南外仙林小学面试题[大全]3篇(南外仙林小学入学条件考试)

　　下面是范文网小编分享的南外仙林小学面试题[大全]3篇(南外仙林小学入学条件考试)，供大家参考。

南外仙林小学面试题[大全]1

?.校风：“求实、奋进、博学、谦逊” 2.教风：“严、新、细、活”

　　3.培养目标：“有外语特长、文理兼通、综合能力强的国际化复合型人才 4.教育理念：“以人为本”

　　一、构建适应学生整体发展需要的现代教学体系

　　为适应学生全面发展的需要，在现代课堂教学结构理论和学习理论的指导下．南外提出了“发展学生‘六自’能力”的研究框架，把教学生自主学习、自主发展作为课堂教学改革的突破口，以学生乐学、爱学、会学为目标，建立起适应学生发展的教学体系。

　　南外把课程结构改革作为南外教育改革的一项工程认真组织实施，在严格执行国家课程计划的同时，依据学校的办学宗旨和培养目标，提出了“适当压缩必修课，增开选修课，规范劳技课，丰富活动课”的改革思路，将课程设置改为由必修课、选修课、活动课3个板块构成。

　　如何规划设计选修课的设置?本着以学生为本的原则，南外对全校学生进行了一次大范围的调查，在调查的基础上，把选修课的教学目标定位在“拓展知识，陶冶情操，开发智力，培养能力，激发创造”这20个字上。根据学生的需要，分8大类，开设了42门选修科目，如：诗词格律、文学鉴赏、语文博览、读闲书、琴、棋、书画、京剧、摄影、武术、柔道、口才、生物实验、化学实验、第二外语等，供学生自主选择。根据学生兴趣，我们还建立了管弦乐队、合唱团、学生剧社、艺术体操训练队等兴趣活动小

　　组。

　　为了保证选修课和活动课的落实，南外采取了相关的保证措施：1．固定时间。每天下午的第三节课和周六上午的时间固定安排活动课和选修课，排入课表。2．保证师资。充分调动教师承担选修课和活动课教学的积极性，要求每位教师根据自己的特长，承担1～2门选修或活动课程，在待遇上给予倾斜；对一些学生有需求，但专业性较强的科目，我们不惜高报酬，从高校和研究所聘请有关人员任教。3．建立考核、评价制度。对学生实行考勤、考核制，将选修课程的学习和参加活动的情况与三好生评比、高三学生保送联系起来，强化管理；对教师教学情况实行考评，把情况记入业务档案，作为评绩、评优的条件。

　　二、构建适应学生潜能发展需要的教学模式

　　在近40年外语教学模式的探讨上，南外外语学科所创设的“结构一情境一交际教学模式”在实践中取得了成功。学生的“高外语水平”不仅在全国高等院校中得到赞誉，更得到很多外国友人的赞叹。更重要的是，在外语课上，每个学生都有展示自己的机会，学生爱学、乐学、会学，即使是在其他学科上很吃力的孩子，外语也成为他们引以为骄傲的亮点。这种采用电化教学的多媒体教学手段，以交际法为主，通过创设教学情境，激发学生学习兴趣，调动所有学生积极参与的意识，在实际运用和多种方法所激发的活跃的气氛中，加大教学容量，加快教学节奏的教学模式能不能在其他学科中实验推广呢?在认真总结的基础上，南外提出了对如何建立以学生为主体的课堂教学模式的几点思考：1．如何通过创设良好的教学氛围，运用现代教学手段来激发学生的兴趣和潜能?2．如何确立学生在课堂中的主体地位，依靠学习者积极地参与活动来实现教学目标?3．如何通过激励学生发现、质疑，培养其探索的欲望? 在探讨的基础上，各学科都进行了主体教学模式的探索。文科先后进 行了 “自学、发现、质疑教学法”“情境教学法”“政治课‘学导联绎’教学法”“问题教学法”等教学模式的探讨，理科先后进行了“发现一讨论一实验教学法”“动手探究教学法”“问题情境教学法”等教学模式的探索。

　　三、构建适应学生个性发展需要的管理工作格局

　　首先，南外成立了学生管理领导小组，其成员除了校领导、学生处领导、年级组长代表、班主任代表外，还包括团委和学生会干部。让学生直接参与学校管理工作的规划。计划的制定，活动的设计、组织、实施，职能部门的具体工作和活动，全部由学生完成。同时，通过自由竞选，在校内建立了从学生会干部到年级管理委员会干部，到班级干部的学生自我管理的网络。

　　其次，南外创建了系列文化活动，让学生在形式多样的文化活动中展示自我，在活动中培养高品位的人文精神。

　　再次，南外还实行多样化的评比，为各类不同学生提供了广阔的成长空间。“体育之星”“艺术之星”“音乐之星”“礼仪之星”“文明十佳”??一年一度种类繁多的评比，让不同层次的学生在各种不同的荣誉中发现了自己的价值，找到了自尊和自信。

　　四、构建以学生发展为本的教师队伍

　　首先，学校领导统一认识，允许教师有个性，鼓励教师创新，形成具有自己个性的教育教学风格

　　其次，“走出去请进来”，拓宽教师的视野。南外是一所对外交流的窗口，每年都聘请外籍教师，也派出各类出国人员。

　　第三，鼓励教师不断学习，跟上时代的步伐。南外积极创造条件，帮助教师参加各种形式的进修，不断提高教师的学历水平和业务素质。考察结论：

　　坚持以学生为本的教育理念，不断改革，南京外国语学校的明天将更加辉煌

　　与课程编制相关的概念有课程编订、课程研制，有关辞典上这些概念有些微区别。我们取课程编制概念，采取的解释（课程编订）是：?课程实验、研究、编辑和审定过程的统称。包括制定学校“课程规划（教学计划）”、“课程标准（或教学大纲）”、教学用书（课本、教学指导书）和教学设备（仪器、标本、实物、模型、图表等教具）目录的全过程。编订结果产生一系列文件。

? 课程类型是指，根据课程的不同功能、组织特点、表现形式等维度进行的分类。从内容特点分为学科课程与经验课程；从组织方式分为分科课程与综合课程；从课程要求分必修课程与选修课程；从表现形态分为显性课程与隐性课程；从课程实施的导向分为传授性课程与研究性课程；从课程开发、设计和管理分为国家课程、地方课程与校本课程。

　　课程改革

　　思想1.知识、技能与态度价值观并重 2.均衡性、综合性和选择性 3.重视探究与实践 4.转变评价功能

　　5.改变单一的课程管理方式

? 特点1.义务教育阶段，“整体设置，九年一贯”。小学综合课程为主，初中分科与综合相结合。

? 2.高中分科为主。强调个性发展，必修与选修相结合 ? 3.设综合实践活动

? “从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。

南外仙林小学面试题[大全]2

　　敬爱的老师，亲爱的同学们：

　　大家好！（鞠躬）

　　我是***，我竞选的岗位是副班长。

　　我热爱学校，热爱班级，热爱学习，爱老师和每一位同学。虽然我年纪小，但经过老师的帮助，我已经能管理好自己。更重要的是我乐于助人，愿意为班级和同学们服务，愿意当好老师的小助手。

　　如果我当选，我要严格要求自己，要求别人做到的，自己首先做到；团结每一位同学，热心为他们服务，努力完成每一项任务，为集体争光，和大家共同进步。

　　如果没有当选，我会继续努力。

　　我有信心，我能成为一名好班干部！请大家支持我，谢谢大家！

南外仙林小学面试题[大全]3

　　来看,南京外国语学校仙林分校小学入学面试题!小学入学模拟测试题 姓名： 总分： 第一部分 面试

　　小朋友，你好！

　　1．今天是谁带你来这儿的？你知道为什么要到这里来吗？ 得分：

　　评分标准：回答正确即可得分。每问1分，共2分。2．我们第一次见面，还不认识你，你能向老师介绍一下你自己吗？得分：

　　评份标准：考察礼仪举止、语言表达以及临场发挥能力，总分10分。礼仪举止：3分 得分： 语言表达：4分 得分： 现场发挥：3分 得分：

　　3．如果待会儿出去的时候，发现爸爸妈妈不见了，怎么办？ 得分：

　　评份标准：考察应变能力，总分3分。答案符合实际，能解决问题，即可得分。第二部分 语文

　　1．请你仔细的看上面的这幅图。（一分钟后）得分：

（可利用小朋友从没有看过的找出不同点的两张图片，很多练习册上都有）

　　现在老师遮住上面的图，请你说出和下面的图和上面的图有哪些不一样的地方。

　　评份标准：考察注意力、记忆力、比较能力以及表达能力。答对一处得2分，共10分。

　　2．请你重新排列一下这四幅图的顺序，然后编成一个故事。得分：

（可利用四幅无字的故事图片，剪下来，打乱它们的顺序，最好是画面比较丰富的）

　　评份标准：综合考察逻辑思维、创造想象及语言表达能力，总分20分。逻辑思维：5分 得分： 创造想象：5分 得分：

　　语言表达：10分 得分： 第三部分 数学

　　1．有多少个樱桃？有多少个花生？ 得分：

（图片可自己画，20个樱桃，两个一组，画十组，30个花生，五个一组，画六组）

　　评份标准：考察基本知识，特别考察小朋友有没有利用倍数简便计算的方法，总分10分。答对樱桃20个：3分 得分： 两个两个地数：2分 得分： 答对花生30个：3分 得分： 五个五个地数：2分 得分：

　　2．你和小朋友们排成一队做操，从前面数你是第6个，从后面数你是第5个小朋友，请问一共有几个小朋友？ 得分：

　　评份标准：考察发散思维和逆向思维能力，以及简单的加减运算，总分5分。

　　答“10”得5分，答“11”只得2分，小朋友要特别注意不能把自己数两次。3．请在空格中（*处）画上正确的图形。得分：

　　评份标准：主要考察逻辑思维能力，同时考察观察能力，每题4分，总分8分。

□ * □

* □ * * 〇 *

△ * 〇 △ * △

* □ *

　　4．请你看看这两幅图，各由几个小方块组成。得分：

　　评份标准：考察空间想象能力，每题4分，总分8分。（家长可以画一下，每幅图由不同数量的小方块堆成不同的立体图形）第四部分 英语

　　1．请你跟着老师读单词。得分：

　　评份标准：每个词1分，发音清楚、准确即可得分，总分6分。

　　Head nose cat banana bee black 2．请你跟着老师读句子。得分： 评份标准：每个句子2分，发音清楚连贯即可得分，总分6分。

　　This is a is a nice you next time.第五部分 自理能力

　　这里有一件小朋友的衣服请你把它折好。得分：

　　评份标准：考察小朋友的自理能力，是否能够把衣服整齐折叠好，总分5分。第六部分 个人特长

　　小朋友你有什么特别的爱好吗？能不能在这里表演一下。得分：

　　评份标准：20分（附加分）

南外仙林小学面试题[大全]3篇(南外仙林小学入学条件考试)相关文章：