智斗大灰狼中班故事教案3篇中班教案战胜大灰狼

时间：2022-10-19 10:23:15 教案

　　下面是范文网小编收集的智斗大灰狼中班故事教案3篇中班教案战胜大灰狼，供大家参阅。

智斗大灰狼中班故事教案1

“小动物和大灰狼”语言活动

　　活动目标: 1．学习掌握“叽叽”“嘎嘎”“喵喵”“汪汪”“跳跳”的发音。2．发展幼儿的语言能力和模仿能力。3．培养幼儿对游戏的兴趣。

　　活动准备:

　　1．贴绒教具：有小鸡、小鸭、小猫、小狗、小兔和大灰狼。2．大灰狼头饰一个。活动过程: 1．激发兴趣，导入课题。教师：今天老师给小朋友带来了许多朋友，你们想知道它们是谁吗？

（评析：托班的孩子能集中注意力的时间不会超过10分钟，因此，直接进入课题比较适合托班幼儿的年龄特点。）2．学一学，做一做

　　学习“叽叽”。教师：情小朋友们仔细听一听，看一看，这是谁来了？我们一起向小鸡问好。

　　提问：小鸡是怎么叫的？幼儿回答后再听小鸡的叫声，一起学说“叽叽”。然后教师和幼儿一起用手做成小鸡尖尖的嘴巴，一起说“叽叽”。教师注意每一个幼儿的发声，及时纠正。

（评析：贴绒教具便于幼儿运用视觉直接感受对象，让幼儿动一动，亲自模仿小动物，满足了幼儿的好动特点，更是对所感知对象的进一步了解。）学习“嘎嘎”。教师：现在是谁来了？我们一起向小鸭问好。

　　提问：小鸭是怎么叫的？幼儿回答后再听小鸭的声音，一起学说“嘎嘎”，然后用手上下放好，做成小鸭的嘴巴，一起说“嘎嘎”。教师注意倾听幼儿的发音，及时进行个别纠正。

　　一次学说“喵喵”“汪汪”“跳跳”，每次都让幼儿学一学，做一做。

（评析：以上几个环节没有反复的跟读，都让幼儿在看听做中练习发音，幼儿的兴趣非常浓。）

　　感受大灰狼的声音。教师：听，这是谁的声音？模仿大灰狼的声音）真可怕呀，这是谁？

　　提问：大灰狼真凶，你们害怕不害怕？（教师和幼儿一起做做害怕的样子）大灰狼来了，我们应该怎么办呀？（提醒幼儿赶快端坐在小椅子上，一动也不动，以免让大灰狼发现。）

（评析：在美好的情感体验中，突然插入了一个可怕的大灰狼，使幼儿的心里有所紧张，吸引幼儿的注意力。）3．做游戏，巩固所学语言

　　教师：今天天气真好呀！我们来做小动物，一起出来玩。（伴随着轻快的音乐，幼儿一边做小动物的动作，一边模仿小动物的叫声。）

　　突然，响起了大灰狼可怕的声音。教师引导幼儿马上做到小椅子上，用手臂紧紧的抱住身体，一动也不动。

　　这时，配班老师扮演大灰狼上场，去捉没有坐下的幼儿。（如果没文档仅供参考

　　捉到就离开场地，如果捉到了，就引导幼儿一起赶走大灰狼。）

（评析：托班幼儿特别喜欢情节较强的游戏，这个游戏不但有鲜明的角色，还需要幼儿积极的参与，因此，幼儿各个即兴奋又紧张，即巩固了所学的发音，又体验了游戏的快乐。）

　　4.活动结束。教师：小动物玩累了，我们一起开汽车回家吧。

（评析：在比较激烈的游戏后，听一段柔和和舒展的音乐，能平缓一下幼儿的心情。）

　　活动延伸

　　1．教师制作小动物的卡片，放在活动区内，供幼儿随时观看。

　　2．将““小动物和大灰狼”的游戏改编成音乐游戏，让幼儿听音乐做游戏，注意强调让幼儿模仿说出各种动物的叫声。

　　幼儿园中班早期阅读：变色蜗牛

　　活动目标：

　　1、根据画面上实物的颜色以及人物身上的色彩猜测想象故事情节。

　　2、能关注画面中“第×天”的数字，并初步学习根据“第×天”的提示翻阅图书。

　　3、能注意倾听他人讲述，并在讲述过程中充分享受变化带来的乐趣。

　　活动准备：

　　1、教具：绿色、橙色、蓝色、红色、黄色、紫色的蜗牛图各一个，与蜗牛颜色相同的字卡各一个，分别写上“第1天”、“第2天”、“第3天”、“第4天”、“第5天”、“第6天”。树叶、桔子、喇叭花、草莓和辣椒、梨子和柠檬、葡萄和茄子各一份。白色蜗牛一个。大图书一本。

　　活动过程：

　　一、出示小蜗牛图，导入活动。

　　1、请小朋友仔细听听，是谁来了？窸窣、窸窣、窸窣，谁慢慢吞吞地爬过来了啦？

　　2、（出示小蜗牛图）看，原来是一只小蜗牛慢慢吞吞地爬过来了。你会象小蜗牛一样慢慢吞吞地爬吗？我们一起来学一学。

　　3、引导幼儿一边学爬一边嘴里说：“窸窣、窸窣，一只小蜗牛慢慢吞吞地爬过来了。”

　　二、引导幼儿根据字卡颜色猜测小蜗牛颜色的变化，激发幼儿的兴趣。

　　1、这只小蜗牛每天要吃许多的东西，我们一起来看看，小蜗牛吃了好东西以后，发生了什么有趣的事情。

　　2、（分别出示字卡及彩色小蜗牛）第一天，变成了一只绿色的蜗牛。第二天，变成了一只橙色的蜗牛。第三天，它会变成什么颜色的小蜗牛呢？请你猜猜。你怎么知道是红色的蜗牛？从哪里看出来的？

　　3、用猜猜、找找、配对的方法，让幼儿感受蜗牛变化的乐趣。

　　三、引导幼儿观察大图书，并根据图书画面进行简单回忆，初步了解图书内容。

　　1、小蜗牛每天变来变去，真奇怪！妈妈到底给它吃了什么好吃的东西呢？我们一起来看一看这本大图书。

　　2、出示大图书封面，向幼儿介绍图书名称《变色蜗牛》。

　　3、教师用较慢的速度翻书，并用语言提醒幼儿注意观察食物。

　　4、提问：小蜗牛吃了好吃的东西就会变颜色了？

　　5、引导幼儿学说象声词。（采用个别与集体练习的形式，鼓励幼儿大声学一学。）

　　四、教师和幼儿共同阅读大书《变色蜗牛》。

　　五、发散思维：

　　小蜗牛每天都吃这么多好吃的东西，多开心。如果让你给小蜗牛送好吃的东西，你会给它吃什么呢？它又会变成什么颜色的蜗牛呢？

（鼓励幼儿用“第七天，它吃了……，变成了一只×色的蜗牛。”讲述）

　　附：故事：变色蜗牛

“蟋唆，蟋唆。”一只蜗牛慢慢吞吞地爬过来。

　　第一天，“沙沙，沙沙。”它吃了一片绿色的叶子，变成了一只绿色的蜗牛。

　　第二天，“嚓嚓，嚓嚓。”它吃了一片橙色的桔子，变成了一只橙色的蜗牛。

　　第三天，“咂咂，咂咂。”它吃了两朵蓝色的喇叭花，变成了一只蓝色的蜗牛。

　　第四天，“咕兹，咕兹。”它吃了一只红色的辣椒和一颗红色的草莓，变成了一只红色的蜗牛。

　　第五天，“咔嚓，咔嚓。”它吃了一黄色的梨子和一个黄色的柠檬，变成了一只黄色的蜗牛。

　　第六天，“啊呜，啊呜！”它吃了一串紫色的葡萄和一个紫色的大茄子。这回它会变成一只什么颜色的蜗牛呢？

　　第七天，小蜗牛，它会吃什么颜色的东西？又会变成一只什么颜色的蜗牛呢？请你想一想，画一画，再说一说。

智斗大灰狼中班故事教案2

　　大灰狼的故事

　　十八小四（4）班冯泳悦

　　森林里住着一只大灰狼，他好吃懒做、作恶多端，总是想着不劳而获。

　　这一天，大灰狼来到小羊家，见到小羊正捧着一个大蛋糕从厨房里出来，他一个箭步冲了上去，把蛋糕抢了过来，“哈哈！老子正饿着呢，你就把吃的送来了！”小羊连忙拽住大灰狼的腿，哭着对大灰狼说：“狼大哥，这可是我亲手做来送给奶奶的生日礼物，请你把它还给我吧！”大灰狼一脚把小羊踢开，恶狠狠地说：“再吵！我就把你制成羊排，拿回去给我奶奶作生日礼物！”小羊吓得赶忙躲回房间，大灰狼却大摇大摆地摔门而出。

　　第二天，大灰狼经过公园，看见小猪们正开开心心地三个一伙、五个一群地围在一起边吃零食，边聊天。大灰狼蹑手蹑脚地走过去，一把将零食抢过来，“巴唧，巴唧”地当着小猪们的面大口大口地吃了起来。小猪们又伤心又害怕，但又不敢反抗，只好眼巴巴地看着大灰狼把零食吃了个精光。

　　第三天，大灰狼来到小白兔的菜园，看见兔婶婶正带着兔娃娃们一起收割胡萝卜，就抬起一筐胡萝卜转身就走，白兔婶婶伸出手，伤心地说：“狼大哥，这可是我们过冬的食物啊！你拿走了，我和孩子们吃什么过冬啊？求你把它还给我们吧！”大灰狼抓起白兔婶婶白白的手狠狠地咬了一口，说：“你再啰嗦！我就把你的兔爪子和你的兔崽子们一并带回去做我过冬的粮食。”白兔婶婶吓得丢下萝卜，护着孩子们，连忙冲回了家里，大灰狼却大摇大摆地走了。

……

　　最后，大灰狼的胆子越来越大，小动物们都忍无可忍，就把大灰狼做的坏事一五一十全部投诉给狮子大王。狮子大王心想：这样下去可不行，我一定要治治这个恶民，让我的子民们安居乐业。于是狮子马上让士兵把大灰狼抓来，亲自审问。狮子大王瞪着大灰狼，露出锋利的牙齿，恶狠狠地对大灰狼说：“大灰狼，从今以后，你要再敢欺负我的子民，我就把你撕成碎片，炖成狼汤喝！”大灰狼吓得双腿一软，“卟嗵”一声跪在地上，瑟瑟发抖地说：“饶命啊！大王！我再也不敢了！饶命！”于是大灰狼被狮子大王罚做50个星期的义工。

　　这个故事告诉我们：多行不义，必自毙，恶人始终会有恶报。