下面是范文网小编分享的二年级英语教学计划第一学期英语教学计划大全3篇 人教版二年级英语教学计划，以供参考。
二年级英语教学计划第一学期英语教学计划大全1
新起点小学英语二年级上册教学计划
（2012—2013学第一学期）
东四沟小学 孙玉梅
一、指导思想
结合小学英语教学的特点，主要激发学生学习英语的兴趣，培养良好的语言学习习惯，着重培养学生英语基础语言能力和英语语感能力，循序渐进地建立起英语语言思维能力，为学生进一步学习英语打下良好基础。
二、学生基本情况分析
二年级小朋友由于接触了一年的英语，学习兴趣很浓，学习热情也相当高，接受能力、模仿能力很强，学习习惯已经初步养成了，很多学生都非常喜欢上英语课。但是有少数学生上课时的控制能力差和思想注意力不集中，上课也不爱开口读英语，特别是唱歌环节只喜欢做动作，而不开口。所以在今后的教学中，教师应面向全体学生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，充分发挥团队协作精神，营造互帮互助、共同学习英语的语境。
三、教学目标
（一）激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们对英语的自信心更足。
（二）培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调以
及良好的学习习惯。
（三）培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
（四）能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
（五）学生能自觉用手指着句子或者单词来读，能认读英语单词和句子。
四、教材分析
本册教材的设计为话题—功能—结构—任务相结合，并将多元智能因素贯穿始终。根据21世纪社会发展对英语的要求，本册教材有以下几个特点：
（一）注意儿童特点，培养学习兴趣。
（二）注重双向式交流，跨文化交际。
（三）以语言为媒介，各学科有机融合。
（四）弹性教学内容，重在发展能力。
五、教学措施
（一）更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观；建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到知识。
（二）改进教学方法，提高教学效率，改变过去“满堂灌”的方式，让课堂焕发出生命的活力。在课堂上，有讲有练、精讲精练、有动有静，让学生说起来、动起来。具体就是通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行
大量的语言操练和练习。
（三）考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动；认真备好每节课，精心设计教案，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
（四）根据学生的年龄特征，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。
（五）在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去；调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力；实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作能力。
二〇一二年八月二十五日
二年级英语教学计划第一学期英语教学计划大全2
2012——2013第一学期英语教学计划保田中学：张加林 新的学期又开始了，这学期我继续担任九（9）（10）两个班的英语教学工作,学生即将面临中考升学，作为任课教师，我对教学工作不敢怠慢，早在假期间我就认真分析上学期的教学成败，了解学生的成绩情况，并深入了解九年级教材，认真制定新学期的教学计划如下:
一、.教材分析
《新目标英语》九年级为全一册共安排有十五个单元，第一学期完成前十个单元教学，第二学期完成后五个单元教学。总体来说这册书各单元话题灵活有趣,贴近学生生活实际，本册书将学习一些语法知识点有:被动语态,虚拟语气,情态动词,定语从句,短语动词,过去完成时等。同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略,并增加了任务型学习成分与语篇输入,提供了一篇具有跨文化内容阅读文章及相关练习,用以训练学生阅读能力,扩大学生阅读量。
二、学情分析
我所担任的这两个班经过两年来的努力学习成绩有所提升，这是很鼓舞人心的，但是从整体情况来看，学生英语基础较差，兴趣不高，甚至有部分学生的听说读写能力还不够一年级水平，所以在课堂教学时，出现有学生不守课堂规则，不愿听课、睡觉或是做与课堂无关事情的现象，这使得课堂难以调控，难以形成英语学习氛围。只有有少部分学生基础较好，自制能力较强，能认真听课，按老师要求完成各项任务。学生发展参差不齐,这给教学带来不少困难。
三、教学策略及措施
农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，而一班的同学比较沉静，学习欠积极性。因此教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教法，又要备学生。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，认认真真钻研教材和教法，备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。具体措施如下：
1.认真钻研教材和课标,利用备课组集体智慧精心备课,明确每堂课基础内容和拓展内容,满足不同层次学生不同需求,做到上好每一堂课
2.充分利用多媒体教学设备,直观教学,提高课堂教学效率
3.课后多与学生沟通,了解学生学情,及时得到反馈信息,以利于改进教学中存在问题和不足
4.在课堂上积极开展丰富多彩英语活动,提高学生兴趣如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语句子接龙比赛、唱英文歌曲等
5.课后个别辅导与答疑,做好培优补差
6.不断学习,自身素质和业务能力提高
四、课程安排及教学进度:
第一周： Unit1 How do you study for a test?
第二周：Unit2 I used to be afraid of the dark.第三周：Review Units 1-2
第四周：Unit3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.第五周：Unit4 what would you do?
第六周：Review Units3-4
第七周：Unit5 It must belong to Carla.第八周：Review Units 1-5
第九周：Unit6 I like music that I can dance to.第十周：The middle exam
第十一周：Unit7 Where would you like to visit?
第十二周：Unit8 I’ll help clean up the city parks.第十三周：Review units6-8
第十四周：Unit9 When was it invented?
第十五周：Unit10 By the time, I got outside, the bus had already left.第十六周：Review units9-10
第十七周：全面总复习
二年级英语教学计划第一学期英语教学计划大全3
2012—2013学第一学期 八年级英语组教学工作计划 为了配合学校的教育教学工作，全面提高我组英语教师的自身素质，大幅度提高学生的学习成绩和英语运用能力，力争在本学期的考试中考出好成绩，特制定本学期的工作计划如下：
一、指导思想与工作思路：
以学校和教导处工作计划为依据，认真完成和落实各项工作目标和要求，进一步加强教研组集体备课的成效。本学期八年级英语学科教研工作，要以课程改革为中心，以转变学生学习方式、探索学生自主学习模式、立足课堂、优化课堂、创新课堂，提高课堂教学效益为突破口，整合各类教学资源，加大课堂容量，加快教学节奏，促进教师教学观念的转变和学科教学质量的提高。
二、奋斗目标：
——英语教学成绩稳中有升。本学期期中、期末两次考试各任课教师平均分、合格率及优秀率力争全县第一。
——以新教法的推广、应用为重点，强化各级教研课题的研究，细化指导、规范督查，阶段展评；鼓励教师加大教研力度，争取发表论文2篇以上。
——学生英语阅读、英语口语、写作能力逐步提高。在全国英语学科知识竞赛中，力争每位教师有一到两名
学生获奖。
——优化课堂教学，树立精品课意识。组织本组教师上好课改优质课，力争有一、二名教师在县级教学比武竞赛中获奖。
——认真组织上好弱势教师帮扶课，增强团队意识。
三、重点工作及措施：
1．进一步抓好教学常规的检查和落实。组织本教研组教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，做到详查、细查，不包庇隐瞒，对检查中出现的问题、薄弱环节要及时指出改进，要凸显查促成效，使学习常规、实施常规成为全体教师的自觉行动。
2．加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，本教研组要积极组织集体备课，增强备课组活动效果，发挥集体备课的智慧，备课组成员要积极落实研讨意见要求，同心协力促进学科成绩提高。
3．抓课堂教学各环节的教学质量。教研组从教师课堂教学入手，采取经常性的督评措施，抓好课前复习检查小测；做好学习小组工作，抓学生学习任务完成，知识落实，人人过关工作；做好课内形成性练习题型的设计，促进教育教学质量的提高。
4．做好课题和教学的结合工作。全组教师要通过理
论学习，树立一种积极参与课题研究的主人翁意识，树立靠科研出品牌创效益的新观念。以课堂教学为基地，围绕组内实践的课题，不断反思、总结课堂教学，联系实际撰写英语教研论文。
5．认真做好继续教育和业务培训工作。本学期将重点学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特别是要认真学习和理解课程标准中的六个基本理念。组织全组教师学好电脑技术和网络技术，能熟练运用信息技术，设计多媒体教学辅助课件，推动英语教学与信息技术的整合。
6.抓好教研组自身建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本组全体教师共同提高，人人受益。
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