高中音乐鉴赏教案京剧模板共3篇(京剧音乐欣赏教案)

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高中音乐鉴赏教案京剧模板共1

　　高中音乐现代京剧教案

　　篇1:《现代京剧》教案

《现代京剧》教案

　　设计意图:通过本课学习了解现代京剧，培养学生对京剧艺术的兴趣及爱好，引导学生感受、体验京剧的艺术表现能力，掌握必要的鉴赏京剧艺术的知识及技能，初步认识京剧的艺术的特征。课型:新授课课时:一课时

　　教学目的:通过听赏《雄心壮志冲云天》及《十七年》，使学生了解唱段内容，感受体验其情感表现，理解角色的思想感情，以及懂得京剧音乐的声腔、板式、伴奏、行当以及现代京剧的相关知识，培养学生对京剧的热爱。

　　教学重点:掌握一些有关声腔、板式、伴奏、行当以及现代京剧的知识。

　　教学难点:引导学生进行模仿，学唱京剧。

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　　__来源网络整理，仅作为学习参考 教具:多媒体、锣、鼓等。

　　教法:讲解、引导欣赏、互动。学法:欣赏、记忆、听辨。

　　教学过程: 1.导入:播放京剧《红灯记》选段《都有一颗红亮的心》，介绍剧情，提出问题:演唱者

　　在京剧的行当中属哪个行当呢,与上节课的《海岛冰轮初转腾》

　　相同吗,(学生知道是旦角，但不一定清楚这两者的区别) 2.京剧的行当(见书p64页)生:男性人物，可细分为老生、小生、娃娃生等。(展示扮相图片及播放生行的唱段视频。) 旦:女性人物，可细分为青衣、花旦、老旦等。(举例、展示扮相图片。) 净:俗称“大花脸”，为威重、粗犷、豪爽等特殊性格的男性人物，可分为花脸、架子花脸等。丑;为反派人物或诙谐、滑稽的人物。(展示扮相图片。) 3.介绍脸谱，播放《说唱脸谱》。(展示扮相图片。)

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　　__来源网络整理，仅作为学习参考 4.播放唱段《雄心壮志冲云天》《十七年》视频，让学生分辨角色属什么行当。

　　复听《雄心壮志冲云天》，让学生感受音乐情绪变化。 5.京剧的唱腔和伴奏(见书p64页) (1)京剧的唱腔以西皮、二黄为主。一般，二黄比较深沉，带有浑厚、凝重的特色;西皮明朗流畅，带有欢快兴奋的特色。(举例说明) (2)。京剧的伴奏称做“场面”，场面中又分为“文场”和“武场”。文场伴奏乐器主要有京胡、京二胡、小三弦、月琴、唢呐、笛子等，武场主要有板鼓、大锣、小锣、铙钹等。不同乐器演奏出不同的效果，描写不同的场面。

(3)展示锣、鼓乐器。让学生通过敲击感受鼓、大锣、小锣、拨，然后由教师指导学生模仿，走男女台步，自创亮相动作。 6.念白(1)念是指人物有节奏感、韵律感的吟诵诗句，音乐性较强。白是指人物之间的对话。白又分为“京白”和“韵白”。京白多使用北京生活用语，口语性强，生动活泼。韵白有声调，有节奏、无

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　　__来源网络整理，仅作为学习参考 韵律的长短句。

(2)《都有一颗红亮的心》唱段与《十七年》唱段中都有念白，对塑造人物形象、情感有很大帮助。

(3)节选《十七年》唱段中的白，让学生听、想、学、演。 7.现代京剧

　　今天欣赏的京剧是现代京剧。现代京剧在狭义上说是指中华人民共和国成立之后，在“双百方针”指导下，通过戏曲改革，运用历史唯物主义观点创作的反映社会现实生活的新京剧。与传统京剧相比，表现在“生不刮须,净不构脸，引进交响音乐”等。

8.播放中西混合乐队演奏《雄心壮志冲云天》。(出示现代京剧乐队照片) 9.学唱京剧，体会京剧的唱腔、行

　　当、伴奏、韵味以及表演艺术。

　　唱段《甘洒热血写春秋》，简单介绍剧情和人物。 10.结束语

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　　__来源网络整理，仅作为学习参考 京剧作为从清代光绪年间至民国乃至新中国成立前夕的“流行音乐”，在我国以及世界音乐史上都占有很高的艺术地位，它融合了歌唱、音乐、舞蹈、美术、文学、武打技艺、服装设计、化妆等多种艺术门类。然而，我国现代化步伐日益加快，人们的生活

　　节奏频频提速，各种“快餐文化”应时而生，冲击着我国众多的传统艺术，包括京剧。如何使京剧艺术吸引更多同学的眼球，让我们的“国粹”变为流淌的音符呢,请同学们听过《说唱脸谱》、《粉墨人生》、《苏三说》、《onenightinbeijing》、《刀马旦》、《折子戏》等通俗歌曲后，就京剧艺术的发展前景以文字形式发表一下自己的观点。

　　篇2:人教版高中音乐教案

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　　人音版高中音乐鉴赏全册教案2作者:佚名教案来源:网络点击数:有奖投稿

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　　__来源网络整理，仅作为学习参考 文章来源莲山课件ww 第四单元国之瑰宝——京剧

　　第八节《京剧大师梅兰芳》教学设计

一、学习目标

(一)聆听《看大王在帐中和衣睡稳》和《海岛冰轮初转腾》，感受梅兰芳大师崇高的人格魅力和他精湛的表演艺术风采，体验、比较、南梆子和四平调两种唱腔音乐在表现人物

　　情绪和塑造人物形象中的不同风格及特点。

(二)了解京剧发展的历史，感受中国国粹—京剧艺术的博大

　　精深，认识和了解京剧大师梅兰芳，以及他为中国戏剧事业做出的巨大贡献。(三)跟录音或在教师的指导下，学唱《海岛冰轮初转腾》选段的片断，实践体验京剧唱

　　腔独特的韵味。

二、重点、难点重点:欣赏京剧唱段《看大王在帐中和衣睡稳》、

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　　__来源网络整理，仅作为学习参考 《海岛冰轮初转腾》，并在学唱中体验

　　感受京剧国粹的音乐风格，了解京剧的发展历史和梅兰芳大师的艺术成就。

　　难点:把握京剧唱腔的韵味，理解京剧这种综合性表演艺术的特点。

三、教学内容安排

(一)欣赏一段由四大名旦表演的录像片段进行导入。(二)简介京剧的发展历史及其在世界文化史上的地位。 (三)介绍梅兰芳的艺术成就。

(四)欣赏由梅兰芳演唱的京剧选段《看大王在帐中和衣睡稳》、《海岛冰轮初转腾》。 1.欣赏作品 2.简介作品的剧情

3.介绍南梆子及四平调的特点

4.学唱《看大王在帐中和衣睡稳》、《海岛冰轮初转腾》这两首作

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　　__来源网络整理，仅作为学习参考 品。

(五)欣赏李玉刚和梅兰芳在表演上的不同风格。

　　说说你对两个唱段的音乐情绪的感受与理解，分别塑造了什么样的人物形象, 四、教学资源建议(一)教材资源:教材配套课件中第四单元第八节中的全部资源与第九节中《京剧的行当》部分资源。(二)录像资源:四大名旦的表演录像片段，梅兰芳表演的《看大王在帐中和衣睡稳》、

《海岛冰轮初转腾》录像片段，李玉刚的录像片段。 (三)教师资源，教师范唱并指导学生学唱。

(四)学生资源，发挥喜爱京剧艺术学生的特长，在课上充分展示其才华。

(五)网络资源，查找相关资料。五、教学方法与学习指导策略 (一)以聆听、学唱为教学活动的中心，引导学生在亲身感受体验中，学习了解京剧艺术的博大精深，从而激发学生对中国京剧国粹的兴趣和情感。

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　　__来源网络整理，仅作为学习参考 (二)辅助视频资料的播放，在视觉感官上引导学生理解京剧的综合表演艺术的特征，使审美情感得到升华。(三)引导、提示学生课外到剧院欣赏京剧艺术，身临其境感受其京剧舞台艺术的独特的

　　魅力。

六、教学过程

七、教学评价建议

(一)教师引导学生自主学习查阅京剧常识和相关知识，做成答题卡片，在课上进行竞赛抢答活动，在交流活动中检测学生对知识的学习情况。

(二)课上学唱的片断，进行分组、或个体、资源组合的听唱检测。 (三)写一篇学习京剧艺术的体会，发表自己京剧艺术的认识与看法。

　　第四单元国之瑰宝——京剧

　　第九节现代京剧

一、学习目标

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　　__来源网络整理，仅作为学习参考 (一)聆听《雄心壮志冲云天》、《家住安源》唱段，了解唱段内容，感受体验现代戏曲音乐的表现力，理解角色的思想感情，享受表演唱段的乐趣。

(二)了解京剧音乐的声腔、板式、伴奏、行当以及现代京剧基本知识。

二、重点与难点

　　重点:聆听《雄心壮志冲云天》及《家住安源》，感受、体验其变化着的音乐情绪，掌握一些有关声腔、板式、伴奏、行当及现代京剧的知识。难点:理解声腔(以西皮、二黄为主)、板式、伴奏，在戏曲情感、情绪渲染表现中各自独立而又相互帮衬的重要作用。

三、教学内容安排(一)唱段初次欣赏;引领学生思考教师课

　　前已准备的试题板所示思考题目(题目的拟定主要围绕学习目标和知识重点中的内容，难易依据学生实际情况和能力水平而定)。 (二)二次欣赏唱段中重点部分节选，引领学生边听边依据题板、记录作答。1.再次欣赏:学生间的交流，教师针对某些学生中还不清

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　　__来源网络整理，仅作为学习参考 楚的知识点，进行讲解、总结、归纳后再次欣赏。2.分组展示学生艺术实践活动:从完整唱段中根据声腔及板式的特点，有目的挑选简单的局部唱段让学生分组进行唱段模仿、板式节奏敲击体验四、教学资源建议(一)学生资源(二)多媒体资源(三)网络资源

五、教学方法与学习指导策略建议(一)知识的学习，采用在教师指导下自主预习式学习方法，每个人搜集的资料互相交流，共享。同时在音乐实践活动中顺带讲解有关音乐知识。(二)重要唱段的了解、掌握，采用针对性多次重复听赏、听辨法以及模唱唱段来获得在感受体验中的音乐理解。

六、教学过程

七、教学评价建议

(一)能基本掌握中国戏曲的声腔、板式、伴奏、行当等以及现代京剧基本知识，能在课堂上主动与他人进行交流。

(二)能与他人或小组间进行合作，唱上一小段现代京戏唱段并能进行表演设计。

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　　__来源网络整理，仅作为学习参考 第十节——历史悠久的亚洲传统 音乐教学设计

一、学习目标

　　篇3:高一音乐走进京剧教案

《走进京剧》

　　教学目标: 1、通过本课学习，使学生对我国京剧文化艺术中的行当和表演动作的程式，以及京剧的伴奏乐器有所了解，培养他们对京剧的兴趣和热爱祖国优秀传统文化的情感。

2、通过对京剧中唱、念、做、打四种艺术特征的介绍，启发学生积极体验与感受，从而提高学生鉴赏京剧的能力。 3、培养学生的探索精神和观察分析问题的能力。

　　教学方法: 1、引导学生做多种形式的参与和感受。

2、启发学生通过观察、分析、归纳来获取知识、培养能力。

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　　__来源网络整理，仅作为学习参考 3、运用多媒体教学手段，做到声像结合、视听结合。

　　教学特色:京剧艺术是一门博大精深的艺术，不可能用一节课讲完，本堂课从选材到组织，能简便地让学生清楚地了解京剧的特色，从而激发学生的学习兴趣。

　　教学过程: 一、组织教学: 学生听《智取威虎山》音乐走进教室。

二、导入: 老师演唱两首京剧的歌曲，让学生猜歌名。

　　介绍京剧的历史。

三、介绍京剧的行当: 京剧的行当分为生、旦、净、丑四大类。但在初期，京剧的行当仍分为生、旦、净、末、

　　丑五大类，后来才把生行和末行合并，取消了末行。 生:扮演男性角色的一种行当。包括老生、小生、武生、文武老

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　　__来源网络整理，仅作为学习参考 生、红生、娃娃生等几个门类。(展示生行扮相的图片) 旦:扮演女性角色的一种行当。包括花旦、青衣、老旦、武旦、刀马旦、贴

　　旦等。(展示旦行扮相的图片) 净:指在面部勾画各种脸谱，故又称大花脸。一般都是扮演男性角色，包括

　　正净(黑头、铜锤)、副净(架子花脸)、武净(武花脸)等。(展示净行扮相的图片) 丑:属于喜剧的角色行当，又叫“小花脸”。分文丑(方巾丑、彩旦、丑婆

　　等)和武丑(又称“开口跳”)等。(展示丑行扮相的图片) 四、介绍京剧的乐队

　　京剧伴奏乐器分打击乐与管弦乐。其中，打击乐是京剧伴奏乐器中的灵魂。京剧的“唱”、“念”、“做”、“打”完全按照规定的节奏进行，“唱”要有板有眼，“念”要抑扬顿挫，“做”则是舞蹈，而舞蹈

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　　__来源网络整理，仅作为学习参考 必须表现出鲜明的韵律，谁来控制、体现节奏,那就是打

　　击乐。

　　打击乐器有板、单皮鼓、大锣、铙、钹等，称为“武场”; 管弦乐器有京胡、京二胡、月琴、三弦，称为“文场”。

五、重点介绍京剧的唱、念、做、打四种艺术特征。 1、唱:欣赏《穆桂英挂帅》中《猛听得金鼓响》选段，和《红灯记》中《血

　　债要用血来还》选段，分析花旦和老旦的音乐特色。

　　花旦:细、娇柔。老旦:粗、厚实。

　　京剧把“唱”、“念”、“做”、“打”都综合在一起。在不同的剧目和场次中，“唱”、“念”、“做”、“打”各有侧重。但从总体上来说，京剧还是以“唱”为主，京剧界传统说法是“唱”居首位;在观众的语言中，把“演戏”说成是“唱戏”，这也可以说明，歌唱在戏曲中的重要地位。唱功必须有基本的技术功力，不仅要扩大音域音

　　量，锻炼歌喉的耐力，还要学会归韵、运腔等技巧，因而唱功是

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　　__来源网络整理，仅作为学习参考 品评一个演员技艺高下的重要因素。目前京剧已形成不同的唱腔流派，使得京剧的流派纷呈，它的唱以其绚烂多彩而独具魅力。 2、念: 欣赏《失街亭》中的对话，让学生感受剧中的念白是否与我们日常生活中的

　　对话一样, 很显然，京剧中的念白不同于我们日常的对白，它在推动剧情、

　　刻画人物、揭示思想方面有着十分重要的作用。戏谚“千斤话白四两唱”就正是为了强调念白的重要性。念白为“韵白”、“京白”两种，“京白”基本是京音，而“韵白”则讲究韵味。念白在音调上要抑扬起伏、节奏上要疾徐顿挫，除此之外，念白中的语气、语势、需要突出其节奏感，从而增强它的表现力与感染力。总之，京剧的念白，无论是“韵白”或”京白”，都不是普通生活语言，而是经过艺术提炼的语言，近于朗诵体，具有节奏感和音乐性，并与唱腔协调，相互衔接，使念白达到传神的艺术境界。

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　　__来源网络整理，仅作为学习参考 3、做:欣赏《拾玉镯》开门、喂鸡、穿针三个片段。

　　戏曲除了通过语言，而且要通过行动，来展示人物之间的关系，塑造人物的

　　性格特征，京剧中的“做”正是为了完成以上任务而强调的一门功夫，所以称为“做功”也称“做派”。“做功”泛指表演技巧，它有一套特定的程式体系。京剧中对种种生活情景，如开门、关门、上楼、下楼、上船、下船、乘马、行舟、饮酒、跪拜，种种不胜枚举的情景，在表演时均有一定的程式可供使用。 4、打:欣赏《三岔口》

“打”是戏曲形体动作的一个重要组成部分，是传统武术的舞蹈化，也是

　　生活中格斗场面的高度艺术提炼。

　　京剧的武打范围广，难度大，是经过精心设计的舞台动作，尤其是大打出手

　　时，刀枪满台飞，构成图案，有节奏、有层次，稳、准、美的体

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　　__来源网络整理，仅作为学习参考 现着剧情。做为武戏的演员，需经过特别的训练，自觉地练功的道理就不言自明了。

　　京剧在武戏剧目的丰富过程中，形成了武生行当，提高和发展了武打的技巧。那么，武生究竟需要哪些基本功夫呢,有两门功夫是必须具备的，这就是“把子功”和“毯子功”。“把子功”是传统武戏中所用兵器道具的统称，“毯子功”

　　包括翻、跃、腾、扑各种技艺，俗称“筋斗”，因为这些技艺的难度大，技术复杂，练习时需要在毯子上进行，以免练功者受伤，所以又称“毯子功”。

六、欣赏《唱脸谱》。

　　展示中国的文化遗产，引起学生的骄傲和自豪——我是中国人。

七、总结和拓展。

　　作为当代的青年应该怎么样继承和发扬京剧音乐,

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　　高中音乐鉴赏教学工作总结

　　京剧鉴赏心得体会

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高中音乐鉴赏教案京剧模板共2

　　高一音乐教案 京剧

　　教学内容：

　　中国戏曲——京剧。

　　教学目标：

　　通过欣赏和学唱，使学生进一步了解和喜欢京剧。

　　难点、重点：

　　通过观看京剧片段、京剧常识的介绍，激发学生学习京剧的兴趣。

　　重点要唱会《唱脸谱》。

　　教学准备：

　　收录机、教学音带、京剧片段（VCD）、多媒体课件。

　　教学过程：

1、导入：京剧是我国流行最广、影响最大的戏曲剧种，有两百多年历史。它在继承宋元戏曲传统的基础上，完善了行当与表演程式。音乐上保存和吸收了徽剧、汉剧、昆曲、梆子戏的特点，声腔主要由西皮、二黄两大系统组成 ，板式极为丰富。

2、观看京剧片段（VCD）。

1、京剧常识：

（1）京剧的行当：生、旦、净、筹。（脸谱展示）

（2）京剧的伴奏：文场、武场。（乐器展示并变听乐器声音）。

2、欣赏京剧唱段：

（1）都有一棵洪亮的心。（红灯记）

（2）智斗。（沙家浜）。

（3）唱脸谱。

　　用心 爱心 专心 1

3、学唱京剧《唱脸谱》。

（1）反复听唱。

（2）跟伴奏视唱。

　　小结：京剧是我国的国粹，希望通过今天的欣赏和学唱，同学们能进一步喜爱我国的京剧。

　　课后记：通过京剧片段的观看，同学们对京剧有了初步的了解，也表现出一定的兴趣

　　用心 爱心 专心 2

高中音乐鉴赏教案京剧模板共3

　　高中音乐《京剧》教案

课时：1课时

　　教具：多媒体教室

　　一．教学目的

　　了解京剧的基础知识（起源、唱腔、伴奏乐器、表演形式、人物行当等）

　　2培养热爱祖国文化的感情，懂得继承和宏扬民族文化的意义。

　　3．教学方式：演示，教师讲解、示范

　　二．教学过程

．导入新课

⑴听歌曲：《唱脸谱》

[师]这首歌曲是关于我们的国粹--京剧的。京剧是流行全国各地的戏曲剧种之一。我国的戏曲艺术与古希腊的悲喜剧，印度的梵剧并称为世界三大古老戏剧种。而我国的戏曲的艺术形式是保留最完整的。其中京剧又被誉为是我国的国粹。随着文化的传播与交流，，京剧艺术已被越来越多的人所熟悉和喜爱，甚至一些老外特地到中国拜师学艺，把我国的艺术带到他们的国家中去。那么我们作为一个中国人，对自己的国粹了解多少呢？

⑵谈谈对京剧的认识。（学生讨论回答）

　　2．京剧艺术基础知识

（1）起源：京剧是地地道道的中国国粹，因形成于北京而得名，但它的源头还要追溯到几种古老的地方戏剧。1790年，安徽的四大地方戏班：三庆班、四喜班、春公班和春班。先后进京献艺，获得空前成功。

　　徽班常与来自湖北的汉调艺人合作演出，于是，一种以微调“二簧”和汉调“西皮”为主、兼收昆曲、秦腔、梆子等地方戏精华的新剧种诞生了，这就是京剧。

　　在200年的发展历程中，京剧在唱词、念白及字韵上越来越北京化，使用的二胡、京胡等乐器，也融合了多个民族的发明，终于成为一种成熟的艺术。

（2）角色的分类与脸谱：

“生、旦、净、丑”是什么？其实不过是角色分类。

“生”是男性正面角色。

“旦”是女性正面角色

“净”是性格鲜明的男性配角

“丑”是幽默滑稽或反面角色。

　　每种角色又有表明身份的脸谱、扮相等，只要演员一上场，你一望便知。

　　在人的脸上涂上某种颜色以象征这个人的性格和品质、角色和命运、是京剧

　　的一大特点，也是理解剧情的关键。

　　红脸含有褒义，代表忠勇者。

　　黑脸为中性，代表猛智者。

　　蓝脸和绿脸也为中性，代表草莽英雄。

　　黄脸和白脸含贬义，代表凶诈者。

　　金脸和银脸是神秘，代表神妖。

（里分别有不同的脸谱。以便学生认识，和区分）

（3）京剧的音乐

　　声腔：唱腔和伴奏统称声腔。以板式变化为主，又因不同行当形成生腔和旦腔。

　　念白：“念”指人物吟诵诗句，富有节奏韵律感，音乐性较强；“白”指人物之间的对话。分韵白和京白。

（练习对话片段男：哥哥，哥哥……

　　女：兄弟，你哥哥出去做买卖去了，叫你等他一会儿。

　　男，哦，等他一等。

　　女：是。）

　　打击乐：通过打击乐器有节奏的击打，掌握全场演出的节奏，人物情绪和唱腔的演唱。

　　京剧三大件：京胡，京二胡，月琴

　　曲牌音乐：京剧乐队中的管弦乐器，除担任唱腔

　　的伴奏外，还演奏各种纯乐器曲牌，作为

　　剧中的过场音乐和配合哑剧式的表演，曲牌多从昆曲中借用。

　　如：“京胡曲牌”“唢呐曲牌”“笛子曲牌”。

　　做：舞蹈化的形体动作（看喂鸡片段，让学生模仿）

　　打：传统武术和跌打技艺的结合（讲述盖叫天事迹）

　　3．京剧欣赏与学习

　　欣赏《铡美案》选段

　　剧情简介：陈世美得中状元，招为驸马后不认前妻秦香莲母子，反差韩琦于土地庙杀害。韩不忍，遂放其逃走后自刎。香莲愤之，拦轿喊冤。包拯出面，良言相劝陈世美，无果。包拯伸张正义，不顾皇亲势大，按律处陈世美以斩刑。

　　唱词：【西皮导板】包龙图打坐在开封府，【原板】尊一声驸马宫细听端的，可记得端午日朝贺天子，在朝房与驸马你相过了面皮，我相你眉长眉短有儿女，膀高膀低定有前妻，我劝你相认是正理，（白）驸马，祸到临头悔不及

　　欣赏此曲，并结合所学的知识分析剧中的脸谱，人物以及音乐。

　　学唱选段：《甘洒热血写春秋》

　　4．课后小结：

　　今天我们学习了京剧的一些基础知识，并欣赏和学习了京剧的音乐。希望大家能了解我国优秀戏曲文化，并能够热爱这一中国的国粹。下课。

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