小班健康教案漱口12篇(小班健康活动漱口)

时间：2024-03-11 11:41:00 教案

　　下面是范文网小编收集的小班健康教案漱口12篇(小班健康活动漱口)，供大家阅读。

小班健康教案漱口1

　　设计意图幼儿园一日三餐后，难免口中有食物残渣，漱口是一种方便快捷的清洁口腔的方法，可保证年龄较小幼儿的牙齿清洁和健康。为此，我们应充分利用生活环节进行教育，特别是要随时抓住时机，学习正确的`漱口方法，帮助幼儿了解清洁口腔的基本方法，并加以督导，形成良好的生活卫生习惯。

　　活动目标

　　1.知道漱口可以清洁口腔，保护牙齿。

　　2．学习正确的漱口方法。

　　3．愿意坚持饭后漱口。

　　活动准备镜子、杯子、水、毛巾等。

　　过程建议

　　1、午餐、午点后，请幼儿说说吃了什么?好吃吗?

　　2、送礼物，照镜子：今天准备了小礼物送给你们，看看是什么?(镜子)我们来照照嘴巴里面有什么?(牙齿)牙齿是什么颜色的?(引导幼儿发现牙齿上的食物残渣)它们爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么办法把它们从牙齿上赶走呢?

　　3、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。可以刷牙、漱口或用牙签。讨论哪种方法方便快捷?

　　4、学习正确漱口的方法：

　　（1）教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。

　　（2）幼儿边念儿歌边模仿学习正确漱口的方法。

　　5、尝试漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口。

　　6、互相看看谁的牙齿最干净。

　　延伸提示1、利用生活环节，巩固漱口的方法。

　　2、与家长联系，要求幼儿在家中也养成饭后漱口的习惯。

　　3、开展幼儿龋齿的防治工作。

小班健康教案漱口2

　　目标：

　　1、学习正确的漱口方法，知道漱口可以让口腔变得干净。

　　2、初步养成吃完东西漱口的良好习惯。

　　3、培养良好的卫生习惯。

　　4、了解多运动对身体有好处。

　　目标：

　　《漱口》挂图、自制大嘴头像、《刷牙歌》

　　过程：

　　一、大嘴的丁丁--今天，有一个小朋友来到了我们教室，我们看看他是谁？（出示大嘴头像）--他是大嘴丁丁，今天他吃了很多东西，吃得满嘴都是，我们看看有些什么？（白菜、萝卜、小鱼、糖、苹果）--丁丁又吃水果，又吃蔬菜，还吃了小鱼，是个不调试的好孩子。丁丁说："吃完东西了，我要去睡觉了。"可是嘴里有这么多的东西，很不舒服，现在我们想个办法帮帮他吧！

　　二、我帮丁丁漱口--我们一起来帮丁丁漱口吧！漱口需要什么东西？

　　--播放音乐，教师帮丁丁漱口。上漱漱，下漱漱，左漱漱，右漱漱。

　　--漱完口后，我们看看丁丁的.嘴里少了什么？

　　三、老师教我漱口--小朋友，我们看看自己的好朋友小嘴巴干净吗？

　　--现在老师来教你们漱口。（出示漱口他）--幼儿边念漱口儿歌，边做动作。

　　四、我会漱口--讲解漱口时应注意的地方--播放音乐，幼儿漱口五。

　　小结今天我们学会了漱口，漱口可以帮助我们保护牙齿。早晚刷牙，饭后漱口，睡觉前不吃甜食都能使我们的牙齿白白的，亮亮的，吃东西香香的，这样，我们的身体就会棒棒的。

　　反思：

　　对目标达成的反思目标一的达成较好。整个活动给孩子创设一个能让他们亲自去感知、去操作、去体验的环境。让幼儿自主体验和自主探究，从而使幼儿真切地感受到了漱口的作用，并学会了正确的漱口方法。

小班健康教案漱口3

　　活动目标：

　　1、知道漱口可以清洁口腔，保护牙齿。

　　2、学习正确的漱口方法。

　　3、愿意坚持饭后漱口。

　　活动准备：

　　镜子、杯子、水、毛巾等。

　　活动过程：

　　1、午餐、午点后，请幼儿说说吃了什么?好吃吗?

　　2、送礼物，照镜子：今天准备了小礼物送给你们，看看是什么?(镜子)我们来照照嘴巴里面有什么?(牙齿)牙齿是什么颜色的`?(引导幼儿发现牙齿上的食物残渣)它们爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么办法把它们从牙齿上赶走呢?

　　3、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。可以刷牙、漱口或用牙签。讨论哪种方法方便快捷?

　　4、学习正确漱口的方法：

　　（1）教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。

　　（2）幼儿边念儿歌边模仿学习正确漱口的方法。

　　5、尝试漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口。

　　6、互相看看谁的牙齿最干净。

　　延伸提示：

　　1、利用生活环节，巩固漱口的方法。

　　2、与家长联系，要求幼儿在家中也养成饭后漱口的习惯。

　　3、开展幼儿龋齿的防治工作。

小班健康教案漱口4

　　活动目标：

　　1.学习正确漱口的方法，知道漱口可以让口腔变干净。

　　2.初步养成吃完东西漱口的好习惯。

　　活动准备：

　　毛巾、茶杯各12个、盘子3个、桶3个、叮叮图片、音乐《刷牙歌》等。

　　活动过程：

　　1.出示图片“叮叮”，引起幼儿的兴趣。

　　t:我很喜欢你们，我有个好朋友他也很喜欢你们，来看看他是谁？提问：他叫什么名字？

　　2.t：叮叮是个大嘴巴的小朋友，他很喜欢一下子吃很多很多的东西，提问：知道他今天吃什么的吗？还有吗？（请个别幼儿说）

　　一共吃了几样呢？（请一名幼儿带大家数一数）

　　3.教育幼儿不挑食

　　t：叮叮他又吃水果、又吃蔬菜、还有小鱼，他一点都不挑食，什么都吃，你们是不是也不挑食呀？什么都吃身体才会棒！

　　4、t：吃完东西叮叮要去睡觉啦！可是牙齿里有这么多东西怎么办？（讨论方法）

　　5．学习正确漱口的'方法：

　　（1）教师示范：手拿小水杯，含口清清水，抬起头，咕噜咕噜吐出水。牙齿变干净！

　　（2）幼儿边念儿歌边模仿学习正确漱口的方法。

　　6、帮助叮叮漱口。

　　7、幼儿尝试漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，师将幼儿漱口的情景拍摄下来。

　　8、幼儿观看自己漱口情景。

　　9、结束。

小班健康教案漱口5

　　一、活动目标：

　　1、学习正确的漱口方法，知道漱口可以让口腔变干净。

　　2、初步养成吃完东西要漱口的良好卫生习惯。

　　二、活动准备：

　　1、大嘴巴丁丁头像一个，展板一块，自制大水杯一个，水滴四个。

　　2、音乐《健康歌》、《刷牙歌》、《漱口歌》动画、电脑、电视机、照相机。

　　3、水杯人手一个，温水、漱口筒、餐巾纸每组一份。

　　三、活动过程：

　　（一）、出示大嘴巴丁丁头像，引起幼儿兴趣。

　　1、老师：今天我们班来了一个小客人，他的名字叫丁丁，丁丁是个不挑食的好孩子，他每天都吃很多东西，看丁丁今天吃了那些东西？

　　2、了解丁丁吃的食物，并复习5以内的数数。

　　提问：丁丁一共吃了几样东西？谁来数一数。

　　教师引导幼儿学习从上往下有顺序的数数。教育幼儿做个不挑食的好孩子。

　　(二)、帮助丁丁把牙齿变干净，学习正确的漱口方法。

　　1、老师：丁丁想睡午觉，能不能马上就去？

　　2、帮丁丁漱口，提问：漱口需要哪些东西？

　　3、教师在《健康歌》音乐中示范给丁丁漱口的方法。

　　4、提问：刚刚给丁丁漱了哪些地方？牙齿上的哪些东西没有了？

　　5、请一名幼儿上来操作，再次为丁丁漱口。

　　(三)、幼儿操作练习，掌握正确的漱口方法。

　　1、请幼儿互相检查牙齿是否干净后，激发幼儿漱口的`欲望。

　　2、教师交代要求。

　　3、边看《漱口歌》视频边学漱口的儿歌，进一步概括正确的漱口方法。

　　(四)、教师组织幼儿合照留影。

　　老师：把你们干净的牙齿露出来一起拍张照吧！

小班健康教案漱口6

　　活动目标：

　　1、通过活动帮助幼儿掌握正确的漱口方法。

　　2、让幼儿知道漱口可以清洁牙齿。

　　材料准备：芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、水桶等。

　　重点难点：让幼儿掌握正确漱口的方法

　　设计思路：小班幼儿刚刚进入幼儿园，在生活自理能力和卫生习惯方面比较欠缺，缺乏自我服务的意识，而小班第一学期的培养目标主要是培养其良好的生活习惯和卫生习惯的养成，然后针对我们班幼儿在近阶段的出现的饭后、点心后不会主动擦脸、漱口等现象，并根据我园近阶段的要求，因此我设计了本次活动。本次活动利用请客的方式激发幼儿参与活动的兴趣，并利用儿歌的的'形式帮助幼儿了解正确的漱口方法。

　　活动流程：

　　活动导人——幼儿讨论——教师总结——学习漱口方法——尝试漱口——比比谁的牙齿最干净

　　活动过程：

　　一、活动导入，请客吃糖：

　　1、“今天老师给小朋友带来了礼物想不想知道是什么呀？（教师出示芝麻糖，让幼儿品尝）

　　“老师带来的糖好吃吗？哎呀，你们的牙齿怎么了呀？（引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻，引导幼儿之间相互观察自己的牙齿）。

　　3、幼儿自由讨论清洁牙齿的办法。

　　4、教师总结：

　　牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。那谁在家里漱过口的，请你来试一试。（请个别幼儿示范漱口）

　　4、请幼儿讨论漱口的方法是否正确。

　　5、集体学习：正确漱口的方法

　　（1）、教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。

　　（2）、幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手模仿）

　　（3）、请个别幼儿听口令做动作。

　　（4）、集体听口令，做动作。

　　5、漱口，幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。

　　6、照照镜子，比一比，谁的牙齿最干净。

　　活动反思：

　　这堂活动课的设计，从最初自己的构想，到从网上搜集借鉴，到最后成型、拍板，真的很不容易。我们采用拟人化的方式，让大头娃娃更贴近幼儿的生活。在幼儿园孩子们吃点或午饭后，很少有幼儿拿着水杯主动漱口，来保护自己的口腔卫生。本次活动后，幼儿们开始有了这种意识，也了解了正确的漱口方式，老师们也很欣慰。

小班健康教案漱口7

　　一、活动目标：

　　掌握正确的漱口方法，通过讨论和教师的引导知道漱口可以清洁牙齿。

　　学会用简单的线条添画来表达自己的联想。

　　能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

　　二、活动准备：

　　芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、脸盆等。

　　三、活动过程：

　　1、请客吃芝麻糖：老师买了许多好吃的东西，今天请你们吃好吗?(幼儿品尝芝麻糖)2、送礼物，照镜子：我还准备了小礼物送给你们，你们看看是什么?(镜子) 今天我们来照照嘴巴里面有什么?(牙齿)牙齿是什么颜色的?(引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么办法把黑芝麻从牙齿上赶走呢?

　　3、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。

　　4、教师总结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。

　　5、学习正确漱口的方法：

　　(1)教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。

　　(2)幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。(空手模仿)

　　6、漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。

　　7、让客人老师看看谁的牙齿最干净。

　　教学反思：

　　这节课，我是根据我班幼儿具体存在的问题所设计的，在活动中让每位幼儿通过观看课件来感受这种行为的危害性和所造成的`不良后果，孩子的反应很好，在活动后，孩子在用餐时也能尽量注意吃饭时要注意的问题，同时，也不再捡地上脏的东西吃，不足在于，我没有加入有趣的游戏，让孩子们能够巩固所学的内容，重新上这节课的话，我会先与家长沟通，让家长记录一下幼儿在家中的进餐片段，以免幼儿在幼儿园时能够注意，但是在家中又会出现不好的习惯，同时设计一些有趣的游戏，比如说“谁是我的好朋友?”让孩子能分辨哪些东西可以吃，哪些东西不能吃。这样教育效果就会更加明显，同时要在日常生活中不断的提醒孩子们的饮食行为!

小班健康教案漱口8

　　活动目标：

　　1、通过活动帮助幼儿掌握正确的漱口方法。

　　2、让幼儿知道漱口可以清洁牙齿

　　活动准备：

　　1．芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、水桶等。

　　活动过程：

　　活动导入，请客吃糖：

　　1、“今天老师给小朋友带来了礼物想不想知道是什么呀？（教师出示芝麻糖，让幼儿品尝）

　　“老师带来的糖好吃吗？哎呀，你们的牙齿怎么了呀？（引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻，引导幼儿之间相互观察自己的牙齿）。

　　3、幼儿自由讨论清洁牙齿的办法。

　　4、教师总结：

　　4、请幼儿讨论漱口的方法是否正确。

　　5、集体学习：正确漱口的'方法

　　（1）、教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。

　　（2）、幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手模仿）

　　（3）、请个别幼儿听口令做动作。

　　（4）、集体听口令，做动作。

　　5、漱口，幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。

　　6、照照镜子，比一比，谁的牙齿最干净。漱口习惯的养成，光靠幼儿园是不行的，所以，学习活动结束后，应将漱口要求及儿歌内容告之家长，请家长在家里也督促孩子养成饭后漱口的好习惯。

　　活动反思：

　　饭后漱口虽是生活小事，但它关系到孩子今后良好的生活习惯的确立，孩子养成这个习惯可不是件容易的事，尽管前一周我们不厌其烦地提醒他们,但总是有个别孩子跟你“捉迷藏”，能逃则逃,逃不脱则敷衍了事。

　　自从那次观察活动后，孩子们漱口积极多了，不用老师提醒了。

　　在日常生活中，我认为我们应给孩子创设一个能让他们亲自去感知、去操作、去体验的环境。这样，我们的孩子才能真正体验到养成良好生活习惯的重要性，并逐渐把这种认识变成自觉的行动。

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小班健康教案漱口9

　　一、教学设计的背景与思路：

　　1、教学设计的背景——观察分析小班孩子的漱口习惯

　　（1）没有稳定的漱口的习惯：很多孩子不自觉，吃好午饭就想去玩，在**提醒下才马马虎虎进行。

　　（2）不知漱口的正确方法：在漱口过程中，常常会没有经过口腔清洁的环节，直接将水吐出来、或将漱口水咽下去。因此有必要对小班幼儿进行一次健康活动。

　　2、教学设计的思路——利用信息化手段，化解了学习的重难点。

　　幼儿一日三餐后，难免口中有食物残渣，漱口是一种方便快捷的清洁口腔的方法，可保证幼儿的牙齿清洁和健康。为此，我设计这节活动，整个活动利用课件创设“帮丁丁漱口”情境，通过课件的声、色、形作用，让幼儿直观感受到漱口可以让口腔变干净，从而使幼儿真切地感受到了漱口的作用，愿意尝试正确的漱口方法。

　　二、教学实录及分析

　　（一）活动目标：

　　1、知道漱口可以让口腔变干净，学习正确漱口的方法。

　　2、初步养成吃完东西漱口的良好习惯。

　　（二）活动准备：

　　1、知识准备：创编幼儿口腔体操，灵活幼儿口腔肌肉。

　　2、物质准备：小镜子、杯子、水、接水桶、小毛巾每人一套。

　　3、信息化准备：课件《我会漱口》、音乐《漱口歌》、《刷牙歌》、照相机。

　　（三）活动过程：

　　1、认识和观察新朋友丁丁的口腔卫生，引发漱口意愿。

　　（1）认识新朋友丁丁，观察他的口腔卫生。

　　提问：“今天我们班来了一个小客人，他的名字叫丁丁，丁丁是个不挑食的好孩子，他每天都吃很多东西，看丁丁今天吃了那些东西？” （苹果、青菜、蘑菇、鱼、胡萝卜）

　　（2）讨论：丁丁吃饱饭了，能不能马上去要睡觉？

　　提问：丁丁说“我吃饱饭了，我要睡觉了”，小朋友你们说丁丁现在能不能去睡觉呀？为什么？那怎么办？（牙齿会疼，要刷牙或漱口）

　　（引入部分孩子们观察到饭后丁丁嘴里的残渣，孩子们都提出了漱口的意愿。）

　　2、帮助丁丁漱口把嘴巴变干净，学习正确的漱口方法。

　　（1）示范正确漱口方法，感知漱口可以让口腔变干净。

　　提问：我们帮丁丁漱口，漱了那里？（左边、右边、两边）

　　（这个环节将导入了活动的.重难点，课件中的先后来到丁丁嘴里的左、右和两边，通过提问，孩子们初步感知到水珠活动的地方。）

　　（2）模拟鼓动嘴巴学漱口，帮助丁丁把嘴巴变干净。

　　●要求：先喝一些水，含水闭嘴左右轮流鼓动嘴巴，然后弯腰把水轻轻吐出来。

　　（课件中丁丁的口腔里的食物逐渐被水珠带走，此时教师提问:“食物怎么不见了？”孩子们明白漱口可以让嘴巴变干净；教师又问：“你们想不想知道水珠是怎么把食物带走的？”孩子们很感兴趣。这时教师提出了模拟鼓动嘴巴学漱口的要求，就可以看水珠带走食物的课件。边看课件，边练习漱口，趣味性强。加上之前口腔体操的基础，孩子们能灵活地鼓动嘴巴。）

　　（3）提供水杯、水、接水桶、小毛巾，学习正确的漱口方法。

　　●要求：

　　（1）先喝一些水，含在嘴里，不要太多，也不能吞下去。

　　（2）含水闭嘴左、右或两边轮流鼓动嘴巴。

　　（3）弯腰把水轻轻吐到接水桶中，再用小毛巾擦嘴巴。

　　（教师边指导，用相机随机拍摄2-3名幼儿漱口的视频。）

　　3、边看视频边学漱口的儿歌，进一步巩固正确漱口的方法。

　　●儿歌：手拿小水杯，喝口清清水，咕噜咕噜吐，牙齿真干净。

　　（教师边播放随机拍摄2-3名幼儿漱口的视频，孩子们注意力集中了过来，教师引入儿歌，孩子们自然习得。）

　　（四）活动延伸：

　　家园教育：家园共同利用生活环节，巩固漱口的方法，养成饭后漱口的好习惯。

　　三、活动反思：

　　1、目标达成的反思

　　（1）目标1：“知道漱口可以让口腔变干净，愿意尝试正确的漱口方法。”达成较好。整个活动利用课件创设“帮丁丁漱口”情境，通过课件的声、色、形作用，让幼儿直观感受到漱口可以让口腔变干净，从而使幼儿真切地感受到了漱口的作用，愿意尝试正确的漱口方法。

　　（2）目标2：“初步养成吃完东西漱口的良好习惯。”还不能通过今天一个活动达成，而需要家园持之以恒地去引导与培养，因此在后续活动中我还将进一步把生活环节和家庭生活有效链接，形成了教育合力，逐渐把这种认识变成孩子自觉的行为。

　　2、对教学策略的反思:

　　（1）创编幼儿口腔体操，灵活幼儿口腔肌肉，为学习漱口做好经验准备。

　　漱口主要是鼓动嘴巴让水在牙齿里流动，我们在经验准备中我们让幼儿学习了口腔体操，了解小班幼儿口腔肌肉活动状态，设计合理的方法“左咕噜，右咕噜，两边咕噜咕噜吐”，从而幼儿较好地学会了漱口的方法。

　　（2）创设“帮丁丁漱口的情景”，利用信息化手段，化解了学习的重难点。

　　活动中运用课件，让幼儿观察课件中“丁丁漱口”，引导幼儿观察漱了哪些地方？（一边、另一边或两边），初步了解漱口的方法；鼓励幼儿向丁丁学习漱口的方法，并利用动动画展示小水珠带走食物的过程，从而直观地感受到漱口可让口腔变干净。

　　（3）过儿歌的形式形象地帮助幼儿进一步梳理和巩固了漱口的方法。

　　在这个环节中，教学目标1得到了真正的落实，儿童的生活技能得到了提高。

　　3、有待于提高

　　（1）活动前让幼儿品尝黑色的芝麻饼干，那样幼儿间观察到牙齿中的黑色残渣，漱口的兴趣就更浓了。

　　（2）在讲解漱口方法时，可设定为：“含水闭嘴一边、另一边或两边轮流鼓动嘴巴。

小班健康教案漱口10

　　活动目标

　　1、通过讨论和教师的引导知道漱口可以清洁牙齿。

　　2、掌握正确的漱口方法。

　　3、培养良好的卫生习惯。

　　4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　　5、初步了解健康的小常识。

　　活动准备

　　芝麻糖、镜子若干、杯子、水、脸盆等。

　　活动重难点

　　幼儿学会正确漱口。

　　活动过程

　　1、请客吃芝麻糖。

　　师：昨天我去超市买了好多东西，今天请你们吃好吗？（幼儿品尝芝麻糖）

　　2、送礼物，照镜子。

　　师：我还准备了小礼物送给你们，看看是什么？（教师出示镜子）今天我们来照照嘴巴里面有什么好吗？（引出牙齿）牙齿是什么颜色的？（引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻）

　　师：黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么办法把黑芝麻从牙齿上赶走呢？（幼儿自由讨论清洁牙齿的方法，然后师幼互动。）

　　3、教师总结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。

　　4、学习正确漱口的方法。

　　（1）教师演示：手拿小杯子，喝口清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。

　　（2）幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手模仿）先请个别幼儿听口令做动作后集体听口令做动作。

　　（3）漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。（引导幼儿不要把水撒在自己或别人身上）

　　5、活动结束让客人老师看看谁的.牙齿最干净。

　　活动反思

　　培养良好的个人卫生应从小抓起，特别是口腔的卫生，更应该要注意。在幼儿园里不可能让孩子刷牙，只能通过中午午餐后的漱口达到清洁牙齿的效果。但一味地对幼儿进行教育是没有用的。我想借助此活动让幼儿通过自己的实践知道漱口也是保护牙齿的一种好办法。

小班健康教案漱口11

　　目标：

　　1、学习正确的漱口方法，知道漱口可以让口腔变得干净。

　　2、初步养成吃完东西漱口的良好习惯。

　　3、培养良好的卫生习惯。

　　4、了解多运动对身体有好处。

　　准备：

　　《漱口》挂图、自制大嘴头像、《刷牙歌》

　　过程：

　　一、大嘴的丁丁xx今天，有一个小朋友来到了我们教室，我们看看他是谁?(出示大嘴头像)xx他是大嘴丁丁，今天他吃了很多东西，吃得满嘴都是，我们看看有些什么?(白菜、萝卜、小鱼、糖、苹果)xx丁丁又吃水果，又吃蔬菜，还吃了小鱼，是个不调试的好孩子。丁丁说："吃完东西了，我要去睡觉了。"可是嘴里有这么多的东西，很不舒服，现在我们想个办法帮帮他吧!

　　二、我帮丁丁漱口xx我们一起来帮丁丁漱口吧!漱口需要什么东西?

　　xx播放音乐，教师帮丁丁漱口。上漱漱，下漱漱，左漱漱，右漱漱。

　　xx漱完口后，我们看看丁丁的嘴里少了什么?

　　三、老师教我漱口xx小朋友，我们看看自己的好朋友小嘴巴干净吗?

　　xx现在老师来教你们漱口。(出示漱口他)xx幼儿边念漱口儿歌，边做动作。

　　四、我会漱口xx讲解漱口时应注意的地方xx播放音乐，幼儿漱口

　　五、小结今天我们学会了漱口，漱口可以帮助我们保护牙齿。早晚刷牙，饭后漱口，睡觉前不吃甜食都能使我们的牙齿白白的，亮亮的，吃东西香香的，这样，我们的身体就会棒棒的'。

　　反思：