特长生培养工作计划5篇(特长生培训计划)

时间:2023-10-07 16:33:00 工作计划

  在日常工作中,我们通常都要为自己的工作写一份计划,以便于工作的开展,那么在写计划中有什么要点呢?下面是范文网小编分享的特长生培养工作计划5篇(特长生培训计划),以供参阅。

特长生培养工作计划5篇(特长生培训计划)

特长生培养工作计划1

  一、基本情况

  低年级的学生没有好坏、优良、先进与后进之分。因此,教师对学生的基础教育尤为重要。一四班共有学生44人,其中男生26人,女生18人。现在,大部分学生已养成了好的学习习惯,他们学习态度端正,思想要求积极上进,能自觉的完成自己的学习任务。并且有良好的生活习惯和劳动习惯。尤其是那些家庭环境好的学生,在实践能力和创新能力方面尤为突出,他们于勤思考、善于思考,带动了整个班的学生学习的积极性。这些学生有:xx、xx、xx等几位同学。

  二、培养目标

  (一):使他们养成良好的生活习惯、学习习惯和劳动习惯,学会自主学习,体会到学习的乐趣。

  (二):培养他们愉快、开朗,积极向上的生活、学习态度,有应付挑战的勇气。

  (三):培养他们的责任心,诚实友爱,遵守社会规范。

  (四):学会动手、动脑,养成探究的习惯,学习探究的方法,获得知识,积累经验。

  (五):注重朗读能力和口语交际能力的培养,把他们培养成为年级的顶梁柱。

  三、主要措施

  (一)根据学生的年龄特点设计有趣味性的教案,让学生在轻松和谐的环境中学习。

  (二)根据学生的实际情况采取多种教学方法,开展丰富多彩的课外活动。

  (三)采取集中辅导和个别辅导相结合的方法。

  (四)与家长取得联系,齐抓共管。

  (五)建立特长生记分册,及各种评比活动,并利用黑板报进行激励、表扬,增强其竞争意识。

特长生培养工作计划2

  一、指导思想

  为全面提高学生的素质教育,创新思想,与时俱进,丰富校园文化生活,提高孩子的艺术兴趣,为学有余力的音乐爱好生提供广阔的艺术空间,让学生在学校得到全面的发展,为此,从现在起学校对热爱音乐的特长生进行有目的、有计划的培养。

  二、培养计划和措施

  对部分爱好音乐的学生采取集中训练,给学生创造较强的艺术氛围,提供相应的空间及充足的时间,提高学生的艺术修养。

  1、理论与实践同步,了解艺术内涵。

  2、集中培训逐个指导,提高学习效率。

  3、教师示范,让学生理解其方法与技能。

  4、注重基本功的训练,让学生具有扎实的基本功。

  三、课程设置

  1、乐理基础(包括识谱、音程、和弦以及常规的音乐理论知识)

  2、舞蹈练习(通过基本功的训练,提高学生的柔软度与协条性)

  3、声乐练习(此课程为一对一授课,通过气息、发声练习使学生的演唱技巧得到提高)

  4、合唱练习(混声合唱、领唱、女声合唱、男声合唱)

  5、键盘(钢琴、电子琴)

  四、报名方式与条件

  1、通过面试的方式统一录用。

  2、具有音乐特长的学生,男女均可,包括唱歌、跳舞、键盘乐器等。

  3、欲报名的学生需要与家长事先沟通,学校只能鼓励,不强求,得到家长同意的特长生可进行注册登记。

  五、训练时间

  由学校统一规定时间,在规定的时间中,按周二、周四分类开课进行培训练习。

  六、辅导教师:

  王秀芝、胡艳玲、霍炳芹、高玉婷、高玉秀、成俊苹、仝林梅、李文婷

  七、注意事项

  1、训练期间,班主任要积极配合。

  2、训练期间的安全问题,包括人身安全、物品管理、安全用电以及学生声带的保护等。

  3、学生生病期间的调课安排。

  八、预期效果

  在将基础乐理知识及舞蹈类基本功熟练掌握的同时,能够参加各类演出活动。

  九、汇报演出

  将各类节目编排及训练完成后,经学校允许,可进行一次汇报演出,并为明年六一及艺术节演出做了充分的准备。

特长生培养工作计划3

  一、目标

  为了进一步提高学生对美术的兴趣,不断提高学生的美育素质,优化学校的育人环境,创办具有新时代特色的乡镇中学,美术特长生的培养作为这一方案实施中的一个重要内容,从而进一步加强美育特色。

  二、主要任务:

  1、通过特长生培养计划的实施,充分利用现有教育资源,挖掘学生潜能,促使学生素质的全面发展和个性的发挥,使学校形成良好的育人氛围;

  2、使教师彻底改变陈旧的教育教学观念,特别是不再以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准;

  3、鼓励、关注、培养在美术方面出类拔萃的学生,使他们得到更好的发展空间,能够不断进步、不断完善,能力全面提高,通过学生的主观能力,主张多样,即在学生能够理解的前提下,掌握旁通涉猎,浅尝辄止的原则,教给学生多样的绘画形式,多样的绘画方法。

  三、实施步骤:

  第一阶段:选拔学生、确定培养目标与方法

  每学年度开始,教师从自己的日常教学工作中选拔有专长及有发展潜力的学生,作为初步的培养对象,还可根据学生发展情况进行调整,或增加或变换。依据具体情况确立培养目标和措施。

  第二阶段:具体实施完善阶段

  利用课外活动时间和节假日,指导学生进行训练,并积极组织学生参加各种比赛活动,使学生勇于展现自己的能力,并不断提高艺术水平。

  通过以上工作,使学校形成良好的育人氛围,涌现出越来越多的具有专长甚至多才多艺的学生。

  四、主要方法与措施:

  1、本着老师教学生、学生教学生的原则,开展互助式、互动式的辅导,充分发挥学生的聪明才智。

  2、定期进行比赛,激发学生的创作欲望。

  3、教育学生取人之长、补己之短,互相学习,共同提高。

  4、在学校创建各类文艺、书法、写作、美术、音乐等比赛活动,给学生创设展示才华的机会

  总之,通过培养学习,使学生在原来的水平上有一个较大的提高,熟练掌握一些艺术技能,从而全面提高学生各方面的整体素质,达到实施素质教育的目的,促进课程改革的全面推进。

特长生培养工作计划4

  素质教育的最终目的,在于充分开发和激活人体自身的各种潜能,使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力,全面发展的综合型人才,核心是促进学生全面和谐地发展,同时发展个性特长,依据学生物条件、兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响。为了使语文、数学两学科学有余力的学生在原有基础上得到更大、更快地提高和发展,更加适应未来社会的需要,我根据教育理论中“因材施教,量力性原则”,依据学校的特长生培养计划,特制定特长生培养计划如下。

  一、指导思想

  全面贯彻教育方针,全面实施素质教育,培养学生实践能力和创新意识,以因材施教为原则,树立新的教学观、学生观、师生观、人才观,使学生在全面发展的基础上,注重学生的个性发展,培养学生广泛的兴趣爱好,充分发挥学生的特长,使学生的潜能得以及时开发,并为其成为适合社会发展的需的新型专业人才打下坚实的基础。

  二、培养目标

  1.提高学科知识能力,并培养良好的学习习惯、心理意志品质及道德品质,使学生勇于展现自我,提升个性化的人文素养。 2.充分挖掘他们的潜能,培养学生的创新精神和实践能力,增强口语交际能力、独立思考及动手操作能力。使他们的特长得到充分的发展和发挥

  三、主要任务:

  1.通过特长生培养计划的实施挖掘学生潜能,发挥学生主动性和创造性。

  2.真正确立等级加特长的评价方式,彻底改变教育教学观念,特别是不以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准。

  3.鼓励、关注、培养在其他等方面出类拔萃的学生,使他们得到更好的发展空间,能够不断进步。

  四、培养措施

  1、课堂教学中,有意识给优生创造机会,鼓励优等学生自主探索、自我尝试,使他们的创造性思维和想象能力得到不断增强;设计一些发散性、开放性的问题,让他们“吃得饱”,以不断提高他们思维的广度和深度。

  2、随堂练习和作业既要有面向全体学生,有利于巩固“双基”的;又要兼顾培优。可分成三个层次:

  第一层“必做题”—基础题。

  第二层:“选做题”—中等题。

  第三层“思考题”—拓展题。

  以满足不同层次学生的需要。x号题,优生必须做;前两层的题要求大部分学生用一种方法解,要求优生则用多种方法解答;习题讲评要增加信息程度,围绕重点,增加强度,引到学生高度注意,有利于学生学会解答;解答习题要有多角度,一题多解,一题多变,多题一解,扩展思路,培养学生思维的灵活性,培养学生思维的广阔性和变通性;解题训练要讲精度,精选构思巧妙,新颖灵活的典型题,有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量,训练要有多样化。

  3、课下鼓励他们多看课外书籍,多做一些奥数题和阅读题、小练笔,并推荐其优秀者参加相应的数学、作文竞赛或向报社投稿等。

  4、经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。

  5、要讲究教法。要认真上好每一节课,研究不同课型的教法。如上复习课时,要把知识进行网络,把知识进行列表比较,把知识系统,便于学生掌握;上习题评讲课时,做到既评又讲,评有代表性的学生答题情况,讲知识的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动,生生互动,极大的调动学生学习积极性,提高优秀率。

特长生培养工作计划5

  所谓愿景就是远景规划,学生要达到什么心愿,我们要帮他们从小做好规划,好从什么方面发展,学生凭着自己的兴趣爱好做出选择,教师和家长不进行干涉,只作相应的指导,例如:孩子喜欢下棋,家长最好也能懂得下棋,陪同孩子共同进步;孩子喜欢画画,那么家长要给他准备纸张和水彩,给他一定的时间和空间进行创作,家长也可以作适当的指点。在课堂上,老师也可以给他们展示的机会,有板书画画的时候,尽量点这些孩子上去,启发和调动其他孩子的积极性。

  本班培养学生全面发展与特长培养计划:

  一、特长生培养的意义及依据:

  学校教学管理是教育管理的重要组成部分,它的水平直接影响着教育的质量。随着现代教育和科技的发展,对学校教育教学管理提出了许多新的要求。当前,要求学校教育教学进行整体改革,实施全面的素质教育。我在本班做了动员工作,动员全体学生积极行动起来,发展兴趣,做德才兼备的好少年。

  二、培养目的:

  掌握绘画、舞蹈、棋类、书法等基本技巧,提高各方面的能力与水平。着眼提高学生综合素质,培养创新精神和实践能力。

  三、培养的过程与步骤:

  1、准备阶段

  ①与学生谈心、与家长沟通,确立发展目标。

  ②向学生讲述这次活动的内容及要求,让学生对这次活动有一个初步了解。

  ③制订本次活动的内容。

  下面以培养小小播音员为例,谈谈培养步骤。

  培养阶段的内容:课上2分钟说话;3分钟朗读设计;交流阶段;评价阶段

  2、实践阶段:

  (1)开展堂上2分钟说话活动。

  训练宗旨:通过说话训练,使学生在活动中展示学生语言交流的口才能力,从而达到锻炼了自己胆量和提高说话技能的目的。

  具体操作:每课每次2人,开始阶段先由教师出题,如《今天早上我做了些什么》、《今天我遇到了什么难题》,或者同大家讲一则笑话,或者把今天自己所见所闻到的事,按记叙文的几个要素讲出来,最小要讲三个要素。最后一周难度加大,让学生自己定一个题目。

  (2)进行3分钟朗读训练:

  训练目的:培养学生良好的读书习惯,在熟读中掌握文章的内容,理解文章的中心,并掌握一定的感悟和品读的方法,能欣赏、积累好词佳句。

  具体操作:每课一人,轮流进行。课前布置学生自己最满意的课文(或片断),读时要求中心明确读准字音,掌握节奏,读出感情,语言连贯,表情自然,动作得体。

  (3)课堂上多点他们发言,给他们充分展示自己的机会,锻炼他们的胆识。并以他们为榜样,以点带面,发展更多的同学。

  附特长生名单

  1、小小播音员:黄师慧漆可文魏鑫李志锋谌烨陈冲亚揭思伟

  2、小小画家:魏世豪(女)王聪万政君张芯蕊李洁姜康熊驿亭

  刘杰万维佳万月如水张志涛蔡进宇周杭周俊夔万嘉嘉

  3、小小舞蹈家:万月如水谌烨魏鑫周妮娜熊驿亭

  4、小棋圣:陈冲亚姜王锁谭强华万斌黄鹤凌龚嘉旭李志峰

  胡学颂陈俊宇杨宇翰涂志鹏胡鸿斌雷予哲周杭

  祝正煜魏世豪(男)王聪

  5、小小发明家:黄泽宇刘恒

  6、小作家:万宇豪胡杰徐松(女)王聪万月如水万怡帆张芯蕊

  黄师慧漆可文魏雨婷黄婷熊俊黄泽宇黄欣怡

  李志锋万绍婷熊驿亭罗志龙万政君

  7、小学音乐家:黄蕾谌烨魏雨婷陈思雨

  8、小小书法家:孙李光一谭强华徐松谌烨

  9、小小数学家:胡学颂张忠正孙李光一

  10、小小外交家(英语):万宇豪万月如水黄泽宇孙李光一祝正煜陶勇杰

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