强教学的趣味性和学生学习的兴趣。充分调动学生的参与意识，以自主教学、活动教学、互助教学等多种教学策略为主线，将音乐、美术、戏剧表演融为一体，使艺术课堂焕发勃勃生机。

艺术课教案模板空白表格下载共3

　　第四课

　　卫生值日表

　　教学目标

　　基础知识目标：

　　1．掌握表格、行、列的概念 2．学会制作简单的卫生值日表。 思想教育目标：

　　1．通过欣赏范例作品，培养学生良好的审美情趣。

　　2．让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。

　　能力培养目标：

　　1．通过学习，制作出表格作品。

　　2．培养学生动手实践、协作学习、以及观察、想象、创造和知识迁移等能力。 教学重点：

　　表格的建立 教学过程：

　　一.创设情境，揭示课题

　　同学们老师有个谜语请大家猜一猜：这个东西四方方，他的用处非常广。行列单元是兄弟，看着清晰又大方。谁知道，这是什么？

　　我们在很多地方都会用到表格：有功课表、值日表、登记表等等。老师这有一张五年一班同学制作的卫生纸比表，请同学们来看一看，想知道如何制作班级的卫生值日表吗？这节课老师和同学们一起动手，来完成一张你们班的卫生值日表，好吗？ 二.新课教学

（一）表格的创建 1.了解表格的结构及名称

1.在完成表格之前，先请大家回忆一下什么是行与列（横行竖列） 2.行与列之前组成的小方格叫什么你们知道叫什么吗？（单元格） 2.表格的制作

　　下面我们就来动手制作一张班级卫生值日表 制作表格分为以下几个步骤 （1）确定栏目（板书）

　　制作表格之前第一步要先确定表格由多少个栏目。我们每周上五天课，值日安排一共有七项：扫地、擦黑板、倒垃圾，再加上行和列的表头，所以表格要设计成八行六列。 （2）建立空表格

①进入word，建立新文档，输入-五年一班卫生值日表 ②单击常用工具栏上的 弹出表格框。

③向下方拖动鼠标，直到显示“8×6表格”时松开，文档中就插入了一个8行6列的空表格。

　　表格建完了，就可以在表格中输入卫生值日表的内容了。 （3）输入内容

　　请同学们自己动手操作，输入卫生值日表的内容。 （4）合并单元格

　　同学在完成表格的过程中发现了什么问题？下面我们来学习合并单元格。 ①从第二行第六列单元格开始向下拖动鼠标选中要合并的七个单元格

②执行【表格】-【合并单元格】命令，这七个单元格就合并成了一个大的单元格。 (二)精益求精

　　表格制作好了，为了使它更美观，同学们看起来更清晰，我们还可以对表格进行美化修饰。

　　首先我们可以对表格进行单元格内容对齐的设定，请同学们看看书上是怎么做的。谁来给大家读一读。你们能按着书上的步骤自己完成吗？请一位同学到前面来给大家操作。

　　当我们把单元格内容对齐的时候，还可以修改表格中所有文字的字体、字号和颜色，这样看起来就更美观了。

　　为了使表格看起来更清晰明了，我们还可以给表格设置背景色，每一个区域设置成不同的颜色， 三.作品展示评价

艺术课教案模板空白表格下载共4

　　纸 艺《节日拉花》

　　活动目标：

　　1，引导幼儿学习用彩纸和皱纹纸学做简单的节日拉花。

　　2，鼓励幼儿耐心的撕、贴、并注意拉花色彩的搭配，培养良好的色感。

　　活动准备：

　　1， 彩色纸若干，皱纹纸。

　　2， 制作好的拉花一串。

　　活动过程：

一、读儿歌导入新课。

　　拉 花

　　来拉花，真有趣，你拉我拉贴一起。

　　你拉一，我拉一，见到朋友笑嘻嘻。

　　你拉二，我拉二，送你一条小手绢。

　　你拉三，我拉三，我们喜欢小花伞。

　　你拉四，我拉四，我们再来玩一次。

二、欣赏教师的拉花范例，激发幼儿的探索欲望，并鼓励幼儿自由发表看法。

　　1,、教师引导孩子观察拉花，想一想，试一试，应该怎样做。（幼儿自由讨论）

(1) 首先要将彩纸剪成条状

(2) 要粘贴

(3) 彩纸的色彩进行间隔搭配，拉花会更漂亮。

(4) 除了彩纸，皱纹纸，闪光纸还有其他的纸也可以制作拉花。

三、教师教幼儿学习拉花。

（1） 选出已剪裁好的彩纸（1厘米宽，8厘米长左右）的长条若干

（2） 将彩纸粘成一个环形。

（3） 一环套一环，环环相扣，拉成拉花。

（4） 取皱纹纸，捏住一角，从上往下慢慢撕下，也成条形状，将

　　它装饰在拉花上。

（5） 教师巡视，及时的给予指导和帮助及鼓励。

四、活动延伸。

　　1， 幼儿把做好的节日拉花相互串连起来，让节日拉花更长更好看。 2， 教师和幼儿一起把制作好的节日拉花布置教室，把教室打扮的更有节日气氛。

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　　小学音乐第一课 朝夕教案表格式

　　编写者 第1课

　　朝夕

　　第二课时：唱《晚风》；听《渔舟唱晚》。设计理念在音乐中描绘自然界周而复始朝夕情景的作品不少。本课就用这一题材为主题编选了四个作品，以体现“音乐与自然”的人动的方式来引导学生学习作品。课时教学目标

1、.把图形谱、字母谱、简谱（数字谱）（或五线谱）综合运用，以拓宽乐谱记录形式的知识。

2.在音乐实践中掌握六拍子拍号。

3、唱好二部合唱，提高合唱表演能力。

4、学习竖笛的高音吹奏方法并进行实践。 教学重点

　　教学难点 教学资源 修改意见 教

　　学

　　过

　　程教

　　学

　　过

　　程第1课时

一、聆听《晨景》

1、创设情景，浏览晨景图片

2、播放《晨景》音乐，书中选图

3、以不同方式体验音乐的主旋律：划旋律谱，点唱旋律谱，唱主题简谱

4、小结，简介作曲家格里格生平

二、表演《清晨》器乐曲是这样来表现“晨景”的，那歌曲是怎样来表现的呢？1.这是一首校园歌曲，在演唱风格上要通俗朴素，

音准：

2.聆听范唱，对歌曲整体有所了解。

??

3.学生自学第一乐段16小节曲调。

4.在教师指导下学唱第二乐段曲调。指导的重点是

“”这一乐句大跳音程要唱准，第一个fa音要唱准。

5.在教师的口风琴伴奏下，欢乐地唱好全曲曲调。 6.歌词4段较长，建议唱第

1、

3、4段歌词，第2段歌词留给学生自己学唱。这样也不影响歌曲的完整性。省下第2段的教学时间用于唱好歌曲，处理好歌曲，尤其把第

7.口风琴伴奏的双音分解和弦有一定难度，并且调是1＝G，伴奏谱上“7”出现次数较多，“7音的音名位置是#F

8.打击乐伴奏要充分发挥学生的想像力与创造性，不要包办代替，但要合理合情。

9.听辨活动：4/4拍还是6/8

　　第2课时

1.先听教师弹奏一遍，想一想?2.听一听，划在括号内填上拍号，再唱一唱。

1.本课主题是朝夕，唱好了“晨”，现在唱“晚”。《晚风》是一首俄罗斯歌曲。听听晚上的景色美不美?——

2.写在歌谱左上角的是拍号，复习已学过的三种指号：2/

4、3/

4、4/4。这三种拍号的单位拍都是以四分音符为一拍，《晚风》的拍号是6/8拍，它的含义是什么?

3.再听范唱《晚风》，并边听边划6/8拍的指挥图

　　式，设问：是否听出有两句的曲调基本是相同的? 4.全体划拍，注意强弱节奏，跟着教师的教棒点谱

5.在第一句能准确视唱的基础上，学生自学第

二、

6.

7.本歌的难点是二声部合唱，其基础是二声部曲调要唱得和谐、均衡。平行三度的二声部合唱不容易唱好，要

8.在二声部曲调较稳固的基础上，再唱歌词，注意力度记号，以轻柔的声音唱出其晚景。

1.听了外国的“晨景”，现在看看中国古代的渔村晚景。——欣赏《渔舟唱晚》第一部分。

4.欣赏《渔舟唱晚》

?

2.设问：从音乐声中你能想像这是怎样的景色?

3.哼唱一下这一段音乐的主题曲调，画出图形谱。5.哼唱这段音乐中的主题曲调，并把每小节的第一

6.

7.小结：这是古代中国丰衣足食的农村晚上一景。板书设计

　　课后记录

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