下面是范文网小编分享的论教养教学反思3篇(点评《论教养》教学)，供大家参阅。
论教养教学反思1
《春酒》教学得与失
这篇课文是台湾作家琦君的散文，作为远离大陆的一代人思乡之情最浓，因此我设定的教学目标是 品味文中的人情美，领悟人情中和谐的'风俗美 。教学重点是 通过品味文中的细节描写，感悟思想感情和语言韵味 ，感受家园的温馨美好，理解文章的思乡主题 。
一、课文的导入用琦君的话 “像树木花草一样，谁能没有一个根呢？我若能忘掉故乡，忘掉亲人师友，忘掉童年，我若能不再哭，我宁愿搁下笔，此生永不再写。”在这句话中，“根”是指家园引出课文，就让我们跟随着她的文字去她的家里看一看吧。二、诵读感知。
（过渡语）琦君很多次在笔墨之间，在心灵深处苦苦寻觅的那一方家园是什么样的呢？在本文中她是用什么为回忆的内容抒发她的家园之思呢？（春酒）
二、伴着音乐听或读课文，体会文章深情 .
1、酒是作者思乡情感的寄托，作者仅仅写了春酒吗？（喝春酒 喝会酒。第八节与酒无关，为什么还要写？母亲的待人处事，体现家园的人情美） .
2、感受春酒，感受家园 .
论教养教学反思2
通过这篇课文的教学，我觉得在现在进行“教养”方面的学习教育是很有意义的`。俗话说“人有教养行走八方，无教养寸步难行”。提升教养不仅是对人格的培养，也是进入社会的“必修课”。同时，学生们也学到了本文对比论证(正反对比)的写法。
论教养教学反思3
学习《论教养》这篇议论文。授课中本着“以教师为主导，学生为主体，训练为主线的原则”，紧扣教学重点和教学难点，从学生的实际出发，我觉得在以下方面收到了较好的效果，值得我在以后的教学实际中借鉴：
一、注重了基础知识教学，大部分学生能够通过自主学习，掌握字词的音形义，并学以致用。有的'同学能够恰当运用全部词语连词成话。我的适时表扬更使他们找到了写作的自信和乐趣。
二、抓住了教学重点进行引导，使学生真正走进了文本，真正在读，真正在品，使这篇本来枯燥抽象的议论文学起来不再乏味，而是充满了情趣。在兴趣中，同学们自自然然的读懂了课文，也明白了议论文要以理服人，要靠事实说话的道理。
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