二年级下册数学优秀课件3篇(小学二年级下册数学课件)

时间：2023-02-20 19:35:00 课件

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二年级下册数学优秀课件1

　　教学目标：

　　1、通过比一比活动，掌握比较万以内数的大小的方法，能够用符号表示万以内数的大小。

　　2、通过估计，结合现实素材，感受大数的意义，体会估计在现实生活中的实际作用。

　　教学准备：

　　教师：数字卡片、

　　学生：100以内的数字卡片

　　教学过程：

　　一、复习

　　1、同桌用100以内的数字卡片，每次每人抽出一张，谁先说出大数，谁就赢。

　　2、交流判断大数的经验。

　　二、新授

　　1、教学“比一比”

(1)出示1084、982说说谁大，谁小?

(2)学生说：三位数比四位数小，所以1084>982

(3)教师出示另一些数，学生进行比较。

(4)总结规律：

　　数的比较：

(1)数位比较多的一个数比较大

(2)从位比起，位的数大的大(数位相同)

(3)如果数位和位都相同，我们比较下一位。

　　2、练一练

(1)学生完成P36在O里填上<、>、=

(2)说说自己为什么这样填

　　3、试一试

(1)教师指导学生读题，理解题意

(2)说说怎样能比较快地比出大小?

(3)教师总结：

　　先将这些数按数位多少分一分，再将相同数位的数进行比较。

　　99<345<387<809<1725<4300

　　4、想一想

(1)指导读题，理解题意

(2)最小的四位数1000，的四位数9999

　　5、数学游戏：

(1)告诉同桌你写了一个什么样的数，……

(2)请一个学生上台示范，全班再分组做。

　　6、练一练

　　完成练习题1、2两道题

　　三、小结

　　这节课，同学们都学到了哪些知识?

　　1、学会了比较万以内数的大小

　　2、四位数与三位数怎样比

　　3、都是同数位的数怎样比

　　4、如果很多数在一起比较大小，该怎样做

　　四、作业

　　1、最小的四位数是()，的四位数是()

　　2、最小的三位数是()，的三位数是()

　　3、在287、7650、80、285、1651、79这几个数中，二位数的有()，三位数的有()，四位数的有()

二年级下册数学优秀课件2

　　教学目标：

　　1、联系生活实际，体会生活中的大数，感受学习大数的必要性，激发学习教学的兴趣。

　　2、通过“数一数”“说一说”等活动，对大数有具体的感受，发展数感。

　　3、通过活动，对计数单位“千”有进一步的了解，并知道单位之间的关系。

　　教学重点：

　　感受大数，发展数感，体验数与生活的密切联系。

　　教学难点：

　　学生自主探索认识“一千”

　　教学准备：

　　课件、每人准备100粒黄豆

　　教学设计：

　　一、复习导入

　　1、10个一是()

　　2、10个十是()

　　3、一个三位数从右边数第一位是()位。第二位是()位。第三位数是()位。

　　二、探究新知

　　1、师出示一小桶黄豆，请同学们估一估有多少粒豆子?

　　生自由发言。

　　2、如果想知道有多少粒豆子，你有什么好的方法?和你的同桌讨论一下。

　　师：有没有的方法?(先数出十粒，再分出十个这么多放在一个杯里，大约就是一百，然后再盛十个这么多就是一千了。)

　　学生用总结的方法再试一遍，感受一下一千粒豆子有多少。

　　三、律动(我们来交换)

　　仿照21页第7题小组游戏

　　3、师：在我们身边找一找还有哪些可以用一千表示呢?请同学们把数学书合上，这本书大约有50张纸，几本摞起来会是一千呢?(学生独立思考)

　　4、出示10个这样由100个小正方体组成的正方体(课件显示)。

　　5、出示一张有100个笑脸的贴纸，几张笑脸可以呈现一千个笑脸。板书(10个一百是1000)

　　四、巩固练习

　　1、我们数数到900时，10个一百是多少?

　　2、笑笑带来的问题——一本书有100页，10本书有多少页?(师示范：又叠上10本书

　　3、淘气带来的问题——我校大约有一千名学生，像这样的10所学校大约有多少学生?

(出示课件：__广场周年庆典情境)

　　4.完成21页第5题

　　五、课堂小结

　　师：今天我们学习了这么多大数，你们有什么收获呢?