节水主题班会教案内容3篇 关于节水的主题班会

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节水主题班会教案内容1

　　教学目标：

　　1、初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题，让同学们知道水的珍贵，养成节水好习惯

　　2、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。

　　教学准备：

　　1、调查生活中浪费水资源的普遍现象。

　　2、搜集、制定一些节水措施。

　　教学过程：

　　一、利用谜语揭示课题。

　　1、主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？” 主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”

　　二、从生活经验入手，导入学习。

　　1、生活中哪些事需要用水？你们家为何不用海水洗澡，洗碗，煮饭.？

　　2、出示地球上海水与淡水的组成比例图，初步了解地球上淡水资源的匮乏情况。看了这幅图，你有什么想法？

　　3、地球上所有的淡水都可以拿来运用吗？你知道有多少淡水可以拿来运用？

　　4、小结过渡，导入“游戏”。

　　三、切苹果游戏，体验淡水资源的严重缺乏。

　　1、主持人：把苹果当成我们地球上的淡水总量，那么人类实际上可以利用的淡水资源是多少呢？

　　2、第一次切苹果，你觉得应该是一半左右吗？为什么？（不是！）第二次切苹果，你觉得应该是四分之一左右吗？为什么？（不是！）第三次切苹果，你觉得应该是八分之一左右吗？为什么？（不是！）第四次切苹果，你觉得应该是十六分之一左右吗？为什么？（不是！）看着这一片，你的心情怎样？）

　　第五次切苹果，老师切下1/16苹果片上的苹果皮，然后沉重地告诉学生：同学们，看吧！1/16苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮，就相当与我们全球60多亿人可以利用的总的淡水资源。

　　3、学生谈谈做了这个游戏后的体会。

　　4、认识中国面临的严重缺水问题。

　　把苹果皮再对切，这就是我们中国13亿人可以利用的淡水资源。 出示：世界缺水，中国更缺水！我国工业部门每年缺水350亿立方米，农业生产每年缺水1440亿立方米，生活饮用水每年缺水344亿立方米。

　　主持人：同学们，看到这一组数据，你有什么想法？

　　四、小记者调查行动。

　　学生汇报：生活中有哪些浪费水的现象？说说你的感受。

　　五、制定节水措施。

　　主持人：可以利用的淡水那么少，我们该怎么办？

　　讨论：1、洗手、洗澡、刷牙时该怎样节水？

　　2、在饮水机上取水时该怎样节水？

　　3、洗许多碗时该怎样节水？

　　4、怎样做到一水多用？

　　六、设计广告用语。

　　主持人：节约用水光荣，浪费用水可耻！让我们一起来行动，请同学们设计几条节水广告语。广告语的要求是简洁明了，并具有感召力。

　　七、总结延伸。

　　主持人：希望我们班的每位同学人人争做节水小能手，并积极向家人和全校同学宣传节约用水，做出自己一份小小的贡献。

节水主题班会教案内容2

 班会目标：

　　1、通过“看一看”“算一算”“比一比”等活动，感受到节约用水的可行性和重要性。

　　2、能运用所学的知识解决问题，积累活动经验，在活动中培养学生的节约意识。

　　3、培养人人珍惜水，人人节约水的良好品质。

　　课前准备：

　　1、学生准备：(1)调查自家一个月用水多少吨;(2)调查生活中节约用水的方法;(3)计算器一个

　　2、教师准备：(1)调查学校平均每月的用水量;(2)制作PPT若干张。

　　班会过程：

　　一、看一看——激发学生节约用水的欲望

　　师：同学们都知道水是我们的生命之源，离开了水我们人类和其他的生物能不能生存?

　　生：不能。

　　这节课我们的内容就与水有着密切的关系。揭示主题：珍惜水资源。

　　水的现状又是怎样的呢?我们一起来看看老师搜集的资料。

　　2、播放课件：有关水现状的资料和图片。

　　师：我们生活的地球有个别名：又叫水球。它的表面70%的是水。

　　但其中97.5%的水是咸水，无法饮用。

　　据统计，目前世界上有80个国家约15亿人口面临淡水不足，其中29个国家的4.5亿多人口完全生活在缺水状态中。

　　中国属于“水资源紧缺国家”。人均只有2300立方米，仅为世界平均水平的1/4、美国的1/5,在世界上名列121位，是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。

　　从卫星拍摄的图片上，我们也可以很明显地看出：中国水资源告急。因为缺水，原先大片的良田干涸，颗粒无收;因为缺水，沙漠正一步步吞噬着生机盎然的绿洲;因为缺水，人们的日常引用水受到了严重的威胁。此时，你的心情怎样呢?你很想说什么?

　　生1：有很多人喝水，水被喝光了。

　　生2：生活中有浪费水的现象。

　　生3：水是有限的，我们要节约用水。

　　生1：此时，我心里很难受。

　　生2：有些地方缺水很严重，我很为他们焦急。

　　生3：赶快节约用水吧!

　　师：让我们一起节水吧!

　　二、算一算——体验每人每天的用水量

　　师：课前，同学们已经调查了自家一个月的用水情况，谁愿意向大家介绍一下?

　　学生汇报调查情况：自家一个月用水在1至10之间。

　　师：1吨水是个什么概念呢?多少水就是1吨呢?

　　学生发表自己的意见。

　　师：(出示课件)你知道这一桶水大约是多少千克吗?

　　生估计并交流：一桶水大约是20千克。

　　师：多少桶这样的水是1吨?

　　学生计算。

　　师：你们能不能算出自己家里每人每天用多少千克水呢?

　　生：能!

　　同桌交流计算方法，然后在练习本上计算。

　　三、比一比——探索节约用水的方法

　　师：现在世界各地都有不同程度的缺水，节约用水，势在必行!

　　师：你有节约用水的好方法，向大家介绍一下好吗?

　　学生谈节约用水的方法。

　　师：同学们谈了很多节约用水的办法，其中一些方法做起来更是举手之劳。请看下面生活中的一个小实验(课件出示)：

　　大开水龙头洗手20秒大约会流掉6千克水。

　　拧小水龙头洗手20秒大约流掉2千克水。

　　通过这位同学的实验，洗手时把水龙头拧小，每次大约能节约几千克水?照这样计算，如果 每人每天要洗手5次，一天可以节约多少水? 一年呢?

　　学生回答。

　　师：一个人在洗手的时候，如果注意了节约用水，那么一年节约下来的水的总量大约是7吨，它就可以供一个普通家庭使用一个月。你们说节约用水有用吗?

　　生：有用。

　　四、猜一猜——验证节约用水的重要性

　　师：一个人节约用水，就能为社会做一点贡献。就按每人每天节约1千克水计算，我们班有50个同学，一天大约可以节约多少水?我们金茵小学大约有1500名学生一天可节约多少水?也就是几吨水?如果我们全国每个人都能节约用水，猜想一下：全国13亿人每人每天节约1千克水的总量够我们学校用多少年?

　　下面请同学们正确计算出全国13亿人每人每天节约1千克水的总量来验证一下你们的猜想吧!

　　学生利用计算器验证猜想并汇报。

　　1300000000千克=1300000吨

　　1300000吨÷1000吨=1300个月

　　1300个月÷12个月≈108年

　　师：全国13亿人每人每天节约1千克水的总量够我们学校用大约108年，一个世纪要多!面对超乎我们想象的数据，你有什么感想?你很想对身边的人说什么?

　　生1：节约用水人人有责。

　　生2：节约用水是件很光荣的事情。

　　生3：我要告诉身边的人节约用水。

　　生4：我们都要节约每一滴水。

　　师：用我们今天计算的数据去说服我们身边的每一个人，让我们从自己做起，节约每一滴水，不要让我们的眼泪称为地球上最后一滴眼泪。

　　五、活动总结，学生谈收获。

　　2020节水主题班会教案内容

节水主题班会教案内容3

　　一、主题活动背景：

　　通过学习地理《中国的水资源》知道虽然地球表面约71%被水覆盖，地球上的总水量虽然很大，但淡水资源很少，大部分是海水，淡水只约占全球水储量的2.53%，其中部分还分布在两极冰川中，难以利用。

　　随着社会的发展，一方面人类生活、生产的用水量不断增加，另一方面未经处理的废水、废物和生活污水的任意排放及农药、化肥的不合理使用等造成的水体污染，加剧了可利用水的减少，使原本已紧张的水资源更加短缺。

　　二、主题活动目的:

　　1、通过活动，让学生了解地球上淡水资源是有限的，从而唤起学生节约用水的紧迫感和责任心。

　　2、通过活动，培养学生养成良好的节约用水习惯，做节约用水的小卫士。

　　3、通过活动，培养学生分析问题、解决问题能力，学会探究知识的方法。

　　4、通过活动，使学生都来关心自然环境问题，培养学生环境意识。

　　5、通过活动，设计节约用水方案，培养节水意识。

　　三、主题活动过程与方法：

　　准备阶段：

(一)上网查找有关水内容：

　　1、水资源概况。

　　2、怎样爱护水资源：一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染。

　　3、水体污染的主要来源：工业污染、农业污染、生活污染。

　　4、防治水污染措施：(1)工业的废水、废气、废渣经处理达标后排;(2)农业上合理使用农药、化肥;(3)生活污水经集中处理达标后排放;(4)合理开发和利用水资源。

(二)明确本次活动的目的意义：

　　1、了解水资源概况，做节约用水卫士。

　　2、懂得节约用水的重要性。

　　3、学会节约用水方法。

　　看视频：有关水污染情况，土地干旱情况。

　　探讨阶段：

　　讨论：1、如果一只坏的水龙头，每秒钟漏滴一滴水，假设平均每20滴水为1毫升，试计算这只坏的水龙头一昼夜漏水的体积是多少?请问：你从中得到什么启示?

　　2、请同学们调查日常生活中用水情况，明白怎样做才能节约用水。你在日常生活中看到哪些浪费水的现象呢?

　　例如：不用常流水刷牙，洗澡，洗衣服。淘米水浇花，洗菜水冲马桶，冲洗拖布时请不要大开水龙头。水龙头损坏，及时修理。农业上喷灌、滴灌。发现浪费水及时制止。水管漏水，及时上报有关部门等。

　　3、出示《节水徽记》标志，让学生探讨其寓意。

　　展开行动阶段：

　　请同学们写出公益广告：请珍惜、爱护每一滴水，不要让我们的眼泪成为世界上最后一滴水。

　　拓展与延伸：中国缺水，世界缺水，淡水资源的缺乏引起了世界关注，为此联合国决定从1993年起每年3月22日为“世界水日”，而我国决定每年的3月22日到28日为水周。目的是提醒人们节约用水，热爱家园，保护环境，维护人们赖以生存的家园——地球。

　　小结：同学们，水是生命之源，让我们携起手来，从自身做起，珍惜每一滴水，保护我们人类共同的家园

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