八年级体育教学计划4篇 体育教学计划怎么写

时间:2023-11-29 17:55:00 教学计划

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八年级体育教学计划4篇 体育教学计划怎么写

八年级体育教学计划1

  一、指导思想

  本学期,体育工作的指导思想是:牢固树立“健康第一”和素质教育的指导思想,以学生发展为本,坚持面向全体学生,全面提高学生身心健康水平;使他们具有面对挫折的受能力和对待成功的正确态度,以适应社会生活的需要。重点开展丰富多彩的广泛性的体育活动和小型竞赛活动;发扬科学精神,开展科学探究;注意工作质量,提高工作效益。为培养德智美等全面发展的高素质人才而努力。

  二、学情分析

  优等生:

  1、身体素质好。

  2、练习的积极性高。

  3、学习的积极性高。

  差生:

  1、身体素质差。

  2、不爱运动。

  3、体质较弱。

  4、身体上或其他方面的原因。

  三、教学措施

  1、课堂教学要充分体现以学生为主的主体性,不断激发学生学习体育的兴趣。

  2、对不同个性、兴趣、爱好、认识能力、发育水平的学生,采用不同的要求和方法。

  3、注重学生身心发展的敏感期,在原有的基础上可持续发展。

  4、力求在教与学的共同努力下,达到掌握提高运动方法,增强体质的即时性的显性目标,与发展学生思维能力、创新精神、塑造健全人格的发展性的隐性目标相结合。

  5、进一步强化体育课堂常规和安全教育。

  6、面向全体学生,发展学生个性特长。

八年级体育教学计划2

  一、基本情况:

  1、学生情况:八年级共8个班,每周两节课。八年级学生感情丰富而强烈,表现为情绪波动性大、不稳定,不成熟。

  2、技能情况:八年级学生都处于青春发育期间,体质差异大,但是动作的协调性,连贯性,合理性,规律性还有待于逐渐提高。所以在进行体育教学时,应深入了解学生的实际情况,预先制定切实可行的教学计划及主要措施,循循善诱地帮助学生统一认识,打好基础,使原来体育素质较较好的同学能树立新的拼搏目标,而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信,发挥长处,增强体质。但是动作的协调性,连贯性,合理性,规律性还有待于逐渐提高。

  二、教材分析:

  新课程中健康教育教材的定位新课程从体育扩展到体育与健康,内涵扩大了,增加了促进学生身心健康的教育内容,把有关身体发育、增进健康的基本知识和方法都纳入一本教材。

  1、教材突出技术点,强调锻炼的实效性

  教材突出技术点,便于学生掌握,增强身体锻炼的实效性。教材中出现的技术与竞技运动技术有很大区别,即使是学习一些初步的竞技运动技术,其目的是用它来发展学生的身体,增进健康、增强体质。

  2、用方法引路,渗透应用意识,学以致用

  体育是以身体锻炼的实践活动为鲜明特征的,要使教材中的知识、技术原理有效地指导学生的锻炼,就要把体育知识和技术原理与身体锻炼实践相结合,引导学生根据自身存在的问题展开学习。

  3、学会评价方法,培养评价能力

  在使学生学会分析判断的基础上,应该培养他们具有评价能力。对事物迅速做出判断和评价是现代社会对人的素质提出的新的要求。通过对事物做出价值判断,培养学生正确的体育价值观,树立积极进取的精神,激发学生向新的目标前进的愿望,新编教材为此建立了学习评价体系。

  4、开阔视野,丰富体育运动文化

  体育学科是以身体实践活动为鲜明特征,在身体实践中是身心统一的活动过程。作为对学生进行整体素质教育组成部分的体育学科,应该更好地发挥本身的功能,有效地增进学生的健康,增强体质,提高学生体育素质。

  三、教学目的和要求:

  (一)、加强思想品德教育,增强学生的组织性、纪律性,培养学生的勇敢、顽强的意志品质和拼搏进取精神。

  (二)、通过实践教学,使学生能够做到:

  1、能自觉参加体育与健康课的学习,积极参与课外各种体育活动;

  2、知道合理安排锻炼时间的意义;合理安排锻炼时间,掌握更规范的跑操队列队形。

  3、了解足球项目的简单技、战术知识和竞赛规则;

  4、熟练掌握武术操动作套路,能整齐规范的跟配乐做操;

  5、了解心理健康对身体健康的意义,树立自尊、自信和建立良好的人际关系,在体育运动中表现出适宜的自信心和良好的竞争意识。

  四、主要工作:

  1、在课的准备上要做到认真,主要以培养学生爱学、乐学的好习惯提高学生学习的质量。

  2、开展好学生的游戏课,让学生能开开心心的上完每节体育课,让学生在快乐的条件下上好体育课。

  3、开展好班级的体育活动,班与班进行足球、拔河、武术操等体育项目的比赛。

  4、做好课后反思,不断的发现问题去提高自身,多与老教师交流学习。

  五、教学内容:

  1、体育课常规(队形变换、跑操)

  2、武术操——英雄少年

  3、拔河练习

  4、足球基本技术

  5、运动技能—跑、跳、投。

  教学重点:以足球的基本技术为载体,发展学生的身体素质,提高心肺功能,培养运动兴趣。

八年级体育教学计划3

  一、指导思想:

  以新课程理念为指导思想,充分发挥学生的主题地位,培养学生自主创新意识,敢打敢拼勇争一流及优良的群众主义精神。确保每一个学生都能够用心投入到体育锻炼中去。

  二、基本状况:

  本学期所教的是八年级六个班,每个班人数都在45人左右,男女生人数差不多个半,绝大多数学生身体健康,无户外技能障碍。学生都喜爱户外,但身体协调性差,肥胖等,学习动作不协调。学生身体素质中的硬性指标,如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差;灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡,下肢力量尚可,肩部肌肉群力量较差,在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高,这是体育练习成败的关键。

  他们的`身体素质各异。正因初四学生面临中考,他们的学习压力十分大。如何调整好他们的心理,处理好学习与活动的安排,让他们在体育考试中取得好成绩是该学期的首要任务。另外思考到男女差别大身体素质各异:男生活泼好动,表现欲强,能够较好的锻炼;女生趋于文静,不好活动,课中就要经常与她们沟通交流,因势利导,及早转变观念,让男生带动女生,培养女生用心参与体育锻炼的习惯。以期在中考中取得优异的成绩。

  三、教材分析

  结合本校实际状况,有目的、有计划地进行体育教学工作,传授基本的体育卫生保健知识和体育技能,培养良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识,在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

  教材资料有:体育与健康基础知识;田径:跑、跳、投;体操,球类:篮球、足球;身体素质练习。

  教材的重点:跑中的快速跑;跳跃中的跨越式跳高;体操中的单杠动作;球类中的控球技术;

  教材的难点:蹲踞式起跑;跳跃中的起跳环节;球类中的人球结合。

  四、教学目标和要求

  1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育卫生保健和安全常识,培养认真锻炼身体的态度。熟练掌握眼保健操和新的广播操。

  2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术,掌握简单的户外技能,进一步发展学生素质,提高身体基本活动潜质。

  3、“以学生为本,健康第一”是我们的目标,在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评,感受体育户外的乐趣,体会体育户外的益处,体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。

  4、养成良好的锻炼习惯,掌握好初四中考多个可能被测试的项目。

  5、收集并引导他们掌握更多的体育时事,丰富他们的知识,以备综合潜质考试。

  6、让他们体验到户外的乐趣,能够在玩中学,在学中锻炼身体,增强体质。

  五、具体措施

  1、适时了解、分析学生的学习信息。

  2、营造贴合学生年龄特征的、有利于学生学习的户外环境。

  3、根据学生年龄特征,采用兴趣化和多样化的教法和手段,充分发挥游戏、竞赛的能动作用,让学生在自主游戏中练习,充分体现学生的主体地位。

  4、根据学生实际,不断变化练习方式,不断激发学生的练习兴趣。

  5、发展学生个性,培养勇敢、顽强、朝气勃勃和积极向上的精神,启迪思维,培养学生的主动性、创造性。

  6、利用课中或课后的时刻多与学生沟通交流,转变他们的观念,变被动为主动。

  7、认真备好课,向课堂45分要效率,确保学生们能够在愉悦气氛中投入到每节课的学习中。

  8、课堂上,参与到学生中间,以此拉近与他们的距离,注重培养体育骨干,起到率先的作用。课中多采用比赛的方式,激励他们敢于争创的好成绩。

  9、课后做到及时反思总结。

  六、学生方面:

  1、学习目的明确,用心自觉的上好体育课。用心学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。

  2、着装要轻便合体,穿轻便户外鞋上课。不得携带与体育课无关的首饰、校牌、手机等。

  七、德育渗透:

  体育活动对于发展学生的适应潜质具有独特的作用,在体育教学中应个性注意营造友好、和谐的课堂气氛,有意识的融入德育教育,不仅仅锻炼学生的意志,更重要的是能培养学生的爱国主义和群众主义精神,培养学生服从组织,遵守纪律,诚实、机智、用心进取的心理品质。

  本学期的德育渗透包括在教学的各个环节中:

  1、课堂常规:使学生按规办事、做到有规可循。

  2、组织教学:培养团结友爱、养成遵守纪律的群众观,培养其具有热爱劳动、爱护公物的良好品质。

  3、结合教材资料安排德育资料。

  (1)、基础知识里安排激发学生刻苦锻炼自觉性的资料。培养学生的自尊心、自豪感和社会职责感。

  (2)、游戏里安排教育学生遵守纪律,公正诚实,用心进取、团结友爱的资料。

  (3)、田径安排培养学生顽强的毅力和坚韧不拔等意志品质的资料。

  (4)、球类中安排培养团结协作等群众主义精神的资料。

  (5)、在体操中安排培养互相帮忙的合作意识的资料。

  总之,在教学过程中要激发学生用心参与体育活动的兴趣,建立终身户外的习惯。

八年级体育教学计划4

  一、教学目标

  1、体育课程改革,积极推进体育教学的科学化进程,构成以学生为主体、以增进其身心健康为核心,的课程体系,让学生生动、积极主动地得到发展。

  2、营造良好的校园体育文化氛围,积极开导学生每天参加1小时体育锻炼,使其养成锻炼习惯,终身受益。

  3、积极开展课余训练。培养高素质的优秀运动员,如建立校篮球队,田径队等兴趣小组,为高一级学校输送人才。

  二、教材情况分析

  由于传统的体育教学方法大注重教师的教法,对学生学的方法不够,教师怎样教,学生就怎样练,对学生心理、生理、认识水平和个体差异难以把握,学生学习过程如何,“懂、会、育”的程度如何,难以检验和评价。为了真正体现教学以学生为主体,减少注入式和训练式的教学方法,让学生通过自主学习,培养学生一至二项以上体育爱好和特长。

  三、主要任务

  1、以德育为首,五育并进,形成整体推进素质教育的新格局;

  2、以教学为中心,深化教学改革,全面减轻学生过重的课业负担,大幅度地提高学生的素质;

  3、以省教厅颁定升学体育考试项目组合为教学中心,结合初中毕业生的体育成绩来看,今后的体育重点应提高学生综合素质为导向,加强学生综合素质的练习;

  四、具体实施、措施

  1、进度按计划进行;

  2、课堂集中人数由体委负责;

  3、场地检查、安全措施要详细;

  4、器材归还由体委分配;

  5、每学期最少有两节理论授课。

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