秋季教师个人德育工作计划【5篇】

时间：2023-09-27 17:55:48 工作计划

秋季教师个人德育工作计划篇1

　　一、回顾展望

　　我校"以人为本，以德为先"，以"四好少年"为活动宗旨，以养成教育为基本内容，开展丰富多彩的实践教育活动，做好班级管理工作，开展好大、中队的读书、队会、安全等一系列活动，树立远大的理想，健康快乐成长，德育工作计划小学。

　　二、加强团队建设。

　　1、重建少先队组织，切实抓好大队阵地建设。加强班级文化建设，营造良好的班级班风，树立班级形象，争创班级特色。

　　2、做好对班级班会课、队会活动开展、规范的检查，针对没有特殊情况开展不认真的班级，做做到立刻纠正，针对不按要求改正的班级，将在班主任考核中进行相应体现。

　　3、加强日常行为习惯、卫生的检查监督，提高红领巾值日质量，将学生文明礼仪习惯养成工作落在实处。

　　三、以丰富德育活动内容，提高学生素质。

　　1、常规教育常抓不懈。我们要求各班将这些要求认认真真贯彻到每一个学生，在培养学生讲卫生，懂礼仪良好品行的基础上，着重培养学生爱班级、爱学校、讲节约、守纪律的良好习惯。班主任还要根据本班特点，创造性开展工作，强化训练要求。

　　2、法制、安全教育决不放松。我们将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。通过和教师制定校园安全责任书，明确班主任是班级安全工作第一责任人，全面负责班级安全管理工作，工作计划《德育工作计划小学》。科任教师负责当节课的安全管理工作；值日老师及所有教职员工各司其职，分管工作职责范围内的安全工作。要求学生在校园内不玩危险性的游戏，放学后及时回家，杜绝校园不安全隐患发生。

　　3、节日活动丰富多彩。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，对学生进行全方位、多渠道的思想品德教育，全面提高学生的思想道德素质，促进学生健康成长。

　　四、以校园文化、班级文化为德育内涵，丰富校园生活，促学生身心健康发展。

　　1、修订新的校风、校训、学风等，发挥校园环境的育人功能。使学校富有浓厚的文化氛围，使学生迈步校园中得到美的享受和艺术的感染，净化心灵，养成良好的行为习惯。

　　2、丰富班级文化内涵。本学期，学校继续以班级文化建设为载体，以创建特色班级、提升文化品位为目标，进一步丰富班级文化内涵，营造班级、校园的德育特色。同时鼓励班主任根据自己的个人特长和班级特点，运用团队力量和学生主体教育原理开展特色班级活动。让学生在集体中受到熏陶、感染和启迪。

　　3、积极开展大课间、活动。继续精心组织大课间活动，让学生在各种有趣的活动中活跃身心，展现个性，和谐发展。每天下午课后组织学生参加丰富多彩的文化、艺术、科技等活动，以此来丰富学生的校园生活，提高德育的有效性。

　　五、以家、校、社为合力，拓宽德育途径，形成教育新模式。

　　1、办好家长学校。本学年，要继续办好家长学校，确保家长委员会活动正常有序开展，建立紧密的家校联系制度。通过告家长书、家长会、家访等形式加强对家庭教育内容、方式、方法的指导，努力探索内容充实、活泼新颖的家长学校授课形式，切实提高家庭教育的水平与质量。

　　2、参与社会德育实践。本学年，组织全校学生参加体验活动，努力锻炼学生的独立能力、自理能力、动手合作能力。

　　六、加强班主任队伍建设，提高德育工作水平。

　　本学年，制订《班主任考核细则》，加强常规管理考核，注重评价的真实性、过程性、激励性，以优质优酬作为激励班主任的措施，有效调动班主任工作的积极性、主动性和创造性。

　　1、升旗、广播操、眼保健操：及时组织学生参加，查看学生出勤率和纪律情况。(以少先队检查和学校抽查结果为依据)

　　2、会议：能按时参加学校组织召开的班主任会议，缺席一次扣1分。(以学校常规检查和会议考勤为依据)

　　3、主题班会：能认真组织好每次的班会，要求班队活动课有主题，有内容，有记录。满分15分，少一次倒扣1分。

　　4、少先队活动：每学期班主任至少组织一次中队活动，活动有方案、过程资料。

　　5、其他活动：能积极和组织学生参加上级部门和学校举行的临时性集体活动。

秋季教师个人德育工作计划篇2

　　一、工作目标

　　围绕“规范——内化——自主”的育人模式，突出常规育人、自主育人，读书育人三个育人重点，争创市级德育工作先进学校，力争中、小学生行为合格率分别为98%、%，重大安全事故和体罚与严重变相体罚均为0，

　　二、工作措施

　　（一）加强队伍建设，强化德育意识。

　　A、以学习为先导，认真抓好班主任岗位培训，通过认真阅读学习班主任工作的相关书籍以及全国教书育人楷模事迹，定期组织开展读书沙龙（本学期拟定开展两次10月、12月），分享学习收获、心得。大家在学习交流中得到提升。

　　B、开展好“课外访万家”活动，（本学期的家访率到达100%）进一步建立健全学校德育教育与家庭、社会参与机制，充分发挥家庭、社会环境的正面作用，形成育人合力。

　　C、依据学校工资改革方案，完善班主任的考核、评估、激励机制，坚持以公正、公开、公平客观的评价班主任。

　　（二）突出三个重点，创新育人模式。

　　1、行规育人

　　a、起始年级要根据学校安排的入学教育计划扎实抓好学生的养成教育训练。9月底将在起始年级举行收拾书包比赛、叠被子比赛等学生行规验收活动。

　　b、各班要在开学第一个月组织学生反复认真学习、训练在校一日常规的要求，有针对性地组织和开展班队主题活动，以课桌文明、餐桌文明入手强化养成教育的同时，关注双困生的教育，促进其良好的方向转化。

　　C、中高年级的班主任要真正做到把班级还给学生，在班内建立高效的自主管理机制，

　　2、读书育人

　　A、构建有班级特色的读说文化，建立班级读说特色文化手册，促进自主发展。

　　为了营造浓郁的校园读说氛围，本学期各个班级要创建有班级特色的读说文化，促进自主发展，彰显校园文化特色。真正做到“创特色、树形象、立品牌”让班级文化引领孩子们成长。同时各班要将创建的过程资料翔实地记录下来，从实践感受到活动相册再到师生手记，形成班级创建手册。学期末每个班都要完成以宣传班级文化特色为主题的成果展示。

　　B、继续以《中华经典古诗文读本》为蓝本，抓好第三届毅力读书竞赛系列活动。

　　（1）10月份的“师生读书月”通过共读活动，月末将开展班主任班级管理研讨沙龙，全体教师举行“教育因爱而永恒，教育因责任而辉煌“为主题的经验交流会。

　　（2）11月“亲子读书月”举行面向全体家长的“读说”教学展示开放日活动。

　　（3）为了验收本学期学生读书的成果，学校于元月初小学部将举行“班级诵读迎新会”竞赛，初中部举行我最喜爱的一本书，一句格言推价评优活动。

　　（4）进一步抓好班级图书角，“我的书库”，学生图书室，读书笔记的建设与管理工作。

　　（三）抓好德育阵地建设，突出德育实践，提高学生素质。

　　1、大队部、学生会要根据重大节日、纪念日开展主题教育活动，对学生进行爱国主义教育，组织开展好专题活动，彰显校园读说文化。

　　2、加大对少先队、学生会干部的培训工作，完善学生自主管理的制度，使学生自主管理体系高效运转。

　　3、规范成长积分卡的发放与评定工作，激活自主育人活力。

　　4、依托周三下午的综合实践活动课，有计划有目的组织学生会、大队部干部和团员青年进社区、进军营、进高校、进电视台开眼界，长见识。

　　5、起始年级的学习、生活习惯验收活动、初中部的军训活动验收。

　　（四）突出安全教育，促进心理健康。

　　本期将继续完善各种安全制度和安全预案，将学生安全管理延伸到校外（综合实践活动），学生会、大队部要加强楼道、课间、乘车执勤，实现无缝管理。同时老师们要注重学生心理健康教育，培养学生健康的心理素质。充分发挥大队部和学生会、班委会的重要作用，做好“双困生”的帮扶工作。

秋季教师个人德育工作计划篇3

　　（一）加强师德建设

　　结合学校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。全员要继续加强多形式的学习，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作，教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

　　（二）高度重视养成教育

　　深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》、《日常行为规范》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“行为规范示范班”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。围绕培养学生“十个好习惯”，加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、

　　学困生有进步），各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯，要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

秋季教师个人德育工作计划篇4

　　一、指导思想

　　围绕“致远”文化核心，本学期以《中小学德育工作指南》为指导，以县镇工作精神为依托，以养成教育为中心，以实小细趣的活动为载体，以努力打造一支有创新实效的德育队伍为抓手，全面提升德育工作的针对性、实效性，通过开展丰富多彩、形式多样的活动，努力把学校德育工作做实、做细、做优，为全面提升教育教学质量夯实基础，落实“立德树人”，为学生健康成长，快乐成才奠定基础，促进学校德育工作再上新台阶。

　　二、工作重点

　　1、加强德育队伍建设，充分发挥优秀班主任的示范、引领带动作用，通过定期开展班主任经验交流会，探讨新时期班主任工作新方法，解决班主任队伍建设中的新课题。充分发挥党群优势，构建党员、少先队辅导员等德育队伍，发挥少先队先锋作用，构建组织架构，开展系列活动。

　　2、加强学校德育常规管理，营造浓厚的德育工作氛围，开展适合校情的学生行为习惯养成教育及多彩活动，培养具有“孝心、爱心、责任心”的“三心”式学生，创建学生养成教育示范学校。

　　3、加强“五种生”管理，特别是留守儿童，要通过家访、谈心、亲情电话、平台等多种形式予以关爱、帮扶。

　　4、建立学校、社会、家庭教育结合体。使学校、社会、家庭三者互相配合，携手共育，形成合力，促进每位学生都能健康成长。

　　三、主要措施

　　(一)加强德育队伍建设，提高德育队伍素质。

　　1、开展专题学习活动，树立“全员育人”和“人人都是班主任”观念，提高广大教师德育意识和协作精神，使德育工作渗透到每一节课，每一次活动中去。

　　2、定期召开班主任工作座谈会，充分发挥优秀班主任的示范、引领作用，探讨新期期班主任工作的新方法，解决班级管理中的一些困惑，提高班主任教师的班级管理和育人水平。

　　3、结合我校实际情况，修订班主任考核制度，努力使我校的班主任考核制度能最大限度的调动班主任的工作积极性，开创我校德育工作的新局面。

　　4、加强少先队工作，构建良性少先队队伍。

　　(二)注重德育阵地建设，提高德育实效。

　　1、创新班会、晨会管理。要求班主任结合平时的小组评价，充分利用班会课，对学生进行学习、安全、纪律等方面教育，以评选优秀小组、星级学生等方式来提高学生的班级荣辱意识，加强学生的组织性和纪律性教育，以此来提高班级的班风、学风。在每周一的晨会上，值周教师和带班领导要对上周的各项工作进行总结，指出问题和建议，以便于班级接下来更好的开展工作。

　　2、加强校园文化及班级文化建设。营造良好的德育氛围，树立班级形象，争创班级特色。各班在新学期首先要完善好班级文化，提出凝炼的班级口号和标语，以提高全体学生的班集体意识和凝聚力，为接下来的学习和活动开展打好基础。同时，各班要定期更换黑板报和外墙文化，通过展示学生优秀的习作、书法、绘画等作品，以起到示范引领带动的作用。

　　3、少先队要充分利用校园广播和每周升旗仪式中教师和学生的演讲，适时对学生进行感恩励志、孝老爱亲、诚实守信、勤俭节约、生态环保、爱国爱家等理想信念教育。

　　4、结合学校“孝”文化长廊，适时开展“孝道小明星”评选，通过典型的案例，引导学生听父母话、感恩父母、理解父母，用实际行动孝顺父母，做一名知恩图报的好学生。

　　(三)强化规范养成教育，促进学生良好习惯的形成。

　　1、抓好养成教育，培养良好行为习惯。

　　组织各年级学生认真学习贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，在行为规范方面要继续认真落实学生兴趣培养“六个一”，即一个学年一个活动主题，一个学生一项才艺特长，一天锻炼一个小时，一周观看一次影视片，一月举行一次竞赛活动，一期一次星级评定；在学养积淀方面，坚持落实好“六个一”，即一天读一篇文章，一天背一首诗词，一天摘录一句名言，一天写一页规范字，一周开展一个小制作，一周记一位英雄人物等；另外，我们还要认真开展“卫生习惯养成五个一”行动，即要求学生每天刷一次牙，每天洗一次脚，每周洗一次澡换一次衣服，每月换一次床单和被罩；在学习习惯方面，我们要认真落实书写坐姿“三个一”行动，即眼睛离书本一尺、胸口离书桌一拳、握笔处离笔尖一寸远。

　　作为德育处重点督导学生“兴趣培养六个一”和卫生习惯“五个一”的落实；关于兴趣培养“六个一”，特别是每周观看一次影视片，本期各班都已安装了“触控一体机”，学校统一规定周三为学生影视片观看时间，五六年级可利用夜自习时间，一至四年级要有各级部统一安排时间，介时学校将进行检查。同时要继续做好 “开学第一课”、“开学典礼”、“毕业典礼”、“勤俭节约”、“文明礼仪”、“家训家规家风”、“八礼四仪”等教育，培养学生从小懂礼貌、懂规矩、懂感恩、知回报。要教育学生从小事做起，平时做，经常做，入脑入心，内化于心，外化于形。另外，还要把行为习惯养成细化到每一周，让学生自觉养成不在校园追逐打闹、不乱扔垃圾且见到垃圾能主动弯腰捡起、上下楼梯靠右慢行、见老师行礼问好、使用文明用语，养成良好的就餐、就寝和游戏习惯等。

秋季教师个人德育工作计划篇5

　　本学期，我校继续将安全工作放在学校工作的首位，坚持“预防为主，防治结合”的工作方针。通过加强宣传、教育，落实安全责任制，定期开展全校性安全检查、督促、整改，全面杜绝了各种安全事故的发生，为全校师生创造了安全的工作、学习、生活环境。现将一学期的安全工作汇报如下：

　　一、加强领导，落实“一岗双责”。

　　本学期，学校对安全工作领导小组人员与职责进行了调整，工作中积极落实“一岗双责”制度，各项制度责任到人，落实到位。具体分工如下：

　　李友益（校长）学校安全第一责任人

　　郭钨铀（法制副校长）法制教育、安全教育

　　许纯仁（安全员）管理安全责任人、安全工作具体责任人

　　余栋梁（教导主任）教学安全责任人

　　谢啊三（报账员、资产管理员）财务安全责任人、功能室管理责任人

　　洪建业（保安）负责上班期间师生安全

　　校长、中层领导、班主任、任课教师层层签订安全责任书。全校形成了人人讲安全，时时想安全,处处要安全的良好氛围。

　　二、加强宣传，提高安全意识。

　　学校坚持每周至少一次安全教育；并结合季节变化经常对师生进行消防、饮食卫生、传染病预防、交通、防踩踏等方面的安全教育，充分利用校园广播、宣传栏、手抄报、国旗下讲话等形式的宣传教育活动，全面提高师生的安全防范意识。同时积极贯彻上级文件精神，根据文件要求，本学期，结合“”消防安全宣传日、“”法制宣传日，着重对学生进行交通安全、防火、防溺水、防雷电的安全教育及法制教育，提高师生的安全意识。

　　三、加强排查，消除安全隐患。

　　学校安全领导小组每月组织一次安全工作大排查，查隐患，抓整改。排查的方式：由班主任排查本班教室内外安全隐患包括已出现的和可能出现的；由年级主任排查本教研室的安全问题；由各科室相关人员排查各科室及专门地段。校安全员对排查情况进行汇总，校长、教导主任、安全员针对问题再次进行核实，进行全校检查，确定隐患整改方案、整改责任人及整改期限。学校对查出的安全隐患，实行“四定”处理办法，即“定人员、定项目、定时间、定经费”，确保隐患整改落实，并将整改落实情况登记备案。校内能处理的，立刻解决。校内不能处理的，上报上级有关部门争取解决。

　　四、加强演练，提高处置能力。

　　加强演练是学校安全工作的重要环节。只有在平时的工作中常抓不懈,到危机时刻才能最大限度地保障学生的生命安全。本学期，我校根上级文件要求每月进行一次安全演练，计划如下：

　　9月份防空防灾演练；

　　10月份防踩踏疏散演练；

　　11月防火疏散演练；

　　12月防突发事件应急演练；

　　1月份交通安全演练。

　　五、加强防范，营造平安校园。

　　学校一直十分重视“三防”工作，不断提高校园技防、物防、人防措施，基本形成了以“技防为主导、物防为基础、人防为保障”的内部安全防范网络。现今，我校在学校大门、各楼道、楼梯、教学楼后面、校园周边及操场等处共安置了多个探头，监控一天24小时开放，录相容量大，至少能保存1个月，并择专人进行管理，从而为师生的安全保驾护航。

　　六、具体工作

　　九月份：

　　1．安全隐患排查与整改；

　　2．开学安全第一课；

　　3．签订学生“安全责任书”；

　　4．进行校车排查、登记工作。

　　5．进行秋季防传染病宣传教育、交通安全宣传教育；

　　6．进行一次防空防灾疏散演练。

　　7．安全隐患排查与整改

　　8．报送安全统计表格

　　9．国庆假期安全教育。

　　十月份：