下面是范文网小编整理的实用学期教学总结范文6篇(学期教学总结怎么写),供大家参阅。
实用学期教学总结范文1
一、教学工作。
1、加强业务学习,增强上课实效性。
本学期在组长的带领下,积极参与学校及组内各项教研活动,深入学习新课标,把握新的教学理念,以学生为本,建立民主、平等、和谐的师生关系,力争使每个学生都能获得有价值的数学。积极参加学校及组内的听评课活动,学习他人好的教法,教学中有疑必问,有错必纠。认真上好每一节课,课前通读教材、教学用书及有关的教辅资料,把握教学重难点,认真备好每一节课不但备教材而且备学生,课前做到有备而来。结合课型制作能吸引学生意力直观、有趣的教具课后及时总结反思,做到一课一小结,争强了上课的实效性。
2、开展适当的竞赛活动,提高学生学习的积极性。
根据小学生的年龄特点,注意力集中的时间不长,课上我适时展开小竞赛、夺红旗比赛、猜谜语、编顺口溜、做游戏等有趣的学习活动,激发学生学习的积极性。如每节课前3——5分钟的开火车比赛,看哪列火车跑得快,提高了学生的计算速度及竞争意识。课后的拓展延伸题,让学生比一比看谁的解题方法多,谁的方法更巧妙等,提高了学优生的发散思维能力。通过闯关练习、分组比赛、男女同学比赛不同形式,使学生在不同层面上都有展示自我、挑战自我的机会。在各环节的学习中,学生获胜的机会多了,学习的欲望被调动起来,学习的效率也不断提高了。
二、班级管理。
1、尊师守纪,加强自律,做好学生的表率。
刚入学时,学生对学校的安全、卫生、纪律、学习习惯等方面一无所知,一切都要从零开始。开学初对学生进行〖小学生守则〖小学生一日行为规范思想教育,每天读报堂对照总结,让他们慢慢地约束自己的言行。为了培养学生各方面的良好习惯,每件事我都会率先垂范,遵纪守时严格自律,要求学生做到的我首先做到,扫地、擦黑板、摆桌椅、捡垃圾、节约水电、文明就餐节约粮食等处处做好学生的表率,以自身的道德素养影响身边的每一位学生。
2、培养学生的良好习惯。
为了让学生养成良好的习惯,我主动配合班主任及生活老师,及时关注每一位学生在各个时间段的言行举止。尤其是特殊学生,使他们随时都在老师的视线之内,发现不当之处及时帮助他们改正。同时利用班级四面的墙壁及板报内容加以督促鼓励,每周展开一次评选纪律、卫生、学习等小明星活动,对那方面表现好的前五名学生,颁发贴花、笑脸、小星星并拍照留念。当众表扬并激励他人,看他们多光荣多棒,你们下周能超过他们吗?这样表现不好的同学有羡慕并产生了竞争意识,现在大部分同学已具备了初步的自理能力,懂得了谦让,学习、纪律、卫生方面也有了明确的方向。
三、反思及今后的努力方向。
1、学生认真做题检查的习惯有待提高。
2、识字量少,分析问题、解决问题的能力欠缺。
3、与家长交流沟通的力度不够,对学生的教育没有形成合力。
总之,对低年级的教学工作还学要更多的耐心细心和爱心,多角度学习,促使自己教学相长,把工作做得更好。
实用学期教学总结范文2
对于刚入学的一年级小学生,大多数年龄只有6岁左右,来到新的环境,接触新的老师和同学,周围的一切对他们来说都是那么新鲜,充满的吸引力。很多同学自制力不强,很容易被外界环境所干扰,做事不能持久,也有很多同学还不会正确的与人进行合作交流。数学课堂教学常规需要老师进行精心组织训练,才能有效提高数学教学的时效性。结合自己的教学实践,我认为可以从以下几个方面进行:
一、课前儿歌,具体有趣。
最初,课堂铃声响后,很多孩子还不知道进教室,甚至老师来到教室后,他们还迫不及待的跑到老师身边说这说那,并乐此不疲。看到这种情形,我结合数学课堂需要编出课前准备儿歌,通过全班同学对口令的形式,一边说一边做动作,争取在最短的时间内集中学生的注意力。比如铃声响后,我和学生对以下儿歌:老师说“上课铃声响”后,学生边做边说“快快进课堂,一本书,一支笔,看谁最先坐端正,静等老师把课上。”还有班主任老师教的对口令:是老师说“一二三四”学生说“做好姿势”;老师说“五六七八”学生说“闭上嘴巴”等。通过这样的训练,孩子们很快就知道老师来了,要拿出数学书和一支笔,坐端正后等老师上课。
二、扎实训练数学课堂常规。
因为年龄小,一年级学生刚入学时往往不知道怎么做,上课了还不知道该干什么,怎么听讲,怎么动手操作……所有的一切无不需要老师进行及时的引导、耐心的指导和反复训练。比如数学课前学具袋的摆放,站立的姿势、举手发言的要求等等。进过反复的训练,学生的数学课堂常规训练好了,就能为以后的教学打好良好的基础。
三、精心设计教学环节。
小学生好动,仅凭老师的说教很难达到良好的教学效果。可数学课堂教学要组织好学生的探究活动,把动手的时间留给学生,利用教学用具、学具帮助学生手、脑、口三者有效结合起来。让学生在动手动脑动口中多看、多想、多摆,深入的感知学习内容,提高学习能力。如在数字的组成教学中,为了让学生牢固的掌握10以内数的组成和分解,教学中我采用动手操作的方式,让学生把学具分成两堆。学生的独立或与同桌合作的过程中,很快的掌握方法,进而在交流中进一步理解深化。在这一教学环节中,教师的引导也是非常关键的。最初学生分的过程,一般是杂乱无规律的。当学生分成所有的结果后,教师要及时引导学生仔细的观察、想一想,可以按什么顺序来分一分?再操作验证,形成方法。
四、借助儿歌帮助记忆。
结合一年级儿童的特点,课堂教学中我借助朗朗上口的儿歌,把枯燥的内容改变成儿歌,帮助学生快速的记忆。如学习认识10以内数时,编出儿歌:“1像铅笔细又长,2像鸭子水中游,3像耳朵会听话,4像小旗迎风飘…….”。在教完10的组成后,为了帮助学生尽快记住10的组成,我利用以下儿歌帮助学生记忆。“9和1真淘气,7、3、8、2也调皮,吹口哨(6),升红旗(4)、小手(5)小手(5)真伶俐。通过这样生动形象的儿歌,学生学起来生动有趣,轻松活泼。
一年级的孩子年龄小,学习的过程中难免会犯这样那样的错误,作为老师,我们在进行扎实的常规训练时,也要注意善意的提醒,及时的鼓励,严格的要求,激发学生学习的信心,帮助他们争取更大的进步。
实用学期教学总结范文3
本学期,我园的教育教学工作在中区教育局和教研室领导的关心支持下,以加强教学常规管理,促进保教质量为重点,通过进一步加强理论学习和教学研究,全面提高教师的基本素质,带动全体教师爱岗敬业,团结一致,圆满地完成了本学期的教育教学任务,取得了一定的成绩。现总结如下:
一、营造学习氛围,加强对教育理论的学习。
保教质量是幼儿园工作的生命线,而提高保教质量的关键是幼儿教师。教师整体素质、理念的更新直接关系到保教质量的水平。我们在日常的学习中,充分发挥教师的主观能动性,继续认真学习《幼儿园教育指导纲要》,深入领会《纲要》精神,同时鼓励教师经常翻阅幼教杂志,学习其中先进的教学经验,吸取相关的教育信息。在教师们充分学习的基础上,我们在园内积极营造良好的氛围,利用备课时间开展学习讨论,遵循互动式原则,鼓励教师主动参与学习活动,由原来的旁听式学习变为互动式学习,结合自己的实际工作,就讨论的主题充分发表自己的见解,交流看法,最后形成共识。通过这种互动式学习,老师们互相讨论、相互指导、互相鞭策,教育教学水平有大幅度提高。
二、 加强教师的师德教育和爱岗敬业教育,提高了教师对幼儿教育工作的认识。
针对近年来各地幼儿园事故频发的现象,我园每周都会抽出时间与老师座谈,加强教师的师德教育和爱岗敬业教育,通过让老教师谈谈工作多年来遇到的一些突法事件和处理方式,向青年教师传授带班经验,使他们做到遇事不慌乱,冷静对待;通过学习报纸、杂志中的一些文章,增强教师的责任心,比如说在我们全园集体学习了《齐鲁晚报》上刊登的《重感冒男童猝死幼儿园》这篇文章后,我们深深感到作为老师肩上担子是如何沉重,如果老师责任心强点,心细一点,就会避免事故的发生。在不断的学习中,老师提高了对幼儿教育工作的认识,以更高的热情、更强的责任感投入到工作中。
三、加强教研力度,提高教学质量。
教研活动是促进教师专业化成长的有效途径,也是提高幼儿园教学质量的重要保证。本学期,我们的教研活动继续以课例为载体,积极探索课堂教学的新方法、新途径。我们全园教师分成两组,每双周三、四的上午开展教研活动。要求教师以美术活动为主,根据幼儿发展需要选择教育内容,树立目标意识,认真分析教材、挖掘教材,根据幼儿的不同发展水平设计不同的教学形式。再运用说课、上课、评课的方式开展教育活动,组织教师认真听课、评课,针对教育活动中不明确的地方,有异议的地方,共同分析教材,改变教学策略。在活动中,教师们都能积极参与,精心准备,观摩后的互动也使教师进一步提高了教育评价能力。同时也帮助教师认识自身的不足,取长补短,这种以研带教的方法促使幼儿园教育质量不断提高。在学期末,全园教师每人写了一篇关于美术活动的专题交流,因为有了相关的理论学习和教学实践,老师们写的文章论点清楚,论据明确,每个人的理论水平和实践水平都有了不同程度的提高。
四、开展园本培训,提高教师业务能力。
1、本学期继续加强技能技巧训练,鼓励教师利用业余时间进行专业技能的练习,同时配合教研室组织的绘画和钢笔字的考核,要求教师按时上交规定的作业,通过活动,使老师们的业务能力得到了提高,为更好地适应幼儿园的教育教学工作,打下了坚实的基础,在全区幼儿教师的绘画和钢笔字考核中,我园的黄立华和张伟两位老师获得了不错的成绩;2、业务园长和教研组长深入班级听课,同时鼓励班级之间开展听课活动,动员教师互相学习,采取随机听课的方法,从身边学起,对比和检验自己的教学工作,这也是对教师工作上的一种鞭策,使她们在互相观摩中学会听课、评课,学会归纳总结;3、积极为每一位教师创造各种培训的机会。虽然外出参观学习的机会不是人人均等,但外出学习的教师必须及时反馈所学经验,学习回来后上示范课,让老师们从中受到启发,获得感性和理性的认识。本学期三月份我们园有14位老师到济南参加了上海名师的公开课观摩活动,回园后老师们都上了汇报课,这种学习的热情得到了园领导的好评。
五、加强教学常规管理,努力提高课堂教学水平。
对教师的备课、教育活动、室内外游戏活动等加强管理,根据幼儿的年龄,依据《纲要》中各领域的教学目标,扎实落实保教常规,对幼儿园一日常规教学活动进行科学管理,及时发现问题,及时寻找解决问题的对策,对幼儿的一日活动及行为规范进行教育和指导,从而使幼儿养成良好的行为习惯,培养了幼儿的生活自理能力。
六、提高家长工作质量,加强幼儿园与家庭的联系。
本学期,我园利用新学期家长会、家长半日开放等活动形式,让家长了解幼儿园的教育形式与方法,向家长介绍、汇报孩子在幼儿园的成长过程及先进的育儿经验。特别是家长开放日活动,家长通过亲自参与活动,看到了自己孩子的表现,了解了幼儿园课堂教学。在给幼儿园的反馈表中,对幼儿园的教学质量给予了充分的肯定。我们幼儿园对家长的反馈情况及时进行了总结,对家长提出的建议进行了解答,同时调整工作思路,对教学中好的方面继续发扬,对欠缺的方面及时改进。我们认真的态度得到了家长的好评,并希望以后多举办类似的活动。
七、通过丰富多彩的活动来陶冶幼儿情操,提高幼儿参与活动的能力。
在六一来临的时候,每个班级的老师都精心组织了一台丰富多彩的演出活动,本着每个孩子都要参与的原则,依据孩子的不同特点设计了集体表演、个人表演和游戏比赛等多种形式的节目,使每个孩子都能根据自己的水平有选择的参加,既锻炼了孩子的能力,又保护了孩子的自尊心,让每个孩子都感受到节日的快乐。而且通过这些活动的开展,又加强了幼儿园与家庭的联系,增加了幼儿园工作的透明度,得到了家长的认可,增强了良好的社会效应。
总之,幼儿园的教育教学工作在教师们的辛勤努力、勤恳工作下,取得了较好的成绩,但还有不足之处,比如说教师的专业技能还有待进一步加强,我们一定在今后的工作中,不断探索、不断提高,争取取得更好的成绩。
实用学期教学总结范文4
岁月如歌,云卷云舒,当我忙碌而充实地度过每一天的时候,一个学期又接近了尾声。回顾一年级上学期的工作,有苦,有甜,有笑,有泪,收获颇多。
(一)重视学生的学习习惯
一年级孩子刚从幼儿园孩童转变成小学生,很多幼儿习惯也随之带了过来,如:上课随便下座位、不爱举手回答问题等,因此,培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。我用两个星期左右的时间对孩子学习习惯进行特别指导,包括怎样坐,怎样拿书,怎样握笔,都是一个动作一动作地反复训练,直到完全符合要求。通过一学期来的培养,我班学生从写字到读书拿书,从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品,都能养成良好的学习习惯。
(二)巧抓识字教学
识字,在我国语文教育史上,向来是启蒙教育阶段的教学重点。它是阅读和写作的基础,是提高学生语文素养的基本要求,因此在低年级语文教学中识字教学至关重要。教材的安排也是十分重视识字的教学,特别是在一年级语文上册教材中,对识字量的要求比较高,一篇课文要学会十几个字,教学任务重。在平时教学中我根据低年级学生容易记住一些具体的、形象的、有颜色的材料的特征,在识字的教学中,加强形象化、直观性,引导学生去学。通过形象、直观的教学,加上丰富的意象,学生能轻松的掌握所学的汉字。特别是我在教学中创造出了“猜字迷教学”、儿歌识字法、活动识字法(通过比赛、游戏识字)、生字卡片识字(自做生字卡片)、生活识字法(通过广告、招牌识字)、比较识字法等识字方法,让孩子在快乐中掌握识字方法,增加识字量。
(三)狠抓写字训练。
写字是一项重要的语文基本功。写字和写字能力的培养,是第一学段语文教育的一个重点。第一学段的写字要求,突出一个“好”字。要求学生一出手就做到“书写规范、端正、整洁”,同时要求写字姿势“正确”。而写字对一年级小学生来说,确实不是一件容易事。要教学生写好字,就必须针对少年儿童心理,培养写字兴趣。我根据儿童特点,即一年级小学生上课一是缺乏耐心,二是喜欢表扬,三是好奇,有尝试精神,采取相应的教学方法:
1、精讲少写。一年级的课文短,生字少,笔画简单。我采用图片、卡片相结合,形象教学汉字图,帮助学生识字,卡片帮助学生认清字形,然后让学生分别说出各笔画的名称及它们在田字格中的位置,为写字打基础。少学,一节课一般学六至八个生字。少写,每个生字书写二遍。第一遍是由感性认识到实践,第二遍是巩固练习。
2、选优表扬,通过课堂作业天天练习书写,学生也能写出较好的字。这时候,我就开评比活动,每周一小评,一月一大评,每次评出上中下三等,好的表扬,进步的加以鼓励,差的进行个别指导。有时让其他老师帮助选出好的贴在班报上,发给一朵小红花表示鼓励,连续三次者发给奖品,激发学生的写字积极性。
(四)培养学生的朗读
新的语文课程标准更是加大了朗读的力度,提倡以读为本的教学理念,引导学生在读中学、读中识、读中悟。针对一年级孩子活泼爱动、注意力容易分散的特征,我经常采取不同的形式,让孩子们充分朗读课文,这样,会收到良好的教学效果。特别是一年级学生模仿力强,所以我尽可能的范读课文,让孩子跟着我一起品读课,感受朗读的快乐,同时在模仿读的过程中,孩子们也得到了一定的朗读技巧。
(五)作业设计
在作业设计上,我追求在形式上体现活泼多样,在内容上体现个性化、生活化和分层化,力求学生用心去完成各项作业。如学习了一篇文章后,我设计了“自助餐”作业,有几项作业供学生选择,你认为你能做哪项就选择哪一项。再如每到双休日我都会给孩子布置一些特别的作业,结合所学内容和一年级儿童认知水平,留“实践型”作业,以动眼、动口、动手为主,深受学生和家长的喜欢。
(六)注重学生课外阅读能力的培养
书香班级是我们的班级特色。从学生到老师,再到家长,我们都努力营造读书的氛围。在开学初的家长会上,我就给家长推荐了很多儿童读物,同时鼓励学生利用学过的拼音,自己读儿歌和故事,在读书的同时又更好的掌握了拼音,一举两得。在此基础上,我们班级小黑板上以“丰收园”的形式,在上面写着孩子们自己喜欢的儿歌,每天请2个孩子来教大家读自己喜欢的儿歌,激发了学生浓浓的读儿歌的兴趣。我们班上还有图书角,并鼓励学生能为班上捐出自己的图书。通过学生们的努力,我班的图书角的图书有一定的藏书量。现在,阅读课外书已经变成我们班级一道亮丽的风景。孩子们经常如饥似渴的沉浸在阅读的世界,从不爱读书到爱读书,从五分钟到十分钟再到半小时……
(七)做好培优补差的工作,提高教学质量
一个班级44个孩子,44个孩子都不一样,接受能力也有不同,面对孩子们的个别差异性,我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生,以良好的心态接纳他们,让他们得到更多的关心和爱护。特别是班上一个好动小男孩,开始时还很不适应学校的学习、生活,我找来他的爸爸妈妈一起商量孩子的教育问题。通过各方面的努力,他的学习进步是各位科任老师有目共睹的。
(八)存在的问题与不足
1、教学机智有待提高,面对课堂上学生的不同问题,要求我们更要在备课时,不仅备教材,还要备学生,注意预设和生成。
2、注意对不同学生要有不同的教学方法,缩小学生间的差异。
在这学期的教学过程中,我始终坚持以新课程的标准实施教学,坚持以学生为本的教育理念,重视课程资源的开发与利用,提倡合作学习精神,引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料,在文字教材和生活教材的结合中,开辟了课程学习的广阔天地。而作为一名年轻教师,我也知道自身存在着许多不足,我会利用各种机会,不断的充实自己。今后我还会在教学中不断改进,以适应教育改革的新浪潮。不辜负学校对我的期望和培养。
实用学期教学总结范文5
转眼间,一个学期的教学工作结束了,现将本学期的工作总结如下:
科学课程要面向全体学生。这意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。同时,它充分考虑到学生在性别,天资、兴趣、生活环境、文化背景、民族、地区等方面存在的差异,在课程、教材、教学、评价等方面鼓励多样性和灵活性。
一、具体做法:
1、基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作,实施科学新课程标准,除了要用新的教学理念武装自己以外,最重要的是在科学的教学中参考和渗透"新课标"的要求。认真学习基础教育课程改革同时培训材料,明确目标和任务,理清新课程的结构,理念。
2、学生是科学学习的主体。学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲,学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。把科学课程建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上,提供他们能直接参与的各种问题,比单纯的讲授训练更有效。教师真正做到科学学习活动的组织者,引领者和亲密的伙伴,对学生在科学学习活动中的表现给予了充分的理解和尊重,并以自己的教学行为对学生产生了积极的影响。
3、严格设计好每一节课的学生实验与课堂演示实验。
实验是探究式教学与探究式学习的最主要的载体之一,依靠实验,一些客观的科学现实能够转变了学习探究的科学规律,从而使学习在科学的实验操作过程中体会着科学规律有存在,体验着科学知识的形成。
4、创造性的挖掘课程教学资料,布置探究式的课外作业。
为了结合探究性学习方式的要求,转变评价方式与知识的形成的方式,我充分挖掘教材资源,使课外作业尽可能地有探究性的课题。虽然那些课题不是真正意义上的课题,但是通过学生的自主探究,学生在科学学习的兴趣与探究能力上有长足的进步。
通过努力,本学期已经取得了一定的成绩,但是在实施新课程的过程中还存在很多困惑,以待于以后在教育教学过程中解决:一是知识的全面性问题,特别是一些原有教材中没有而新增的内容,有待于进一步去学习;二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题;三是新课程的实施需要更多的外界条件的支持,但是学校的条件往往达不到这方面的要求,如何去合理地解决好这一问题。
实用学期教学总结范文6
提高教育教学质量,实施素质教育,是当前教育发展的必由之路,奔着素质教育的出发点,使教育与人的全面发展有机地结合在一起,就必须贯彻党的教育方针,自觉遵守《教师法》等法则,深入教育教学方法改革,提高教学质量,确实做到教书育人,为人师表,为此,对本学期的教学工作,必须做到以下几点:
1、这学期我所任的班级是一年级的语文、数学的教学任务。共有29名学生,其中,男生有9人,女生19人,全部是少数民族,来自全村18个组的适龄儿童,尤其是最边远的马草河的学生更多。由于学生年龄参差不齐,学生的成绩也不一致,因此,教学起来十分困难。
2、要提高教学质量,必须扎实地抓好本职工作,提高教学质量,是自己的生命线,提高教学质量必须工作扎实,责任心强。
3、按时开学,按时上课,不随便停课、缺课,坚持每周五天半的工作时间。开学后,认真组织好自己的班级,抓好班风、学风和教学常规工作,使学生有较强的求知欲,激发学生学海无涯乐作舟的情感。根据大纲要求,开设各科课程,全面对学生进行思想品德教育和小学生日常规范教育。
4、每周上好8-9节的语文课,6-7节的数学课,做好单元测评和教辅资料的作业批改,测完一次就批改一次,使学生成绩保持在全镇同年级的中上水平。
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