下面是范文网小编分享的热小班教案4篇，以供借鉴。
热小班教案1
活动目标：
1、能按指令迅速且正确地调整自己的行为。
2、发展思维的灵敏性。
活动准备：
1、活动场地上画有红色绿色的两个圈。
2、幼儿每人贴一个红色或绿色的标记。
活动重点：根据指令进入对应的圈中。
活动难点：听指令能迅速调整自己的行为。
活动过程：
1、游戏——请朋友进圈。
按指令调整行为。
师：“请男孩进入红色的圈中，请女孩进入绿色的.圈中。”
“请贴有红标记的小朋友进入红色圈中，请贴有绿色标记的小朋友进入绿色的圈中。
“请贴有红标记的幼儿进入绿色圈中，请帖有绿色标记的幼儿进入红色圈中。”
游戏反复进行几次。
2、游戏——躲猫猫
分配角色，全体幼儿扮演“老鼠”，教师扮演“猫”。
和幼儿一起一边念儿歌，一边在圈外随意走动，当儿歌念完后，“老鼠”赶紧根据自己身上的颜色或自己的性别躲进相应的圈中。没有被“猫”逮住者为胜利。
教师和幼儿一起检查躲得对不对。
2小班健康活动：我的身体
热小班教案2
教学目标：
1、在宽松愉快的气氛中培养幼儿说的愿望与积极性。
2、初步培养幼儿日常卫生习惯，并愿意用”我会自己……”的句式说说自己会做的事。
教学准备：
人物贴绒两个、卫生小卡四张、音乐、录音机
教学重点：
培养幼儿积极观察表达的能力，有说的愿望。
教学过程：
1、以介绍新朋友给大家认识引出主题。
2、认识红红
（1）介绍红红
（2）向红红问好，幼儿自我介绍。
（3）观察红红，说说喜欢红红吗？为什么？
（4）介绍红红自己会做的事。说说红红会做的事。
（5）表达自己愿意与红红交朋友的.愿望想法。
3、认识东东
（1）观察东东，说说对东东的感受。
（2）友爱教育，劝说东东。
（3）帮助东东，说说怎样让东东变干净。
（4）教具操作，语言同步东东的卫生行动。
（5）说说东东自己会做的事。
（6）说说夸赞的话。
4、介绍自己
（1）说说自己会做的事。（告诉老师，小朋友，两位新朋友）
（2）听音乐动一动，演演自己会作的事。
教学结束
对幼儿今后的日常生活习惯提出适当要求。
热小班教案3
活动意图
小班幼儿活泼好动，爱模仿，对于钻的动作尤其喜爱，有时趁老师一不注意就像小虫子一样在桌子底下钻来钻去。针对幼儿这一特点，设计这次活动，引导幼儿探索用身体各部位做各种各样的洞洞，幼儿之间、师幼之间你搭我钻，相互合作，发展幼儿身体的协调能力及灵活性，体验游戏带来的乐趣。
活动目标
1、尝试用自己的身体做各种动作，搭成洞洞，发展身体的协调能力。
2、喜欢和老师同伴一起做运动游戏。
3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
活动准备
球、毛毛虫布偶若干 儿歌《动一动》、《许多小鱼游来了》光盘
活动指导
一、热身运动
播放《动一动》音乐，师幼一起随音乐做热身运动。
二、游戏——钻洞洞
1、做个小洞洞
（1）教师示范
老师先用双手拇指和食指搭成一个小洞洞做示范。
（2）幼儿搭洞洞
A鼓励孩子用手臂做洞洞，做各种各样的`洞洞，并能让老师手中的球穿过。
B用脚和身体做洞洞，做与别人不同的洞洞。
2、做个大洞洞
尝试两个小朋友做大洞洞，能够让同伴从这个洞洞中穿过。鼓励孩子做与别人不同的洞洞，充分活动自己身体的各个部位。
3、师幼共同游戏
幼儿边听音乐边做游戏
（1）毛毛虫钻洞洞
（2）网小鱼的游戏
4、放松活动
教师带领幼儿活动身体各部位。
活动延伸
幼儿回家和父母及其他小朋友继续玩钻洞洞的游戏，体验游戏带来的乐趣。
热小班教案4
活动分析
小蚂蚁 是一首朗朗上口、极富童趣的诗歌。诗歌通过简单生动的描写和几个象声词的运用就把小蚂蚁搬运食物时的形象准确地勾画出来。并巧妙地通过诗歌表达的一个道理：蚂蚁能背起比本身重好几倍的东西，小蚂蚁是一种很勤劳的小动物。诗歌中的象声词也运用地非常好。‘嗨嗬，嗨嗬’说的是蚂蚁搬运东西时发出的声音，‘喔哦’是对小蚂蚁的力气大发出的赞叹。针对现在大多数幼儿由于家庭宠爱养成不愿吃苦，不愿劳动的情况，很有必要对幼儿进行这方面的教育。这首儿歌就非常适合当前的教育状况。
教学目的
1、熟悉诗歌内容，会用动作和象声词表现小蚂蚁的劳动场面。
2、观察小蚂蚁很小的身体特征并学习它勤劳能干的精神。
教学准备
1、 多媒体课件《小蚂蚁》
2、多媒体教室。
教学过程
一、 引导观察课件中的小蚂蚁，根据小蚂蚁很小的明显特征，大胆想象，理解诗歌内容。
1、教师：“昨天晚上，我特别高兴，因为我在我家边上，发现了一个新邻居。我的新邻居身体小小的，要是你不注意的话根本看不见。可你别看它小，力气可大了，可以搬动比自己大好几倍的食物呢？你能猜出来它是谁吗？”（幼儿做答）
2、出示小蚂蚁（点击电脑课件）
（1）它是谁？
（2）小蚂蚁这么小，它有什么本领呢？
3、 现在我们来听听儿歌里的小蚂蚁有什么本领？（播放课件《小蚂蚁》）
4、小蚂蚁会什么本领？背的是什么？
5、小蚂蚁是怎么背的'？（请幼儿用动作模仿）
6、那小蚂蚁背的时候还发出什么声音？（请幼儿动作加上声音表演）
7、小蚂蚁背的米比自己的身体要大好几倍，你们说小蚂蚁怎么样啊？（引导幼儿说有力气，了不起。）
8、重点理解‘了不起’。（可以用竖起大拇指来表示）
二、学习朗诵和表演诗歌
1、幼儿跟念两次。
2、为什么最后要用一句喔哦～｀｀｀（理解惊讶，称赞的意思）
3、幼儿再次朗诵诗歌并加上肢体语言。
三、学习小蚂蚁勤劳能干的精神。
１、 小朋友，你们喜不喜欢小蚂蚁啊？为什么？
２、 引出勤劳的主题。
四、游戏：〈小蚂蚁运米〉
师：现在我们来学学小蚂蚁运米好吗？
游戏准备：沙包若干，相应的箩筐若干。
游戏规则：听口哨声响幼儿把沙包放在肩上爬行，谁最先把沙包运到对面的箩筐里谁就赢。
（五）延伸活动
１、 可带幼儿到大操场上继续做〈小蚂蚁运米〉的游戏。
２、 探索用各种方法寻找、捕捉蚂蚁，并了解蚂蚁的身体结构和生活习性。知道蚂蚁是通过触角传递信息的。并在了解蚂蚁的基础上进行各种关于蚂蚁的音乐、美术、体育、语言各个领域的教育发展幼儿各方面的能力。也可扩展为一个主题。
附:儿歌<小蚂蚁>
小蚂蚁
小蚂蚁，了不起，
干起活来有力气。
蚂蚁背起一座山，
嗨嗬，嗨嗬，回洞里。
蚂蚁背的是什么山？
喔哦 ～｀｀
原来是一粒白大米！
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