学写倡议书12篇

时间：2024-01-02 17:20:00 倡议书

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学写倡议书12篇

学写倡议书1

　　习作指导目标：

　　1、能介绍珍惜资源的提议，在相互交际中完善自我的写法，写作提议书。

　　2、让学生能根据现实生活提出合理化的提议，学会用正确的格式书写提议书。

　　3、鼓励学生关注社会生活，培养学生环境保护意识和社会职责感。

　　教学重点：

　　使学生学会写提议书的格式和写清楚存在的问题，产生的原因，并提出解决问题的提议。

　　教学难点：

　　写出目的性明确、针对性可行性强、语言准确、短小精悍的提议书，所提提议要合理、具体。

　　教学准备：

　　学生准备：

　　课前，做一份社会调查，经过查找资料、访问以及结合所学课文资料的感受等形式弄清楚存在的问题。

　　教师准备：

　　搜集有关环保、保护水资源的图片、一篇提议书例文。

　　教学过程：

　　一、激兴趣，引课题。

　　1、播放幻灯片，激发兴趣同学们（师出示关于环保的图片）

　　图片看完了，你们有什么感受呢？

　　预设：

　　生：此刻的水资源严重缺乏，世界上很多地方都严重缺水，那些孩子们真可怜，我们要保护水资源，从此刻开始节俭用水。此刻的环境污染太严重了。雾霾带给人们的疾病困扰很厉害，我们要多植树造林……

　　引起学生对环保的关注。

　　2、谈话导入课题。

　　同学们，刚刚你们说的那些想法、点子，我们能够把它统称为提议（板书：提议）提议又分口头提议、书面提议。今日，我们着重来学写书面形式的提议，即提议书。（补充板书）

　　二、读习作资料，明写作要求

　　1、翻开书本，阅读习作资料。

　　2、学生自由读习作资料，概括本次习作提出了哪些要求？

　　3、学生把自我对习作要求的理解在全班交流，并归纳要点：

　　（1）提议书的格式要正确

　　（2）提议书要写清楚存在的问题，产生的原因，解决的办法

　　三、开拓思路，搜集问题

　　1．同学们，在课前，我提议大家找一找身边存在的环境被破坏，被污染的的现象，你们能不能说说，都发现了哪些问题？

　　2．根据调查报告，生交流反馈。

　　例如：生活中，人们浪费水，水资源被农药等化学用品污染。浪费电，不随手关灯，无人看电视还一向开着等。空气的污染，白色塑料带的滥用，汽车尾气的过量排放等。学校中，乱扔果皮纸屑，浪费纸张等问题。

　　3、巧设对立面，解决疑难点

　　（1）师根据生的回答提出不一样主张，生反驳，引发对立。

　　学生们说节俭用水，教师能够说：反正我家不缺少水，我家花着钱呢，浪费不浪费和别人没有关系……

　　（2）师生之间在争辩中寻求正确答案：提议书不仅仅只满足个人需求，并且应当要研究到大多数人的利益。（板书：存在问题，产生原因）

　　（3）这么多的不环保现象，浪费现象，你们有什么好的.办法来解决呢？

　　（生说出一些提议，教师适当引导看提议是否合理，帮忙梳理。）

　　师适当的时候，提出提议要求：合理、具体（板书）

　　四、借助例文，明确格式

　　1、师出示一份提议书（仅有提议的资料，没有按照正确的格式书写）

　　师问：有什么问题吗？

　　2、生再次回顾习作资料，明确格式。

　　（1）题目：在第一行中间写上“提议书”三个字

　　（2）称号：提议的对象

　　（3）署名、日期：最终署名要写上提出提议的团队名称或个人姓名，再另起一行写上提出提议的日期

　　3、师出示正确格式的提议书，再次引发学生注意格式。

　　五、布置作业。

　　写一份提议书，根据现实生活提出合理化的提议，格式要正确要规范。

　　板书设计：

　　学写提议书

　　存在的问题

　　产生的原因

　　解决的办法——合理、具体

　　格式要规范正确

学写倡议书2

我的兄弟徐润林：

　　你好!

　　你一二年级一直是一个举止文雅，文明有礼貌的好同学，同到了六年级，我发现你完全变了，开始说脏话，十分粗暴，让人意想不到，这种事情，也经常发生，比如说：有一次，我在你专心写作业的情况下，喊了你一声，你就手一挥，大叫：”有话快说有屁快放，别耽误我写作业!”;当别人碰了你的东西时，就无缘无故地跑到别人跟前，和别人打架，还怒气冲冲地骂了一声：“你有病啊!”还有一次，你被老师教训了一顿，就皱着眉头和我说：“老师有毛病啊!真的很不正常，我又没惹他，真的莫名其妙!“......像这样的`事情还有很多，请你耐心听听我的建议吧!

　　1.当你说出脏话时，别人是怎么想的，你这样很过分，可以别说脏话吗?

　　2.你应该尊重老师，老师对你的教育，是对你的关爱。

　　3.别人碰你东西时，你应该态度温和地和别人说话，不应该那样。

　　4.我们毕竟是兄弟，兄弟之间是有着深厚情谊，应该以诚相待，有耐心地交流。

　　以上这些建议，你可以做到吗?你还能回到从前那个徐润林吗?

xxx

　　20xx年xx月xx日

学写倡议书3

同学们：

　　我们现在已经是六年级的小学生了，不到200天的时间，就我们就要小升初考试了。有一些同学聊起小升初、重点班等话题就会说：“我要考上重点班”“我要考上哪一所好学校”等等。可是只说不做是不行的，所以我们应该用自己的行动来证明“我可以考上哪所好学校的重点班”。为此，我们向六年级的同学发出“小升初”备考学习的倡议，让我们从今天开始努力做到以下几点：

　　1。语文学习，多积累好词好句，名人名言，多看课外书，还有要关注名著作者。

　　2。熟练背出数学的公式，还有等量的关系式，试着做一些比较难的数学题。

　　3。要熟练的拼背出英语单词，英语单词最少要拼背到初二的内容。有些同学会认为太多了，时间不够用，把这些单词平均分到每天去，一天背五个，这样背单词就会轻松多了；作业时，加快时间，十几分钟就这样被挤出来了。

　　4。语文学习还要注意了解一些历史故事，读一些文言文，了解文言文的意思。

　　5。还要做好小升初的'准备工作。

　　6。可以做一些去年或者前年小升初的考试试卷，练练身手。

　　一份倡议，一个，一种责任。亲爱的同学们，让我们行动起来吧！努力考上自己心仪的初中学校。

倡议人:xxx

20xx年xx月xx日

学写倡议书4

世界各地的人们：

　　“我们的地球太可爱了，同时又太容易破碎了。”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。人类随意毁坏自然资源，不加节制地开采矿产资源，不顾后果地滥用化学品等等，都给地球带来了巨大的伤害。如果我们继续这样下去，将会给人类自己的生存带来严重的威胁。为此，我们向全世界的人们发出保护地球的.倡议，让我们从今天起努力做到以下几点：

　　1.不踩花草，不随意破坏树木。

　　2.制作“保护地球”的标签并张贴。

　　3.不乱扔垃圾，看到垃圾主动捡起，垃圾分类处置。

　　如果你真心热爱这个地球，就让我们一起用实际行到来保护地球吧！

　　六年级八班全体同学

　　20xx年11月24日

学写倡议书5

大市的叔叔、阿姨们：

　　多少年来，家乡的小河一直奔流不息，我们世世代代生活在河边，繁衍生息，耕种居住。那时的小河是清澈见底的`，连河底的小鱼和沙石都看得见，和河岸边繁盛翠绿的花草树木相照应，远远看去就像是一幅美丽的山水画。

　　而现在，大家都不再在意这条曾经孕育过我们的河流，开始随意破坏岸边的花草树木，任意往河里扔垃圾，慢慢地，小河变得死气沉沉、肮脏不堪，无辜的生灵也慢慢的死去。面对这些，我向全村人民发出“保护家乡小河”的倡议。让我们今天从今天起努力做到以下几点：

　　1、在小河边多种树，防治水土流失。

　　2、不往河里排放脏水、污水。

　　3、不把塑料袋、瓶，剩饭剩菜等垃圾扔进河里。

　　4、如果看到破坏小河的现象，请及时制止。

　　5、在合适的地点添置一定数量的垃圾桶。

　　6、在显眼的位置放置保护小河的宣传牌。

　　7、人人行动，做保护小河的宣传者。

　　水是生命之源，生产之要，生态之资。我们都有责任和义务去保护它——家乡的小河。大市川的村民们：行动起来吧！让我们共同呵护这片碧水蓝天，共建美好家园！

　　20xx年11月12日

学写倡议书6

　　教学目标

　　1.明白如果有一个好的想法想得到大家的支持，并一起去实施，可以写倡议书。

　　2.让学生能根据现实生活提出合理化的建议，学会用正确的格式书写倡议书。

　　3.鼓励学生关注社会生活，培养学生的社会责任感。

　　教学重点

　　使学生学会写倡议书的格式和写清楚存在的问题，产生的原因，并提出自己的建议。

　　教学难点

　　写出目的性明确、针对性可行性强、语言准确、短小精悍的倡议书，所提倡议要合理、具体，具有可操作性。

　　教具准备

　　学生准备：课前，做一份社会调查，通过查找资料、访问以及结合所学课文内容的感受等形式弄清楚存在的问题。

　　教师准备：

　　搜集有关资料、写一篇倡议书例文。

　　教学设计：

　　一、激兴趣，引课题

　　1.播放幻灯片，激发兴趣。同学们（师出示【课件2】关于环保的图片）图片看完了，你们有什么感受呢？

　　预设：

　　生：现在的水资源严重缺乏，世界上很多地方都严重缺水，那些孩子们真可怜，我们要保护水资源，从现在开始节约用水。现在的环境污染太严重了。雾霾带给人们的疾病困扰很厉害，我们要多植树造林……

　　引起学生对环保的关注。

　　2.谈话导入课题

　　同学们，刚刚你们说的那些想法、点子，我们可以让更多的人来共同关注，为缺水地区、疾病重灾区来贡献自己的一份力量。（板书：学写倡议书）

　　二、读内容，明要求

　　1、翻开书本，阅读习作内容。

　　2、学生自由读习作内容，概括本次习作提出了哪些要求？

　　3、学生把自己对习作要求的理解在全班交流，并归纳要点：【课件3】

　　（1）倡议书的格式要正确。

　　（2）倡议书要写清楚存在的问题，产生的原因，解决的'办法。

　　三、拓思路，想问题

　　1．同学们，在课前，我建议大家找一找身边存在的环境被破坏，被污染的现象，你们能不能说说，都发现了哪些问题？

　　2．根据调查报告，生交流反馈。

　　例如：生活中，人们浪费水，水资源被农药等化学用品污染。浪费电，不随手关灯，无人看电视还一直开着等。空气的污染，白色塑料袋的滥用，汽车尾气的过量排放等。学校中，乱扔果皮纸屑，浪费纸张等问题。

　　3.巧设对立面，解决疑难点

　　（1）师根据生的回答提出不同主张，生反驳，引发对立。

　　学生们说节约用水，老师可以说：反正我家不缺少水，我家花着钱呢，浪费不浪费和别人没有关系……

　　（2）师生之间在争辩中寻求参考答案：：倡议书不仅仅只满足个人需求，而且应该要考虑到大多数人的利益。（板书：存在的问题产生的原因）

　　（3）这么多的不环保现象，浪费现象，你们有什么好的办法来解决呢？

　　（生说出一些建议，教师适当引导看建议是否合理，帮忙梳理。）

　　师适当的时候，提出建议要求：合理、具体（板书：解决的办法——合理、具体）

　　四、借例文，明格式

　　1.【课件4】师出示一份有问题的倡议书。

　　2.生再次回顾习作内容，明确格式。【课件5：格式要求】

　　（1）题目：在第一行中间写上“XXX倡议书”几个字。

　　（2）称号：倡议的对象。

　　（3）正文：写清倡议的事项和原因。

　　（4）署名、日期：最后署名要写上提出建议的团队名称或个人姓名，再另起一行（对应署名位置）写上提出倡议的日期。（板书：格式要规范正确）

　　3.【课件6】师出示正确格式的倡议书，再次引发学生注意格式。

　　五、谈收获，留作业

　　1.说一说，学习了这节课，你有什么想法？

　　2.写一份倡议书，根据现实生活提出合理化的倡议，格式要正确要规范，根据倡议的对象，将倡议书发布在合适的地方。

　　板书设计：

　　学写倡议书

　　存在的问题

　　产生的原因

　　解决的办法——合理、具体

　　格式要规范正确

　　教学反思：

　　这一次习作前让学生做了充分的准备，一是查找关于水资源、森林资源、矿产资源、大气资源、土壤资源等遭受严重破坏或遭受污染的资料，二是开展到校园、社区、公园、街道、学校周边走一走、看一看的活动，了解周围存在哪些污染现象。在交流资料时，学生身受感染，心灵受到震憾。因此，绝大多数同学都定准了自己提出倡议的对象，定好了倡议的主题。很多同学向自己的父母提出《关于节约用水的倡议》，向同学们提出了《关于保护学校环境卫生的倡议》等等。这些倡议指出问题时描述生动，感情真挚，而且晓之以理，动之以情，建议的内容清晰，准确，解决问题的方法全面细致，建议的态度委婉，让人容易接受。达到了较好的教学效果。

学写倡议书7

同学们：

　　我们国家有些环境是被污染的：垃圾成山，黄土露，树木过少，天空灰蒙。这样的环境我们也难以继续呆下去，因此，我们为了保护环境，应该做到以下几点必做的：

　　一、少用一次性物品，多用自带餐具、盒子、环保袋。一次性餐盒和塑料袋需要用800万年去进行降解，同时还会占用城市空间，一定要少用。同时，一次性筷子会砍掉很多木材，会严重破坏地球的生态环境。

　　二、一定要进行垃圾统一分类。我国资源缺乏，需要能源缺乏，光靠目前的'能源量是远远不够的。同时，清洁工在垃圾处理厂也要进行分类，有些清洁工还有背上面的坚硬碎片给划出伤口的呢!所以说，一定要将垃圾分类，能用就回收，不能用就焚烧发电或有害单独处理。

　　三、多参与和“爱护环境”有关的所有活动，比如植树、垃圾分类知多少的活动，就是亲自体验一下清洁工的艰辛。

　　四、一定要少用自家的私家车上班，多乘公共交通出行或开电动汽车。汽车尾气含有许多的二氧化碳，是使空气污染的原因之一。也希望大家能够注意到这一点。

　　地球是我们的家，保护一定靠大家。我们的地球虽然可爱，但特别容易破碎，需要我们的帮助。同学们，让我们从今天做起，从生活的小事起，去爱护这个地球，保护这个环境!

学写倡议书8

亲爱的同学们：

　　当你们听到一口标准流利的普通话时，当你们听到一段动人心弦的诗文朗诵时，当你们见到一位知识渊博、思想睿智、谈吐高雅的人物时，你们心中是否油然而生钦佩之感、羡慕之情?

　　的确，普通话是那么的文雅大气，优美动听，普通话又是那样的通俗易懂，亲切舒服。大江南北，长城内外，无论走到哪里，只要说着普通话，就会得到理解，甚至获得友谊，真的.是“说好普通话，朋友遍天下”!

　　在金风送爽的九月，我们又迎来了全国第xxxx届普通话宣传推广周。从xxxx年开始，每年9月份的第三周为“全国推广普通话宣传周”。今年的推普周从9月15日起至21日，为响应号召，营造文明和谐的校园环境，学校少先队向全体同学发出倡议：

　　1、普通话是我们的校园语言，同学们要积极学习普通话，使用普通话，使用规范汉字。

　　2、学生上课回答问题，课上与同学交流，与老师交流时要使用普通话，逐渐养成说普通话的习惯。

　　3、在校园里，请时时处处使用普通话，形成良好的校园语言交际环境。

　　4、在日常生活中，注意使用文明语，不说粗话和脏话，使文明语成为一种自觉行为。

　　5、在家庭生活中尽量使用普通话，并且能积极带动家人说普通话，在力所能及的范围内主动推广普通话。

　　亲爱的同学们，让我们积极行动起来，从现在做起，人人都讲普通话，用文明语，写规范字，使普通话真正成为我校的校园语言，为共创文明和谐的校园环境而努力吧!

　　xxxxxx

　　xxxxx年xx月xx日

学写倡议书9

　　教学目标：

　　1、明白什么是倡议书，明确倡议书的格式，掌握怎样写倡议书。

　　2、结合身边的事例，交流如何珍惜资源、保护环境的问题。

　　3、学会用恰当的语言进行说理和提议。

　　重点难点：

　　1、学会用正确的格式写一份倡议书。

　　2、发现生活中浪费资源、污染环境的现象，经过交流掌握倡议书的具体资料的写作方法。

　　教学准备：

　　教师：准备关于全球生态环境现状和我国生态环境现状的数字及其他材料。

　　学生：搜集关于环境污染、资源浪费等不良现象的事例。

　　课时安排：

　　2课时

　　教学过程：

　　一、激趣导入，引出主题

　　1、回顾旧知，引起思考。

　　导语：《仅有一个地球》《这片土地是神圣的》《青山不老》这三篇有关珍惜资源和保护环境的课文给我们留下了深刻的印象，此刻大家来谈一谈这几篇课文带给你的触动和体会吧！（学生发言。）

　　2、小组交流，进行资料展示。

　　（1）学生结合自我搜集到的资料跟大家谈一谈身边环境污染的情景。

　　（2）教师展示准备的污染环境、浪费资源的图片。

　　小结：经过大家的展示和汇报能够看出我们身边的环境问题确实越来越严重。其实无论哪方面的环境问题最终都是由人一手造成的。只要我们每个人自觉增强环保意识，从生活中的每一件小事做起，就能让我们的生活环境变得好起来。今日，我们就结合自我对身边环境问题的了解，写一篇倡议书，呼吁身边的人重视对环境的保护，为打造完美的家园做出一份贡献，好吗？（板书：学写倡议书。）

　　二、研读范例，交流方法

　　1、学生阅读课本中的习作范例，明确倡议书的格式。

　　（1）教师引入自学，提出要求。

　　教师：倡议书像书信一样有必须的格式和要求，此刻请同学们默读课本上的习作要求和范例，阅读时用横线画出有关倡议书的格式和要求的句子。

　　（2）检验自学效果，完成自学检测卡。

　　自学检测卡

　　①填一填：

　　写倡议书，一般先写清楚存在的问题，再说明产生问题的原因，最终提出解决方法。

　　写倡议书有必须的格式：根据倡议书的资料先写标题，再写称呼，然后写倡议的具体资料，最终写上提议人姓名和日期。

　　②说一说：倡议书与书信、演讲稿在格式上有哪些相同点和不一样点？

　　③辨一辨：指出下头的倡议书在格式和资料方面存在的问题，并提出修改提议。

　　预设：让学生经过读、画、想、说等形式了解倡议书的正确格式和主要资料，培养学生仔细观察的好习惯，掌握倡议书的格式。

　　2、学生发言后，教师就倡议书的格式和资料进行小结。

　　（1）标题。写在第一行的中间，能够写出所倡议的资料，如“×××倡议书”；也能够直接写“倡议书”。标题要鲜明，有概括性。

　　（2）称呼。换行顶格写，写清楚是向谁提出倡议。

　　（3）正文。写倡议的具体资料，如果有几方面的资料，能够分段来写。一般来说，能够阐明提出倡议的原因以及自我的想法，这样能够使倡议的对象从实际出发，研究你的倡议的合理性。之后将要倡议的资料分条列出，这样能够做到条理分明。倡议要具体、明白、可行。最终可用号召性的语言来呼吁大家支持自我的倡议。

　　（4）落款。落款即在右下方写明倡议者单位、团体的名称或个人的姓名，并署上成文日期。

　　（5）语言。语言要委婉，因为是倡议，所以不要使用命令、要求、必须等字眼，以免使语言太过生硬，而起不到倡议书应有的效果。

　　三、交流素材，完成初稿

　　1。学生思考倡议书的资料，小组讨论，每组推荐一个人发言。

　　过渡：我们已经了解了倡议书的格式和主要资料。那么下头请大家讨论一下，你有哪些想法期望得到大家的支持并一齐去实施？为什么要提出这个倡议？

　　2。团体交流，谈一谈倡议的资料。

　　交流示例：

　　生1：在我们小区，经常看到一些人把垃圾扔在电梯里、楼道口，有些人甚至直接从楼上往楼下扔垃圾，使我们的小区变得十分脏乱，既影响了小区环境，也影响了居民们的心境。我想提议我们小区的居民爱惜我们的居住环境。

　　生2：此刻点外卖十分盛行，虽然给我们带来了很大的方便，却也对环境产生了十分不好的影响。每一份外卖都会用上许多一次性的材料，如木筷、饭盒、纸巾，我觉得这造成了十分大的浪费和污染，并且外卖不必须健康，不卫生的外卖食品很容易让我们生病。我想倡议少点外卖，多在家吃饭。

　　生3：我觉得此刻的汽车太多了，不仅仅小区里停得满满的，路边也停得满满的。每一天早晨出门上学，到处都是车，有时因为一些小事故，会造成大堵车。我想倡议人们出行时尽量不开车，一方面减少了大气污染，另一方面也能让我们的交通更顺畅。

　　3、教师引导学生找出各种问题的原因，同桌间相互交流。

　　过渡：同学们在生活中发现的问题可真不少，发现了问题，我们就要找找原因，这样才能更好地解决问题。你们找出这些问题的原因了吗？能够从不一样的角度去分析。

　　4、确立习作提纲。（以白色污染为例。）

　　写清存在的问题（指出白色污染的问题）——分析问题存在的`原因（人们的环保意识淡薄，对白色污染缺乏紧迫感）——提出解决问题的提议（分点罗列）——提出倡议和期望。

　　5、学生进行习作，教师巡视指导，对有困难的学生进行个别指导。

　　四、点评习作，修改誊写

　　1、学生完成初稿后，小组内互相交流，互相评议修改。

　　指导修改：

　　①格式是否正确？

　　②所反映的问题写清楚了吗？

　　③语句通顺吗？

　　④语言得体吗？

　　2、选出一篇较好的倡议书准备参加班级评议。

　　【优秀习作】

　　减少白色垃圾倡议书

　　全校少先队员们：

　　每一天，我们走在路上总能见到被人们随意丢弃的塑料袋及其他废旧塑料制品，它们随风飘荡，有的挂在树上，有的落在草坪、房顶上，既不美观又污染环境，人们叫它们白色垃圾。

　　①它们在生活中随处可见，因为太平常，所以我们许多人都没有意识到白色污染的危害性。事实是，这些白色垃圾在土里300年也不会腐烂，会严重影响土地质量。

　　②为消灭这些白色垃圾，我们向全校少先队员提出倡议：

　　一、保证自我不随意丢弃塑料袋及其他废旧塑料制品。

　　二、进取宣传白色垃圾的危害，劝说别人不乱丢乱弃。

　　三、利用一个休息日，全校同学以班级为单位，组织到公共场所（如街道、广场、公园）拾废旧塑料，进行一次消灭白色垃圾的实际行动，我们认为，由我们少先队员来进行这样一次具有宣传效果的实际行动是很有意义的。

　　③保护、美化生活环境是我们每个人应尽的职责和义务。从小做起，从自我做起，从身边做起，从此刻做起，让我们共同行动起来吧！

　　①提出问题。

　　②指出人们的忽视与白色垃圾带来的危害，发人深思，引起人们重视。

　　③分条罗列倡议资料，既有条理，也从实际情景出发，比较可行。

　　④语言有号召性。

　　⑤这篇倡议书的格式正确，行文也很有条理。

　　3、对照教师和同学的评议，修改自我的倡议书。

　　4、佳作展示，拓展活动。

　　（1）先在小组内评选最佳习作，再在班级内选择最佳习作。

　　（2）把最佳习作展示在班级的习作园地，供大家学习。

学写倡议书10

尊敬的老师、亲爱的同学们：

　　伴随社会的经济进步，大家居住的地球环境紧急污染，目前一线城市已经开始了垃圾分类，可大家居住的`城市却还没进行垃圾分类。

　　天天走到校门口，马路两边的垃圾堆的好似一座座“垃圾山”。有些是喝完的豆浆瓶，有些是吃完早点后乱丢的塑料袋，一个个垃圾完美的避开了自己应该呆着的垃圾桶。还有小区里被风吹下来的树叶，医院里丢弃的废弃针管，菜市场里卖剩下的鱼肉，蔬菜和工厂里的废弃电池。

　　大家都了解，目前的垃圾可以分为三大类。1类是废纸，金属等可收购垃圾，他们可以循环借助，变废为宝，长期给人类做贡献。2类是菜叶，果皮等不可收购垃圾和厨余垃圾。这种垃圾可以制成农家肥，促进农作物成长。3类则是废弃电池等有害垃圾，这种垃圾对于人体和土壤的害处很大，还会产生紧急的化学反应。一般含铅汞的废电池可以交给废电池收购机构处置，不含铅汞的废电池可以直接扔在城市分类垃圾箱里。垃圾分类从我做起。

　　1、不乱丢垃圾。

　　2、不私自处置各种垃圾。

　　3、要把各种垃圾分类好。

　　4、不要把废电池等有害垃圾填入土里或丢入河中。

　　一屋不扫，何以扫天下?为了更好地保护好地球环境，同学们，让大家行动起来吧，从自我做起。

学写倡议书11

　　我们现在已经是的小学生了，不到200天的时间，就我们就要小升初考试了。有一些聊起小升初、重点班等就会说：“我要考上重点班”“我要考上哪一所好学校”等等。可是只说不做是不行的，所以我们应该用的行动来证明“我可以考上哪所好学校的'重点班”。为此，我们向的同学发出“小升初”备考的倡议，让我们从今天开始努力做到以下几点：

　　1、多好词好句，名人，多看课外书，还有要关注名著作者。

　　2、熟练背出的公式，还有等量的关系式，试着做一些比较难的题。

　　3、要熟练的拼背出单词，单词最少要拼背到初二的内容。有些同学会认为太多了，时间不够用，把这些单词平均分到每天去，一天背五个，这样背单词就会轻松多了；时，加快时间，十几分钟就这样被挤出来了。

　　4、学习还要注意了解一些历史，读一些文言文，了解文言文的意思。

　　5、还要做好小升初的准备工作。

　　6、可以做一些去年或者前年小升初的考试试卷，练练身手。

　　一份倡议，一个承诺，一种责任。亲爱的同学们，让我们行动起来吧！努力考上心仪的初中学校。