小学教学学期工作计划范文4篇 小学学期教学工作计划表

时间:2023-10-08 12:41:00 工作计划

  我们的大脑不会像机器一样一直高速运转,所以提前备好工作计划是一件很有必要的事情,那么如何写好一份工作计划呢?下面是范文网小编收集的小学教学学期工作计划范文4篇 小学学期教学工作计划表,供大家阅读。

小学教学学期工作计划范文4篇 小学学期教学工作计划表

小学教学学期工作计划范文1

  一、指导思想

  1、注意良好习惯的培养。

  2、减轻学生的过重负担。

  3、重视提高学生的人文素养和科学素养。

  二、教学内容

  1、关于课文。

  全册教材安排课文26篇,其中韵文2篇。所选编的课文内容丰富,体裁多样,为学生学习祖国语文,获得基本的语文素养,促进全面和谐的发展,提供了充裕的材料。从内容上看,既有反映历史人物的课文,也有表现少年儿童日常生活的课文。从体裁上看,除了记叙文,还有诗歌、童话、民间传说、寓言故事等。以上特点,不仅能让学生了解多方面的知识,接受多方面的教育,而且还能激发儿童的阅读兴趣,扩大他们的阅读视野。

  2、关于习作。

  习作教材仍然以XX为宗旨,在内容安排上富有儿童情趣,在呈现形式上力求灵活多样,在操作练习上提供多种选择,在习作评价上强调要求适度。

  3、关于练习。

  字词句练习方面,是将识字写字及词语句式等内容综合起来,让学生在学和用的过程中,巩固语文知识,发展语文能力,激发热爱祖国语文的情感。

  朗读背诵方面,仍然采用了两种形式:一是每单元安排8个成语或有积累价值的词语。二是安排了一些篇幅短小、内容丰富、形式多样的阅读材料,帮助学生积累语言。

  写字方面,继续强调按规范严格练习,写好钢笔字,同时进行毛笔字的起步练习。

  口语交际及综合性学习方面,本着利于训练学生的观察、思维、想象、表达等能力的原则,以口语交际、想想做做的形式安排了一些贴近学生生活的内容。

  三、教学目标

  1、学习习惯

  (1)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯;养成爱惜学习用品的`习惯。

  (2)继续掌握正确的写铅笔字的方法;继续培养积极发言、专心倾听的习惯。

  (3)继续培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯。

  (4)培养勤查字典,主动识字的习惯。

  (5)培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。

  (6)培养自主预习复习、认真完成作业的习惯。

  2、汉语拼音

  (1)继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。

  (2)能熟记《汉语拼音字母表》

  3、识字写字

  (1)能准确认读388个生字。

  (2)能按笔顺正确书写、默写生字245个,能按字的结构把字写端正、写匀称。

  4、口语交际

  (1)能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事情,能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。

  (2)能在看图或者观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。

  (3)能就所听所读的内容,用普通话回答问题,做到语句完整,意思连贯。

  (4)愿意与别人进行口语交际,态度大方,口齿清楚,有礼貌。

  5、阅读

  (1)继续练习正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵指定的课文,能复述课文会分角色朗读课文。

  (2)继续学习默读课文,能不出声,不指读,能初步对课文中不理解的地方提出疑问。

  (3)能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。

  (4)能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。

  6、习作

  (1)留心周围的事物,开始学习习作,乐于书面表达。

  (2)能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。

  (3)学会写。

  (4)能够使用逗号、句号、问号和感叹号,初步学习使用冒号、引号。

  四、教学措施

  1、要十分重视学生良好学习习惯的培养。

  2、要十分重视对学生读书的指导。

  3、要十分重视阅读与习作的有机结合,正确处理XX与XX的关系,打好学生习作起步阶段的基础。

小学教学学期工作计划范文2

  本学期,我校继续以全面提高教学质量为目标,进一步落实科学发展观,深入贯彻各级教育工作会议精神,坚持以提高教育教学质量、全面推进素质教育为宗旨,全面提升我校教育教学水平,坚定不移走“质量立校”的办学之路,着力打造“高品质、高效率、高回报”的具有一定影响力的教学高地,努力创造城南人民满意的教育,促进城南小学教学领域健康、和谐、可持续发展。为此,我们要做好以下各方面工作:

  一、明确工作目标

  20xx年我校将认真贯彻学习落实《新浦区中小学教学常规管理示范校评估方案》精神,与教学常规管理实践相结合,对照方案“八项六十五条”的要求,自查、整改,制定切实可行的实施方案,提升我校的教学常规管理水平,促使我校在各项教学管理工作中都有章可循,使教师在工作中拥有奋斗的目标,奋斗的激情,全力创建“新浦区中小学教学常规管理示范校”。

  二、提高教学质量

  质量是学校的生命线,本学期,在继续开展新课程培训和学科培训,转变教育观念,更新知识结构,提高教学手段与技术,以及新课程实验能力的同时,树立强烈的教育质量意识,继续把重点放在高效课堂的打造上。提高高效课堂教学的普及率,夯实高效课堂的实践基础。

  1.规范课程管理

  按《义务教育课程设置实验方案》规定开齐、开足、上好各类课程。立足学生发展和校本建设,积极推进校本课程和综合实践活动课程的建设。我校将以教研室《新浦区中小学发展性评价指标评估办法》相关内容为依据,进一步规范我校的综合实践活动与校本课程建设。

  2.打造高效课堂

  继续以加强教学管理、落实教学常规、推进教学方法改革、提高课堂教学效率为突破口,做好高效课堂的深入实施工作。加强对课堂教学的监控指导,关注教学进程,把握教学动态,使我校的课堂教学改革不断向纵深推进。教导处将会同教学骨干组建“校内视导组”,并深入课堂,重点了解各学科的备课、上课、作业布置、批改、信息反馈等方面的现状,总结经验及其存在的问题,探求应对的策略,积极进行作业整合、分层作业等方面的研究,把有效性作业作为高效课堂的重要组成部分,争取有所突破。

  3.夯实双基教学

  语文学科,在关注学生试卷成绩的同时,语文教师要担负起培养学生阅读兴趣、把指导学生读书作为自己实施素质教育的根本任务来落实。同时抓好学生写字技能的培养,全面提高城南小学学生的写字水平。数学学科要突破题海战术的局限,努力培养学生的思维习惯和思维品质,重视数学尖子学生的培训,使每个层次段学生都有长足的进步。英语学科,要加强起始年段的教学,避免学生成绩的过早分化。重视口语教学,避免哑巴英语的重现,中高年级的课堂上,教师的汉语语言要逐步地有要求有步骤地进行减少。其他学科在重普及的同时,尤其要加强学科优生的辅导,形成学科尖子生群体,积极组织学生参加学科竞赛。为了保证学科教学质量的稳定和提高,学校将增加语数英学科质量调研的频率和奖惩力度,使教学质量成为教师在教学类评比、考核、评先中的主要指标。其他学科将通过学科竞赛、全面测评等形式监控教学质量。逐步构建通过测评学生学科素质评价教师专业水平、工作态度、工作成绩的机制。从而达成我校学生语数英学科成绩优良,其他学科有强项有尖子学生的教学目标。

  4.力促培优转困

  对于各班的学困生仍采用帮困跟踪措施,分析造成学生学习困难的原因,制定帮困计划,落实措施,做好帮困记载,任课教师根据学生情况,利用课余时间进行学科方面的辅导,提高教学整体水平。

  本学期仍由教导处组织开展学科调研活动。通过质量调研,使每一位教师对自己所任班级、所任学科有更深刻的了解与认识,从而更好弥补自己在教学中的薄弱环节,达到提高学生成绩,提高教学有效性的作用。语文各年级进行基础知识的过关测试,部分年级朗读比赛,和写字比赛(集体和个人相结合);数学各年级进行基本技能的过关测试等。并实现抽测结果与考评奖惩挂钩,对在上级部门及学校抽测中取得优异成绩的任课教师进行一定的物质奖励。

  5.提升业务能力

  本学期,学校将继续加大培训力度,全方位提升我校教师各项技能的掌握。首先,强化教师对现代教育技术的应用。组织教师参加课件制作、多媒体操作、电子白板应用等方面的技术培训,鼓励教师充分利用电教设备上课,要求教师在平时教学中提高现代化教学设施的辅助使用率。

  第二,做好区域内区域外的对口帮扶工作。与如皋市江安小学实现每学期蹲点交流学习与走动交流学习相结合的方式,汲取江安小学的教学管理方面的经验,吸收并转化为新的亮点,为我校所用。同时,做好与幸福路、大庆路小学的对口帮扶活动,以培养年轻教师、打造梯队力量为目的,学习区内的教学管理经验。

  三、加强教研建设

  加强教研组建设是全面提高教学质量的根本保证。我校将认真开展教研工作。

  首先,用专题教研解决教研活动松散随意的现象。“专题教研”是指以学科教研组为单位,在一定的时段内针对某个教学问题展开专项研究的教师群体研修活动。“专题教研”所研究的专题由教师自身教学中的现实问题生成,指向教师自身教学中的问题解决,指向教师个人理论修养与实践能力的提高。“专题教研”避免了教研活动的随意性、盲目性和低效性,大大提高了教研活动的有效性。每个学期每个教研组每一到两个月确定一个教学专题,指向课堂教学,指向教学改进,指向学科质量提升。

  其次,用“网络教研”拓宽教研工作的新时空。网络教研的开展是新形势下学校教研方式的重要形式,要求各个学科每一到两个月开展主题式网络教研活动,在规定的时间内,根据区教研员以及学校教学管理部门提出的主题和要求、提供的材料开展网络教研活动,充分利用我校的网络办公平台,积极开展网络教学管理与网络评课活动,开展教学信息管理、集体备课与课程教学资源库建设工作,开展网络集体备课研究工作。各学科教研组长要经常在网络平台上发布与本学科相关的研讨话题,各教研组成员要及时回帖,教研组长每隔一段时间,要将网络平台上的教研页面打印存放于教研组活动记录中。

  四、培养师资力量

  中青年教师是我校的主力军,本学期,继续着力于青年教师的业务、素质培训,使青年教师能够提高课堂教学水平,提高自身素质。结合我校实际,着眼长远发展,我校青年教师的定义为1977年1月1日以后出生的教师(35岁),中青年教师的.定义为1967年1月1日以后出生的教师(45岁)。

  1.继续抓好新老教师结对的传、帮、带活动,加强新上岗三年内教师的管理,继续实行跟踪听课制度,加强青年教师的考核与管理,使新教师更快地胜任教育教学工作。

  2.加强骨干教师的培养力度,本学期,将重组骨干教师队伍,根据实际情况制定好骨干教师培养目标,切实进行理论、业务培训,为骨干教师提供锻炼的平台,提高骨干教师的思想、业务素质。凡进入学校骨干教师队伍及后备人才库的教师,将在各类活动及学习中重点打造与培养。

  3.开设具有真正影响力的一轮引领示范课;组织开展教师专业技能基本功综合或单项技能大赛,如现场设计教案、课件制作和计算机基础应用、理论知识、上课说课、硬笔软笔等,本学期将重点开展现场设计教案和计算机基础应用等。

  五、规范学籍管理

  本学期继续严格执行学籍管理的相关要求。在落实转进、转出、借读学生时,本着学校教学质量第一的原则,执行不给教师增加负担的思想,以及切实为人民群众解决生活难题的服务宗旨,严格把关,合理处置。

  六、务实校本教研

  (一)结合学校工作,本学期将继续大力推动经典诵读与振兴写字活动。

  1.经典诵读

  (1)星期一二五下午第一节课的前十分钟为微型阅读课,任课教师督促学生充分利用时间进行阅读,培养学生养成“一寸光阴一寸金”的观念。读书内容可为学校、班级推荐读物、订阅的报纸以及各类思想健康适合孩子年龄的读物。

  (2)任课教师寻找机会让学生多接触古诗文,多读多背从而多用,尽量做到见缝插针,不增加负担,使古诗文诵背活动成为学生课外生活的一件乐事。放学路队上指定小助手带领全班同学背诵经典美文。根据学校制定的经典诵读要求,本学期,一、二年级必备内容是古诗文,三年级是《弟子规》,四年级是《三字经》,五、六年级是《百家姓》,在熟读熟背的基础上,教师可有计划有目的地进行讲解,加强孩子的记忆。

  2.振兴写字

  写字教学是我校的又一特色,在历次各级比赛中我校师生均能取得不俗的成绩,写好字本身就是语文教学的一项重要的任务也是检测学生语文能力的一个重要方面,因此对待写字教学必须持之以恒常抓不懈。每周三、周四下午第一节课前的十分钟为写字指导课,各年级要求学生有正确的写字姿势,特别是一年级的老师,及早发现不端正的姿势及早纠正。中高年级布置学生在家完成毛笔字的书写练习,各年级以《习字册》为阵地,灌输提笔即练字的写字观念。

  如果说学校是一部大机器,教学质量就是这部机器的生命线,而我们教师则是维持生命的必不可少的部件。期待我们都能在各自的轨道上,良好地运转,以期达到最佳的效果,学校也将为这部机器注入更多的润滑剂。

小学教学学期工作计划范文3

  一、指导思想:

  以县教研室工作要点为指导,在学校工作计划的引领下,努力更新教育思想和教育观念;以教育科研为先导,以提高课堂教学质量为重点,认真探索和研究新的教学方式和方法;扎实开展校本研究,全面提高教师的综合教育素质;强化教导处研究、指导和服务功能,在务实中求创新,在创新中求发展,落实精、细、化管理,前瞻、规范、细化教导处工作。

  二、工作思路: “一个中心,两个提高,三个加强”

  一个中心:以提高教学质量为中心,促进教学质量的可持续发展。

  两个提高:提高校本培训实效性;提高德育工作的实效性。

  三个加强:加强少先队阵地建设;加强教学常规的规范管理;加强教学质量的过程监控。

  三、具体措施:

  (一)抓实抓细德育工作,师德与学生品德并进。

  1、加强师德建设。开展以“教书育人、为人师表、敬业爱生、乐于奉献”为核心的师德教育,继续组织教师学习县教育工作会议精神,学习讨论修订后的《中小学教师职业道德规范》、《江苏省中小学管理规范》、《关于开展学校管理提升年活动的意见》、《中小学教师日常行为规法》、教育系统“八条禁令”等。使每一位教师认清形势,明确责任。通过优秀教师讲述自己的工作经历、“师德标兵”评选活动,用身边的事迹教育人,用身边的事迹感染人,引导教师爱岗敬业,为人师表,教书育人。

  2、加强班主任工作指导,会定期召开德育工作会议,以专题讲座、研讨交流等方式,不断提高班主任工作的艺术性和实效性。

  3、配合校长室做好一日常规考评工作,真正抓实纪律和卫生工作,为学生的健康成长提供一个洁净和安静的良好氛围。

  4、继续强化少先队的阵地建设,力争在规范性和红领巾广播工作有新突破,能将触角深入学生的学习生活,让学生喜欢,并真正产生作用与效应。

  5、本学期的家长学校,在活动内容和方式上,将继续进行新的尝试,如:针对同一年级不同层次学生开展家长学校活动;进行一些问卷调查等,努力使家长学校起到统一家校教育思想和行为的目的。

  6、规范教师的.办公行为,配合校长室做好“办公室工作考核”,让办公室也成为提高教育教学水平的重要阵地。

  (二)完善常规工作管理,提高教育教学质量。

  以服务和管理为宗旨,以质量和效益为核心,进一步规范和健全教学常规管理制度,梳理教学常规管理流程。逐步建立良性的符合校情的促进教师发展的教学质量评估体系。

  1、严格执行课程标准和课程计划,严格按规定控制学生的作业量,切实减轻学生的学习负担。

  2、全面落实教学工作“十字”方针。即:备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,考核要“严”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”。要把“十字方针”在教学活动的各个环节与层面加以体现。

  3、加强教学工作过程管理,抓好教学过程中各个基本环节的管理,对教师的备课、上课、作业布置和批改和提优补差等工作采取跟踪检查制度,教研组每两周检查一次,教导处每月全面检查一次。找出薄弱环节,及时反馈,及时督促改进,促进课堂教学质量的整体提高。

  4、完善教学质量监控机制,继续认真做好各学科的质量调研。各年级不定期举行单项性和综合性的教学质量调研抽测,力求各学科合格率达到98%。同时对调研情况进行质量分析并及时反馈通报,反思教学过程中存在的问题,查漏补缺,找原因订措施,达成目标,确保教学质量的稳步提高。在抓教学质量的同时我们既要看过程,也要看结果。全体教师应齐抓共管,形成合力,互相协作。同科目教师之间要经常探讨,交流,虚心学习他人的经验,取长补短,共同进步,做到资源共享,成果共享,荣辱共享。

  5、各科教师在正常开展教学活动的基础上,着力抓好补差工作,促进学生素质的整体提高。

  6、继续作好《阅读》校本课程和综合实践活动的研究。

  7、发展学生特长,加强音、体、美等特长教学。科任组教师除了在课堂上完成学科课程所规定的教学任务以外,还要在各个学科的特色建设上用心思、花精力。做好田径队、舞蹈兴趣小组、美术兴趣小组等的常规训练工作。选好学员、制定计划,填好手册,收集积累原始材料。

  8.加强体育卫生管理,进一步强化“健康体育”的思想,以广播操为突破口,以运动会为载体,不断推进群众性体育活动。运动队要科学训练,争取在各项比中有新突破。继续做好《体育与健康》达标测试工作。

  9.严格学籍管理。逐步健全学籍管理制度。学生转学、借读、休学、复学严格按省、市文件精神办理,学籍表格要填写准确,建档完整,分类科学,逐步实施学籍管理的网络化。

  (三)完善校本培训体系,提升教师综合素质。

  以校本培训为载体,积极推进校本培训,探索促进教师发展的校本教研运行机制,有层次、稳固的提升教师的教学理论水平和业务能力。

  1、加强教研组管理。各教研组要依据教科室的要求,扎实开展集中业务学习,重在正常开展活动,营造浓厚的教研气氛,内容要形成专题化、系列化。每周三、周四下午4:20---5:20分别为语、数、英业务活动时间,活动要做到“五有”:有安排表,有主持人,有考勤,有交流,有活动记录。同时要使用好《教研组工作计划》,做好资料积累工作,认真总结经验,力求形成特色。

  2、切实加强图书室、电教材料管理,充分发挥其功能,努力为“新课改”提供充足的课程资源。充分发挥中心校信息技术资源的优势,把网络教研为落实校本教研的重要途径之一。以信息化建设为抓手,强化信息技术对教师专业发展的引领作用,进一步浓郁学校的学习氛围,建构学习型校园。

  3、加强随堂听课的力度,校长室、教导处对每位教师至少进行1—2次随堂听课,并检查备课情况和教学反思的撰写情况,促使我校课堂教学质量的提高。本学期要求教师听课不少于20节。

  4、配合校长室组织好公开教研活动,展示我校新课程改革以来所取得的成果。

  5、组织好我校继续教育培训活动,在优化课程的设置的同时,强化信息反馈,使培训的内容和方式更符合广大一线教师的需求。

  6、规范学校课题管理。新申报的两个课题要按照课题研究方案和本学期的课题研究计划,认真开展好各项活动,通过学术沙龙的形式,进行交流和研讨。

  附:工作行事历

  九月分:

  1、做好编班、课务分工等工作,制订“三表”。

  2、各教研组(语文、数学、英语)、年级组制定活动计划(包括集体备课安排),并正常开展活动。

  3、各教师制定各科教学计划。教导处分管主任检查并做小结反思。

  4、开展同备一课活动。

  5、组建兴趣小组,并正常开展活动。

  6、教学常规检查,教导处分管主任检查并做小结反思。

  7、教育教学专题讲座。

  8、校级骨干教师示范课。

  十月份

  1、继续开展随堂课、年级组教研课、每周一课、集体备课等校本培训活动。

  2、教学常规检查,教导处分管主任检查并做小结反思。

  3、组织年级组学科竞赛活动。

  4、开展同说一课活动。

  5、教育教学专题讲座。

  6、校级骨干教师示范课。

  十一月份

  1、继续开展随堂课、年级组教研课、每周一课、集体备课等校本培训活动。

  2、对学生的作业进行调研,教导处分管主任检查并做小结反思。 3、开展同评一课活动。

  4、校级骨干教师示范课。

  的

  5、教学常规检查,教导处分管主任检查并做小结反思。

  6、组织学科竞赛活动。

  7、教育专题讲座。

  8、班主任工作专题研讨。

  十二月份:

  1、继续开展随堂课、年级组教研课、每周一课、集体备课等校本培训活动。

  2、对教师的备课进行第二次调研,教导处分管主任检查并做小结反思。

  3、组织读书评比活动,评比出“古诗文背诵大王”、“读书小状元”、“小作家”若干名,学校进行表彰。

  4、教导处对全体教师的听课情况进行调研,并做小结。

  5、青年教学基本功竞赛活动(现代教育技术)。

  一月份:

  1、各年级制定期末复习计划,组织期末质量调研及质量分析。

  2、教导处、教研组(语文、数学、英语)、年级组、教师个人完成工作总结。

  3、做好对教师的考核工作。

  20xx年9月

小学教学学期工作计划范文4

  我参加工作已经快六年了,当了五年班主任和两年的年级组长,期中四年是中学班主任,两年是中学年级组长,由于工作调动,我回到了本县,去年在学校的安排下,我担任了六年级的班主任教育教学工作,六年级是毕业班,是学生人生的一次转变;虽然以前带过毕业班,但它是中学生,现在是小学生,如何调动培养小学生,使其能考入好的中学,顺利毕业呢?这是这学期的工作之重。该如何调动和管理班级呢?我打算从以下几点做起:

  一、重视学生的思想教育,从细节入手。

  和学生相处了一学期,他们的生活习惯和学习情况我基本有了了解,本班25名学生学习和家庭情况有差距,没有不思进取的学生,只有懒惰和不勤奋的学生。我想,这些学生不是不学,而是家庭原因造成他们对学习没有兴趣,而且功课落下很多,有种“破罐子破摔”的现象;班级的学生可分为这样三类:一类是想学而且主动学的,这类学生有5名,一类是出于想学不管不住自己的,这类有15名,一类是懒,“破罐子破摔”,针对这些情况,我要利用主题班会和个别谈话的方法对这三类学生进行教育,使其在思想知道学习的重要性,让其从思想上重视起来,抓好每一节课,每一次家庭作业,每一次日记,每一次字帖,每一次课间,每一次测试,每一次谈话。使其从思想上明白学习的重要性,同时引导其养成好的生活习惯。

  二、抓好问题学生和留守学生,让其体会到班级的温暖。

  素质教育要求全面发展学生的各种能力,要求学校开齐各类课程,但是由于我校是农村完小,没有专业的教师,很多课程所开设了,但没有专职的教师来上,学生每天见的就是语数两位教师。问题学生不是学习的问题,而是心理的问题,心里什么问题呢?对于青春期学生们,社会信息量大,各种各类信息使他们没有辨别意识,盲目的追求,成为学习和生活上的问题学生;留守学生缺少爱,留守学生缺少关心。我要利用好班委会和个别谈会的机会,对问题学生和留守学生进行教育引导,同时多和其监护人联系,及时表扬鼓励,及时交流,使其健康快乐的在班级里变化、成长。

  三、抓好学习,应届毕业考试。

  学习是一朝一夕积累起来的,是需要时间的。这班学生没有智力有问题的学生,有的是学习不认真,书写不认真,审题马虎粗心,不认真听课,懒于动手,打开课本什么都会,课本一合,什么都不知道?针对这些,我从以下来做:做好预习,练好字帖,写好日记;课堂要认真听讲,不会就问,要独立完成作业,不会的不要马上就问,要想想,实在不会再问同学和老师;可后要及时复习,制定好周计划、周小结,月计划、月小结,及时反馈,及时纠正,及时更新。养成踏实勤学、认真细心、书写工整规范的好的.学习习惯。

  四、其他。

  1、班级是有每一名学生组成的,学生的思想是单纯的。为此,要经常引导学生读书,吸取书籍的精神的给养,提升自身的涵养。

  2、要坚持参家体育活动,有足够的睡眠来保证学习和生活。

  3、卫生安全等常规工作也要抓起。

  4、要有预见性和一些突发事件的处理和应急方案。(班级学生家长的电话等)

  总之,班主任的工作是繁杂的,要做到处处留心,处处为学生服务。使他们平安顺利的参加毕业考试,考取自己理想的成绩。

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