精选学校教学计划5篇(学校教育教学计划)

时间:2023-02-26 21:40:00 教学计划

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精选学校教学计划5篇(学校教育教学计划)

精选学校教学计划1

  为全面提高家长学校的办学水平,推动家庭教育和学校教育的有机结合,促进学生综合素质的全面提高,特制订家长学校工作制度:

  1、认真领会各级文件精神,围绕家长学校的有关要求,结合本班的工作实际,制订计划并严格按计划加以实施,社区家长学校制度。

  2、坚持搞好家长学校培训工作,并定期抽查培训的效果。

  3、每学期开好家长座谈会,广泛听取家长的意见,提出好的建议,同时让家长对学校教育教学工作进行打分,进一步改善学校教育教学工作。

  家长学校职责

  1、贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,落实科学的教育发展观。

  2、在家庭教育指导过程中,倡导以人为本,终身学习、发展自我的理念。

  3、加强科学管理,提高家庭教育水平,促进家校联系。

  4、广开社会育人渠道,积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系。

  5、帮助学生家长树立正确的家庭教育思想和观念。

  6、帮助学生家长了解孩子生理、心理特征,掌握科学的教育方法和技能。

  7、指导学生家长为孩子的成长创设良好的家庭环境,促进家庭文明建设和青少年的健康成长。

  8、让学生家长通过家长学校这一主渠道更加全面地了解学校、支持学校工作。

  家长学校学员考核制度

  1、每年对所有学员进行一次考评,考评分模范学员、好学员、合格学员、不合格学员四个层次,管理制度《社区家长学校制度》。

  2、根据家长学校学员出勤率、学习成绩、教育孩子等情况情况进行考核。

  3、学校每年初中在“六、一”期间、高中在“五、四”期间进行隆重彰,并予以一定的物质精神奖励。

  4、对不合格家长学校进行个别补课培训。

  5、家长学校学员考核要建立档案,考核结束后通知家长本人。

  家长学校校长岗位职责

  1、认真贯彻执行党和国家的方针、政策、法令、法规和上级创办家长学校的指示,完成上级布置的各项任务。

  2、负责组建家长学校组织网络,聘任好教务主任、教师、辅导员和其他工作人员,通过多种途径,给他们创造学习和培训的机会,不断提高业务能力。

  3、定期召开家长学校校务委员会会议,研究家长学校重大问题,建设一个团结、服务、实干、高效的领导班子。

  4、全面规划,统一安排家长学校各项工作,确定家长学校目标,制定家长学校工作计划、规章制度、岗位职责及重大改革方案,并认真组织实施。

  5、经常了解家长的思想学习情况,听取家长们的意见和要求,形成学校、家庭、社会三教沟通的新局面。

  6、负责开展教师、辅导员和家长的考核评估工作,评比出文明班级、优秀教师和优秀家长。

  7、自觉接受局关工委家教分会与中心关工委的监督,定期向中心关工委通报家长学校情况,征求对家长学校重大问题决策的意见。

  8、负责处理与社区等单位的协作关系,争取社会力量,共同办好家长学校。

  家长学校教师工作职责

  一、热爱家教事业,遵循教育原则,按教学规律办事,尽心尽责做好工作。

  二、刻苦钻研业务,认真学习教育理论,掌握并努力做到精通家教专业知识。

  三、认真制订教学计划,认真备课,精心组织教学,根据教学内容的特点,学员年龄、文化基储接受能力采取灵活多样的教学方法与手段,使学员学有所获。

精选学校教学计划2

  一、培养目标

  家庭教育是教育的重要组成部分。家长学校是提高家长素质、提高家教水平的重要阵地。

  培养目标是:提高家长为国教子的责任感,使未从事过教育的家长掌握初步的教育孩子的科学办法,以提高家庭教育质量和水平,更好地配合学校全面推进素质教育,促进下一代健康成长。

  二、教学

  1、家长学校每年教学总时数原则上为8课时左右。

  2、家长学校每学期上课原则为2次,每次1-1.5小时。

  3、开展各类咨询活动所付时间均折算为教学课时数。

  三、考试考查

  为不断提高家长学校的教学效果,家长学校要建立必要的考评制度。家长学校的学员按学制学完规定的教材,即可进行考查;对家长进行书面问答考试或开座谈会或教师提问。

  四、实施要求

  1、家长学校要对课程计划做出全面安排,明确要求,使每个学员都明白,以利于学校工作正常有序进行,也利于学员主动积极参加学习。

  2、家长学校一般根据家长的需求分教学班进行教学,也可将同年级几个班合为一个教学班进行教学。开展咨询服务活动和个案指导,根据实际情况和需要安排参加的人数。

精选学校教学计划3

  一、以原本教研为重点,促进教师专业度的提高。完善学习制度,组织形式的学习;每位教师养成自觉阅读的习惯,本学期组织教师深度学习各种专业(舞蹈、绘画、弹琴、说课)。同时广泛阅读各种杂志:报刊杂志、幼教书籍及网上信息。将学习中获得的知识、信息、技能转化为自己的教学实践行为。已达到实践与理论的结合。

  二、进一步规范一日生活流程。每天早上按质按量开展班级礼仪小舞台;形式要求多样化、有实际意义。每天不少于一个小时的户外游戏时间,开展丰富的课外活动。创设生活课程化版面设计,每个主题在规定的时间内进行更新。(教学骨干做好榜样作用并进行监督及指导)

  三、扎实开展有效的教研活动

  1、 有目的、有计划的开展教研活动:对新学期课程的通读、课程教具的准备及教学中的疑难进行解答,同时以说课的形式进行教研及评比。

  2、 以数学组、语言组进行每个主题开展之前的审议活动及结束后的评价。使之安排更合理更有效。

  3、 开展丰富的节日活动。利用元宵节、端午节、中秋节等节日,对幼儿进行爱国、尊师、爱身边的人的教育。

精选学校教学计划4

  一、指导思想:

  依据“教育面向全体学生”的教育方针,坚持“教育以人为本,以学生发展为本 ”的教学理念,以吴中区特教指导中心《特殊学生随班就读管理细则》为原则,切实关注每个学生的发展,努力做好随班就读工作。根据我校实际情况特制订本工作计划。

  二、工作措施:

  1. 加强领导管理

  学校主要领导要进一步重视关心随班就读工作,并把此项工作纳入学校工作计划,随班就读工作小组要定时、定点、定内容召开会议,对随班就读工作进行布置、小结、研究,把此项工作切实落实到实处,使本校的随班生在原有基础上有所进步和提高。

  附: 随班就读工作领导小组名单。

  组 长: 王伟芬 副校长

  副组长: 张荣珍 副教导

  组 员: 徐 杰 团支部书记兼年级组长

  施 英 年级组长

  汪 琴 班主任

  2. 加强教学常规管理。

  (1) 任课教师对随班生进行全面分析,然后制定切实可行的个别教学计划。

  (2)在课堂教学中,对随班生要做到有提问,有辅导,有巡视,有反馈,加强对他们的个别辅导。尽量给他们留有针对性的作业。既不能因为作业太难而勉强拔高,达不到效果。也不能因为知识不掌握而放弃对他们的作业要求,作业应面批,便于及时辅导鼓励。

  (3)开展伙伴助学活动,所在班级,各学科要选择两位以上优秀同学进行伙伴助学。

  (4)多与随班生交流,消除他们心理上的自卑感,尽量使他们认为自己与其他同学是一样的,自己并不比别人差,有上进心和上进的愿望。

  (5)每学期至少与家长联系一次,互相了解“随班就读生”的学习生活情况,有利于更好地进行教育。

  3. 加强教师队伍管理。

  加强对随班就读工作的宣传和教育,进一步强化思想意识,确立“每一个孩子都灿烂”的理念,提高每一位任教教师对随班就读工作重要意义的认识,同时,切实提高教师的师德,任课教师要对学生有爱心,多关心。要树立在义务教育阶段实施普教、特教一体化的教育思想,只有这样,才能让弱智儿童享受保证质量的教育。

  4. 加强考核制度的管理。

  每月一次对任课教师教学六认真工作进行检查考核,学期结束再进行考核评估,考核内容和要求:一是任课教师平时对学校要求完成的常规工作;二是随班就读学生的进展情况。

  5. 加强档案资料管理。

  (1)开学初,要求班主任填写好随班就读生登记表。

  (2)一学期一次对任教班主任进行随班就读工作考核,并备案。

  (3)每月一次对任教教师进行备课检查并有记录。

  (4)期末对随班就读生进行学习成绩汇总,借此了解其学习情况。

  (5)学校开学初制定好随班就读工作计划,期末做好小结工作。

  三、工作安排

  第一学期

  九月份:

  1.传达学习吴中区特教中心随班就读工作会议精神,布置随班就读工作;

  2.对随班就读学生进行测试,并访谈学生家长了解情况。

  十月份:

  1.各学科教师制定个别化教育计划;

  2.准备随班就读学生个人技能展示活动。

  十一月份:

  1.召开随班就读任课老师会议,交流随班就读学生个案,开展研讨活动;

  2.开展随堂听课活动。

  十二月份:

  1.召开随班就读班主任工作会议,了解随班就读学生学习生活及思想情况;

  2. 学习《现代特殊教育》杂志中有关文章。

  一月份:

  1. 填写随班就读学生学籍卡。

  2.小结一学期随班就读工作情况;

  3. 随班就读学生档案整理归档。

  第二学期

  三月份:

  1. 制定各学科教学计划;

  2. 召开班主任工作会议,交流随班就读学生情况。

  四月份:

  1. 交流随班就读个性化教学经验;

  2. 开展随堂听课活动。

  五月份:

  1. 开展随班就读学生作业展评;

  2. 召开家长会,了解随班就读学生家庭表现。

  六月份:

  1. 填写随班就读学生学籍卡。

  2.总结一学期随班就读工作情况。

  3. 随班就读学生档案整理归档。

精选学校教学计划5

  一、 学情分析

  初中二年级的学生年龄为14、15岁左右,该年龄段的学生正处于青春期初期,朝气蓬勃,富于想象,有很强的求知欲和表现欲,但他们对耐久跑不感兴趣,对耐久跑感到枯燥、乏味,在教学中应采用多种方法来调动学生的积极性,发挥学生的主动性,给他们一个充分展示自己想象力、创造力的舞台。

  二、教材分析

  本单元是初中二年级(水平四)教材中的内容。耐久跑是人体在氧气供应充足情况下长时间跑步的能力,练习耐久跑能使心脏收缩力加强,提高心脏供血能力,还有助于降低血液中胆固醇的含量,因此,耐久跑是终身体育较好的练习方法。

  初中二年级学生练习耐久跑,要求一般掌握跑的基本技术,重点掌握耐久跑的呼吸方法,了解“极点”和“第二次呼吸”,克服极点现象是耐久跑的教学难点。通过耐久跑练习,发展有氧耐力,促进身心健康发展,培养学生坚强的意志,顽强的'毅力和坚持到底勇于克服困难的精神。

  本单元一共安排了七个课时,,教学中以《新课程标准》为依据,以学生为主体,以“健康第一”为指导思想,采用游戏、创设情景等多种教学方法来提高学生的练习兴趣,让学生边学边练,练习中思考,思考中练习。

  教学目标

  1、 掌握耐久跑的起跑、途中跑、以及终点冲刺跑的动作要领。

  2、 发展学生耐久跑能力

  3、 绕有氧运动健身知识,让学生总结出提高心肺功能的一些锻炼手段以及用测心率地方法,学会调控自己的运动强度。通过本单元的学习,达到提高学生心肺功能的目的。

  4、 培养学生勇于克服困难和坚强的意志品质,体验自主学习、相互合作能力,同时让学生感受成功的喜悦。

  课次

  教 学

  内 容

  任 务

  要 求

  组 织

  教 法

  重 点

  难 点

  一、学习和掌握耐久跑的起跑姿势

  1、学会耐久跑的起跑姿势

  2、初步掌握快速有力的起动方法

  3、学生自主练习

  4、教师点拨指导

  5、总结起跑技术要领

  6、自主巩固提高练习

  重点:重心在前脚,两脚用力后蹬

  难点:后腿迅速前摆,两臂积极前后摆动。

  二、复习耐久跑的起跑姿势;学习和掌握起跑后的加速跑

  1、 巩固起跑姿势

  2、学习加速跑,掌握正确的方法

  3、 两人一组自主练习。

  4、 学习起跑后的加速跑。

  5、站立式起跑30米加速跑

  重点:重心前移。难点:起跑后上体不要过早抬起

  三、初步掌握途中跑的动作方法

  1、初步掌握途中跑的动作方法

  2、掌握途中跑的节奏和呼吸方法

  3、 学生试跑,总结要领

  4、 提示动作要领

  5、练习体会

  重点:掌握耐久跑的呼吸方法;

  难点:合理调节节奏和均匀分配体力

  四、复习途中跑的技术

  1、 进一步提高途中跑的能力,掌握合理的跑步节奏,学会正确的呼吸方法。

  2、培养顽强的意志品质和团结协作的精神

  3、 回忆途中跑的动作方法

  4、学生分组自主练习,体会“极点”3、自然地形练习,提高兴趣

  重点:掌握耐久跑的呼吸方法,了解“极点”和“第二次呼吸”;

  难点:克服极点现象

  五、学习弯道跑技术

  1、 掌握弯道跑的身体姿势,两臂摆动的幅度,以及两脚的着地部位

  2、掌握弯道跑接直道跑的动作

  3、 学生课前预习

  4、 让学生根据预习情况总结弯道跑的技术要领

  5、补充学生总结情况

  重点:弯道跑技术;难点:用意志完成耐久跑

  六、学习冲刺跑技术

  1、 巩固和提高耐久跑能力

  2、 初步掌握耐久跑冲刺技术

  3、培养顽强的意志品质

  4、 变速跑练习

  5、 学习冲刺跑技术

  6、 接力比赛

  重点:冲刺时身体重心前移

  难点:过终点时保持高速

  七、耐久跑练习及考查

  1、提高耐久跑技术和能力

  2、了解什么是有氧运动?

  3、考查学生耐久跑的能力

  4、 学练有氧健身操

  5、 耐久跑情景练习,提高兴趣

  6、 考查

  重点:了解有氧健身的锻炼手段

  难点:用意志完成耐久跑考查

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