小班音乐教案:母鸭带小鸭4篇

时间:2024-04-09 09:36:00 教案

  下面是范文网小编分享的小班音乐教案:母鸭带小鸭4篇,以供参阅。

小班音乐教案:母鸭带小鸭4篇

小班音乐教案:母鸭带小鸭1

  【活动目标】

  1、学编歌曲《母鸭带小鸭》,引导把各种小动物的叫声、动作仿编成歌曲并能大胆的唱出来,体验成功的快乐。

  2、在音乐活动中发展的想象力、表现力和创造力。

  3、通过图片理解歌词内容,并能根据歌词内容展开大胆的想象。

  4、通过肢体律动,感应固定拍。

  【重点难点】

  1、引导创编歌词。

  2、引导根据旋律唱成歌曲。

  【活动准备】

  背景图,小动物,录音带,皱纸。

  【活动过程】

  音乐:母鸭带小鸭

  一、律动《小鸟飞》进场

  我们一起去动物园玩好吗?

  二、集体舞蹈:欢乐舞

  有那么多小动物欢迎我们,看看有些谁?你们开心吗?一起来跳个欢乐舞!

  三、学编歌曲《母鸭带小鸭》

  (一)听(呷嘎嘎、呷嘎嘎)母鸭带着小鸭也来了,我们一起来唱一唱。

  1、集体唱一遍歌曲《母鸭带小鸭》讲评(分强弱唱)

  2、再唱一遍歌曲。

  (二)学编歌曲

  动物园里会唱歌的小动物可多了,今天我们要来学个新本领,把这些小动物也编到《母鸭带小鸭》这首歌曲中来唱。待一会在你们编得时候先讲你编得小动物是谁?它是怎么唱歌的?它会干什么?

  1、示范编(请一讲讲想给谁编?它怎么叫?会干些什么?然后念一念再唱一唱。)

  2、自由讨论创编,教师巡回指导。

  3、展示自己创编的歌曲(5—6组)。

  教师及时给予肯定、鼓励引导创编不同的歌词,体验成功的快乐。

  四、集体律动

  引导每人唱自己编的歌曲可以加上自己喜欢的动作。

  五、《走路》退场

  动物园里还有许多好玩的地方,我们到别处去看看。

  教学反思

  根据小班孩子喜欢欢快又带有情节的音乐作品的'个性特点,我选择了这首《母鸭带小鸭》的音乐作品。这首歌曲节奏明快,内容简单,便于孩子掌握。在整个活动过程中,孩子积极主动,兴趣非常浓厚。回顾刚才我组织的教学活动,总的来说是比较成功的,主要体现在以下几个方面:

  在“学唱歌曲”的环节中,我运用了欣赏动画激励的方法,出发点是为了让幼儿更专心地倾听,幼儿唱完一遍时,我邀请一两个唱得好的幼儿来到老师的身边一起唱,还鼓励其他幼儿看谁能和她们唱得一样好听,老师也请他上来和老师一起唱。这样反复几遍后,幼儿已经在轻松的氛围中熟悉了歌曲的旋律和歌词,充分调动了幼儿的积极性和主动性。

  在“创编动作”这个环节,我先请幼儿自主表现,然后请能干的幼儿把动作教给其他幼儿。这样的方式使幼儿有了更多的学习渠道,不局限于向老师学,更多的是自己大胆想象,向同伴学习,老师作为参与者,鼓励幼儿大胆表现,提炼出规范、创新的动作,帮助幼儿更好表现。

  最后利用“角色游戏”来巩固歌曲,提升技能。学唱歌曲。创编动作环节结束后,教学课堂进行到了松懈阶段,有的幼儿已经开始游离活动。这时候,我设计了有趣的《母鸭带小鸭》游戏,幼儿很快进入角色,在玩玩、唱唱、跳跳的过程中,巩固了歌曲,提升了技能。

  存在不足之处,没能及时关注幼儿的表现,没能大胆放手让幼儿自由发挥。在以后的教学活动中,我一定注意,尽量采用新颖的教法让教学活动时刻保持新鲜和活力。

小班音乐教案:母鸭带小鸭2

  设计意图:

  母鸭带小鸭是一首较经典的歌曲,而且旋律欢快、歌词简单,较适合小年龄段幼儿演唱并表演,根据小小班好进入情境的特点,教师营造母鸭带小鸭的氛围帮助幼儿感受音乐作品快乐的感觉。

  活动目标:

  1、感受歌曲欢快的情绪,乐意用"鸭走"、"鸭叫"、"鸭子游水"等模仿动作来表现歌曲的内容。

  2、体验参与音乐表演、游戏的快乐。

  重点:

  能跟着老师演唱歌曲。

  难点:

  边唱边做动作

  难点形成原因及解决:

  幼儿年纪小,肢体和言语同步匹配还有些困难,因此教师运用多媒体、加强示范来帮助幼儿解决难点。

  工具材料:

  《母鸭带小鸭》多媒体,小鸭头饰、母鸭头饰、小鱼卡片数目与幼儿人数相同。

  活动过程:

  一 、 激趣引题

  以讲故事的口吻提出要求:今天,老师请了一位客人和大家一起玩,它是谁呢?我们来看一看,听一听。引导幼儿学鸭叫,模仿鸭叫的动作。

  提问:"鸭子在说什么呢?让我们看一看吧。"

  二、体辅助,学习歌曲

  1.观看多媒体母鸭带小鸭。

  提问:小鸭怎么叫?学习唱词:嘎嘎 嘎嘎 嘎嘎 嘎-

  小鸭跟在谁后面?介绍题目《母鸭带小鸭》

  2.能跟着教师演唱.

  以鸭妈妈带领小鸭学本领的形式学唱歌曲。

  三、歌曲再现

  在音乐声中师生一起边唱边表演。

  教学反思:

  我设计了有趣的'《母鸭带小鸭》游戏,幼儿很快进入角色,在玩玩、唱唱、跳跳的过程中,巩固了歌曲,提升了技能。存在不足之处,没能及时关注幼儿的表现,没能大胆放手让幼儿自由发挥。在以后的教学活动中,我一定注意,尽量采用新颖的教法让教学活动时刻保持新鲜和活力。

小班音乐教案:母鸭带小鸭3

  活动目标

  1、学习歌曲《母鸭带小鸭》,并能用动作来为歌曲打节奏。

  2、能根据歌曲《母鸭带小鸭》的旋律、节奏创编歌曲。

  3、培养幼儿对母鸭带小鸭音乐活动的兴趣和大胆参与音乐活动的情感。

  教学重点、难点

  1、重点:学习歌曲《母鸭带小鸭》。

  2、难点:能根据歌曲《母鸭带小鸭》的旋律、节奏创编歌曲。

  活动准备

  1、歌曲《母鸭带小鸭》的录音磁带。

  2、母鸭头饰一只,小鸭子头饰若干。

  3、猫头饰一个。

  活动过程

  一、以鸭妈妈带小鸭子去玩引入新课。

  1、教师戴上鸭妈妈头饰,吸引幼儿注意力。

  鸭妈妈:嘎嗄嗄,小朋友,你们好!我是谁啊?(鸭妈妈)

  2、引导幼儿学鸭叫和模仿鸭子叫的动作。

  ①教师:今天“鸭妈妈”要带小鸭子出去玩。你们知道小鸭怎样叫的吗?(嘎……)我刚才叫的时候做什么动作?你们能做一做给我看吗?

  ②今天鸭妈妈叫起来非常有节奏,我们来听一听、学一学。

  3、模仿鸭妈妈走路和带小鸭的动作。

  ①鸭妈妈:你们知道我是怎样走路的吗?你们能做一做给我看吗?

  ②鸭妈妈:我要带小鸭子出去玩,我是怎么带的'?小鸭子走累了,又怎么带?请小朋友学一学母鸭带小鸭的动作。

  (二)利用电化教具让幼儿反复感受歌曲,帮助幼儿理解歌曲内容。

  1、教师:鸭妈妈今天还带来了一首好听的歌曲,请大家听听。(放录音)

  2、鸭妈妈:这首歌叫什么名称?你们听到了什么?

  3、通过反复听歌曲,让幼儿感受歌曲的活泼欢快,体验小鸭子的愉快的心情。

  ①教师示范演唱,幼儿欣赏。②分句理解歌词,并学唱歌曲。

  ③教幼儿学习打节奏|X XX X XX |X X X -|。

  ④引导幼儿边听歌曲,边做小鸭子的动作为歌曲打节奏,如|X XX X XX |X X X -|。

  ⑤在教师带领下,请幼儿戴上小鸭头饰,请幼儿完整演唱《母鸭带小鸭》。

  (三)教师引导幼儿根据歌曲《母鸭带小鸭》的旋律,节奏,创编歌曲。

  1、教师戴上猫头饰:我是谁呀?(猫妈妈)猫是怎么叫的?《猫妈妈带小猫》的歌曲怎么唱的?

  2、幼儿在教师引导下创编,并演唱歌曲《母猫带小猫》。

  3、同样方法,启发幼儿创编出歌曲《母猪带小猪》等。

  教学反思

  1、本次活动气氛较好,幼儿能在老师的引导下主动的参与到活动中来,充分发挥幼儿的主体作用,鼓励幼儿主动探索,主动发现,发展了幼儿的观察能力、模仿能力和表演能力。

  2、不足之处:在创编时,应让幼儿自己去创编,老师不能出现头饰来限制幼儿的发展思维。

  活动设计背景

  根据本班幼儿喜爱唱歌跳舞特征,让幼儿通过自己的观察,师幼的互动,在轻松和愉快的氛围中学习歌曲,懂得用动作来为歌曲打节奏,并在老师的引导下根据歌曲《母鸭带小鸭》的旋律、节奏创编歌曲。

小班音乐教案:母鸭带小鸭4

  活动目标

  1、在打电话的游戏情境中感受歌曲的旋律,愉快地学唱歌曲《母鸭带小鸭》。

  2、愿意一边学唱歌曲一边大胆地模仿小鸭子的`动作。

  3、通过活动对生活中会唱歌的电话铃声产生兴趣。

  活动准备

  1、每位幼儿一部玩具手机。

  2、制作幻灯片。

  3、歌曲《母鸭带小鸭》。

  重点难点

  重点是学唱歌曲,难点是边唱歌边做模仿动作。

  活动过程:

  一、导入。

  师:“今天,吴老师要带宝宝们去美丽的森林里做客啊!森林真美呀!可是怎么没看到小动物呀?怎么办?”(不如打个电话给它们吧。)

  二、在情景中感受、学唱歌曲。

  师:“我们一起来查查小动物们的电话号码吧!(播放幻灯片)你想给哪个小动物打电话?”(根据幼儿的回答,来选择。)

  1、给小狗打电话(123),初步欣赏歌曲。

  (1)小狗家的电话号码是多少?(幼儿认读)

  (2)师生一起拨打电话号码,欣赏歌曲《母鸭带小鸭》。

  (3)师:“小狗的电话铃声可真好听。它和我们平时的电话铃声有什么不一样?”(音乐铃声,会唱歌的铃声……)

  2、给小兔打电话(132),熟悉歌词内容。

  师:“小狗不在家,别急,宝宝们还想给谁打电话?”

  (帮助幼儿熟悉歌词,并用动作来表现歌词内容。)

  3、给小鸭打电话(213),感受歌曲旋律节奏。

  幼儿看通讯录读电话号码,师生共同拨打电话,教师跟着音乐唱歌曲《母鸭带小鸭》。

  4、给大象打电话(321),幼儿跟唱歌曲。

  师:“我们再找找大象吧?”

  (看通讯录,师生拨打手机号码,引导幼儿跟着音乐边学唱歌曲边做模仿动作。)

  三、介绍歌曲名称,边唱边做动作离开活动室。

  师:“你们看现在小动物们都出来了,知道我们要来做客真高兴啊!今天我们听到了小动物们好听的电话铃声《母鸭带小鸭》,我们一起来一边唱歌一边来表演给小动物们看吧!

  1、集体唱歌曲表演。

  2、回家后可以用爸爸妈妈的手机打一下电话,听听还有其它有趣的电话铃声。

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