中学语文教学计划8篇中学语文学科教学工作计划

时间：2023-10-06 16:38:00 工作计划

　　时间在转瞬中流逝，从来都不等人，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！拟起计划来就毫无头绪？下面是范文网小编分享的中学语文教学计划8篇中学语文学科教学工作计划，供大家参阅。

中学语文教学计划1

　　一、指导思想

　　依据市教研室、区教育中心、学校总体工作精神，以“三研”为研究重点，以盘中“四环一主线”课堂教学模式为切入点，进一步不断强化教研意识，促进教师专业成长，提高学生的语文综合素质，切实提高课堂教学效率。继续强化协作精神，创建团结、和谐，充满创新与活力的优秀语文教研组，为盘中语文教育教学质量稳步提升做出更大贡献。

　　二、重点工作

　　（一）加强理论学习，开展读书活动，不断提高语文教师自身的思想和教学素养。

　　1、继续深入开展读书活动，不断提高自身的'思想和教育教学素养。组织好语文学科各种比赛活动。

　　2、组织全体语文教师学习《教育专题信息》。

　　（二）加强教师基本功训练，人人争当教学能手。具体活动如下：

　　1、认真开展组内研讨课教研活动，做到人人献课，将校本教研深入推广完善。

　　2、延续上学期安排，继续开展经验交流活动。

　　3、做好“一课一名师”、“一师一优课”晒课工作。

　　4、关注中考信息，认真抓好初三毕业班语文教学工作。

　　（三）组织开展好初二语文阅读课及语文课外文化拓展活动。

　　（四）配合学校做好其他工作。

　　按常规要求，制定教学进度表。单周大组活动，地点：物理试验室，双周小组教研，地点：各办公室。

　　具体计划如下：

　　二周新学期工作计划及教研室通知

　　四周区教研活动“教师专业成长”

　　六周组内做课评课研讨

　　八周组内做课评课研讨

　　十周教师作业展览

　　十二教师基本功比赛

　　十四成绩突出教师经验交流

　　十六机动（中考）

　　十八学科工作总结

中学语文教学计划2

　　一、指导思想

　　今年，学校提出了新的工作中心：加强师德，规范行为;聚焦课堂，减负增效;注重科研，推进课题;创设氛围，人人激励。我们组将紧紧围绕学校的三十二字工作方针，努力开展好本组的教研工作。要全面贯彻校长新学期工作思路和学部的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提升教师队伍的整体素质;扎实推进课改进程，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。

　　二、奋斗目标

　　1、进一步规范语文各项教学常规，确立“向规范要质量”意识。

　　2、多管齐下，探索语文教学“减负增效”的具体策略。

　　3、以《纲要》为指引提升“新基础教育”研究水平，促教师更快更好发展。

　　4、着力做好教研组建设，逐步形成教研组文化。

　　5、工作作风：团结、合作、务实、创新。

　　6、教学研究：营造氛围，不断深入，做到：有目标，有准备，重过程，有收获。

　　三、工作思路

　　(一)进一步规范语文各项教学常规，紧抓常规落实

　　全体语文教师应牢固树立向规范要质量的.意识。本学期，将引导教师深入学习县教研室新的《教学常规》以及我校学科教学常规的。有关要求，抓好“教学五认真”(认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真反思)常规教学行为习惯的养成，使之有利于学生语文学业水平的提高，有利于教师教学行为的规范，为深度推进新课程进一步实施打下良好的基础。

　　推进策略：每月教研组进行一次教学常规检查。内容涵盖：教师备课、作业设计与批改、同一备课组内相互听课记录(每周至少1节)或结对听课记录(每周至少2节)、每课后的教学反思、每月上传一篇教学预案和一篇高质量的专题反思等。

　　(二)多管齐下，探索语文教学“减负增效”的具体策略

　　教学质量是学校教学的生命线，也是我们语文教研组的重要工作。在目前社会中“减负”呼声十分强烈的背景下，广大语文教师必须在如何实现“减负增效”上多动脑筋，才能适应新教育形势的要求。

　　新学期，将主要采取教师自主研究实践、加强备课组集体研讨、加强教研组层面分享交流以及邀请区教研员、外校优秀教师来校指导等途径探索“减负增效”的具体策略，促使我校语文教学质量稳步提高。尤其，各年级备课组必须每周认真进行一次集体备课，填写《集体备课活动记录本》，期中、期末组织交流集体备课经验，期末上缴记录本。同时，还将在上学期“繁星”杯首届读书节成功开展的基础上，着手成立“繁星”文学社，加强我校语文学科特色项目建设。

中学语文教学计划3

　　教研组是学校教育教学的基层团队，打造一个优秀的教研组是提升学校教育教学水平的关键。为提升本学期的语文教研工作，特制订工作计划。

　　一、指导思想

　　以《语文课程标准》为指针，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，以区教育局、教研室和学校教科研工作计划中的工作要点为指导，以“促进教师专业成长，提高学生的语文综合素质”为落脚点，进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，使我校语文教育教学质量稳中有升，把握新时期语文教学的新动向，加强学科教学科研工作，强化备课组的功能，提高全组教师的业务水平，集思广益，博采众长;充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的'教育。

　　二、工作目标

　　1、扎实、认真地贯彻落实学校教育教学管理各项规章制度，努力营造语文组良好的工作氛围，保持和优化语文组在全校各教研组中的大组地位。

　　2、以“新课标”为指针，不断提高教学质量，加强各备课组集体备课的力度，加大教研组听课力度，促进教师严格自律，不断上进。

　　3、课内课外活动相结合，适时组织在全校较有影响力的语文课外活动。

　　4、扎实有效地开展兴趣小组活动，拓宽学生视野。

　　三、工作重点

　　(一)七年级语文教学重点：

　　1、加强语文基础训练，培养书写能力，朗读能力，记忆能力。

　　2、培养学生对记叙文，散文和古典文学的阅读分析能力。

　　3、加强作文指导和训练，以片断练习和记叙文写作训练为主。

　　4、加强语文学法指导。

　　(二)八年级语文教学重点：

　　1、通过语文教学，培养学生的自学能力和创新学习的能力。

　　2、培养学生对说明文、议论文，和古典文学的阅读分析能力。

　　3、加强作文指导和训练，以说明文，一事一议写作训练为主。

　　4、加强语文学法指导。

　　(三)九年级语文教学重点：

　　1、加强学生综合学习能力和中考的适应能力的培养。

　　2、培养学生对各类文体的文章和古典文学的阅读分析能力。

　　3、加强作文指导和训练，培养学生记叙、议论、说明的中和写作能力，加强话题作文的写作指导。

　　4、有目的的指导学生课外阅读。

中学语文教学计划4

　　一、指导思想：

　　全面贯彻落实学校新学期工作计划，围绕“教学”这一中心点，紧扣“质量”这一立足点，围绕“教学案”实施方案，加强研究，大力实践，抓实教学常规工作并有所创新，积极稳妥地推动我校的课改工作，面向全体学生，规范教学过程，立足课堂要效益，踏实开展教研活动，加强师资队伍建设，按照“规范、落实、创新”的要求开展工作，统筹兼顾，全面提高我校教育教学质量。

　　二、工作目标：

　　1、严格执行教育教学法规，继续实施新课程标准，按要求科学施教。

　　2、进一步落实教学“六认真”要求，加强教学常规管理的力度，提高教学常规管理的效能。

　　3、扎实推进课堂教学改革，在综合实践课程开设、教学案全面推行及校本课程开发等方面形成实效。

　　4、加强教学常规管理，提高教学质量。

　　5、增强组内教师的.教科研意识，促使教研组的研风建设有实质性进展。

　　三、主要工作：

　　(一)加强学习组织组内教师学习新课标等有关文件和资料，力争使教师的教学理念有新的改观，进一步确立“以学生为本”的教学思想。

　　(二)强化教学常规管理

　　1、完成听课指标：一般教师每周不少于2节，教研组长不少于3节。

　　2、备课要充分，教案书写规范。期中、期末及平时进行教案检查。认真做好教学案的二次备课工作。

　　3、做好作业布置、批改、二次批改、测验、考试、阅卷及质量分析。

　　(三)教科研

　　1、申报有效教学的子课题作为组内的专题研究课题，促使良好教研氛围的形成。

　　2、配合教务处搞好教学评课活动。

　　3、上好骨干教师示范课。

　　4、搞好语文教学专题研讨会，针对我校语文教学现状，总结经验，发现问题，并解决问题。

中学语文教学计划5

　　一、指导思想

　　按照学校教研室和语文教研组教学工作要求，充分发挥备课组研究基地的作用，有计划、有步骤、有实效的进行集体备课活动，扎扎实实地开展语文教学研究，发挥集体智慧，实现资源共享，提高课堂教学效率，减轻教师课业负担，促进教师业务素质的提高和业务能力的发展，更好地贯彻新课程标准要求，提高我校教育教学质量，顺利圆满地完成备课任务。

　　二、备课组工作目标和任务

　　1、继续认真研读《语文课程标准》和其它新的教学理念，并作好读书笔记，更新自己的教学理念，正确把握语文教育的特点。

　　2、集思广益，发挥集体的力量，坚持参加每周一次的备课组活动，统一备课，统一进度，统一练习，统一作业量和作业格式。认真备好每一堂课，共同探讨课堂教学改革中所碰到的疑难问题，形成良好的教研氛围。

　　3、备课组内互相听课、评课，并多听其它年级教师的课来取经。教师间相互勉励，取长补短，配合学校教导处开展各项教学活动，主动、积极参与各级公开课及论文的撰写活动。

　　4、明确任务，分工合作，备课组集体备课确定单元或课时教学计划，分析教学重点和难点，讨论教学策略及施教方法等。

　　5、配合学校的工作重点，提高教学效率。

　　三、教学常规要求

　　1、制定学期年级教学进度，统一进度，指导教学。本学期共十八周，第一单元时间安排二周，第二单元时间安排二周，第三单元安排时间三周，第四单元安排时间三周，第五单元时间安排三周，第六单元时间安排二周。开学至期中考试之间、期中考试至期末考试之间均安排一次月考。备课组教师参照上述教学进度，结合本班学生实际，制定或调整各班相应的切实可行的具体的教学计划，保证全年级教学的有序进行。

　　2、课堂教学讲究教法，培养学法，倡导自主、合作、探究的学习方式，增强实效性，做到程序规范，环节紧扣，知识落实，能力提高。备课教师要做到“四优”、“五备”。“四优”即优化教学目标、优化教学过程、优化教学方法、优化“反思”内容；“五备”即备课标、备教材、备教法、备学法、备训练。

　　3、要努力激发学生学习的兴趣，增强学生学好语文的自信心，面向全体学生，关爱中下生，做好补差工作，尽快提高他们的成绩，让学生有更多的机会自主的体验学习的乐趣，以次来获得科学的学习方法。

　　4、要争取把多媒体应用到语文教学中，因为多媒体不但能强化课前研究，而且还能优化教学过程，创设情景、解剖难点、提高视觉、辅助学生进行总结和反馈检测等。

　　5、教学中贯穿人文精神，通过教学，培养学生意志坚定、热爱科学的精神，培养学生道德高尚、献身科学的精神，培养学生团结协作、勇于创新的精神，唤起学生关注地球、关注人类，提高环境道德素质，树立社会责任感。

　　6、坚决落实学校的减负措施，布置精要适当的作业。结合学校组织的活动，培养学生学习及做题的规范化。通过作文的讲评让学生明得失，晓方法，引导学生积极的自批自改。继续加强写字指导，保持文面整洁。老师认真批改周记，鼓励学生、培养学生的写作兴趣。阅读名著作品，积累古诗文名篇。

　　四、重点工作

　　1、开展备课活动。每周三下午五六节课进行备课活动，固定时间，固定地点（语文教研组），按年级所有教师全部到位。由组内人员轮流担任主备人，每篇课文安排好中心发言人，主备老师提供集体备课讨论稿，详细阐释教材的重难点，提出疑点，设计好课堂练习、教学过程。其他人做好相应的记录，填好备课记录。在备课资源共享的基础上，集体讨论、商量，根据班级实际设计好、修改好每一个教学环节，做好使用的“旁批”。主备人记录下自己的点滴进步、不足与改进措施，不断完善自身。

　　2、探讨教学疑难问题。除了每周一次的备课组活动，各位教师平时在办公室积极开展讨教活动，共同探讨教学中所碰到的问题。如讨论作业的布置以及新授知识的巩固措施，交流在本周教学中遇到的困惑的问题，本周教学中成功或失败的地方、交流后进生辅导措施、交流调动学生学习积极性的方法等等，不断反思，撰写教学论文。

　　3、积极并认真参加学校组织的各类教育教学改革活动，配合学校、教研组的工作，努力探索多种形式的课堂教学模式，尤其是学习洋思“先学后教，当堂训练”的教学模式，积极探索新的.教学理念和新的教学方法，有针对性地研究一些课例，促进备课组成员的教研水平提高。

　　五、具体备课安排：八年级

　　组长：xx想、

　　备课组教师：xx xx xx xx

　　单元课题主备人

　　第一单元探究：克隆技术的伦理问题xx

　　第四单元7、与朱元思书xx

　　第四单元探究：三峡xx

　　第四单元拓展：过故人庄xx

　　第五单元9、爱莲说xx

　　第五单元探究：采莲曲xx

　　第二单元3、细菌的启示xx

　　第二单元探究：东施效颦话语词xx

　　第六单元11、邹忌讽齐王纳谏xx

　　第六单元12、曹刿论战xx

　　第三单元5、狱中书简xx

　　第三单元6、绞刑架下的报告xx

　　第三单元拓展：囚歌xx

　　说明：上课中若遇到特殊情况，可适当调整主备和内容

　　七年级：与八年级安排同（略）

　　组长：xx备课组教师：xx xx xx

　　集体备课说明：

　　1、主备人按备课组安排进度提前一周准备好本单元教学内容、本周教学内容、每课教学内容、本阶段复习内容。备好具体课节教学重点难点，教师教的方法，学生学的方法、重点习题的确定和处理方法、作业的布置以及新授知识的巩固措施等，重点思考学生要掌握什么。（教师要做简单预习笔记，可写在课本上、教参上、练闯考等参考用书上，不必拘泥于形式）每位老师提前疏通教材，主备人准备好交流的材料，研讨时把自己对教材的理解表述出来，把自己的教学建议说出来，其他人要做好相应的记录。

　　2、每次集体研讨后的方案由主备人整理好，并发到备课组每个成员手中或电脑中，给大家作为备课的参考，备课组长交一份给教研组长，以备听课抽查。组内人员严格按照研讨后的教案进行上课。

中学语文教学计划6

　　一、指导思想

　　二、备课组工作目标和任务

　　1、继续认真研读《语文课程标准》和其它新的教学理念，并作好读书笔记，更新自己的教学理念，正确把握语文教育的特点。

　　4、明确任务，分工合作，备课组集体备课确定单元或课时教学计划，分析教学重点和难点，讨论教学策略及施教方法等。

　　5、配合学校的工作重点，提高教学效率。

　　三、教学常规要求

　　四、重点工作

　　2、探讨教学疑难问题。除了每周一次的备课组活动，各位教师平时在办公室积极开展讨教活动，共同探讨教学中所碰到的问题。如讨论作业的布置以及新授知识的巩固措施，交流在本周教学中遇到的困惑的问题，本周教学中成功或失败的`地方、交流后进生辅导措施、交流调动学生学习积极性的方法等等，不断反思，撰写教学论文。

　　3、积极并认真参加学校组织的各类教育教学改革活动，配合学校、教研组的工作，努力探索多种形式的课堂教学模式，尤其是学习洋思“先学后教，当堂训练”的教学模式，积极探索新的教学理念和新的教学方法，有针对性地研究一些课例，促进备课组成员的教研水平提高。

　　五、具体备课安排：八年级

　　组长：xx备课组教师：xx

　　单元课题主备人

　　第一单元探究：克隆技术的伦理问题x

　　第四单元7、与朱元思书

　　第四单元探究：三峡xx

　　第四单元拓展：过故人庄

　　第五单元9、爱莲说

　　第五单元探究：采莲曲

　　第二单元3、细菌的启示

　　第二单元探究：东施效颦话语词

　　第六单元11、邹忌讽齐王纳谏

　　第六单元12、曹刿论战

　　第三单元5、狱中书简

　　第三单元6、绞刑架下的报告

　　第三单元拓展：囚歌

　　说明：上课中若遇到特殊情况，可适当调整主备和内容

　　七年级：与八年级安排同（略）

　　组长：xx备课组教师：xx

　　集体备课说明：

中学语文教学计划7

　　一、班级基本情况分析：

　　本班现有在籍学生 51人，优生6人，合格30人，低分2人。在前一阶段的教学中，教师采用新课程理念，认真执行新课程标准，潜心进行教学改革，大部分学生学习态度端正，能掌握正确的学习方法，养成了良好的学习习惯。经过两年多时间的学习，学生语文知识，阅读写作能力有了很大的提高，在历次语文考试中取得了理想的成绩。目前，本届学生已进入初中学习的冲刺阶段，他们能顺利完成初中阶段的学习任务。但也有部分学生，语文学科成绩不够理想，有待在最后的总复习阶段得到全面的巩固和提高，争取在20xx中考中取得理想的成绩。

　　二、教材分析：

　　本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，在内容、体系、结构上都有所突破和创新，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位，利于学生综合学习，因而达到较高的综合教学效应。教材分为三大块；整合优化单元、专题、名著推荐和阅读。努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。扩大了知识容量，增强了综合教学的.整体效应，有利于全面而有效地提高学生语文素质的素养。

　　三、教学的总要求：

　　目标20xx年中考，从提高学生语文综合素质入手，着重对学生进行应试技巧的指导，认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，争取在中考中取得理想的成绩。

　　四、教改措施：

　　（一）以深化语文教学改革为契机，认真解读课程标准，吃透教材的编辑意图，理清教材的文化内涵，摆正形成性学习与终结性学习的关系，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。

　　（二）教师要做到教学五认真，实施集体备课，集思广益，总揽全局，教师在备课是要充分利用教材留下的空间，恰当把握教材的量和度，面向全体，对全套教材进行宏观的把握，理出知识能力训练点，进行有针对性的训练，以此来减轻学生过重的课业负担。认真做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。

　　（三）认真抓好听说读写训练，自行设计写作和口语交际，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。根据中考新题型，设计相关练习，进行口语表达方面的训练。

　　（四）注重培养学生良好的学习习惯，从报刊杂志网络上精选精彩的时文和美文，掌握分析文章的阅读技巧，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础。

　　（五）注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。

　　教研组要与外界保持广泛密切的联系，适时引进高水平高质量的试卷，教师慎重选择试卷，进行有针对性的训练。要注意优生差生之间的平衡，力争教学质量的全面丰收。

　　（六）高度重视作文教学，针对中考作文要求，进行作文应试训练，侧重进行记叙文写作的达标训练，要求学生写出亲身体验和真实情感。

　　五、教学进度表