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策划方案范文1
城乡清洁工程实施以来，各有关单位以全面整治脏治乱为重点，广泛开展对“垃圾乱扔、摊点乱摆、车辆乱停、广告乱贴、工地乱象”的治理，取得了一定成效。但部分主次干道、城乡结合部和小街小巷无证占道经营和伸出门店外经营现象仍较为突出，严重影响了全区市容环境整体面貌。为进一步深化城乡清洁工程，全面提升我区市容环境卫生水平，根据XX市市容环境卫生综合整治会议精神，结合我区实际，制定无证占道经营和伸出店外经营专项整治实施方案如下：
一、指导思想
以科学发展观为指导，以创建全国文明城市为标杆，坚持“属地管理、引摊入市、引商进场、引摊入院”的原则，按照“堵疏结合、合理布局、还路于民”的思路，采取“各级联动、街办为主、严格管理、强化考核”的方法，全面规范整顿各类无证占道经营摊点和伸出门店外经营行为，创建整洁干净、文明有序、交通畅通、便民利民的市容环境。
二、整治范围
全区六街一镇的示范街、一级道路、二级道路（具体街道划分参照《XX市XX区关于创建示范达标街的实施方案》（迎政办发[20xx]39号）），辖区内党政机关、车站、学校、医院、广场、公园、高速公路出口周边。
三、工作任务
1、清理整治非法占道摊点（早点摊、夜间烧烤摊等）、摊群、流动商贩和马路市场等无证占道经营行为；
2、清理整治各类瓜果摊，严禁在辖区内示范街、一级道路、二级道路设置瓜果销售点，严禁瓜果运输车辆随意占道经营；
3、清理整治各类非法伸出门店外、超范围、超面积经营行为，查处各类占道摆放物品、设置牌匾、装修乱堆垃圾杂物等行为，严格做到一店一牌、橱窗无乱贴乱挂、乱写乱画现象；
4、清理整治非法占道促销等户外商业宣传（咨询）活动；
5、清理整顿非法占道堆放物品、摆放机具、乱搭乱建等影响市容环境和交通的行为，确保人行道通畅。
四、责任分工
采取统一领导、条块结合、以街办（镇）和区行政执法局为主的方式，由区城管局统一协调专项整治行动，各部门各司其职，对各类无证占道经营和伸出门店外经营进行专项整治。
1、区城管局负责全区无证占道经营和伸出店外经营专项整治行动组织协调和专项整治最佳最差评比工作；
2、各街办（镇）和区行政执法局为整治主体，负责专项整治行动的实施和日常管理工作；
3、公安迎泽分局负责专项治理行动的执法保障工作，对严重阻挠行政执法的违法行为依法实施现场处置；
4、工商迎泽分局负责配合相关单位，对伸出店外经营行为进行查处，对多次查处教育不改正的商户，依法取消其工商营业执照；
5、区商务、卫生、规划、食药监等相关单位要各司其职，积极配合开展好此次专项整治行动。
五、措施要求
1、加强组织领导。
成立全区无证占道经营和伸出门店外经营专项整治工作领导组，分管副区长任组长，成员由各相关职能部门和各街办（镇）主要负责人组成。
领导组下设办公室，负责拟定各类方案，开展最佳最差街道整治评比，督促专项整治行动进展和收集汇总情况等。办公室设在区城管局，办公室主任由区城管局分管副局长担任。
2、坚持疏堵结合。
要按照先主后次的原则，严管一级道路，管好二级道路。要坚持原则、坚持标准，敢于动真碰硬，特别是对暴力抗法的行为坚决打击。要特别对群众反映强烈、媒体多次曝光、严重影响交通秩序和扰民的无证占道经营摊点、摊群的各类伸出门店外经营行为进行集中整治。
要坚持堵疏结合，在不影响市容和交通的前提下，因地制宜地在背街小巷、居民小区、闲置厂房、待建工地规划一批集贸市场，引摊入店、入场、入院经营，方便群众生活。
3、坚持长效管理。
要坚持长效管理，把整治无证占道经营和伸出门店外经营回潮作为主要工作。有关部门和单位要采取分时段、交叉检查等方式，保持对无证占道经营和伸出门店外经营的高压态势，防止反弹。对重要地区、重点时段（节假日、夜间）实施错时轮班，执法人员要随时在岗，及时查处。完善“清扫保洁、市容管理、执法查处”三位一体联动机制，明确每个清扫保洁员、市容监督员和执法队员的职责，确保执法查处无证占道经营行动无缝隙、无断档、全覆盖。9月4日前，确保示范街、一级街道无无证占道经营和伸出门店外经营行为；9月15日前确保示范街、一级街道无乱贴乱挂现象和夜间烧烤等经营行为。
4、强化监督，严格考核。
各街办（镇）和各有关部门要建立整治进度报告制度，每日向领导组办公室上报整治情况，领导组办公室每天汇总，每周通报各部门整治进度情况，开展最佳最差评比活动，对每月评出的最佳最差街道，限时整改，对问题严重的路段进行曝光。坚决查处以罚代管等严重失职、渎职行为。按照同一街道评比，一次最差批评，两次最差警告，三次最差进行问责的方法，严格落实责任追究和问责制，确保专项整治行动取得实效。
策划方案范文2
游戏名称：动物园里真有趣
一、游戏目标：
1、模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。
2、能根据儿歌内容快速反应做动作。
3、知道运动能使人快乐。
二、游戏准备：教学课件
三、游戏重点：
能根据儿歌内容快速反应做动作。
四、游戏过程：
1、刚才，老师接了个电话，说："动物园要开运动会，想让小朋友去参加，你们想不想去?
2、我们去之前活动活动筋骨吧。(做热身运动)手、腿、胳膊、膝盖(左右踵起)腰、腿、跳……孩子们，你活动筋骨时，哪个地方在动?怎样动的，学一学。
小结：小朋友们，你们太棒了，我们一起出发吧!(带幼儿在教室环绕一圈)
3、播放教学课件。
我们到动物王国了，看，门口还有个标志呢。
欢迎小朋友来参加动物运动会。
但是要想进入动物王国有一个要求，要模仿一下几种运动项目才能进去，我们看看有哪些运动项目。
(1)灌篮(2)踢球(3)射击(4)骑马(5)打羽毛球(6)划船(7)游泳(8)跑步刚才小朋友模仿的特别棒，那我们一起进入动物王国看看小动物们是怎么运动的。
观看录像：A长颈鹿B小鸟C大象D小兔E小花猫运动时的动作。
师：边说儿歌边做动作：
我是一只长颈鹿抬头挺胸走，我是一只小小鸟飞呀飞得高，我是一头小小象甩着鼻子走，我是一只小白兔轻呀轻轻跳，我是一只小花猫，喵、喵、喵。
听信号，说出哪种动物幼儿模仿哪种动物。
4、小动物们都那么爱运动，我们也那么爱运动，请小朋友说说运动的好处。
长得高、身体健康、不感冒……
五、归纳总结游戏时应该遵守游戏规则，不推不挤，注意安全。
六、儿歌韵律，放松活动孩子们真棒，你们出汗了吗?我们一起休息休息吧!
策划方案范文3
一．背景
在《南方周末》上有一篇名为《行走的苦难教育》的新闻特写引起媒体和和百姓的关注，学校创办人徐向洋是因为自己有个“问题儿子”而悟出这套教育方法的。他的儿子在小学四五年级时，贪玩调皮，最后辍学，靠家庭教育走出了一条路子。徐向洋说“行走教育”是没办法的办法，他也不忍心看孩子们这么苦，这么难。不过这些孩子很多已经到了临界点，再往前一步就是深渊。他说“我们先抓住他最主要的毛病，帮他克服解决。”
二．活动宗旨
1． 更加深入的了解这种近乎残忍的“行走教育”
2． 探访学生的生活状态和学校的管理方式以及所实行的半军事化管理
3． 把学生真实的生活状态展现给社会，并与学生进行交流
4． 做为电视节目真实记录“行走教育”的每个细节和整个过程
三．节目类型
由记者，自愿的学生和学生家长组成的采访小组一直跟随“行走教育”，一直到结束。电视媒体全程记录“行走教育”的整个过程。风格：真实；体裁：记录片；充分运用同期声和现场采访，淡化主持人。
整个行程从江苏淮安出发。经安徽，湖南，湖北和重庆，抵达成都附近的温江，走了2800多公里，每天行军的最长距离为63公里。把“行走教育”最真实的过程记录下来，并且把学生的生活状态和老师的教育方式全程拍摄。
四．摄制模式
采用ENG电视制作模式，因为是全程跟踪采访，并且时间跨度比较长，不可能采用直播的形式。拍摄完成之后通过后期剪接制作成电视新闻节目。
五．节目内容定位
“行走教育”本身就是一次充满争议的`活动，有人认为：学校对学生采取严厉的军事化管理，尤其是体罚和变相体罚，与现行教育法规背道而驰，是对孩子心灵和身体的伤害。不过还有另一种声音：陶行知研究会会长方明认为，行走学校是陶行知极力倡导的“生活即教育，社会即学校”的再现，人生有这么一段时间专门用来走路，对孩子来说太难得了。让孩子们一起吃苦，是对人生的磨砺，让他们早日学会生存，明白人生。所以整个活动我们会把最真实的教育展现给社会，让学生们和孩子家长来评论这样教育方式的好坏。
六．节目内容
1． 活动前期调查和宣传
（1）第一阶段着重对学生家长和社会教育机构调查对“行走教育”的看法和建议
（2）第二阶段宣传本次活动的本身，以此引起社会对“行走教育”的关注和重视
（3）第三阶段是观众互动，通过对社会教育机构和孩子家长的采访，把他们真实想法通过现场采访的形式播放出来。
2． 活动周期安排
（1）举行新闻媒体发布会，重点针对宣传前期的第一阶段
（2）在新闻媒体进行宣传本次活动，时间为宣传前期第二阶段
（3）赞助商以及观众互动时间，机动安排
3． 活动内容安排
（1）请一到两位教育青少年专家到演播厅，并且首先请他们谈一下对“行走教育”的看法，然后请他们谈一下现在青少年教育的问题和如何对青少年进行管理的问题
（2）播放前期调查采访的片段，让观众听一下孩子家长的声音
（3）继续播放前期调查，看教育机构和社会各阶层的人对“行走教育”持何种态度
（4）采访学校创办者徐向洋，让他谈一下创办这样一所学校的初衷和对持反对意见的人有何看法
（5）采访学生9岁的张中雨：为何来行走学校，在这里呆的这段时间有何感受，对老师的体罚有何看法
（6）采访16岁的浙江女生杨蕾，觉得在这样学校的教育下能使自己改变么？为什么出去之后还是老样子？是否第一次行走教育对他的影响不够深刻？认为自己上网，泡吧，早恋是正确的么？
（7）采访学校的中队长毛姐，她是体罚学生的执行者，当她体罚学生的时候会心疼么？ 她自己的孩子有出现过这样的问题么？
（8）采访围观的群众，问：你们对行走教育有什么看法？是利大于弊还是弊大利？
（9）深入学生调查采访，看大多数学生对此有何看法
（10）采访并且深入了解各学校领导对此是什么态度
七．节目特色
1． 这是一个纪实性的记录片，通过镜头语言给观众展现真实的“行走教育”
2． 记录一个非常真实的故事，充分运用同期声和现场采访，淡化主持人
3． 和观众互动，在拍摄过程中采访围观的群众，以此知道平民的想法
4． 和社会教育机构以及社会各阶层互动，对于“行走教育”发表他们的看法
5． 深入学生中间，获得学生们的想法，看大多数学生对“行走教育”持何种态度
6． 采访并且深入了解学校领导对此是什么态度，互动性比较强，且非常广泛
八．主持人风格
这是一个纪实性较强的记录片，充分运用同期声和现场采访，淡化主持人，所以要求主持人有很高的思维和前期准备，并且主持人有不同与常人的思考问题方式，充分调动社会各阶层的人对此次活动发表自己的看法，提出意见。活动中有很多现场采访调查，要求主持人善于变通，头脑灵活。
九．人员组建
因时间跨度较大，且行程非常远，摄制组不宜带太多的人。记者（即主持人）一名，导演，师和一名后勤（专门负责摄制组的生活以及行程安排）
十．摄制日程
1． 前期的宣传和调查，拍摄现场采访和调查
2． 活动内容，地域和时间跨度都比较长，所以采取全程跟踪拍摄
3． 采景，后期剪辑需要镜头
4． 后期制作和播出，至此制作全部完成
策划方案范文4
大学生活丰富多彩，如何才能够在大学里学到学到更多的东西，在大学里能够将所有的能够做到的活动学好。在社团活动中，每一次活动的开展之前总是有相应的策划书提前写出来，在活动中能够快速的将所要工作注意的事项找到，在活动中才能够做到万无一失。要考虑到活动中可能发生的问题和解决方案。
一、策划书名称
尽可能具体的写出策划名称，如“×年×月××大学××活动策划书”，置于页面中央，当然可以写出正标题后将此作为副标题写在下面。
二、 活动背景 ：
这部分内容应根据策划书的特点在以下项目中选取内容重点阐述;具体项目有：基本情况简介、主要执行对象、近期状况、组织部门、活动开展原因、社会影响、和相关目的动机。其次应说明问题的环境特征，主要考虑环境的内在优势、弱点、机会及威胁等因素，对其作好全面的分析(swot分析)，将内容重点放在环境分析的各项因素上，对过去现在的情况进行详细的描述，并通过对情况的预测制定计划。如环境不明，则应该通过调查研究等方式进行分析加以补充。
三、 活动目的、意义和目标：
活动的目的、意义应用简洁明了的语言将目的要点表述清楚;在陈述目的要点时，该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义(经济效益、社会利益、媒体效应等)都应该明确写出。活动目标要具体化，并需要满足重要性、可行性、时效性。
四、资源需要：
列出所需人力资源，物力资源，包括使用的地方，如教室或使用活动中心都详细列出。可以列为已有资源和需要资源两部分。
五、活动开展：
作为策划的正文部分，表现方式要简洁明了，使人容易理解，但表述方面要力求详尽，写出每一点能设想到的东西，没有遗漏。在此部分中，不仅仅局限于用文字表述，也可适当加入统计图表等;对策划的各工作项目，应按照时间的先后顺序排列，绘制实施时间表有助于方案核查。人员的组织配置、活动对象、相应权责及时间地点也应在这部分加以说明，执行的应变程序也应该在这部分加以考虑。
这里可以提供一些参考方面：会场布置、接待室、嘉宾座次、赞助方式、合同协议、媒体支持、校园宣传、广告制作、主持、领导讲话、司仪、会场服务、电子背景、灯光、音响、摄像、信息联络、技术支持、秩序维持、衣着、指挥中心、现场气氛调节、接送车辆、活动后清理人员、合影、餐饮招待、后续联络等。请根据实情自行调节。
六、经费预算：
活动的各项费用在根据实际情况进行具体、周密的计算后，用清晰明了的形式列出。
七、活动中应注意的问题及细节：
内外环境的变化，不可避免的会给方案的执行带来一些不确定性因素，因此，当环境变化时是否有应变措施，损失的概率是多少，造成的损失多大，应急措施等也应在策划中加以说明。
八、活动负责人及主要参与者：
注明组织者、参与者姓名、嘉宾、单位(如果是小组策划应注明小组名称、负责人)。
注意：
1、 本策划书提供基本参考方面，小型策划书可以直接填充;大型策划书可以不拘泥于表格，自行设计，力求内容详尽、页面美观;
2、 可专门给策划书制作封页，力求简单，凝重;策划书可以进行包装，如用设计的徽标做页眉，图文并茂等;
3、 如有附件可以附于策划书后面，也可单独装订;
4、 策划书需从纸张的长边装订;
5、 一个大策划书，可以有若干子策划书。
一，活动题目
春季分组登山比赛
二，活动意义
通过组织学生进行登山提升学生身体素质和团队合作精神
三，活动前期准备
由社团组织部负责参与活动同学的组织工作，宣传部负责本次活动的宣传工作及活动中摄象工作，外联部负责本次活动的赞助工作
四，活动内容
将所有参与活动的同学分成若干组，没组选出队长一名，负责带领各自的小组。各小组自由选择登山路线，一先到的一组为获胜组。
五，活动目的
通过本次活动使学生提升对身体素质的重视，增强学生的团队合作意识
六，活动总结
通过成功的进行本次登山比赛活动，使我们社团的内部合作更加默契，各部门对于各自职责更加明确。也在活动中发现了社团内工作分配的成功与不足，对我们社团未来的发展起到了积极的推动作用。
上面就是如何写出一份策划书的最基本方法和范例，相信只要你认真仔细阅读了，就一定能够写好一份策划书。策划书写作并不是什么难事，只是在写策划书时要注意的事项很多，容易遗漏，所以在不断的写作中，慢慢的就形成了良好的习惯，也有了自己的注意规则，这些都是写好策划书的最起码的前提。
策划方案范文5
活动目标：
1.能够认识到孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养。
2.能够在日常行为中做到孝敬父母。
3.感恩的心态努力学习，积极生活。
活动重点：能够在日常行为中做到孝敬父母。
活动难点：认识到我们要孝敬父母，学会感恩的重要性。
活动手段：讨论，朗诵，演讲，游戏等手段。
活动过程：
1、萨克斯独奏《回家》
甲：“听着这首回家，不知同学们想到了什么？”
卢炎：我想到了家。家，一个温馨的字眼，什么是家呢？家，是母亲村头守望的身影，家是父亲无意中端过的热茶，家是母亲鼓励的眼神，家是父亲烧旺的冬日炉火。
崔宇欣：没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命的成长；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有父母，就没有我们；没有父母的养育之恩，我们何以成人，更没有我们的家，世界就会是一片孤独和黑暗。
2、乙：二位同学说的太好了，是啊！没有父母的养育之恩，我们何以成人，请欣赏《献给爸爸妈妈的歌》朗诵：谢子轩
3、乙：现在让我们每人拥有3分钟时间，闭上眼睛，在母亲这首歌中将思想沉淀，抛去一切杂念，用心去体会母亲在我们成长过程中的付出。想一想他们干裂的双手、黝黑的面庞，想一想他们日夜操劳的身影、想一想他们为我们做饭时的情景……音乐（母亲）
甲：古人如弟子规中所言，孝敬父母，当今作为学生的我们，应该怎样孝敬父母呢？
刘东宇：应该主动承担力
吴桐：所能及的一些家务劳动，以减轻父母的负担。哪怕是吃饭时摆筷子
徐胜彤：生日蛋糕的第一块应该切给父母和长辈，
蔡佳琪：父母和长辈生病或行动不便时，应主动端茶送水。
李佳玲：遵纪守法，尽力而为，全力以赴地学习是对父母最好报答。
李烨欣：记住父母的生日，在父母生日和母亲节、父亲节时献上诚挚的祝福。
栗永琪：听从父母教导，关心父母健康，分担父母忧虎，参与家务劳动，不给父母添乱。
乙：刚才，我听了大家的发言，真是感慨万千，在此，我要对我的妈妈说，妈妈，感谢你！感谢你抚养我长大。
4、钟鑫宇朗诵《感恩父母的爱》配乐（烛光里的妈妈）
甲：噢！妈妈烛光里的妈妈您的腰身倦得不再挺拔。
乙：噢！妈妈烛光里的妈妈您的眼睛为何失去了光华。是啊！父母为我们做的实在是太多了，哪怕是牺牲自己给我们第二次生命，父母也义无反顾。
5、《天亮了》朗诵顾婉彤配乐《天亮了》
6、甲：大家都被故事里的爸爸、妈妈感动了，这种场面这种永远失去痛楚的的确最能打动我们。也最能触动我们内心深处的脆弱。我想做个调查，调查表格。（学生填表格）
乙：今天，我学会了用感恩的心去听那爱的声音，去体会那爱的温暖；就在那一刻，我学会了在感谢的同时去给予，去付出，去关心：妈妈，天凉，注意保暖。爸爸，忙碌之余多多休息。奶奶，注意身体。感恩的心带给我一份踏实的幸福，我不会再眺望那水中的花朵。因为，一颗感恩的心让我找到最真的幸福！一颗感恩的心让我抓住生命的寄托，领悟血脉相承的真谛！此刻，请大家和我一同唱响《感恩的心》------（全班起立，手语表演）
7、誓词：感谢父母养育了我，今生今世永不忘记，从今以后，我一定做到：语言文明，彬彬有礼；交流沟通，关爱父母；勤俭节约，绝不攀比；多做家务，力所能及；努力学习，全力以赴。PPT
8、班主任总结：通过今天的主题班会，我们知道了应该怎样孝敬父母
策划方案范文6
时间：
年月日
地点：
巫山（具体地点待定）（建议饭店、宾馆）
人物：
寿星——颜加祥老师
嘉宾——颜加祥老师家人及其亲属
来宾——初81级3班全体同学
（开场，奏《毕业生之歌》。曲终，主持者登台。）
（男）：尊敬的颜老师，
（女）：亲爱的同学们，
（合）：大家好!
（男）：今天是20xx年农历冬月二十九，是我们尊敬的颜老师六十周岁生日。
（女）：虽然窗外天寒地冻，可屋里去暖意融融。你看，同学们个个神彩奕奕，颜老师更是神情气爽，春意盎然。
（男）：颜老师，对于我们在坐的每一位同学来说，在您的诤诤教诲下，我们从顽皮孩童到青涩少年。西坪中学的那三年，奠定了我们人生的最初起跑线。无论我们现在是什么，在什么岗位，以后还会做什么，颜老师——您永远都是我们最值得尊重和感恩的人。
（女）：全体起立，向我们尊敬的颜老师深深的鞠一躬，衷心地对老师说一声：“颜老师，您辛苦了！”
(男)请代表全体同学给颜老师献花，朵朵鲜花象征着未来生活的灿烂美好，代表着初81级3班全体同学的真诚祝福。放碟唱《感恩的心》（1、独唱，2、全体跟着碟唱3、如果没有人唱就放碟）
（女）：六十岁！人生走过了六十个纪年的云卷云舒，二万一千九百天的日出日落。
（男）：六十年，斗转星移天地新！六十年，春华秋实正当年！颜老师，您虽然并没有什么惊天动地的业绩，但您为人师表的勤恳和执著，您在教育岗位的自我责任和睿智却为在坐的和不在坐的，您的每一位学生所经历过的岗位增添了炫耀的色彩，为每一位熟悉您的亲朋好友以及您的学生们所由衷钦佩。
（女）：现在，让我们大家以最热烈的掌声欢迎六十岁的寿星颜加祥老师生上台来，接受初81级3班全体同学的祝寿！
（等颜老师走上台以后）（男）：今天的老师笑逐颜开，容光焕发；今天的寿星青春重现，神采飞扬！现在有请同学会会长……致词(简短)
（女）：有请同学会副会长代表初81级3班全体同学给颜老师献上全体同学的心意（同学会给颜老师赠生日礼物，生日礼物待定）
(男)各位嘉宾朋友们，激动人心的时刻来到了。
现在请奉上象征团圆甜蜜、吉祥长寿的生日蛋榚，（让我们全体起立，一起和着音乐的节拍齐唱《生日快乐歌》，共同祝愿寿星生日快乐！
全场灯光熄灭，（《生日快乐歌》渐起，童声天籁版）服务员推出大蛋糕，嘉宾（请颜老师家亲属或者来宾朋友把象征华诞的生日蜡烛点燃），点燃蜡烛。
（男）：这是一个幸福的时刻，烛光璀璨辉映着寿星的脸。这是大喜，这是大庆！
（女）：生命的旋律在轻声的荡漾，多彩的华章贯穿在每一个瞬间，怀着一份对未来的憧憬和期待，继续着曾经的理想和执著，在这温馨的时刻，许下一个美好的愿望吧，我们祝颜老师永远健康充实，福寿绵长！
颜老师上前，合手许愿，同学们唱生日歌，颜老师，吹腊烛。
灯光打开，（两同学帮颜老师）切生日蛋糕。（拿到蛋糕回到座位）
（男）：在这喜庆、吉祥、甜蜜、欢聚的时刻，让我们用真诚，用爱戴，用尊敬，用热情说出对老师您的真切祝福，让我们大家静静聆听！
放背景音乐（《童年记忆》班得瑞纯音乐反复播）：（主持人挨个念在场的每一位同学的名字，听到名字的同学请上来给颜老师送一句祝福的话（之前通知每位同学准备好要说的话或者要送的个人小礼物，要说的话最好写在明信片上，这样说过之后，颜老师可以保留）
（女）：一声声祝愿，一句句恭贺，一份份情意，一片片炽热，如甘泉，如火焰，如春风，如阳光。字字句句都弥足珍贵，每一言每一语都浸透热爱。
（男）：让我们回到30年前，让我们重温那些甜蜜而纯情浪漫的中学时代……
（OK大家唱，同学才艺表演）
1、同桌的你
2、……………
(男):尊敬的各位来宾，(女):亲爱的同学们！(男):今天是20xx年农历冬月二十九，我们为一个亲人，一个我们尊敬的师长祝寿欢聚在一起，同时20xx年的春天也即将来到我们面前。在中国传统佳节春节即将到来之即，就让我们借今天为颜老师60大寿祝寿团聚之机，挽住财神之手，亮开欢乐歌喉，举起香甜美酒，为了生命，为了友谊，为了爱情，为了健康，为了未来，开怀畅饮吧！
(女):现在宣布宴会开始！请各位到……就餐
（奏《春之声》圆舞曲，主持者退台）
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