下面是范文网小编收集的教师网课教学总结6篇(网课教学总结500字)，供大家赏析。
教师网课教学总结1
人间最美四月天，抬望眼花开正浓。突如其来的疫情打乱了我们教学、教研的方式，但没有阻碍师生教学相长的脚步。停课不停学，成长不停歇。我们二年级语文组的教师们离校不离教，发挥集体智慧，有序保质地组织开展线上教学活动，用自己的实际行动诠释着教育的温度。
一、教研：行而不辍，研而不止
为确保线上教学优质高效，二年级语文教研团队构建“五个一”模式，助推线上教学高质运转。坚持以问题为导向，梳理线上教学出现的问题，构建了学校——级部——班级三级联动的教研体系，有计划、分步骤地开展线上教学专题教研活动。
每天一次“七步流程”推送，让学生和家长明确学什么、怎么学。每天一次线上教研，随时随地碰撞火花，共享智慧。每天一次家校沟通，私人定制评价，及时解决学生线上学习的问题。每周一次教学清单，让老师明白教什么，学生学到什么程度。每周一次直播好课，每人轮流上好公开课。互观互习，取长补短。
二、教学：线上学习，趣味无穷
注重双基，因势利导。根据二年级学生的具体学情，激发学生参与课堂互动的兴趣，从而提高线上教学的课堂效率。授课时注重二年级学生成长特点及发展规律，适当减缓语速，在教学时间内进一步提升教学质量，以做手势、创造顺口溜、猜谜语等丰富、有趣的授课方式帮助学生在课堂学习中及时消化所学知识，并通过适当合理的巩固练习，具有针对性的答疑解惑确保学生学有所获。
不少老师充分利用网课教学的资源共享优势，结合具体学情，精当选择适宜的优质资源融入课堂，极大地提高了学生的课堂参与度，课堂氛围热烈。老师们利用国家课程云平台、省市教育课程云平台等优质资源协助备课，制作PPT、上课提纲；同时，也在古诗词教学中灵活采用诗词大会资源、课文朗诵视频，在汉字规范书写教学中出示老师的视频示范等，丰富而充分的资源优化，让孩子们的语文线上学习趣味无穷。
三、作业：高效反馈，激励成长
居家学习，作业是关键。为了解学生对所学知识的掌握情况，语文老师们充分利用QQ作业功能，对学生作业进行一对一的'评价。无论是生字、组词还是练习题、朗读作业均要求每位学生在线提交，老师们会统计人数，认真批阅，并给每位同学写出鼓励性评价和个性化建议。出现的错字错题会指导学生认真改错、要求学生二次提交并及时复批和鼓励点评。当天的作业坚持当天批阅，每天的模范作业都会及时推送给每位同学参考学习并进行班级表彰。在线作业通过语音文字鼓励点评等级的批阅方式，让学生和家长透过屏幕也能感受到老师的负责和用心。
四、跟进：精适辅导，激趣辅缺
网课期间，由于父母工作忙碌，身边也缺少老师的叮咛，少数孩子都是独自在家自行听课、自己完成作业。其中也包括一些各方面的困难生。为了更好地关注到这个群体的孩子，更好的鼓励他们，激发学习热情，导之以行，老师们发挥集体智慧，想出了多样化的方式帮助学生。如“云端”课后“开小灶”、另找时间“小班教学”、“有图有真相”、发电子喜报等，让学生感受到老师对他们的关注和重视，也更好地达成了家校携手共育目标的落实。
莫道浮云终蔽日，严冬过尽绽春蕾。二年级组的语文教师们在抗疫教学路上，同舟共济，抱团前行。用实际行动坚守师者本色，坚守教学岗位，直到“疫”散云开，重返校园！
教师网课教学总结2
新年伊始，一场突如其来的疫情，打乱了我们生活的节奏，各行各业都受到疫情的影响。教育行业的影响是我们所不能忽视的，老师是辛勤的园丁，学生是祖国的希望，为了保障师生的`生命财产安全，教育部发声，学校要延期开学，并提出停课不停学。
但在执行停课不停学这个概念中一些学校师生却出现了偏差，出现了必须老师开通直播课、写生、学生在家看的情况，姑且先不说效果如何。寒假本来就是让学生和老师在假期之际调养生息，更好的备战下一个学期的学习，正值新春佳节，同样也是让学生学习中华传统文化的好时机，我们不能因为疫情延期开学，打乱师生的寒假节奏，把假期搞得比在校学习还紧张。
停课不停学，不仅是上网课，更应是保障学生正常学习的方式，强行网上直播课，一方面会增加师生负担，另一方面对家长的生活和工作的节奏也是一种打乱，因此我认为更好的执行停课不停学需要学校、老师、家长的三方面的配合才能更好的在疫情期间，为学生保驾护航。
学校层面，应根据校方自身实际制定出比较科学的学习，能起到总的指导作用，让老师和学生都有一个明确的教学与学习方法，而不是上网课，开直播。
老师自身层面，更应肩负起社会的责任，有初心和使命感，在国家危难之际，彰显教师风采，虽然放假不能上班，在家一样可以工作，针对自己的学生要每位学生都考虑到，及时与家长进行沟通，在期间做好传道受业解惑。
家长层面更应该，戒骄戒躁，听从学校合理安排，不盲目的为学生增加负担，对孩子的心灵健康成长进行开导，为孩子的健康生活保驾护航。
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教师网课教学总结3
抗击疫情，人人有责。2020年寒假，一场突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情，让全国人民措手不及。我县严格落实上级要求，精准有序展开疫情防控，坚决打赢这场疫情防控阻击战。2月10日，我们有条不紊地开展“停课不停学”线上教学。
一、老师在家通过微信、qq、电话等平台进行自我研修和解答学生的疑问。
我们学科指导组在微信集体教研的基础上，把学生在家作息安排指导建议、学科预习建议、学科学习指导建议、给家长的指导建议，制作成文档、拍照等，通过各种平台发布给家长，学生在家长的帮助下通过微信群、班级QQ在家自主学习。这段时间，老师们没有上班、下班之分。大家保持通讯畅通，随时解答学生和家长的问题。在微信群里、班级QQ群里，老师们给孩子提供了许多学习的'视频、资料。还有些热心的家长把自己收集的资料也一起共享给大家。
为了能够顺利开展线上教学，对于从没有接触过此种方式的教师们而言，是一种全新的挑战。面对困难，老师们毫无怨言。白衣天使们面对新冠肺炎危及自己的生命安全时刻人人迎险而上，战斗一线，给我们教师树立了迎难而上的榜样，也激励我们教师加班加点的热情与信心。老师们全身心投入到学习使用各新型平台之中，从中摸索适合学生的教学方法，或自己制作知识胶囊，或寻找好的资源。
为了更好的学习，我们在很短的时间里，创建了钉钉群并教会了家长怎样使用，在钉钉群里布置作业，利用群里的在线课堂与孩子们互动。
二、对学生提出学习合理化建议，合理调整教学方式，灵活安排学习内容，指导学生自主学习。为学生布置了适量的学习任务，并通过以微信群展示图片的方式发布作业及相关试题，并通过家长联系群按时告知学生及家长，并尽自己最大可能对学生进行指导。针对孩子们的学习情况，老师们坚持每日一评：对学生们的完成情况给予及时的肯定表扬激励学生爱学、会学。
三、在疫情“停课不停学”期间，我们将所有的过程性材料如学习视频、作业截图及时进行收集整理，及时进行阶段性小结，对不足之处进行修改完善。
总之，我们语文老师们在线上采用各种丰富可行的教学方法，指导学生们进行学习，她们的方法多样、有效，如：看一看：指导学生看网课，看老师分享的教学视频资源，自主学习；读一读：在老师的安排指导下，孩子们每天的晨读时间读绘本故事、读古诗、读课文；写一写：写生字、写词语、写小练笔；最有趣的是画一画：孩子们在老师指导下，画读写绘上的内容，画武汉抗疫宣传画……孩子们用稚嫩的画笔，画出了心中的话！
疫情就是命令，老师们用自己的坚守，在这一特殊时期，依旧践行着园丁的使命。共同为战胜新冠疫情这场战斗出一份力，尽一份责。
教师网课教学总结4
抗击疫情，共克时艰，停课不停学，让我们同舟共济，宅家线上学习。在延期开学期间，为帮助二年级学生更好地进行假期的复习和预习，为迎接新学期的`学习做好准备，于2020年2月24日开始，对二年级学生进行一定的语文学习线上指导。
一.用心思考，精心准备线上教学指导内容。
不仅关心学生的学习，更关注学生的身心健康。
二.细致入微地指导朗读和背诵。
把朗读指导落实到每一个同学，聆听每一课朗读，每一段，每一句，每个词。及时反馈，反复练习。虽然耗时，但是老师仍然甘之如饴。
三.认真指导识字和写字。
精心选择设计，总结方法，求精，求少，贵在坚持。克服不能当面批改的困难，利用微信小程序手工批改，学生及时订正，学有所获。
四.调整作息时间，培养良好的学习习惯，全面发展。
班级七彩生活活动丰富多彩。
做操，跳绳，阅读课外书籍，抗疫情宣传绘画，抗疫手抄报。
学习雷锋做好事，植树节手抄报，妇女节甜蜜的手工小礼物，做家务劳动……
并用多个美篇的形式进行记录。
我们二年级全体师生紧跟华昌小学新学期前进的步伐，老师停课不停教，隔空不隔爱；同学停课不停学，成长不延期。让我们共同期待在校园相见吧！
教师网课教学总结5
一场突如其来的疫情，让我们只能在家中进行线上教学。其实有非常多的老师有特别好的线上教学的经验和方法，很多老师做的都比我强。在这里我只是简单的把我的线上教学的一些经验和心得分享给大家，如果大家觉得对可以借鉴，也欢迎大家批评指正。
一、从技术层面关心每一位同学。
而且我所任教的二年级的同学年纪实在太小，他们自己操作手机和电脑不比三四五年级的同学有经验。所以我在开班会的时候，班主任群里的一些优秀老师的做法，把它制作成制作成幻灯片，在开班会的时候播放幻灯片，一边播放一边讲解，所以我在班会的`过程中不仅仅是强调学习和纪律，我会把一些类似怎么样进入教室，怎么样离开，怎么开摄像头，怎么开麦克风这些一些小细节，结合图片通过班会交给孩子。所以我们班的同学在上课的时候基本上开麦都是非常的快。上着课点名却不回答问题的情况，都是很少发生的。
二、从学习方面关心每一位同学。
我相信每一个班级应该都会有那么几个迟交作业或者是不交作业、不交改错的同学。面对这样的同学呢，我建立了一个班级小灶群。如果每天在下午3:20之前，如果完不成当天的改错，或者是提不交不了当天的作业的话呢，我就会把这些同学拉到小灶群里面，然后单独开一个视频会议来帮助孩子们。在这个视频会议当中，我会去解答每位同学的问题。
三、从健康方面关心每一位同学。
作为老师不仅仅要关心同学们的学习，还要关心同学们的生活以及健康，基本上每一节下课，我都会在群里叮嘱同学们赶快去做一做眼保健操，不要长时间去看屏幕，领着他们一起去做眼保健操。我们的班级优化大师也不仅仅是给同学们加作业的分数，我们还会加体育锻炼的分数、美术学科的分数、综合实践、劳动的分数，我会一项一项的帮会当中进行总结。我从生活上、健康方面关心每一位同学。
四、运用语言的艺术，做好家校沟通。
1.我们在上课的时候，很多同学的爸爸妈妈或者爷爷奶奶、姥姥姥爷都在旁边听，我们一定要注意自己上课的语气，该严格的时候确实要严格，比如说有的同学上课乱动、吃东西这些行为，我们该批评就是要批评，语气上可以严厉，但是不能够有侮辱人的词语。
2.我们一定要及时对孩子进行表扬。我会跟同学们说，你今天的这个体育运动成绩比之前有进步，你今天的美术作品老师看到了，非常漂亮。
3.我每节班会课都会提到同学们在家里面一定要好好听家长的话，你们的家长都非常的不容易，每天除了要工作，还要督促你的学习，有的爷爷奶奶、姥姥姥爷白天在家里看你的学习，他们既要担心在外面工作的爸爸妈妈，还要辅导你的学习，多么辛苦啊。在上心理健康课的时候，我也提示孩子们拥抱一下自己的家长。这让家长不仅和孩子们的关系越来越好，也会觉得老师通情达理。
4.本周五的时候有语文学科的线上直播会议，这就导致我没有办法给同学们在进行直播授课，就只能通过这推送视频的方式来进行教学。在下午班会的时候，我是这样跟孩子们说的，老师今天一天非常的辛苦，上午已经开了一上午的会，其实这个时间段老师本该也是在开会的，但是我实在是太想念同学们了，特别想看看同学们现在都在干什么，今天只看视频能不能学好，有没有好好做眼保健操，都有没有休息好，所以老师偷偷跑回来给大家开班会了。其实家长在旁边看到老师和同学们关系很亲近，他们也会更配合我们的工作，实现家校共育。
其实反思之前的线上教学，我做的也有很多欠缺之处，不过就是借鉴了很多很多优秀老师的经验，再就是一直按照咱们学校的要求去做而已。不过，别样“风景”，同样精彩。
教师网课教学总结6
2月10日本是开学的日子，但因“新冠病毒”打乱了我们开学的步伐。作为教师的我们用自己的方式守护着教育这方净土，在延长的假期面前，“停课不停学”已经成为“宅家学生族”假期生活的主流，我也开启了线上教学新模式。一个多月的尝试、挑战，让我从刚开始的困惑、不知所措，到现在的得心应手。下面我就具体从四个方面进行总结。
一、规划学习安排做到有的放矢
根据学校的要求，制定班级课程计划。将课程表通过微信群提前告知家长和学生，让学生掌握听课时间。由于二年级学生年龄小，自制力差，因此，在进行线上教学之前，我先向各位家长提出要求，将学习平台、软件提前下载好，为孩子的学习做充分的准备。在学习平台上，推荐学生能在电视看直播的，尽量看电视。没有电视的在手机湖北教育云上观看。同时将电子课本、学习资料分享到班级群，为孩子们的学习解除后顾之忧。
二、多种学习方式保证学习效率
1、了解学生在家网上学习情况，针对不同情况采取不同的学习方式。网上直播、点播、自己上直播课三种形式相结合。
2、根据二年级语文学科特点，我采取早读打卡和晚上课外阅读打卡的方式，帮助学生养成爱阅读的好习惯。早读，即每周一至周五早晨八点开始读语文书，也相当于是提前预习。每天晚上睡前读半小时课外书，并摘抄好词好句，为写好作文，增强课外知识打好基础。
3、对学生提出三点要求：一是课前要预习；二是课中要认真，坐姿要端正，做到：头正、身直、肩平、足安。在认真听讲之余做好笔记，没有听懂的地方，可以放慢脚步，停一停，看一看回放。三是课后认真完成作业，发挥家长的实时监控作用，以保证学生学习的效率。
三、及时反馈结果提高学习效果
1、一课一练习
为了放缓网上学习脚步，在布置作业上我尽量做到精而少。每学完一篇课文，写字与巩固练习交替布置，周末布置写一篇周记，为三年级的'作文起步打好基础。学生提交的作业，通过钉钉软件及时进行检查、批改，发现问题，及时解决，出现得多的错误，利用钉钉直播讲解。同时评选优秀作业，对作业完成及时的学生送花鼓励，孩子们的热情都非常高。
2、一日一通报
为了更好的监控学生学习的效果，我们班利用钉钉直观数据说话，每天整理学生完成作业，早晚阅读打卡，听直播情况，并通报到班级群。以此让家长督促孩子更好地完成各项任务。
四、加强家长沟通促使全面开花
新的课堂，给我带来新的挑战。在这个过程中，偶尔会抱怨，因为通过线上教学，发现部分家长对孩子的学习存在着漠不关心的态度。但我深知，只要用心付出，就会有收获。于是我通过发信息、打电话、微信视频等方式，对总是不爱交作业的学生家长进行交流，有些家长无奈于孩子的不听话，于是我又通过视频会议的方式对几个自觉性差的学生进行谈话交流，多鼓励，耐心做工作，一次谈话没用，我就两次、三次，让家长与学生感受到老师无时无刻都在关心着他们，家长越来越重视，学生也越来越听话，线上教学自然水到渠成。
虽然线上教学已一个多月，家长、学生和我已慢慢适应，但在这过程中也存在着许多不足。由于学生的基础本身就存在着差异，家长的重视程度也存在着差异，所以学习效果也存在着不同。在后阶段如何培优辅差，将是我在线上教学的重点。
停课不停学，成长不缺席。在后面的工作中，我将更努力，更用心灌溉祖国的花朵，静待每一朵花儿都能开得更艳，更耀眼！
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