教研工作计划怎么写共3篇 制定教研计划的教研过程

　　制定工作计划的好处太多了，相信大家都了解吧，提前制定工作计划会让我们的工作效率大大提高，你知道怎么制定吗？下面是范文网小编整理的教研工作计划怎么写共3篇 制定教研计划的教研过程，供大家赏析。

教研工作计划怎么写共1

　　温台小学教研工作计划

　　2014-2015学年度第一学期

教育质量是教育事业生命线，是全面高质量实施素质教育的支撑点，教育教学质量的高低直接关系到学校的生存与发展。本学期，我们将以课改为导向，以课堂教学为主阵地，以培养教师的科研能力、促进学生的全面发展为目标，以积极稳妥的工作态度、求真务实的工作作风，扎实有效的开展教育教学工作。

一、落实常规管理,提高教育教学质量。

抓好常规落实是提高教育教学质量的重要环节和基本途径。在落实教学常规时，我们应坚持“备求实、讲求精、批求细、辅求活”的要求，切实加强教学过程的监控。做到强化平时、淡化期末。重点放在备好、上好每一节课，全面提高课堂教学质量上。

1、教案、作业管理

（1）、教导处在期初再次组织每位教师学习《教学常规管理细则》，让每位教师明确各项常规落实要求。

（2）、坚持“教学工作月查”制度：

A、每月末对每位教师的教学常规进行认真检评及时反馈，并把检评结果及反馈表及时送到教导处。

B、根据《教师工作考核细则》坚持教师工作考核制度，做到一月一评、一月一结，把考核的结果作为绩效工资的发放、年终评先晋级、职称评聘的重要依据。检评人员检评时务必做到：公平、公正、公开。

(3)、抓好“课前准备”：备好课是上好课的前提和保障。落实好备课的四个要求：

　　1 即备教材、备学生、备教法、备学法。要求每位教师独立备课，杜绝照抄照搬教案，要求在深入学习课程标准、钻研教材的基础上精心设计教案，在制定教学目标时突出情感、态度、价值观的多维设定，教学设计要突出学生的主体性，突出学生的实践活动、合作学习和探究方式，课堂教学结束后要认真审视自己的教学行为，从理论和实践两方面进行反思，提高教后反思的质量。提前写好教案，严禁没有备课进入课堂。

（4）、加强作业管理。为了减轻学生作业负担，使学生从繁重的课业负担中解脱出来，每位教师都要精心设计作业，倡导分层练习，避免作业布置的随意性。为此要求教师自己下题海，做到学生要做的习题自己先做先看，整合各类题目的精华，避免学生无价值的重复作业。提倡教师自己出题，加强题目的针对性、层次性。重视软性作业和开放作业的布置。坚持“精选、精讲、精练、精批”的“四精”原则。严禁布置惩罚性作业和重复机械的作业。

2、“课堂教学”管理：

（1）、落实好课程计划，保证各门课程开足开全开好。学校要做好经常性的巡课工作。发现问题，及时指出。定期开展课程计划执行情况的调查，督促教师严格执行课程计划。切实按课程表上好每一节课（特别是小三门和写字课）。教导处进一步落实巡课制度，发现违规行为，将严肃处理。 （2）、规范课堂教学行为：

　　A、教师：课堂上教师必须做到仪表端庄，精神饱满，教态自然，语言准确生动。书写规范工整。能熟练的使用教学仪器和设备。科学合理的运用现代教育技术手段。善于运用教学评价和激励功能，激发学生主动学习。严禁体罚与变相体罚学生。杜绝在学生中传播有害学生身心健康的信息。要做到不坐着上课。不吸烟，不接打手

　　2 机。不迟到不拖课。

　　B、学生：教师在课堂教学中应充分关注学生学习习惯的养成，抓反复、反复抓，使“好习惯”内化为学生的自觉行为。

（3）、确保常态课高效。常态课的教学质量决定着学科的教学质量。本学期我们将进一步强化落实常态课管理要求。加强推门听课和常态课的巡查力度，把教师常态课的落实情况纳入到教师工作考核之中。

3、利用各种资源，提高课堂效率：A、学校组织人员建立校园教学资源库，及时将教师上课时自制或下载的课件整理归档。B、用好多媒体设备，要求每位教师能熟练掌握多媒体设备的使用方法，40周岁以下的教师要学会制作简单课件。每位教师每2周至少在多媒体教室上一节课，学校要有使用安排和记载。C、管理好多媒体设备，学校要有专门的管理人员，专门负责设备的日常维护和管理工作，（要有维护、检修记载，每周一次。）

二、深化校本教研 提高教育教学质量

　　提高素质的教师队伍是我们顺利实施课改，提高教育质量的保证，是学校获得发展的动力源泉和根本支撑，所以我们必须立足于学校发展，开展以促进教师专业发展为目标的校本研训活动。

1、提供保障，确保校本教研的有序开展

（1）成立校本教研领导机构 成立以校长为第一责任人的校本教研管理机构，主动承担校本教研的组织、领导之责，成员之间各负其职，有计划、有组织地开展校本教研活动。

（2）、坚持“教研日”制度：学校继续坚持“周四下午教研日”制度（单周语文双周数学），教研内容为专题讲座，或说课、评课，或观摩教学实录等。每次活动做

　　3 到：早安排（定内容，定形式），有记载（作为学校教研工作考核的一项依据）。 （3）、坚持“每师一课”课堂教学研讨制度，每位教师应推出一节“亮点课”。

2、理论先行，确保校本教研的高质开展

（1）、自主学习：学校应创设良好的学习环境，合理安排工作时间，为教师提供更多学习的时间和空间，鼓励教师订阅教育教学刊物，要求做到：每位教师至少拥有一份专业期刊，每天有半小时的以上的阅读，每学期完成一篇高水平的教育教学论文。校长、教导主任在平常工作过程中应切实作到三个“自觉”：自觉参加上级组织的各种学习培训，自觉参加校内每次教研活动，自觉学习教育教学刊物广泛吸收课改理念，努力在全校营造一个“让读书成为习惯，让学习成为乐趣”的学习氛围。

（2）、抓教学录像观摩：学校将购买一些较符合“新课标”精神的特级教师或全国教学观摩课课例的VCD片组织教师边观看，边研究，边对照，寻找差距，改进教法。

3、加强培训，提高教师的队伍建设

　　为促进新教师更快成长，本学期开学初我们将举行师徒签约仪式，要求指导教师和青年教师都要不折不扣的落实协议规定，教导处将严格做好把关考核工作。

　　培养目标：通过培养，使青年教师摸索出适应自己学生的教学方法，尽快适应教师岗位，成为学校教育教学骨干力量。

　　工作措施：

1、领导、老教师、青年骨干教师与新教师结对帮扶，结对领导走进新教师课堂听课，并有针对性的现场示范指导，对所听的每一堂课相应的教案进行检查，与上课教师交换意见；结对教师随时与新教师交谈教学中的问题，每听完一次课至少关

　　4 心一次教师作业批改及辅导学生情况，并提出指导意见。

2、教务处严格要求新教师，组织新教师认真学习学校教学常规管理制度和考核细则，明确教学工作的基本要求是“全、严、实、精、活”。

　　全：全面关心学生，面向全体学生、全面育人、全程育人。 严：有严密的科学态度，对自己、对学生要严格的要求。 实：从实际出发，踏踏实实，讲求实效。

　　精：工作精益求精，精心设计每一节课，精心批改每一道作业，教学语言要精练清晰，板书要精简扼要。

　　活：讲课情绪活跃高昂，教法灵活，学生应有充分活动的时间。 在此基础上，努力做到“三个注重”，体现“五个要素”。

“三个注重”即注重创设轻松和谐的教育氛围；注重多种教学手段及教学艺术的综合运用；注重培养学生的自主意识，交给其“钥匙”。

“五要素”即课堂教学应注意调节情感，创设情境，激发兴趣，鼓励学生探究运用，引导学生创造性地学。

3、教务处认真督促新教师备课、听课、作业批改、辅导学生、课后反思等。 （1）新教师备详案，不得照抄照搬参考书，做到一课一案，包括作业评讲课，教务处定时、不定时检查。

（2）新教师每周至少听课二节，其中1节必须是结对帮扶的教师的课，并写好听课笔记及收获。

（3）新教师写教学反思。每单元教学后写反思1篇，500字以上，期末总结反思1篇，2000字以上。

三、深化校本研修，营造书香校园。

1、完善教研组织和教研机制。严格要求各教研组按照学校教研计划认真实施，保证教研效果，使教师在活动中研究，在研究中学习，在学习中共享，在共享中发展。

2、抓好现代教育理论的学习。要求教师把教育理论学习做为日常工作的一个重要部分，组织教师有针对性的学习现代教育理论、教育教学信息动态及教育教学形势分析，促进教师教育观念的转变，增强教师科研兴校意识。

3、增强教师网络研修意识，要求有潜力教师建立博客，把有关教学的方方面面，点点滴滴写进博客，增强教师间交流与研讨，提高自身素质；要求教师学习网上先进经验和方法。

4、开展听、评、说课等即时教研，搞好课例研讨，开展主题研讨。主题研讨还要做到六定：定主题、定时间、定参加人员、定组织者、定主讲人、定议程，以保证活动的质量和效果。经常组织公开课、观摩课活动，做到课前有准备，课后有反思、有分析。每位教师都要参与，都要发言，都能够把新课程理念运用到教学实践中。

5、搞好先进经验的交流和学习。组织好优秀教案、课件、优秀课、优秀论文的评选工作，要让优秀教师切实起到帮带的领头作用。

6、加强与兄弟学校的沟通。结合我校实际情况，同其它兄弟学校共同研讨，取长补短，共同促进，使每位教师都有向兄弟学校学习的机会。

　　2014年9月1日

教研工作计划怎么写共2

　　小学教研工作计划小学教研工作计划

一、指导思想

　　本学期我校教研工作我校以“综合质量管理”为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点，建立健全农村中小学现代远程教育应用年长效机制，以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导，紧紧围绕学校三年规划“创一，争二，保三”和学校工作计划，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面，大力推进我校教育教学的可持续发展。

二、教学研究工作目标

1、完善各项管理制度，规范教研活动；

2、着眼教师专业成长，培养教研骨干；

3、依托远程教育资源，提高教研成效；

4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。

三、校本教研形式

　　以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式

　　围绕教学主题，需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。

　　通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。

　　以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。

四、具体措施：

（一）校本培训分层次、突重点

　　校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，、上示范课、以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。

　　本年度我校校本培训以三个方面为工作重点：

1、教育教学理论培训。

　　教师教学能力的高低，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。教师只有掌握丰富的教育理论，才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强教育理论的学习，具体要求为：读、研、写、评，“读”即积极开展教师读书活动，丰富教师的 教育教学信息量，在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会；“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会，教师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结交流，以达到学以致用，相互学习，相互提高的目的；“写”即学习教育理论，教师不仅要善于运用，更要善于总结，根据自己所任学科的教学实践，撰写教育教学论文；“评”即学校采取检查、督导、考核等措施，及时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的教师给予精神及物质上的奖励。

2、抓好教学常规管理

　　新课程的全面推进，教学改革的不断深入，管理模式和不合理的规章制度，积极探索符合素质教育理念和体现新课程精神新措施，加强校园内用普通话，板书工整，书写规范。检查做好记录，作为教师年度考核的一个重要依据。 充分利用电教室的远程教育进行课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学服务。

3、教育教学方法培训。教育教学理论怎样落实和指导教师的实践工作？怎样有效提高教师的教育教学水平？怎样使教师的教育教学工作更加高效？这是每一位教师课堂教学的方向和必须深入研究的课题。

4、现代教育技术培训。现代教育技术日新月异，要做一名合格的现代人民教师，必须具备较高的现代教育技术水平，只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感，更符合时代要求，只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学服务，只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。

（二）课题研究讲实效、出成果

　　本学年是我校准备深入课堂，加大课题研究的投入工作：

1、课题研究注重过程化。教导处要加强教育科研管理，统筹安排有关课题的研究工作。要定期举办教育科研讲座，提高教育科研理论水平。撰写高质量的教科研论文，鼓励教师向教育刊物投稿。

2、课题研究讲求实效性。教导处要加强对各子课题组的管理，与教师在研究中平等对话、共同研究案例、教学方式和学习方式，参与整个研究过程。教科组主要负责人要积极有效地带领教师进行课题研究工作。各课题组长要确实发挥作用，带领教师通过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动,自觉探索课堂教学规律，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教学实践能力。

（三）校本教研高标准、严要求

　　学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性，研究的空间要基于校本，基于实践，研究的重点要放在教师教学行为的转变上。

1、本年度的教研活动要继续保持以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中出现的新问题，并注意资源共享，使每位教师确有收获。

2、教研活动的形式要多样化，有竞赛、交流、课堂观摩等，防止因形式单一影响教师教研的兴趣和热情。

3、教研活动要对外开放，加强教学交流，借助外力拓宽教研渠道，提升教研质量，积极采取走出去，请进来的方式，与旗、市教研部门和他校教研力量结合起来，加强校际间的互动交流，使教师在互动中达成共识，相互促进，共同提高。

（四）开发校本课程

　　本学期继续根据上级要求，针对学生的兴趣和需要，充分利用学校课程资源开发校本课程，准备开发小学语文《古诗文背诵与朗读》

五、工作要求：

1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。

2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。

3、认真积极参加各培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。

4、本期要求教师要做到：学习一篇教育教改理论文章（管理人员和骨干教师读一本教育专著）；写好每堂课教后反思，积极撰写学科教学论文，参加各级各类学科论文评比；每期至少听课15节；写一篇研讨文章。积极鼓励教师跨学科，跨年段，互相听课，每人每学期听课至少15节。每年度教师个人撰写相关论文4篇，心得体会1篇，优秀篇目推荐发表。

5、鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。

　　同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。

六、完善教研机构，充分发挥教研组的作用

　　学校教研组要在学习教育理论，广泛搜集各科教研信息的基础上，结合上级的要求和学校的实际，确定教研的目标，全盘部署教研工作，各学科教研组要依据学校的教研目标及学科特点，确定科组的教研计划，组织教研活动，真正做到有计划，有实施，有记录，有考勤，有总结。

七、教研工作计划安排

　　三月

1、制订教科研工作计划

2、召开教师会议，了解本年度计划内容。

3、利用远程资源等学习《课程标准》等理论知识。

4、各课题组制订本学期课题研究工作计划

　　四月、五月

1、组织好各课题组的实验教师研讨课活动

2、组织各科任教师讲示范课。 六月

1、组织教师对课题情况初步检测

2、组织好考试命题工作

3、总结本学期教研工作，制订下学期教研工作计划

教研工作计划怎么写共3

　　故陵初中2018年春季教研工作计划

一、指导思想：

　　以党的十九大精神为指导，树立质量为先的观念，深入科学地开展有效教学研究活动，努力提高教学教研水平，促进我校教育教学质量、教师专业成长、学生全面发展和学校整体办学水平的提高。

二、目标任务：

1、强化各教研组长、备课组长负责制，各位组长要增强角色意识，自主开展活动。对组内成员的教学工作进行有效的指导与协调，并对组员进行细致、公平的评价。

2、认真学习有效教学理论，认真解读课程标准，继续深入开展课堂教学内容体系与目标体系研究，同时重点做好课题研究的申报和研究工作，争取在教学课题研究方面有较大的突破，通过“草根式”教研提高教师的教科研能力。以研促教，激发学生独立思考和创新意识，培养学生的科学精神和创新思维习惯，促进学生素质的全面发展。

3、加强日常教学规范性管理，加强对备课活动的检查。

4、进一步完善月考、期中、期末考试内容和方法，科学地发挥考试的导向作用。

5、继续加强骨干教师的培养，提高全体教师的教学水平。

6、积极参加各机构组织的不同形式的教研活动，多学习、多借鉴、多锻炼。

三、工作思路：

　　基本思路是：围绕一个中心，落实两个重点，强化四项工作，全面提高我校的教学教研水平。

　　围绕一个中心：以全面提高教学质量为中心。

　　落实两个重点：以深化课堂教学改革为重点；以增强教师的责任心、教研参与热情为重点。

　　强化四项工作：加强教学常规管理；加强质量监控与评价；加强教师队伍建设；加强学生素质的培养。

四、工作重点与措施：

1、关注学生学习习惯的培养。

　　新学期，学校将从“自我教育，自我管理”入手，规范学生的行为，注重学生良好学习习惯的培养。要求学生养成认真完成作业的习惯，良好的听讲习惯；按一定的书写要求和格式做作业，错题是否及时订正，是否养成阅读习惯等等，发现问题及时修正，力促学生良好学习习惯的养成。各班要开展形式多样的优秀作业展览，写字测评，以此来进一步规范学生的学习行为。

2、进一步规范集体备课活动。

　　继续推行集体备课制度，要求每个单元（章节）集体备课一次，每次备课时间不少于2课时，定主备人、定内容、定时间、定地点。学校领导要不定时地参与各组的集体备课活动，加大监督力度。

3、继续加大听评课力度，提高评课质量。

　　要求每位教师按学校要求的听课，每听必评，至少提一条优点，两条建议。继续执行上学期的政策，一学期内每位教师必须上一堂公开课，组内教师必须参加，其余教师选择参加，听课结束后必须在组内进行研讨活动，要规范评课程序，扎实评课，总结得失，积累经验，提高课堂教学质量。

4、认真组织参加市、县各类教学技能竞赛活动，大力培养和推荐骨干教师。 大力做好宣传工作，积极组织全校教师以饱满的热情参与上级教育部门组织的各级各类教学技能竞赛活动，尽可能的让更多的教师能有机会到外面去上一堂优质课、听一堂优质课，能有更多的人拿奖。激发教师进一步关注自身的教育教学技能基本功的提高，在全校掀起练技能，强素质，为学校的发展做贡献的热潮。

5、加强教研组建设，提高教研工作的有效性。

　　教研组是青年教师成长成材的摇篮，是开展学科教研活动的主阵地。加强教研组长的领导组织作用在教研工作中显得至关重要。完善激励机制，做到有奖有罚，提高教研积极性。

　　同时，各教研组还要加强命题研究，努力提高教师的命题能力。

6、立足课堂，加强学科建设，深化课程改革，促进教学质量的有效提高。

　　教学质量是学校的生命线，质量的保证就是我们学校给学生提供什么样的课程，因此，学科课程建设是我们今后研究探索的主题和工作重点之一，将本着重基础、重能力、扬特长、促发展的学科建设思想，充分尊重和发挥学生的主体性，促进学生全面发展，全面提升学科教学质量。

　　以全县有效课堂教学的教研活动为依托，努力实现课堂教学的“轻负担、高质量；低耗时、高效益”。积极转变教学观念，做到“三转、五让”，“三转”是指变注入式教学为启发式教学；变学生被动听课为主动参与；变单纯知识传授为知能并重。“五让”是指在课堂教学中能让学生观察的要让学生观察；能让学生思考的要让学生思考；能让学生表述的要让学生自己表述；能让学生自己动手的要让学生自己动手；能让学生自己总结的要让学生自己推导出结论，教师不能包办代替。

五、具体工作安排：

（一）我的教学观大讲坛专题安排

1、音体美组——初探春季体育课的上法（主研中考三项训练）

2、政史地组——如何提高学生综合运用知识的能力

3、语文组——读与写的结合

4、数学组——数学即生活

5、英语组——提高学生英语听力初探

6、理化生组——课件制作（或多媒体）在课堂教学中的应用

（二）各月具体安排 2—3月

1、制定本学期教研计划。

2、市级课题申报。

3、本校县级教研课题课题开题活动.

4、重庆市科普作文大赛。 4月

1、教育月活动（以一师一优课活动为载体）。

2、新教师上合格课。

3、县级教学论文评选活动。

4、优秀教师的培养与选拔（结合上级赛课进行）。 5月

1、九年级质量检测，质量分析，质量信息反馈。

2、九年级任课教师会议，中考考点研究，复习指导。 6月

　　县级课题结题准备 7月

　　教研总结

　　2018年2月25日

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