下面是范文网小编分享的《挺身式跳远腾空步》教学设计（挺身式跳远的腾空技术重难点），以供借鉴。
《挺身式跳远腾空步》教学设计
一、教学内容：挺身式跳远腾空步
二、教学指导思想：
以《体育与健康课程标准》的基本理念为指导思想，遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，以学生发展为中心，激发学生的学习欲望和运动兴趣。学校体育是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提，兴趣是学习的动机也是有效学习的保证。只有激发和保持学生的运动兴趣才能使学生自觉、主动、积极地进行体育课程学习。
三、学情分析：
本课的教授对象是初三学生班级，学生比较活跃，对体育技能有一定的了解，但是都存在模糊的概念，本课通过跨越障碍物来导入，提高学生的积极性，为腾空步教学做好准备，在技能教学的时候，通过逐步加大难度的形式，让学生自己能够找出腾空步的技术重难点，利于他们提高学习的积极性。
四、教学目标：
1、学生初步掌握挺身式跳远腾空步的动作技术。
2、发展学生身体素质和协调性，提高学生的跳跃能力。
3、培养学生不惧困难，促进学生适应能力，提高自信，培养创新意识
五、组织教学：激发兴趣、活跃情绪
本课试图依据学生的心理发展规律，知识结构，技能水平和认识能力来组织教学。教师主要采用讲解示范法，启发式教学和学生展示等手段组织教学；学生主要采用观察法和模仿练习法，小团队练习法。
初三体育教学设计 挺身式跳远 腾空步
班级：七年级一班 人数：43人 时间：下午第二节 上课教师：李家龙
教材内容 | 挺身式跳远 腾空步（一） | |||
学习目标 | 1、初步学习挺身式跳远腾空步技术与挺身动作，增强弹跳力 2、培养学生对跳跃运动的兴趣和爱好，体验跳跃运动的乐趣，激发学生参与学练得主动性 3、发展学生协调性、灵敏性，增强下肢力量，提高跳跃能力 4、以游戏形式激发学生的兴趣，培养学生团结一致，同心协力的思想品德。 | |||
重点 | 挺身式跳远的腾空步学习 | |||
难点 | 腾空步的学习 | |||
部分 | 教学内容 | 时间 | 教学组织及要求 | 强度 |
准 备 活 动 | 一、课堂常规 1、整队检查人数 2、师生问好 3、宣布课的内容、要求 4、安排见习生 二、 1、跑步游戏：如右图 全班分成均匀的两组，按箭头顺时针或逆时针跑步，运用跳跃的方式过障碍物，同时由第一名同学向后面的同学依次传递足球，先传完两轮的获胜。 2、徒手操 头部运动 扩胸运动 振臂运动 体转运动 腹背运动 弓步压腿运动 腹部压腿运动 | 1’ 5’ 4’ | XXX……XXX XXX……XXX ○○○……○○○ ○○○……○○○ △ 一、排队要求：精神饱满做到“快、静、齐”。 要求：1、不漏传，依次传递 2、过障碍物时要跳跃 XXX……XXX XXX……XXX ○○○……○○○ ○○○……○○○ △ 组织：如上图 要求：1、注意力集中 2、动作协调一致 组织：四列横队成体操队形散开进行 | 弱 中 弱 |
部分 | 教学内容 | 时间 | 教学组织及要求 | 强度 |
基 本 部 分 | 一、跳跃 1、专项活动 （1）蹲跳起 （2）收腹跳 （3）挺身展胸跳 2、学习挺身式跳远的技术：原地做“腾空步”练习 二、学生展示 | 5’ 16’ 5’ | 组织：集体练习 要求：1、教师讲解，示范，完整动作和分解动作 2、学生模仿练习 1、组织：集体练习 要求：教师讲解，示范，完整动作和分解动作 ①原地起跳做腾空步练习 要求：手臂与起跳衔接起来，起跳有力 ②助跳6-8步，在练习①的基础上，做挺身腾空步动作 2、学生自主进行练习 要求：①学生分组联系 ②教师巡视纠错 组织：1、每组出1-2名同学展示原地腾空步 2、全班出1-3名同学做急行挺身跳远 | 中 中 |
部分 | 教学内容 | 时间 | 教学组织及要求 | |
结 束 部 分 | 1、整队集合 2、放松练习 ①自我放松 ②深呼吸 3、收拾器材 4、课后小结，宣布下课，师生再见。 | 4’ | XXX……XXX XXX……XXX ○○○……○○○ ○○○……○○○ △ 组织：如上图 四列横队成体操队形散开 教法： 1、教师领做 2、学生进行放松练习 3、教师简单小结，以表扬激励为主 4、组织学生返还器材 | 弱 |
均地 器材 | 田径场，一块跳运沙坑，沙锄一把，4个中型海绵垫。 | |||
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