下面是范文网小编收集的美术教案优选5篇(《美术》教案)，供大家参考。
美术教案优选1
活动目标：
1、通过活动，调动幼儿思维，提高想象力及创造力。
2、学习创造性地表现机器人的形象，巩固幼儿对涂色技巧的掌握。
活动准备：
机器人范画一张，画纸、颜料等。
活动过程：
（一）谈话导入。
（二）
1、引导幼儿观察范画并讨论：机器人是由哪几部分组成的？（和人一样有头、身体、四肢、五官等）
2、说一说：你心中的机器人是什么样子的'？它的头（身体、四肢、五官等）是什么形状的？（圆形、长方形、正方形、梯形、三角形等）
3、进一步启发幼儿：机器人的各部分可不可以像我们身边的某样东西，或是种小动物（植物）呢？（头像电饭锅、眼睛像鱼、手臂像枪、腿像……，想象出各种各样、千奇百怪的机器人。）
4、幼儿动手作画，教师进行指导。
提醒幼儿：
1) 我们要画一个身体强壮的机器人，不要画得太小；
2) 用单色笔勾画轮廓，注意保持画面整洁；
3) 涂争色时要顺着一个方向涂，不要涂到轮廓线外。
（三）拓印。
（四）评价作品。
从构图及色彩等方面对幼儿作品进行评价。先请幼儿互评，最后教师小结。
美术教案优选2
一、 活动目标
学习“刮蜡”的表现方法，体会不同性能工具的使用对配色所产生的效果，并提手不肌肉动作的灵活性、协调性。
在玩风筝、画风筝的活动中，感受艺术活动的乐趣。
二、 重点与难点
重点：用牙签刻出花纹。 难点：控制手部动作的`力度。
三、 材料及环境创设 材料：油画棒、牙签、淡颜色的水粉颜料（淡绿、淡黄、淡兰、淡紫等）小毛笔。
四、 活动流程
1、放风筝――讨论――示范――创作
幼儿园中班美术优质课教案：美丽的皇冠
幼儿园中班美术教案：美丽的皇冠
活动目标
１．引导幼儿认识红，黄，蓝三原色，让幼儿掌握手指点画的方法。
２．让幼儿在装饰“皇冠”的过程中，体会成功的喜悦，建立自信，萌发爱美的情趣。
３．培养幼儿在绘画时爱清洁的好习惯。
活动准备
１．准备与幼儿人数相等的“皇冠”。
２．每组三个盘子，分别装入红，黄，蓝，三种颜色。
３．湿抹布若干，曲别针每人一个。
活动过程
一．教师导入活动，引起幼儿兴趣。
１．幼儿做手指操，提高幼儿兴趣，使孩子的手指更灵活。
手指操：小手握一握，小手搓一搓，小手转一转，小手举一举，小手握好啦！
２．激发幼儿兴趣，出示“皇冠”。
二．引导 幼儿学习点画，师生共同参与作画
１．教师示范讲解（重点强调手指沾的颜料的量和手指点画的方法，力度）
２．请个别幼儿到前边进行操作
三．交代要求，幼儿作画，教师指导
１．发给幼儿皇冠开始作画，提出要求
２．重点提醒幼儿在蘸颜料的时候要适度，不要太多或太少，力度，方法到位
３．注意卫生，强调在换颜色之前要把手指擦干净，然后再去蘸其他颜色
４．尽量多点，颜色要均匀
四．总结评价，活动结束
老师说：“看我们的小皇冠多漂亮，我们带着小皇冠出去玩，好吗”？
带着幼儿走出教室。
美术教案优选3
一、活动目标：
1、通过活动初步学习画西瓜的方法。
2、引导幼儿给西瓜涂上颜色。
3、让幼儿感受在美术活动中的快乐。
二、活动准备：
1、课前带领幼儿观察西瓜。
2、记号笔每人一支，白纸和幼儿人数相等、蜡笔，范画等。
三、活动过程：
1、谈话导入：
“小朋友胡爷爷种的西瓜成熟了，他想请我们小朋友把胡爷爷种的西瓜给画下来，好留纪念，你们愿意帮忙吗？”今天，我们就要给水果宝宝穿上衣服。”
2、学习画西瓜
（1）胡爷爷的西瓜又大又圆，师边说边画。
（2）师：西瓜上有什么呢？（有花纹，像泼浪线）是呀，是泼浪线，这些波浪线画的时候啊要分开一些，线和线不能碰在一起，再请幼儿回忆一下，西瓜是什么颜色的呢？（有黑、有深绿，浅绿）想想切开的是什么形状，什么颜色呢？（有红瓤，有黄瓤，上面还有黑色的瓜子）（有三角形，半圆形等）
3、师出示范画
小朋友看这是胡爷爷的西瓜是怎样的'？（又大又圆）请个别幼儿说说。
4、幼儿作画
（1）老师交代要求：小朋友在画以前想想西瓜是怎样的？还有西瓜的颜色。
（2）幼儿作画老师巡回指导
5、展示作品
请幼儿讲讲自己的作品，让胡爷爷看看满不满意。
美术教案优选4
一.活动目标
1.理解儿歌，学习整首儿歌。
2.学习词语；好香甜。
3.乐意参加活动，愿意用语言表达。
二.活动准备
1.橘子若干，
2.装橘子的小篓子
三.活动过程
1.教师做神秘状，给幼儿送来了一种水果，让幼儿先猜一猜是什么水果，激发幼儿的兴趣。
（1）师：今天周老师带来了一种水果送给小朋友们，但是要请小朋友先来猜一猜这里面是一种什么水果？
幼儿：（猜各种各样的水果）
（2）师：那我们来看一看是谁猜对了，到底是什么水果？（做神秘状）
师：（大声）原来是橘子宝贝呀！
2.给幼儿分发橘子引导幼儿观察橘子的特点，引入儿歌中的语言。
（1）师：现在我来给小朋友发橘子宝贝，每个人发一个，小朋友拿
倒了橘子宝贝以后，请你们先闻一闻？它是什么味道？看一看它的形状是什么样子的？颜色是什么样子的？（提醒幼儿先不要剥开橘子，“橘子宝贝可不喜欢先剥开的小朋友哦”）
（2）师：（手上拿着橘子）小朋友们这个句子是什么形状的呀？
幼儿：圆的…….。扁的…….。
师：对了，圆圆的，周老师想到了一句好听的话来形容它：橘子橘子圆又圆。
（3）师：那好，我们现在来看一看橘子里面是怎么样的？那我们开
始剥橘子，（提醒幼儿要把橘子皮放入篓子里面）
（4）师：剥完了没有我看看谁剥的最快！（师提醒幼儿现在还不能吃）
表扬那些剥的最快的。
师：现在呢，请小朋友剥下一片橘子，我们来看一看，是什么颜色?
幼儿：黄色/橘黄色
师：我们来看一看，现在的橘子还是圆的么？那是圆的还是弯的？
幼儿：弯弯的
师：真聪明，那你们觉得它像什么呢？
幼儿：月亮、香蕉、眉毛、小船。
师：你们想象力真丰富，想到了这么多，我觉得它更像一艘小船，形状弯弯的。
（5）请幼儿品尝橘子，说说橘子小船的味道。
师：现在呢，我要把小船开走了，开到哪里去呢？喔！（吃橘子）开到嘴巴里面去了，你们也把橘子小船开到嘴巴里面去吧。幼儿：（吃橘子）
师：你们吃到的橘子小船是什么味道的呢？
幼儿：甜的、酸酸的、香香的…….
师：有这么多味道，那我们再剥下一片橘子小船送到嘴巴里面去吧！哇！（做夸张的样子）
师：周老师想到了一个好听的词语来形容橘子小船的味道：“好香甜”小朋友们一起说：好香甜！
幼儿：好香甜！
（师提示幼儿先把剩余的橘子先放到篓子里面，等下课再分享，师倒数十个数字让幼儿自己放到桌上）
师：小朋友们你们生活当中还有什么食物是好香甜的？
幼儿：各种食物的名字。
师：周老师觉得我们吃的`苹果的味道也是好香甜的。
3学习儿歌。
（1）师：周老师把我们刚刚吃橘子的这个过程编成了一首好听的儿歌，小朋友们来听一听。
师：示范儿歌
师：问小朋友这首儿歌的名字是什么？儿歌里面还讲了什么？
幼儿：根据自己听到的回答
（2）师：周老师现在还要再读一遍儿歌，小朋友们要认真听哦，等会我可要提问的哦！（师再次示范儿歌）
师：刚刚儿歌中说了什么呢？
师：动作提示橘子是怎么样的呢？/剥开变成了什么呢？/小船是什么颜色的呢？/小船是弯的还是圆的呢？/小船要开到哪里去呢？/哇，橘子小船是什么味道的呢？
幼儿：（根据动作提示回答问题）
（3）师：这一遍呢，老师大点声念儿歌，小朋友们小点声跟着周老师念儿歌。（小朋友们站起来一起学习儿歌）
(4)师：刚刚是老师大点声念，这一遍小朋友们大点声音念，老师小点声音跟着你们念。
4.表演儿歌.
（5）切蛋糕分组念，不念的要求认真听。
（6）请小朋友上来表演，五个一组念，
（7）请一个上来表演
5.拓展延伸，分享橘子
师：今天呢，我们吃了好香甜的橘子，还学了好听的儿歌，大家是不是很开心啊？现在我们拿着我们的橘子去跟小二班的小朋友一起分享吧！让他们也尝尝好香甜的橘子。（师幼拿着橘子一起朗诵儿歌离开活动室）
美术教案优选5
一、活动目标：
1、幼儿初步学会撕纸片，用胶棒粘贴。
2、知道小鸟是人类的好朋友，要关心照顾它们。
3、幼儿能很好的完成粘贴等精细动作，以促进小肌肉的发展。
二、活动准备：
1、红、黄、绿色彩纸，胶棒、小筐等。
2、小鸟图片若干，大树背景图。
3、背景音乐《快乐的小鸟》。
三、活动过程：
（一）、创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮助小鸟的愿望。
听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室，停在大树图边：“小朋友看这是什么？你们知道这是谁的家吗？”
“这里原来是小鸟的家，可是为什么大树上面一只小鸟也没有？”
“大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不愿意回来了，大树妈妈真伤心呀！小朋友你们能想办法让小鸟快点回家吗？”
“小朋友们刚才说的都很好，也帮大树妈妈想了许多办法，现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈好不好？
（二）、教师示范方法步骤。
教师出示绿色彩纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。然后用胶棒涂在“树叶”的'一面，轻轻的贴到大树上。”教师再次示范一遍。
教师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。
（三）、幼儿进行操作，教师个别指导。
将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。教师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾。
（四）、出示小鸟，送小鸟回家。
教师：“小朋友，小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶，都高兴的飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好？”教师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。
四、活动延伸
教师“小鸟们都回来了，大树妈妈非常开心,也非常感谢你们帮助了它，它希望我们再帮它一个忙，让我们去告诉所有的人们，以后不能随便摘树叶，要爱护我们的大树，爱护小鸟，现在我们就一起去告诉幼儿园里所有的小朋友好不好？”活动结束，教师带领幼儿出活动室。
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