中班健康活动教案《“戴口罩”知多少》共2篇(大班健康口罩的正确戴法教案)

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中班健康活动教案《“戴口罩”知多少》共1

【活动目标】

　　1、纠正孩子戴口罩的误区，了解戴口罩的作用及意义。

　　2、了解选择与佩带口罩的正确方法。

　　3、帮助孩子进一步树立自我保护意识，确立正确的防“非”心态。

　　4、知道检查身体的重要性。

　　5、培养良好的卫生习惯。

【活动准备】

　　各种质地、式样的口罩若干。（如4层一次性口罩、12层常用口罩、20层医用口罩、卡通口罩等）

【活动过程】

　　一、导入活动、引起兴趣：

　　1、猜谜。（谜底为口罩）

　　2、讨论：“口罩有什么作用？”（保暖、预防病菌侵入等）

　　二、集体讨论：

　　1、引导语：“口罩朋友来我们班开展览会，看看它们有什么不一样？”

　　2、幼儿参观，自由发表意见。

　　3、设问：“为什么最近大家出门都要带口罩？”

　　4、教师简单总结：“口罩能不让病菌侵入我们的身体，保护我们的身体健康。常用的口罩是用纱布重叠而成的，4层的口罩能阻挡70%—80%的细菌，但是非典的病原体很强，所以最好要戴12层以上的。卡通口罩虽然很漂亮，但它用的材料含有化学成分，对身体不好。”

　　5、重点讨论：

（1）“一直戴口罩对身体好吗？”

（2）“什么时候需要戴口罩？”

（3）“戴过的口罩怎样收放？”

　　三、个别演示：怎样正确戴口罩。

（1）个别幼儿演示戴口罩的方法，引导其余幼儿判断正确与否。

（2）教师介绍：“口罩的'大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位，戴太大或太小的口罩，病菌、灰尘等能从口罩两侧的边缘进去。”

（3）演示讨论收放口罩的方法。

　　四、扩展孩子预防“非典”的经验。

　　帮助孩子了解预防“非典”其他重要的方法：“戴口罩是预防非典的一种重要方法，其他还有什么预防非典的方法呢？”

　　五、活动延伸：

　　日常活动中密切关注孩子预防“非典”的所作所为，错误行为及时纠正。提醒孩子养成良好的个人卫生习惯。

教学反思：

　　利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。

　　小百科：口罩是一种卫生用品，一般指戴在口鼻部位用于过滤进入口鼻的空气，以达到阻挡有害的气体、气味、飞沫、病毒等物质的作用，以纱布或纸等制成。口罩对进入肺部的空气有一定的过滤作用，在呼吸道传染病流行时，在粉尘等污染的环境中作业时，戴口罩具有非常好的作用。

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中班健康活动教案《“戴口罩”知多少》共2

　　今天是母亲节，小丽想给妈妈一个惊喜。于是她穿上围裙，戴上手套，开开心心地来到整洁的厨房里帮妈妈洗碗。小丽发现自己够不着洗碗台，于是小丽拿了一把椅子，自己站了上去，开始洗起碗来。

　　小丽先收拾碗筷放到洗碗盆里，接着打开水龙头放水，在水里滴几滴洗洁精，然后用洗碗布把碗筷上残留的食物擦洗干净，再用水把碗筷冲洗干净，最后把水全倒掉把洗碗台擦干净，才开开心心地从椅子上跳下来。小丽看看四周，一边看一边想：“妈妈一定会夸我是个勤劳的好孩子的！”想到这果小丽的心里像吃了蜜一样甜！

　　这时，妈妈满脸笑容地走了过来对小丽说：“宝贝，你真棒！你长大了，会帮妈妈洗碗了！”小丽的脸上露出了灿烂的笑容。小丽说：“我以后天天帮您洗碗好不好？”妈妈开心地说：“好呀！”

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