下面是范文网小编整理的中班美术教案范文5篇 中班美术教案大全，欢迎参阅。
中班美术教案范文1
生成背景：
由于开学这一阶段时间在开展“我升中班了”主题活动，小朋友们都知道我是幼儿园的中班小朋友了，小班的弟弟、妹妹比我小，我们要关心弟弟、妹妹。今天早上桌面游戏的时候，杨玉婷画了一张蜡笔画，她告诉我说：“我要把这张画带回去，送给小班的弟弟。”她的一句话萌发了一个活动主题，何不让小朋友动手画或者折叠一些礼物，自己亲自送给小班弟弟妹妹，真正感受到我是中班小朋友了。
教学目标：
1.知道中班哥哥、姐姐要关心弟弟妹妹，增强做中班小朋友的光荣感。
2.能主动大胆地与弟弟妹妹交往。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
教学准备：
1.复习一些原来会做的折纸。
2.正方形纸若干。
3．作画工具。
重点与难点：
做一样折纸的礼物。
活动环节：
复习歌曲
1.复习歌曲《我是中班小朋友》。
讨论
1.中班的哥哥、姐姐应该怎样关心弟弟、妹妹？
2.回忆折纸过程，出示2-3件折好的范例作品，幼儿交流自己会折的东西。
幼儿自由折纸
1.提醒幼儿先想好内容，再折纸，折纸时要注意对齐、平整，对困难的'幼儿，教师可以用范例启发，或示范一些容易折的物品，帮助他们完成任务。
2.教师将幼儿的作品写上姓名和班级。
练习送礼物
1.幼儿送礼物时会用语言表达，如：“弟弟（妹妹），这是我折的XX，你能高高兴兴上幼儿园，我把这个送给你。”在班上先练习说说。
2.带幼儿到小班送礼物，鼓励幼儿主动与弟弟妹妹交往。
效果分析：
通过今天的送礼物活动，使我对我班小朋友有了进一步的认识，在我眼里他们是非常的了不起，每一位小朋友都很棒。尤其是我们做好礼物去送给小二班的小朋友的时候，个个小朋友都能大胆地与小班的幼儿交往，有好几位幼儿做了好几样礼物分别送给小二班的小朋友。让小朋友真正体验了我是班级小主人。
中班美术教案范文2
课题名称：落叶飘飘。
课题目标：
1、复习秋天的基本特征。
2、了解多种树叶的名称、形状。
3、培养幼儿的想象力及语言表达能力。
4、简单掌握树叶印画的基本技巧。
课题重难点：
了解并讲出树叶的名称及形状。
课题准备：
多种树叶若干、树妈妈范例、白纸、颜料、画笔等。
课题流程：
一、开始部分
谈话：秋天来了，我们都换上了毛衣、毛裤、保暖裤等;树上的叶子开始变黄，变红。秋风一吹，树叶纷纷飘落下来。今天，老师给你们捡来好多落叶，我们一起来和这些落叶交个朋友，好吗?
二、基本部分
1、老师从地上依次捡起各种落叶，一一让幼儿讲出树叶的名称及形状。如：枫树的叶子变红，像手掌;白杨树叶变黄，像桃子;松树叶变绿像针;冬青树叶像小船等等。(引导幼儿自己先讲出树叶的形状及名称，老师最后。)
2、在幼儿熟知树叶名称及形状的基础上，老师分别拿出各种树叶，让幼儿从自己的落叶中找出跟老师相同的'树叶并讲出树叶名称及形状，以此来巩固树叶的形状及名称。
3、游戏：树叶宝宝找妈妈。
大树妈妈上场(老师让几个幼儿扮演树妈妈)幼儿找己喜欢的树叶拿在手里，看看自己的树叶是哪种树妈妈的树叶宝宝，然后做树叶飘落的样子飘向自己的树妈妈，并围绕自己的妈妈边唱《小树叶》歌，边拥抱树妈妈，游戏可变换角色进行。(边唱边学落叶飘向院子里拣落叶)
三、活动延伸
指导幼儿进行树叶印画，并到区域活动来进行，(老师指导树叶印画的一些技巧，并帮助能力差的幼儿完成作品。)展示作品结束活动。
中班美术教案范文3
活动准备
绘画小象的电脑课件，白纸、勾线笔，蜡笔。
活动目标
在儿歌的提示下初步学会画大象的基本特征。
鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。幼儿教育网()
活动过程
一、谈话导入
师：小朋友们，你们喜欢大象吗？那谁来告诉我大象长的什么样子？
教师小结：大象长着胖胖的身体，圆圆的眼睛，大大的耳朵，细细的尾巴，身体下面还长着四条腿呢！
二、个别幼儿示范画大象
师：谁会把大象胖胖的身体画出来？
谁会把大象圆圆的眼睛画出来？
大象的头上还长着什么呢？（耳朵）谁会把大象的`耳朵画出来？大大的耳像什么？（扇子）
我们看看，大象的身上还缺了什么？（鼻子、尾巴、脚）
那他们长的像什么呢？
三、幼儿观看课件
你们瞧，我们一起用能干的小手画出了大象，那他到底是怎么变出来的呢？
教师边放课件边念儿歌：
胖胖的身体,
圆圆的眼睛,
大大的耳朵,
长长的鼻子，
细细的尾巴，
腿儿粗粗像柱子
中班美术教案范文4
一、活动背景：
脸谱是我国传统戏剧中角色脸部的化妆，其丰富的色彩和细致的构图体现了浓郁的民族特色，具有很强的视觉魅力。在大力弘扬民族文化、激发爱国热情的今天，脸谱不失为培养幼儿审美情趣的良好教育资源。我们地处戏剧底蕴丰厚的闽南泉州，每次在观赏大型踩街和文化艺术节的活动中，孩子们总是被色彩鲜艳图案有趣的戏剧脸谱吸引住。因此，我选取了“脸谱”这一富有民族特色的艺术形式让幼儿在宽松式、游戏式的艺术活动中感受美、表现美、体验创作的乐趣，进而激发幼儿热爱和弘扬民族文化的'情感。
二、活动实录：
（一）活动目标：
1、在愉快的游戏中学习不同的绘画形式——脸部彩妆。能大胆地自己脸上进行夸张的化妆，体验化妆的乐趣。
2、培养幼儿感受美和表现美的能力。
（二）活动准备：
1、活动前引导幼儿收集有关的脸谱资料并带到幼儿园，通过图片、谈话，丰富有关不同类型、夸张的脸部化妆经验。
2、环境创设：在活动室里挂上各种各样的脸部化妆图，布置一个迪斯尼乐园。
3、镜子、脸彩棒、干湿纸巾，各种表演服饰、道具。
4、磁带、录音机。
（三）活动过程：
1、组织幼儿进入迪斯尼乐园，感受各种脸谱的美。
师：迪斯尼乐园要举行化妆舞会，我们一起去看看吧。
教师带领幼儿参观欣赏由小朋友收集来的各种类型的脸谱。
幼：老师，这是孙悟空。
幼：老师，这个脸谱上有国旗
幼：我的这个有足球！
（评析：让幼儿在轻松、自由的氛围中观察、讨论和交流。教师以倾听者的身份分享幼儿的发现和感受，幼儿有关脸谱的感官经验不断丰富）
2、以变魔术的形式激发幼儿观察化妆的兴趣。
（1）教师使用脸彩棒在自己的脸上快速涂画，把自己化妆成米老鼠，引导幼儿认真观察。
师画了黑鼻头问：这是什么？
幼儿惊讶后笑：鼻子。
师画大大的黑眼眶说：这是我的大眼睛。
幼儿瞪大了眼睛。
师画了红腮帮，幼儿大笑。
师画玩胡须带上耳朵，装上尾巴问：我变成谁了？
幼儿一下子笑了，大声喊着：米老鼠！
（评析：教师大胆快速的化妆幼儿感到很惊讶，他们没想到老师会画在自己的脸上，很快这种惊讶被有趣的发现所替代，幼儿感到化妆很有趣，很好玩，开心的笑了。）
（2） 引导幼儿讨论：你想化妆成谁？还可以怎么化妆？
师：我变成了米老鼠，你想变成谁？想在脸上画什么？
幼：我想变成小白兔。
幼：我想在脸上画花。
幼：我想变成麦当劳叔叔……
（评析：教师的示范以有趣的魔术形式进行，融合了新材料脸彩棒的介绍和使用，幼儿在快乐的游戏中自然地学到了工具的使用方法并看到了绘画成果，体验到化妆的乐趣，纷纷想尝试。）
3、教师以米老鼠的游戏口吻提出化妆要求：
师:（1）每个参加舞会的人都要进行脸部化妆。
（2）可以用脸彩棒在自己的脸上画线条、花纹、图形，也可以涂色块。
（3）要动脑筋，自己设计，与别人不一样。
4、幼儿化妆，打扮自己，教师巡回指导。
（1）重点启发鼓励幼儿大胆运用已有的绘画经验进行化妆。
提醒幼儿不要与别人相同，大胆地表现；鼓励幼儿互相帮助；指导能力弱的幼儿完成脸部化妆。
（2）引导幼儿相互交流、互相欣赏。
中班美术教案范文5
目标
1、知道七星瓢虫是益虫，借助童谣画出小瓢虫的外形特征。
2、大胆添画背景，使画面更加丰富。
重点：借助童谣画出小瓢虫的外形特征
难点:画出不同形态的'七星瓢虫。
准备
1．图片。
2．作画工具。
教学过程
一、欣赏与讨论。
小朋友，我们班上来了位小客人，我们一起看看它是谁。
1、看背景图，
（它是谁呀？七星瓢虫是农民伯伯的好朋友，他特别喜欢吃害虫，帮助农民伯伯保护庄家。请小朋友仔细看看这个瓢虫身体是什么样子？身上有几个小圆点？几个大？几个小？长在哪里？）
让幼儿数一数这个瓢虫身上有几个小圆点，几个大的，几个小的，都长在哪里。
二、示范讲解七星瓢虫的作画步骤。
（1）老师带来了一首好听的童谣，你们想听吗？
画个大圆盘，一分分两半
再画个半圆，顶在盘上边
七个小圆圈，画在盘里面
两根须，画两边，
六条腿，分两边，
这只瓢虫真好看.
好听吗？你们想试一试吗？
（2）那我们一起来试一试.
（3）我们把这只七星瓢虫变出来好不好？（教师边念童谣边画七星瓢虫）
（4）我们小朋友也来变一变（幼儿齐说）。
1.画个大圆盘，一分分两半
2.再画个半圆，顶在盘上边
3.七个小圆圈，画在盘里面
4.两根须，画两边，六条腿，分两边，这只瓢虫真好看.
三、引导幼儿观察不同形态的七星瓢虫。
一只瓢虫有些孤单，我们再给它请些朋友来吧。（教师和幼儿一起边念童谣边画出不同形态的七星瓢虫）
四、幼儿绘画，老师指导幼儿画出背景。
七星瓢虫生活在什么地方？我们可以给这幅画添上些什么？
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