主题活动策划6篇(主题活动策划书模板范文)

时间：2023-03-07 05:01:00 工作策划

　　下面是范文网小编收集的主题活动策划6篇(主题活动策划书模板范文)，供大家参考。

主题活动策划1

　　设计意图

　　幼儿园开展了本土资源的开发与利用课题的研究，各种本土材料与民间游戏在幼儿园内如火如荼的开展着。我们也根据中班幼儿好奇、好动好探索的年龄特点，结合仙岩的本土资源，选择锁这一课题，让孩子们在玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创，对锁有更加全面的了解。

　　锁是仙岩的工业产品之一，大到汽车方向盘锁、摩托车锁、自行车锁，小到一点点大的抽屉挂锁，铁锁、铜锁、不锈钢锁五花八门它们是幼儿熟悉的、喜欢玩的，当我们关注它们时，会看到这些锁蕴含着丰富的教育资源。

　　围绕“锁”这个主题，我们把孩子平时熟悉的挂锁引入课堂和孩子们一起看锁、开锁。孩子们通过玩锁，可以从情感上喜欢上锁，知道常见锁的名称，了解锁的特征，并愿意尝试自己开锁，知道锁是仙岩的工业产品之一，感受对家乡的热爱与同伴交流、合作的快乐。

　　活动一：各种各样的锁

　　活动目标：

　　1、认识各种各样的锁，会用图表记录的方式表示需要锁的地方。

　　2、探索锁的秘密，了解锁的作用，知道锁的重要。

　　3、对观察和动手活动感兴趣，有强烈的探索欲望。

　　活动准备：

　　1、操作卡人手一份。

　　2、收集各种各样的锁和钥匙。

　　活动过程：

　　一、提问引出话题：

　　1、出示锁和钥匙：今天，老师带什么到幼儿园来了？小朋友也准备了各种各样的锁和钥匙，你带来的锁和钥匙是什么样子的？你想玩一玩吗？

　　2、幼儿自由玩锁幼儿教育网

　　3、交流：请个别幼儿介绍自己的锁和钥匙：它是锁什么的？你是怎样玩锁和钥匙的？你的锁有什么用？

　　二、认识不同种类的锁，了解它们的用途。

　　1、分别观察不同种类的锁和钥匙：这是什么锁？是什么样子的？它是用来锁什么的？

　　2、提问：你还见过哪些锁？你还认识哪些锁？

　　3、讨论：为什么要有锁？如果没有锁会怎样？

　　三、操作活动：

　　1、猜谜语。

　　2、提出操作要求：说说图上哪些物品需要锁？在需要锁的物品下面打√，不需要的则打×。

　　四、评价活动：

　　1、说说哪些物品需要锁。本文来自儿童资讯站

　　2、想一想，还在哪里见过锁？说一说锁有什么用处？

　　活动二：《好玩的锁》

　　设计意图：

　　幼儿的天性是爱玩，好模仿，每次到三味书吧看书，孩子们总是抢着拿钥匙开锁，看到幼儿开锁时的认真样。他们虽然对锁有一点了解，但对于锁的外形、齿纹、用途都没有仔细观察、交流。而挂锁在我们仙岩穗丰又是特色工业品之一，为了更好的挖掘和利用这一本土资源，特意设计“好玩的锁”，除了让幼儿在看看玩玩过程中观察、比较对挂锁的外形特点、内部齿纹和作用及特殊用途的锁。知道一把钥匙只能开一把锁，以及同样齿轮的钥匙可以开同一把锁。还从幼儿情感出发，通过了解家乡的特色工业锁产品从而激发幼儿的爱家乡情感，发展幼儿观察力和创造力。

　　活动目标：

　　1、了解生活中常见的和特殊的锁及锁的作用。

　　2、知道一把钥匙配一把锁以及相同齿纹的钥匙可以开同一把锁。

　　3、主动大胆地发现问题，探究问题，发展创造力。

　　活动准备：

　　1、常见的锁，如：自行车锁、挂锁、摩托车锁等。

　　2、纸制的锁和钥匙模板与幼儿人数相同

　　活动过程：

　　1.游戏：《金锁、银锁开开》。

　　让幼儿自由配对玩金锁、银锁的游戏，吸引幼儿对锁产生兴趣。

　　2．将挂锁展示在长桌上，让幼儿分组自由操作开锁。桌上有5把锁,5把钥匙,由5 个幼儿进行操作，教师巡回指导。

　　方法一：选择一把钥匙，依次试开每一把锁，一定会有一把锁被打开。

　　方法二：选择一把锁，依次用钥匙试开，一定会有一把钥匙打开这把锁。

　　3.老师以不会玩挂锁，让幼儿来教老师的方法学习开关挂锁。

　　（1）开锁：找到钥匙孔――把钥匙正插――插到底----旋转

　　（2）关锁：挂锁对准小孔――往下按。

　　4．共同探索“一把钥匙开同一把锁”。

　　（1）教师出示4把钥匙，一把锁，摆在桌上，提问：这4把钥匙是不是都能开这把锁？请个别幼儿上来试开，提醒幼儿试过一把钥匙把它放回原位，再拿另一把。

　　（2）幻灯片出示锁和钥匙的模板。提问：拿一把钥匙可以开拿一把锁？为什么？

　　小结：原来钥匙要和锁芯有一样的齿印才能打开锁，一把钥匙只能开一把锁。幼儿教育网出品

　　5．同齿纹的钥匙开同一把锁。

　　教师：这儿有两把钥匙，看能不能把这把锁打开，谁愿意来试一试？

　　幼儿成功地开锁。

　　利用实物投影仪，比较两把钥匙，得出“相同齿纹的钥匙可以开同一把锁”。

　　小结：生活中，人们为了使用方便，防止钥匙丢失，常常一把锁配几把相同齿纹的钥匙。

　　6．锁的作用。

　　（1）：小朋友们想一想，什么地方需要用锁？

　　（2）：为什么这些地方需要锁呢？

　　教师小结，锁的作用是防盗、安全。

　　7．介绍特殊锁类：如感应锁、密码锁、电控门锁等。

　　8．游戏“金锁、银锁”幼儿教育网出品

　　（1）：集体学儿歌。 “金锁、银锁，咔嚓一锁，看看谁先打开锁。”

　　（2）：讲解游戏规则：

　　一组中请一个幼儿把五把钥匙抓在手中，大家一起念儿歌，当念到最后一个字时，这个幼儿把钥匙洒在桌上，每个幼儿赶快找自己的钥匙来开锁，一组五个最快开出者为胜，得奖品金钥匙一个。

　　（3）：幼儿商量轮流分工。

　　（4）：游戏3－4遍。

　　活动反思：

　　锁是我们仙岩穗丰的特色工业产品，一些小朋友的家里就办锁厂的，得到家长大大力帮助，带来了各种各样的挂锁，有大的摩托车、自行车挂锁，小的抽屉挂锁；有铁锁、铜锁、不锈钢锁。每把锁都配有2-3把钥匙。

　　活动中，我把幼儿分组安排的座位上，摆放了五把锁、五把钥匙，在相对集中的座位上，孩子们玩锁，试图用钥匙去打开。我仔细观察了每位幼儿的操作的行为，发现他们已经具备了良好的合作能力，大家在小组中互相观摩和学习，共同探究和合作。其次，我在设计“玩”锁的活动环节，是让幼儿先在“玩”中动手实践，在“玩”中仔细观察体验，再通过“玩”归纳提升“开锁”的方法。

　　孩子们一边玩，老师一边问。我问孩子们：“如何找到那把开锁的钥匙啊？”

　　小朋友抢着回答——“拿一把的钥匙开五把锁，总有一把锁会被打开！”

　　“拿一把锁，分别用五把钥匙去开它，总有一把钥匙能打开这把锁！”

　　虽然材料准备的很充分，可锁的齿纹在锁孔里看不见，钥匙又很小，孩子们看不清楚。为了让幼儿更加深入的了解锁和钥匙的齿纹，突破活动的难点，这次活动，我采用巧沟通，循循善诱，巧用教具，亲自演示，实物与语言合力打开孩子们思维的大门。巧妙的设计让和孩子善于探究，我为每位幼儿准备了一副纸制的锁和钥匙模板，模板通过投影机展示，马上就发现，锁芯有着和钥匙一样形状的齿印，原来钥匙要和锁芯有一样的齿印才能打开锁，我再把其它两只锁也打开，孩子们纷纷说道：原来它们的齿印不同！孩子们争相抢答——原来不同的钥匙的齿纹都是不同的，一把钥匙只能开一把锁，但是同样齿轮的钥匙可以开同一把锁。更多内容请访问

　　在了解挂锁的基础上我还利用幻灯片向幼儿介绍了一些特殊用途的锁。如：感应锁、密码锁、电控门锁等，扩大了幼儿的知识面。

　　本次活动不仅充分挖掘了锁这一本土资源的教育价值，同时激发了幼儿的爱家乡情感，培养了幼儿的观察力和创造力。

主题活动策划2

　　一、活动背景:为了进一步深入贯彻落实我校第一次、代会精神,提高我们材化0902班的凝聚力,战斗力和创造力,我们材化2班团支部要开展以"xx,寻找我身边的榜样"为主题的团日活动,展现我班团员青年的青春风采.

　　xx,寻找我身边的榜样.其实榜样就在我们每个人的身边,"三人行,必有我师焉",每个人都可能成为我们的榜样,每个人身上都有闪光点,我们寻找我们身边的榜样就是寻找榜样身上所具有的我们所没有的闪光点.

　　我们只有去寻找我们身边的榜样,才会去想榜样学习;当目标确定以后,我们就应该去和专注,坚持,征服!

　　二、活动主题:xx寻找我们身边的榜样

　　三, 活动名称:榜样-----钢铁品质.有你有我共同成长.

　　四, 活动目的:通过本次团如活动,寻找我们身边的榜样,从而引导我们材料化学0902班的兄弟姐妹们向榜样学习,并去深入自己的内心去反省自己,以此来更好的教育启发我们.号召同学们顽强拼搏,自立自强,艰苦奋斗的精神,从而塑造同学们的健全人格,培养钢铁品质.是我们更符合21世纪新时代人才的标准.

　　五, 活动时间:xx年5月8日--9日(即本周六,日).

　　六, 活动地点:待定.

　　七, 活动要求:

　　1.材料化学0902班的全体同学准时到四号餐厅门口集合,到场后按团支部的指导安排,是活动有序开展,

　　2.活动开展过程中,必须保证每位同学的安全,任何时候安全第一.

　　3.活动过程中需要注意个人礼貌和形象,要维护好团支部的形象.

　　八, 活动流程:

　　(一):前期准备:(1),发动团支部开会讨论,共同确定方案，准备好活动策划书.(2)和爱心港湾团体探讨活动如何举行,并最终达成致.(3)积极宣传此次团日活动.(4)制作宣传板,宣传本次活动,突出团支部组织的特色,图文并茂.(5)向院团委发起邀请,确保院团委在活动期间能莅临观看指导.(6)确定答辩人选和ppt展示时的演讲者.

　　(二):活动实践:一, (1)5月13日早上9：30，五个人到影视城，随同“爱心港湾”团队人员，带相机拍照片等音像资料。此次出行关键在于了解，感悟我们榜样的日常生活。从日常生活中体会他们所具有的乐观，坚强，积极向上的生活态度。（还要记下当时的典型事例等）主动与榜样交流，体会他们的特点与高贵品质。 (2),5月16号--20号，材料化学0902班全体学生走出校门，随同“爱心港湾”团队队员走进社区参与活动。此次活动将全体同学分为三组，每一组选一名组长，每组自带笔记本，相机等物品，每组分别于不同的榜样交流，各自策划，给我们的榜样们营造一种轻松愉快的氛围，在活动中可适当增加一些娱乐活动。

　　二,(1)开相关的主题班会, (2)材化全体同学喊出本班口号,并合唱或单唱<<爱的榜样>>.(3)每组选一名代表上台演讲(榜样的力量),并商量利用照片等资料制作ppt (4)演讲时播放背景音乐<<樱草花>>,一种灵魂透出的生命力,风吹雨打都无所畏惧,播放<<爱的翅膀>>,<<阳光总在风雨后>>只要有信念,有榜样有信心就一定能成功.(5)播放电影<<马拉松>>,电影放映结束后,分发小纸条写下感悟,人后将小纸条贴在宣传板上,与大家共勉.

主题活动策划3

　　一、活动主题：“青春校园，文学无限”秋水文学社五周年庆典

　　二、活动目的：

　　为秋水文学社庆祝生日，同时宣传我文学社, 展现文学社5年来的历史和取得的成绩，加深同学们对秋水文学社的了解，让同学了解秋水文学社的性质，对其的社刊有浓厚的兴趣。使同学们感受到我文学社的蓬勃发展和锐意进取的精神面貌。增强团队合作意识及凝聚力，开拓以往工作思路，加强与校其他文学组织的合作，以服务学生为宗旨，将丰富多彩的学生文化生活带入新的高潮。

　　三、活动时间：xx 年3月12日

　　四、活动地点：南昌大学科学技术学院室内体育馆和青苑教学楼大厅

　　五、活动期间部门分工：

　　外联部：

　　1、拉赞助由外联部主要负责（要让外联部了解他们的重要性和这次活动赞助商可以得到的好处）

　　2、做好财政的分配。

　　3、对外宣传我社举办这次工作的意义，并向兄弟院校相关社团发出邀请函。4、邀请我校各大社团出席并参加庆典活动（如院报，青锋等），以促进社团沟通。

　　编辑部：

　　1、前期的工作重点放在对这次活动的纪念杂志的审阅和排版。

　　2、对于海报的设计和宣传杂志的设计等工作。

　　3、对展览的审阅和展区的设计。

　　4、活动现场的摄影工作。

　　秘书处：

　　1、主要是对校内的宣传工作（通过网站、广播台、海报、挂条幅等方式进行宣传）

　　2、宣传我社举办这次活动的内容和意义。

　　3、协助外联部的各项宣传工作。

　　组织部：

　　1、主要负责工作的全面展开，人员的分配和调动，活动现场的布置。

　　2、处理各种突发事件，安排各项现场工作。

　　六、具体活动：

　　举办展览：

　　展览能让更多的人了解我社团和社刊，能展现我社团的成长历程。以社团的发展经历为线索，收集材料。按部门和小组划分展览场地。另外增设刊物专区。对刊物的成长进行描述。

　　展览内容

　　1）档案

　　①收集内容

　　综合类：工作计划、工作总结等其他综合材料。（对于以前的材料的收集）

　　行政类：机构设置、人事安排名单（含换届人事变动名单）和重要会议的材料，秋水文学社的总章程等。

　　活动类：活动计划、策划书、名单、总结、照片、海报等活动开展的相关资料。

　　人事类：人事档案资料。（秋水现任成员的简介）

　　②收集要求

　　时间上：按学年度由近及远地进行。按学年度开始收集，然后往前推进。内容上：以原件、原稿、修改稿为最重要的收集对象，若没有，复印件也可。收集材料时要确定材料的责任者。由于资料的严重缺失，此次收集要注重数量，收集回来后再作鉴定。

　　2）具体安排

　　3月1—7日：根据现有资料，确定学年度所需收集的材料，各小组各部门同时展开。（1号开会布置全部任务并说明相关事项，5号召开领导大会汇总材料，7号完成全部准备工作）。

　　收集的主要内容有：

　　a 秋水开办以来各部门和小组工作的各项成果，挑选出最具有代表性的3—5件事情加以描述，最好有照片；

　　b 所有的开会记录和工作总结；

　　c 各部门领导和小组长撰写部门或小组的成长经历（注意：此工作在假期完成。一试2份，审阅用一份，展览一份，特刊一份电子档）

　　d 向组员征集寄语（每小组最少5名成员写寄语，交到编辑部审阅）。

主题活动策划4

　　活动主题：十年芳泽，问学养气

　　活动目的：为丰富同学们文化生活、营造良好的校园文化氛围，展现当代学生积极向上的精神面貌，树立新生代学生的良好形象；展示他们热情、自信、富有活力、内外兼修的青春风采，且喜迎院庆十周年，配合院学生会活动，特举行演讲比赛。

　　活动对象：财经学科部所有学生

　　活动时间：初赛：20xx。11。14晚7：00

　　复赛：20xx。11。16晚7：00

　　活动地点：初赛：南综507 复赛：待定

　　主办单位：财经学科部学生会

　　参赛形式：个人报名

　　活动开展形式：分为宣传、初赛、复赛三个阶段

　　前期宣传：1。做出活动宣传海报张贴在学校的醒目位置。

　　2。召集各班的班长召开宣传会，介绍活动的内容并且发放报名表。

　　3。比赛结束后，及时公布比赛结果。

　　比赛流程：

　　（一）初赛流程：

　　1。开场：主持介绍到场评委，介绍比赛赛制，宣布比赛开始。

　　2。自我展示：

　　（1）自我介绍：

　　每位选手根据自己的特色做自我介绍。（限时每人一分钟）

　　（2）演讲：

　　每位选手进行演讲。（限时每人三分钟）

　　3。评委点评

　　4。比赛结束

　　（二）复赛流程：

　　1。开场：主持介绍到场评委及嘉宾和比赛赛制，宣布比赛开始。

　　2。自我展示：

　　（1）自我介绍：

　　每位选手根据自己的特色做自我介绍。（限时每人一分钟）

　　（2）演讲：

　　每位选手进行演讲。（限时每人三分钟）

　　（3）即兴演讲：

　　选手抽题，根据题目进行即兴演讲。（限时每人一分钟）

　　3。评委点评

　　4。宣布比赛名次及入选决赛名单

　　5。比赛结束

　　财经学科部

　　学生会

主题活动策划5

　　一、主题文明就在你我身边

　　商学院学生行为文明达标月活动方案的推出，为各班级的主题活动指明了方向。为配合我院开展“学习实践科学发展观”活动，积极进行思想教育工作，切实加强校园精神文明建设，实施成功素质教育，营造卫生、文明、和谐的校园环境，国贸0802班结合学院及本班学生实际，以加强“三风建设”（校风、学风、班风）和“三个文明建设”（寝室文明、教室文明、行为文明）为契机，策划并组织开展一系列班级主题活动。

　　二、指导思想

　　核心是观念体系教育，深入进行树立科学发展的世界观、积极的人身观、高尚的价值观；重点是以人为本，就是要关心人，尊重人，促进人的全面发展，建立适应个体成功素质形成的卫生、文明、和谐的校园环境；基础是道德规范教育，深入进行遵纪守法教育和大学生行为文明教育，引导大学生形成高尚的道德情操，增强自身责任感和荣誉感。

　　三、目标

　　告别香烟，远离网络沉迷，做到语言文明、行为文明，不讲脏话，不骂人，不乱丢垃圾，不带食品进教室，不迟到，不早退，考试不舞弊。努力创造卫生、文明、和谐的学院环境，营造高品位的文化氛围，让每个学生在这个集体氛围中去思考、理解、感悟，并净化灵魂，深化人格，完善自己，起到润物细无声的效果。

　　四、参与人员

　　国贸0802班全体同学（联谊活动中包括会计0801班全体同学）

　　五、时间及地点

　　5月4日——5月17日（具体个项活动时间和地点参见活动内容及流程）

　　六、活动内容及流程

　　1．“观察”

　　时间：5月4日——5月17日

　　形式：在所有系列活动（特别包括运动会）中观察自己的一言一行，观察同学们的一言一行，从观察对待活动的态度以及自身形象的展现进行自我活动文明教育。

　　意义：在活动过程中进行活动文明的思想教育，寓教于实践中，让大家通过自己的亲身感受体会到活动文明对构建校园文明的重要。“观察”贯穿于此次系列活动的始终，在同学们进行自我监督的同时不断深化活动内涵，最终在“文明之歌”中得到主题活动教育意义的完全升华。

　　2．“全勤示范周”

　　时间：5月4日——5月9日，周一至周六

　　形式：在一周时间内，每一节课中，全班每位同学务必做到不迟到，不早退，不旷课。周五、周六运动会期间听从班级和组织安排，原则上要求个人或集体参与的活动，不得擅自缺席。

　　责任：纪律维持由全体班委负责，考勤工作由纪检委员负责。

　　意义：针对班级存在一些迟到、早退、旷课等现象，并借助学校运动会的平台，提出一周全勤示范，让大家培养纪律意识，提高大家遵守纪律的责任感和自信心，促进班级文明风气的形成。

　　3．“爱凝聚”

　　时间：5月4日——5月6日，周一至周三

　　形式：全班同学以青年志愿者的身份主动捐献物品，并以班级名义捐给学校爱心超市。

　　责任：物品的收集工作由全体班委负责，捐献工作由副班长、宣传委员和组织委员负责。

　　意义：奉献爱心不仅是每个人都应该做出的道德行动，也是现代文明的一种体现，更是我们每一个大学生的一份社会责任。为了那些与我们生活在同一片蓝天下，却时时刻刻在与贫困做斗争的朋友们，我们应该献出自己的一份爱心。在班级的号召下，我们将每一份爱凝聚，去帮助那些生活在贫困中的人，并借以充实自己的精神生活，净化自己的心灵。共3页，当前第1页123