下面是范文网小编分享的实验策划书共3篇(策划书实例)，以供参考。
实验策划书共1
活动主题：五湖四海，欢聚一堂
活动背景、目的：大学学院再度拉开新人新气象的帷幕。大一新生的到来，为我院注入了新的血液、新的发展契机。本院的学生众多可谓来汇集五湖四海。古语言：有朋自远方来，不亦乐乎。我院莫文隋决定以特殊的形式，来欢迎这些来自不同地方的同学。
……协会与院公寓团总支、院学生会学习部将组织一场以宣扬各自家乡文化为主题的活动，以让同学们在异乡感受到家乡的气息，让同学们可以更加了解自己家乡，同时还可以让老乡之间增进友谊。我们将为大家提供这个特殊的平台，让各老乡团体在此欢聚，同时让同学们更加了解我们莫文隋这个特殊的服务群体。
活动地点：
活动时间：
活动主办单位：
活动乘办单位：
活动参与对象：
活动流程：
活动准备：
1、活动策划的撰写
2、根据活动策划集中开集体会议、分配工作。
3、邀请评委。
4、准备本次活动奖品，及嘉宾礼品。
实验室策划书（共6篇）
策划书经验
实习经验交流会策划书
体验馆策划书
经验交流策划书
实验策划书共2
科普小实验策划书
活动主题：
展示型科普小实验
活动时间：
暂定4月中旬
活动地点：
暂定聂耳广场
活动主办方：
昆明学院院团委学术科技部
活动负责人：
周宇（电话：）
活动目的：
开展展示型科普小实验活动，提高大学科研素养和科研能力，进一步培养大学生的创新精神和实践能力，促进了我校学风建设。 活动准备：
1.做好前期的宣传工作，至少要让大多数学生知道有这么一个活动，才能更好的吸引大家的眼球，才能更好的达到预期的效果。
2.联系好参加这次实验展示的专业老师以及操作同等学，并事先选好展示的实验。（要求:参加展示的实验简单、效果明显、用时不易过长，带有一定趣味性。）
3.提前与实验室老师联系准备实验所需材料、实验仪器等。并与校方沟通联系好实验用场地。
4.最好可以让做实验的同学提前准备说明辞，可以做到一边实验一边讲解（或可找人专门讲解）。
活动流程：
1.按照场地进行实验场地布置，方便做实验的同学发挥。
2.组织同学有秩序的观看实验，避免同学过于拥挤而影响实验。
3.开始实验要按规定进行，安全操作，各实验负责人做好监督。
4.到时可采访部分观看实验的同学，了解同学们的想法和感受并记录，以便以后开展类似活动可以做的更好，更加完美。
5.实验结束后组织同学打扫场地，做到善始善终。
活动总结：
青年科技人才是最富有创新精神的社会群体，青年时代是最出创新成果的黄金时代，通过本次活动进一步明确了学术科技 “锐意进取”的精神，营造了良好的学术科技氛围。
（本策划仅供参考，有问题请多多指教）
实验策划书共3
科学实验基地策划书
为了大力推进素质教育，丰富课余文化生活，激发学生的学习兴趣，培养学生个方面的兴趣，不断提高学生的综合素质，让虹桥镇一小成为学生真正成长的摇篮，使我校的科学兴趣小组能得到不断深入发展。
一、活动目的
1、学得开心，玩得开心。在学习中培养兴趣，在社团活动中学习科学。
2、培养学生独立思考、创新进取的科学素养。
3、促进学生整体素质的提高。
二、活动时间及地点
1、时间：活动时间每周三下午第
二、第三节课
2、地点：小科学家实验基地
三、活动形式及内容
本学年为配合社团活动，学校将开辟五大基地提供学生进行科学探究活动。
（一） 生态种养园-------负责人：陈克虎
生态种养园位于学校食堂附近，以各种动植物种养殖为主，让学生观察认知各类动植物的习性、特点及功用，参与适当的劳动。规划目的便于小学生的种养植、观察、体验，充分体现以人为本的教育理念。
1、认知：通过不同形式认识不同树种、农作物、时令蔬菜、花卉及昆虫、鱼类的名称及性能，了解它们的生长历程，树立正确的科学价值观。
2、种养植体验：基地分为两大部分：“百草园”和“动物园”。让学生积极参与，组织学生到基地进行平土、修渠、挖坑、栽种等活动，让学生认识简单的劳动工具，学会基本的劳动技能，了解动植物的规律，体验劳动的艰辛、品味成功的喜悦。让师生在劳动中体验劳动的快乐，在劳动中学习动植物的知识。
3、成功分享：可以用不同的方式记录表达活动的收获，比如说可以在涂鸦墙上用手中的笔表达自己的喜悦心情；展示、分享校园种植劳动成果，使其真正成为 “劳动之果”、“智慧之果”、“道德之果”、“艺术之果”。
社团活动将实验室一作为趣味实验室，提供社团成员开展趣味实验。我们的学生受应试教育的影响，多为“书生型”，缺乏动手习惯与能力，学生自己动手实验正是对学生的两个基本能力——动手能力、思维能力的全面综合训练，是培养新型人才，改善民族素质的重要途径。
（二） 科技创意厅-------负责人：蔡云
一号实验室作为科技创意厅，提供社团成员开展小制作小发明活动。因地制宜，因陋就简，根据一些生物特性，某种物体的优缺点，现实生活中的所见进行大胆想象、假设，进行小发明、小制作等。学生在设计制作中，不仅可以学习巩固书本知识，加深对概念规律的深刻理解，更重要的是制作中的困难磨练学生意志，成功地喜悦激励他们不断进取，增强战胜困难的信心。
科技创意厅是培养学生实践创新能力和开展课外科技活动的重要基地，也为学生提供展示平台，是展示学生实践创新成果的重要窗口。
（三）趣味实验室-------负责人：蔡云
二号实验室为趣味实验室。
趣味科学实验室根据趣味实验需要，建立快乐学习区、实验探究区、作品陈列展示区等。
快乐学习区：即将生活中的枯燥的科学实验原理生动化，趣味化，将操作方法及内涵的科学原理进行简单的介绍，张贴在在实验室四周墙壁等可利用的空间，以供学生学习探究。学生也可以将自己了解到的科学趣味实验张贴在这个区域共享。
实验探究区：提供实验探究桌以及基本的实验操作工具和材料，学生可自主进行探究操作实验。
作品陈列区：实验室后设置一大展览柜，学生可将自己的实验作品在陈列区进行展示交流。
趣味实验室每星期开放接待同学自由来活动区进行快乐实验活动，为学生搭建起学习的平台，成为师生科技活动的乐园。
（四） 校园观测站-------负责人：孙乐萍
为培养小学生的探究精神和创新意识，让小学生观测气象、光和影，地球和宇宙等方面知识，把课堂知识与课外实践活动和观测、研究、分析有机结合起来，培养学生的科技意识、科学方法及了解自然及其变化规律，并及时总结探究取得的经验和成果。学校在多媒体教室顶楼场地，建立校园观测站，作为教学示范及平时科技观测记录使用。
校园观测站内安装了百叶箱、风向标、风速计、雨量器等气象观测设施，设立了气象观测小广播站，每天播报天气预报。还安装了天文望远镜供学生观测。另外，在校园观测站四周设置了宣传栏，宣传简单的的气象及宇宙知识，也供学生展示观测记录。学校并积极与气象局、科技馆与科普单位建立联系，为学生深层的科技活动提供足够的实验场所，丰富校园观测站。
（五）户外考察团-------负责人：张娟
考察探究，可以把学生带出课堂，带向社会，带向大自然，将丰富多彩的外部世界作为他们的认识对象。它为学生亲近自然、崇尚自然提供了良好的机遇，对于发展学生多方面的素质具有重要意义。我校将组织学生秋游活动，采集动植物标本，不但让学生见识到各种稀有植物的种类，而且了解大自然的植物多样性，扩大学生知识面，锻炼学生的实践能力。另外还定期举行校园考察活动，如校园绿化、校园浪费的调查研究等，并根据调查研究制定相应的解决方案。
（六） 科学校园-------负责人：张娟 蔡云
将学校教学区、办公区过道充分利用起来，布置科技教育的文化环境，设立“科学名人”专栏；“科学生活”专栏，“科学幻想”专栏，“科学制作”专栏，“科技名言”等专栏。
四、评价、成果展示
1、每次上课前让学生签名，下课后，将自觉打扫卫生的学生名字记录下来，在学期中、结束时，对表现积极的学生进行表扬（发给科学家名片，签发喜报）。
2.、结合学校科学奥林匹克，举办“六小”竞赛（像小发明、小制作、小论文、小考察、小创意、小科幻、绘画），并建立起严格的检查、考评、奖励制度，以提高科技活动的实效。在期末阶段，社团能为全校师生进行成果展示，成果展示形式：举行科学创新作品制作、实验技能展示和《科学早知道》科普手抄报比赛，表彰优秀的学生。
五、具体实施内容
周次
内容
考评机制
负责单位和责任人
第二周
组建兴趣小组、确定指导师及社团活动对象制定招生简章，召开筹备大会
科学教研组
第三周
第四周
社团始业教育 校园浪费实地调查
节能“金点子”评比
户外考察团 张娟
第五周
国庆节
第六周
交流调查报告，“环保校园”作品设计
科技创意厅 蔡云
第七周
校园电浪费调查
户外考察团 张娟
第八周
整理“杜绝校园电浪费金点子” 写校园倡议书
第九周
采集植物，捕抓昆虫标本
标本制作技能大赛
户外考察团 张娟
生态种养园 陈克虎
第十周
制作昆虫、植物标本
生态种养园 陈克虎
趣味实验室 蔡云
第十一周
自制二氧化碳灭火器
筛选优秀自制灭火器，参与学校防火安全教育的防火演示
趣味实验室 蔡云
第十二周
制作趣味生态瓶
“一次有趣的科学探究”科学小课题研究评比
趣味实验室 蔡云
生态种养园 陈克虎
第十三周
寻找淀粉的踪迹实验
趣味实验室 蔡云
第十四周
帮助校园植物过冬
校园观测站 孙乐萍
户外考察团 张娟
第十五周
探秘“流动的水为什么不容易结冰”
校园观测站 孙乐萍
户外考察团 张娟
第十六周
筷子提米
趣味实验室 蔡云
第十七周
科学知识阅读
《科学早知道》科普手抄报比赛
科学教研组
第十八周
社团活动总结，表彰颁奖
科学教研组
第十九周
第二十周
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