学生学习态度检讨书 篇1
尊敬的xx：
您好！
我先为我这一次犯的错误向您道歉，很抱歉我没有听您的话，做出了这样不好的行为。不仅影响到了我自己，也影响到了同学们。现在我心里是非常的后悔的，对于自己这一次所做的这一件事，但我想不管我怎么后悔也是没有用的了，我应该做的是在之后约束好自己的行为，不让自己再做出这样的事情，并且对自己这一次犯的错误做出反省和检讨。
我明白作为一个学生我的主要任务就是学习，我应该要把自己的心思都放在学习上，努力的去提高自己的学习成绩，这才是我作为一个学生应该要做的事情。但现在我却因为一些无关紧要的事情耽误到了自己的学习，还让自己做了不应该做的事情，我是感觉到非常的羞愧的，我辜负了我的父母对我的期望，辜负了他们为我更好的学习所做的付出。在学校的时候我就应该要努力的去学习，把自己的精力都放在学习上，在学校都不努力学习的话回家就更加不会学习了。
我并不是应该天资聪颖的人，想要有一个自己和家长都满意的成绩的话就应该要多多的努力，把握好自己在学校的每一分钟。学校的学习气氛是很好的，有问题也能够通过跟老师和同学请教的方式去解决，所以我是不应该做一些不该做的事情去浪费自己的时间的。在班上有很多跟我一样并不是那么聪明的人，但是他们通过了自己的努力也有了不错的成绩，他们跟我不一样的是他们是把时间都花在了学习上的，我想我也是应该要和他们一样的努力的。
我会犯这样的错误归根结底是我的纪律意识不够强烈，对自己也没有很好的约束力，不能够做到严格的去遵守学校的规章制度，听从老师的教导。如果我能够做到遵守纪律的话是一定不会犯这样的错误的。在自己做出这样不好的行为之后我也反省了很久，现在是已经知道自己存在的问题了，在之后我一定会努力的去改正自己的行为，端正自己对待学习的态度，努力的去提高自己的学习成绩。
现在我是意识到了自己的错误的，我很感谢老师这一次批评了我，没有对我的错误视而不见，让我能够知道自己这样的行为是错误的。之后我是一定会把自己的精力都放在学习上的，去提高自己的成绩。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
学生学习态度检讨书 篇2
班主任老师：
您好，向您递交检讨，反省我年少无知犯下的错误。在此我感受十分地懊悔与抱歉。
如今，我的错误是不争事实，我并无脸面说说出种种借款来掩盖错误。我的错误重点出在我的思想行为的主观方面的不到位、不端正。针对我这样的欠缺不足，以下是针对此次错误的反省与自己今后的改正措施：
第一，针对我思想准则觉悟上存在的严重不足。从今日起我必须认真学习高中生行为规范，从根本上提升自己对于学习任务与校园规范的思想觉悟。
其二，针对我责任心不强，问题的暴露往往是一次尽心改正的开始，通过如上对我此次错误的全面认识，我深刻意识到身为一名高中生，不应该辜负培育自己的父母，不能辜负老师的辛勤教育。今后我一定要严格端正自己行为、思想，加强对自己的约束。绝不再犯此类错误。
其三，针对我的克制能力欠缺。虽然我尚且年轻，经过此次错误，我须从错误中深深吸取教训，今后生活中随时随地给予自己一种警示与告诫。
最好，我向老师保证今后我一定要积极努力地改正错误，以正确端正的思想态度投身于课业学习中。
此致
敬礼
检讨人：
学生学习态度检讨书 篇3
尊敬的老师：
您好!
由于我的种种不良表现，所以我在此作深刻反省。例如：学习、作业、游戏等等方面。
在学习上，我不够刻苦，因而导致考试成绩不理想，按原理来说我应反省自己考试不好的原因，但是我却只会在自己的课桌上空抱怨、深深地懊悔。可是现在懊悔、抱怨还有什么用呢。事情已经发生了，想要改变只有在下一次考试前认真复习，做好充足的准备工作。那样才有机会在考试中取得一个理想的成。并前还要找出前一次考试的失败原因，以正确乐观的态度去面对、对待，不自暴自弃，在制定好针对这些原因的计划去改正它。如果，在没有正确的认识并制定计划前盲目、漫无目的地想要踢开这些“绊脚石”，也许会适得其反。其实从根本意义上来说，只要拥有良好的自制能力，肯刻苦勤奋，不被学习道路上的一些小插曲迷惑。那么想要取得一个好成绩也就不是难事了。可这不是说来就来的，“人非圣贤，孰能无过。”，正要在这种过错中来培养。而且，在某些情况下，比如：遇到不愉快的事，被老师批评，被家长训斥。这时，不要自卑，要试着自我安慰，自己鼓励自己，坚信自己“我能行”，但不适当的安慰会转化成“自欺欺人。所以在安慰自我的同时，也要注意方法。然而，我身上具备了上文所有缺点，但我却从没有反思过，过着得过且过的生活。
在作业上，我亦同样如此。在做作业时，我的思想往往集中不了，不是因为别的，就是因为容易分心。在做专业作业的时候，看见一个电视比较有趣，思想马上开始分散，直接丢下作业，转而去做玩去了。反反复复，到最后一件事都没有完成。一看时间，已经过去了好几个小时，真是“赔了夫人又折兵”，事倍功半啊!如果改不了这毛病，那恐怕我以后没多大出息了。其实，坐下来细想一下，这有什么难啊。要在做作业前静下心来，不再胡思乱考，全心贯注、一心一意地去对待作业，这样就不会出现分心，注意力不集中的现象。可事实往往与预想相反，当我静下心来之后，由于以前的坏习惯，习以性成：以前我总会在写作业前先翻会课外书，一边翻一般吃零食，等到将近耗了半小时之后，才慢吞吞地拿起笔同样慢吞吞地开始写作业，这样一番折腾后我刚静下来的心早已经开始“漫游”了。时间长了，我也想到了应对的方法：在写作业时，对自己说：“我能够静下来，我能行。”通过这番话后，我相信一定更够使自己充满信心，是自己有足够的信心来静下来，不再浮躁，而是全身心地投入到作业中去。
玩游戏，按理来说是我们们在心底里最乐意、最心甘情愿、最潜心贯注的一件事了。但我渐渐意识到，如果我还是遇到一点挫折就退缩，不认真地对待每一件事，那么恐怕以后我连电子游戏都玩不了了。因为在玩游戏时，往往游戏的制作者会设置一些高难度的关卡，一些令已经自认为自己是游戏高手的玩家都觉得棘手的关卡。这时，性格不同的两种人会做出截然不同的两种抉择，一种：畏惧困难，不敢于挑战的人，他会选择放弃，他会选择不再玩这个游戏，哪怕他已经为这个游戏投入了大量的金钱、时间、精力，他依然会放弃：还有一种：胆大心细、勇于挑战、不轻易向困难低头的人，他会选择寻找的方法，寻找闯关的技巧，而不是选择放弃，因为他知道放弃就没有了希望，只要不放弃就还有可能。可是我正扮演前者的人，还夹杂着一个坏习惯：当我正玩着这个游戏是，因为某种原因，我看见了别的游戏，于是不管三七二十一就转移了目标。所谓“久病成良医”，我对这个难题也有了办法：在玩的时候，只注视这个游戏，不再管别的任何事，这样就可以了。其实，说白了还是一个理：要专心致志、一心一意地去做事，这个理适用一切。
检讨人：
20年月日
学生学习态度检讨书 篇4
尊敬的老师：
您好！
我是你的学生xxx，今天上午上阅读课的时候，我突然大喊大叫，影响了大家的阅读学习，没有把班级纪律放在眼里，我在此特地向您道歉，也向全班的同学们真诚的道个歉。希望大家听完我的检讨书后能够选择原谅我，谢谢大家！
不知道为什么，上初中以来，我的脾气就开始变得不好了，经常突然性的发火生气。今天这件事情是因为当我正在看一本我最喜欢的书时，同桌一直想和我说话，我没理她。之后她还一直不停地念叨，一瞬间我的脾气就上来了，就不管不顾地大喊了一句“你烦不烦”。然后就惊到了大家，也吓到了老师。老师当时对我很生气，当场就批评了我，说我叫什么叫，不知道在上课吗？不知道大家都在阅读吗？我当时特别不服，没有理老师，自己继续看书去了。
后来课后之后老师找到我，叫我写一封检讨书。我当时也接受了，但是当时火气也挺大，一直消不下去，直到我写检讨书拿起笔时，我才冷静下来，我这才发现自己犯了多大的错。不仅没有尊重老师，也影响到了和同学们之间的关系。我也挺害怕同学们会不会觉得我这个不好相处，总之，事后我对自己已经失望透顶了，因此写下这篇检讨书，乞求大家能够原谅我。
首先，我不应该对自己的同学大喊大叫，而且还是我的同桌。我应该对待他人温和一些，毕竟这是我们日夜相伴的同学啊，因此事后我很后悔自己做了这样的举动，影响了我和她的关系，我也希望她可以原谅我，我们再做很好的朋友吧。
其次，我没有控制自己的情绪，这是我控制力的问题。我也知道，这个年龄阶段，我们多多少少有点叛逆，有点小情绪，但是这种情绪千万不能带到学习中去。不好的情绪会影响到我们的学习成果，也会让自己变得心浮气躁，无法静下心来去学习，更不利于我的成长，严重影响到自己的成长方向，这都是不利于我们的发展的，因此，我会在以后的生活中努力克制自己的情绪，也会学着去调控一下自己的情绪，不让自己被情绪牵着鼻子走。
最后想对老师您说一声，真的对不起。我上课大喊大叫，突然吓到了您，而且还违反了课堂纪律，无论怎样我都会勇敢承担这个后果，毫无怨言的接受您给我的惩罚。只希望老师您能够给我机会让我在今后的学习中表现得更好，不再让您为我生气，我一定会补漏找缺，做好一个学生的样子！原谅我吧！
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
学生学习态度检讨书（必备4篇）相关文章：
★ 抄作业学生检讨书范文3篇 学生抄作业检讨书怎么写500字