高二年级第二学期工作计划共8篇(高二年级组第一学期工作计划)

　　我们的大脑不会像机器一样一直高速运转，所以提前备好工作计划是一件很有必要的事情，那么如何写好一份工作计划呢？下面是范文网小编整理的高二年级第二学期工作计划共8篇(高二年级组第一学期工作计划)，供大家赏析。

高二年级第二学期工作计划共1

　　高二年级组第二学期工作计划

　　贾会波

一、教师队伍建设

（一）围绕学校学期工作重点----中心任务很抓课堂落实。

1、

2、坚持“四环节”教学模式，规范教案。

　　重点突破、课堂效率。避免只备知识，不备学生。设计学生活动，寻找思维缺陷。

3、坚持集体备课，个性备课相结合。每次周五统一检查下周教案，要求老师提前备课，按时交回教案，没有备课不允许上课。

4、利用好多媒体，增大课堂容量，调动学生学习兴趣，激发学生潜能。

5、作业的落实。练习册、课时作业配合完成，早读、晚自习

　　上好，每节有具体任务。

（二）纪律建设方面

1、

　　遵守学校各项管理制度，克己奉公。

2、

　　严格执行坐班制度，按时上下班，有事请假，主动调课，教导处备案。

3、

　　严禁私自调课。

二、听课活动

1、第一阶段：老师们互听 。 每周听同课头的课必须不少于1节，总听课不少于2节。

2、第二阶段：由年级领导 推荐优秀教师上组内公开课。

　　意义： 听课活动坚持比较好，倡导、和谐、进步，督促营造良好学风，缩小公开课与常态课的差距。

三、进度问题

　　针对本学期4个月的特殊情况，在年级组的统一安排下。

　　老师们期中、期末考试自主命题。为保证完成教学任务，适当调整下学期课程进度，提前安排好会考复习时间。老师提前完成了本学期教学任务，五月开始会考复习，为复习，确保会考全部通过。

四、每月一次大活动：由年级组和体育老师协调，统一安排。结合校园文化建设和八十年校庆，每月一次大型活动，丰富了学生课余时间，陶冶了情操，起到劳逸结合的效果。

五、班级建设

1、

2、

3、

4、强调跟班，联合管理。

　　严防学生打群架，上网等恶性事件发生。 手机问题，一经发现，不予返还。

　　结合校园文化建设，八十年校庆及“五一”，“五四”搞好班级文化建设。

　　2018年3月5日

高二年级第二学期工作计划共2

　　2004－2005学年第二学期高二年级工作计划

　　总体思路：

　　在确保学生管理稳定的基础上加大备课组工作力度，落实对新上高二教师的帮扶措施，因科制宜，适当加快新课进度，着眼高三复习备考。

　　具体措施：

一、树立“两心”，即责任心和信心。学生本人对自己前途的梦想和担忧，家长对子女的高度期望值和良苦用心，已使我们责无旁贷；同时，我们这一届是杨校长上任后新一任领导班子团结奋斗下的第一批结晶，也将是班级数最多的第一届毕业生，它的成败与新任领导班子的业绩和学校的辉煌紧密相联，责任重于泰山。有了这份责任感，压力变动力，团结协作，就是信心，学校领导和老师们对我们的特别关爱和大力支持，就是信心，在上学期期末统考中取得的优异成绩，就是信心，所以，我们应该信心十足，愈战愈勇。

二、紧抓“两线”，即班主任和备课组长两条网络线。继续实行每周一提制度，不但布置安排工作，今年还要反馈一周信息，促使各负其责，负总责，负硬责，负细责，全面协调发展。同时，班主任实行分层考评，备课组实行联系制度（张正华——语、史、生；张建华——数、化、政；黄智明——外、物、地），让班主任更有信心，让备课组长更有动力。

三、落实“两查”。学生管理除学校值周领导、值日教师和学生干部巡查外，年级组还要加大对学生课间、自习和上课的巡查力度，在组内实行双线巡查，即年级助理和支部书记一条线，年级主任一条线，目的是为了让班主任对班级的管理成效得到更为客观公正的评价。

四、搞好“两考”，即对教师的考勤和考评。教师管理实行硬性考评，直接与绩效津贴挂钩。如坐班和上课迟到早退，教学环节不落实，听课节数不够，考试成绩差距过大等，目的是为了让老师们不掉队，一起把学生送过独木桥。

五、夯实“双基”，即夯实教师基础和学生基础。先通过备课组在教学上继续推进分层教学研究进程，继续开展青年教师优质课竞赛和帮扶活动等措施提高教师素质，再通过教师夯实学生基础，为高三复习备考早作准备。

六、开好“两会”，即第一次全组教师会和集体备课会。所以等会会议结束后请高二年级全体教师留下来，我们继续召开全组教师会，会上要对部分教师进行大力表彰，同时还要对班主任、备课组长和科任教师提要求。正月十五以前各备课组要围绕上学期期末统考成绩和本学期授课计划召开一次集体备课会，要开出目标和信心，开出压力和动力。

　　总而言之，同船过渡，众人划桨开大船；秉烛而行，众人聚灯火通明。今年是鸡年，每天都是良辰吉日，也是奋发之日，我虽然不苛求老师们闻鸡起舞，但我渴求老师们和我一起发扬闻鸡起舞的敬业精神；我虽然不喜欢急功近利，但我衷心地希望老师们能够通过艰辛的付出让自己、让学校在鸡年里鹤立鸡群。

　　2005年2月

高二年级第二学期工作计划共3

　　高二年级第二学期工作计划

　　高二年级是整个高中阶段承上启下的一年，高二下学期的教学与管理更是学生进一步夯实基础，为高三做好充分准备的关键性的一个学期。我们本着慎重、严谨、务实和高度负责的态度，在认真总结上学期工作得失的基础上，结合本年级的实际情况，制定本学期的工作计划。

　　本学期紧紧围绕学校的工作计划，以新课程理念作为指导，深化课堂教学改革，着力进行分层教学，提高课堂教学效益。在学生管理上创新机制，狠抓学生的自信心教育和养成教育，以班风、学风建设入手，培养学生良好的学习习惯，提高学生学习的内趋力，促进教学质量的稳步提升。在教师管理上侧重于制度建设，规范教师的教学行为，狠抓教学常规落实与检查，认真执行课堂教学改革的各项措施,努力提高课堂教学效益。本学期高二年级组，将以学校的工作思路为指导，结合高二年级特点，扎扎实实开展工作，为进入高三打好基础。

　　工作目标：

1、教师：倡导责任、协作、奉献的团队精神；加强专业学习，提高业务水平；深化课堂教学改革，把方法教给学生，把时间还给学生，促进教学质量的全面提升。

2、学生：培养良好的学习习惯，营造刻苦学习、努力进取、积极向上的班风学风；开展道德品质和理想情操教育，努力让学生做到遵规守纪、讲究礼仪、学风浓、考风正、成绩优。

3、教学：抓各备课组的集体备课效率和学案编写质量，加大知识检测能力培养力度。加强分层教学，分类推进的研究，全面提高学习成绩；切实做好尖子生的培养和提高以及潜能生的辅导工作。同时做好学困生的帮扶工作及特

　　殊学生的管理和转化工作。

4、管理：抓班风学风建设，严格制度管理，为进入高三打好基础。具体计划与措施：

（一）德育工作：

　　1．加强学生的思想政治素质教育。开学初通过年级组会议、班会、墙报、黑板报等途径，加强对学生世界观、人生观和价值观教育，本学年重点开展养成教育和自信心教育，教育学生树立正确的人生目标，激发学生的成材欲望，为学生学习有目标，行为有方向奠定基础。

　　2．加强道德素质的培养和训练，开展集体主义教育，建立良好的班级集体活动，继续创建“五星级小组”。通过教育、训练和主题班会的讨论，利用优秀学生评比、优秀小组和班级等形式大力弘扬正气，培养学生的集体主义观念和集体荣誉感。全力打造“书香班级、爱心班级、自治班级”。

　　3．加强良好的心理素质的培养和训练。要求班主任平时有意识地对学生进行心理素质教育，教育学生具备良好的心理状态，能适应外界情况的变化，能够承受胜利和失败的考验，使自己的资质、潜能得到充分发挥。

　　4．加强法制教育和安全教育。引导学生遵纪守法，热爱生活，珍惜生命。

5、加大年级管理力度——加强学生管理，打造良好的年级学风。

（1）严格执行《中学学生日常行为规范》的相关标准，坚持不懈抓好班级常规管理，以班级月考核为抓手，加大早读、大课间、午休、自习、就寝的管理力度，形成良好的班风、学风。

（2）开展文明用语系列教育活动，教育学生讲礼貌、讲诚信、尊重他人、自尊自爱，增强学生的文明意识。

（3）加强学生仪表管理，对男女生留长发、染发、佩戴首饰、穿拖鞋等现像坚决治理。

（4）加强课间纪律的管理，对窜班窜级、抽烟、打架斗殴等违纪等行为进行严格管理。

（5）大力整顿自习纪律，年级组每天巡查，针对各班情况和科任老师或班主任交流，并联手整顿。做好严重违纪和屡教不改学生的教育和转化工作。

（二）教学工作：

1、加强学生的学习过程管理

（1）继续抓好班风学风教育。良好的班风和学风是顺利完成学习任务，促进学生成绩全面提升的前提条件。本学期还要以高标准、严要求狠抓班风学风建设，发挥尖子生“带”的作用，做好后进生的转化，提高学生学习的内趋力，使各层次学生成绩都有提高。

（2）加强学习目标的教育。班内因人而异设计学习目标，发挥目标的激励作用，让学生在目标的带动下，通过发奋努力，不断地提高自己的学习水平。使优秀学生学习成绩有大的进步，学习困难的学生对学习产生兴趣，并能主动的去学习。

（3）培养学生良好的学习习惯。根据各学科学习特点，每个学生写出自己的学习计划。

2、全面落实学校课堂教学改革要求，规范教师教学管理。

（1）教书育人、双管齐下：在继续加强常规教学检查，落实好备、教、批、辅、改等环节的前提下，倡导全体任课教师都要对学生管教管导，不再把事情只往班主任那推，实现全员参与，全程管理的格局。

（2）分层教学、整体推进：鉴于生源结构复杂、层次相差甚大，统一化的要求显然不符合教学实际，为此年级组在学校的指导下将采取三个“分层”要求，实施整体推进工作。一是课堂教学上的分层要求。教师应根据不同类型学生选择不同的教学内容和教学难度，在完成必须的基本教学内容后，在补充

　　知识方面尽量考虑到各学习层面的学生。尤其是象数理化等一些弱势学科要根据学生的实际情况，明确提出哪些他们必须掌握、哪些可以选学、哪些可以放弃，确保课堂上每个学生都有所收获。二是作业布置上的分层要求。教师在吃透学生的前提下，认真筛选习题和补充题，按照必做、选做、参考等几个层次去要求学生，使每个学生在要求上有明确的目标和任务，从而在自己现有能力的基础上得到发展。三是学习评价上的分层要求。教师在对学生各个方面，特别是学习的评价上应有不同的标准，评价应以发展程度为标准，有所进步就应给予肯定和鼓励，不能用优秀学生的学习品质和成绩标准来衡量他们，这样不但不切合实际，还会挫伤他们的自尊心和进取的信心。

（3）认真落实学校的新课改要求，注重教学方法的研究和革新，提高教学的针对性和有效性。

（4）加大巡课力度，强化教学常规管理。

（5）高度重视学业水平考试，认真做好复习迎考工作。

（6）各教师要加强对班级体艺特长生的培养。

（7）重点班做好治跛拔苗工作。

（8）开展周测试工作继续实行月考制度，将月考和学业水平考试接轨。

（9）优化重点班的氛围，向重点班的管理要质量。

（三）年级组教师队伍建设：

1、强化备课组职能，加强备课组管理，全面提高教师教育教学水平。充分利用外出学习、集体备课等形式，加强教师的交流与合作，提高备课组的整体业务水平和职业技能；做好师生结对工作，促进青年教师快速成长；进一步做好教学常规的监督与检查，保障教学过程的规范性和实效性。

2、进一步加强班主任队伍专业化建设进程，提高年级管理人员的专业素养和战斗力。坚持班主任例会制度，提高工作的预见性和针对性；关心青年班

　　主任的成长，及时了解他们的工作状态和思想变化，给予必要的指导，帮助他们排解工作和思想上的困惑，分担班级管理中的负担；利用班主任例会、座谈会学习名师的教育方法，分析年级管理中出现的典型案例，让班主任在讨论和交流中提高，在借鉴和反思中提升自己的管理能力。

　　本学期是整个高中阶段的关键时期，本学期工作的好坏会直接对升入高三以后的教育教学管理产生深远的影响，所以各项工作都要抓紧、抓严、抓细、抓实。相信在学校领导的精心帮助与指导下，经过我们全体老师的共同努力，年级的各项工作必将迈上一个新的台阶。

　　高二年级组

　　2011-2-17

高二年级第二学期工作计划共4

　　2014--2015学年第二学期高二年级工作计划

　　推进 深化 提高

　　2013级搬到北校区已半年有余，半年来我们克服种种困难，不甘平庸，锐意进取，在最短的时间内适应了北校区的环境和管理，取得了各方面工作的阶段性胜利。尤其是在“问题立教、问题导学”课堂教学改革、国家课程校本化研究、网络直播和网络辅导、教学过程管理及制度化建设、项目部建设及应用等重点工作上坚定不移的落实了“三高三抓”的指示精神，卓有成效的完成了本学年第一学期的教育教学计划和任务；在学生管理尤其是学生两操、自习秩序等方面也成为我校一道亮丽的风景，为我校在钻井地区赢得了良好的声誉，受到了学校领导、广大师生及广大学生家长的高度赞扬和一致好评。高二是整个高中阶段承上启下的一年，本学期更是进一步夯实基础，为高三做好充分准备的关键性的一个学期。我们在总结上学期工作得失的基础上，结合学校工作计划和本年级实际，特制定计划如下：

一、指导思想：

　　围绕学校重点工作的落实，进一步采取切实可行的具体措施，加大师生管理力度；加大教学改革力度；以课堂教学改革为中心，以教学过程管理为抓手；以问题为导向，以规范为前提，以创新为动力，以制度为根本，以管理为保证，以质量为生命，开阔思路、创新工作、面向全体、提高层次，扎实做好国家课程校本化和高考的研究工作，谋求新的高考增长点和突破点，强化班级文化和课堂文化的引领作用，努力探索年级管理规律，进一步打造年级的管理特色和品牌，使特色更亮、品牌更响，为进入高三奠定基础，为实现我校的发展目标作出应有的贡献。

二、工作目标:

（一）问题导向工作目标：

1、发挥各学科骨干教师的作用，提高全体教师对“问题立教、问题导学”课堂教学改革的认识和理解。

2、消除各学科国家课程校本化研究的碎片化、条块儿化问题，形成系统的、有效的、整体性的校本化课程。

3、解决“网络直播和网络辅导”内容的随意性和学生的监控问题，增强其计划性、系统性，逐步达到体系化、课程化。

4、解决导师制育人功能的单一化问题，强化导师对所指导学生的思想引导、心理疏导和生活指导。

5、继续做好“三弱”的转化工作，解决对“后三分之一”学生重视不够的问题，力争教育教学效能的全面提高。

（二）重点工作推进目标：

1、继续推进“问题立教，问题导学”课堂教学改革，配合学校抓好“一人一课”活动，力争在教学改革大赛取得更多的优胜学科和优胜年级。

2、加强国家课程校本化研究，开发各学科系列分层次教材，为选课走班和分层次辅导提供课程保障。

3、进一步落实各种教学过程管理规范，加大督促检查力度，完善教师评价考核机制。

4、抓好理化生政史地信息技术七科的学业水平考试应考工作，力争全体学生取得优异成绩。

（三）年级工作创新目标：

1、鼓励老师将“问题立教，问题导学”课堂教学改革的体会、反思、经验、收获等整理成文，集结成册，形成年级的课堂教学改革的特色。

2、成立年级的“选课走班落实小组”和“学生发展指导中心”，制定《高二年级选课走班实施方案》，将选课走班和分层次辅导与导师制的落实结合起来，为进入高三奠定基础。

3、强化年级教师培训，提高年级教师的理论素养和专业素养；提升年级教师的民主化意识，增强年级老师的责任感和幸福感，形成年级教师培训的特色和亮点。

三、重点工作：

（一）坚定不移的推进和深化“问题立教、问题导学”课堂教学改革，进一步优化课堂教学模式，提高课堂教学效能。

1、已有的成果：

一是“问题立教、问题导学”项目部整理了所有王校长关于“问题立教、问题导学”的理念、理论和要求，梳理转化为易于年级操作的具体规范和措施，制订了“高二年级课堂教学改革方案”。

二是年级全体教师对课堂教学改革的认识有了进一步的提高，明确了“问题立教、问题导学”课堂教学改革的具体要求。年级上下对“问题立教、问题导学”课堂教学改革达成了一定的共识。

三是年级制定了《胜利二中2013级教师教学规范之备课规范》，为“问题立教、问题导学”课堂教学改革提供了保障。

四是结合年级教学实际，制定了《胜利二中2013级教师教学规范之课堂规范》，使年级广大老师进一步明确了基于课堂改革的具体的课堂要求。

五是年级各学科在“问题立教、问题导学”课堂教学改革方面都培养出了自己的骨干教师，整个年级培养出了一支拥有十数人的骨干队伍，为课堂教学改革的进一步推广和深化提供了人才的积累和保障。

2、存在的问题：

一是个别老师对于“问题立教、问题导学”课堂教学改革的认识还不到位，还存在因循守旧或者流于形式“穿新鞋走老路”的现象。

二是部分老师对于“问题立教、问题导学”的理解和研究还很欠缺，有想法、没办法，不知道如何去改，如何改好？

三是各科骨干教师作用的发挥还很不充分，有的骨干教师因为资历、教龄等客观原因不愿、不敢或者不能承担本学科课堂教学改革的重担，缺乏责任担当。

3、采取的措施：

一是“课堂教学改革落实小组”进一步研究“问题立教、问题导学”的理论和要求，制订出《高二年级课堂教学改革细则》，以便于全体教师操作和落实。

二是充分发挥各学科骨干教师的作用，以集体备课为抓手，制作统一的学案和课件儿，全面推广“问题立教、问题导学”课堂教学改革，使“问题立教、问题导学”的理念深入到每位老师的心中、体现在每节课的课堂上。

三是继续用好学生“问题记录本”，各学科组建立“学生问题平台”，将学生的易错点、典型点积累起来，为高考复习奠定基础。 四是年级强化指导，优化管理，细化分工，明确责任，强化考评，纳入考核。鼓励老师积极总结反思，把自己在实施“问题立教、问题导学”过程中的经验、感受、体会等整理成文，共同探讨，共享经验，共同提高。年级负责集结成册或者发表，让老师们享受到成功的喜悦。同时，各学科由备课组长负责落实，学科主任检查监督，年级统一考评，纳入对学科组和个人的考核中。

（二）进一步推进国家课程校本化的研究工作，巩固成果、深化研究、着眼高考、提高实效。

1、已有的成果 ：

一是各备课组认真落实了王校长关于国家课程校本化的研究要求，认真研究国家课程标准，根据学业水平考试和高考、自主招生、学科竞赛的要求以及文理分科的不同层次，制订了本学科的三级课程标准，即学业水平课程标准、高考课程标准和自主招生或学科竞赛课程辅导标准。并由年级统一汇总，为下一步落实数、理、化、生的分层课程，语文、英语、政、史、地的分类课程打了坚实的基础。

二是积极尝试将研究成果用于教育教学实践，各组编写了《国家课程校本化研究专题教材》，并印刷成册，作为寒假网络辅导的教材，取得了较好的效果。

三是语文英语阅读和写作研究初见成效，理化生实验研究取得一定进展。

2、存在的问题：

一是部分老师缺乏课程研究意识，满足于完成常规教学的现状，疏于研究、懒得改革。 二是各学科的研究碎片化、条块儿化现象较为严重，缺乏系统化和体系化，尚不能为学科的整体教学和高考的复习提供全面的指导和帮助。

三是对数、理、化、生的分层课程和语、英、政、史、地的分类课程研究力度不够，尚不能为分层次教学和选课走班的全面展开提供课程支持。

3、采取的措施：：

一是各学科组认真研讨，制定计划，分工负责，全员参与，完成国家课程的重新整合和二次开发，形成系统的、有效的、能够切实提高高考一轮复习效率和效果的分层次教材，以适应选课走班的深化和推广。

二是完成语文、英语阅读写作特色课程的研究和开发，将语文、英语阅读写作的训练和提高打造成我校高考成绩新的增长点。

三是通过对高考理化生实验考题的研究，结合理化生实验教学，分别开发出本学科的实验校本教材，为高考复习奠定基础。

（三）优化选课走班，深化分层次教学和辅导机制，强化导师育人功能、进一步明确导师职责，扎实落实导师制。

1、已有的成果：

一是制定了《导师制导师工作手册》、《导师制学生成长手册》和《年级导师制实施方案》。广大师生基本明确自己的职责。

二是通过选课走班已基本完成了文理分科。

三是年级各位导师对于分层次教学和辅导进行了较好的尝试，并取得了一定的效果。

2、存在的问题：

一是导师的作用发挥不够，育人功能单一，只是对学生进行了“学业上的辅导”，思想上的引导、心理上的疏导和生活上的指导都很不够。

二是选课走班没敢全面铺开，步子太小，有点缩手缩脚，导致分层次教学远远落后于分层次辅导。

3、采取的措施：：

一是年级成立 “选课走班落实小组”，制定《选课走班实施方案》，充分利用学校的数字化建设的优势实施选课走班，落实分层次教学和辅导。协助班主任做好导师制的统筹安排，力争做到教师人人是导师，学生个个受关爱，促进每一位学生的全面健康成长，积极促进导师对所指导学生的思想引导、学习辅导、心理疏导和生活指导。

二是年级成立 “学生发展指导中心”，指导学生确定人生发展规划，指导学生正确认识自己并根据自己的实际完成选课走班的选择，指导学生制定明确的学习目标和学习计划，加强学生思想教育、心理健康教育以及人生观价值观教育，及时与学生进行沟通交流，指导导师每学期对学生做出较为准确的综合素质评价，并对导师制工作进行有效的督促和检查。

三是各科、各班、各部分工负责，责任到人，以问题为导向，以“后三分之一”学生的帮扶为抓手，切实落实弱班、弱科、弱生的转化工作，为高三全面提高教育教学质量打好基础，做好准备。

（四）继续强化教师培训学习，提高年级全体教师政策研究把握能力、专业技术研究能力和信息技术能力水平，提高网络直播和网络辅导的质量和水平，积极为选课走班提供支持和帮助。

1、已有的成果：

一是通过上学期的培训，年级全体教师信息技术应用能力水平有了较大幅度的提高，全体教师基本掌握了word、excle、powerpoint的应用，基本能够独立进行网络直播、录播和网络辅导。

二是 “网络直播和网络辅导项目部”已经形成了一整套程序化的网络直播和网络辅导模式，在不断完善中不仅取得了很好的效果，也成为了年级工作的一个亮点。受到了学校领导和广大师生及家长的一致好评。

2、存在的问题：

一是我们的老师对国家、教育部门乃至学校的相关制度政策的关注不够，对高考制度改革方案的了解不多，对“问题立教、问题导学”的研究不透，对选课走班的认识把握不准，对新媒体、新技术的应用还有待提高。

二是各学科网络直播和网络辅导的内容还有待系统化、体系化、课程化。

3、采取的措施：：

一是年级成立 “教师培训小组”，确定教师培训内容，制定学期教师培训计划和方案，除组织老师积极参与学校的订单式培训和定向培训外，年级对教师加强新的高考制度改革方案的研究和培训，加强对学校工作改革相关政策的培训，深化新媒体、新技术的应用培训，使广大老师对高考有个全面的把握，对学校工作有着充分的了解，能熟练应用信息技术为教育教学服务，并形成年级的培训教材。

二是围绕本学期所学内容、学业水平考试和高考一轮复习，认真制定网络直播、网络辅导的计划和内容，提前策划、充分研讨，积极为选课走班保驾护航，逐步形成系统化、体系化和课程化。

（五）进一步优化教学过程管理，充实完善年级教学工作和管理工作规范，进一步改革和完善教师考核评价制度。

1、已有的成果：

一是为了进一步规范学生的考试，老师的监考工作、阅卷工作以及各部、各班、各学科组考后质量分析工作，我们制定了《高二年级考试规范》。

二是制定了《高二年级学业水平复习、集训和应考规范》，并成立了 “语数外学业水平考试应考小组”，负责安排、协调、督促、检查学业水平考试的应考工作。

三是为进一步提升集体备课的作用，提升全体教师的集体备课和独立备课能力，我们制定了《胜利二中2013级教师教学规范之备课规范》。

四是为进一步加强“问题立教、问题导学”课堂教学改革的研究、推广和应用，进一步规范课堂教学，我们制定了《胜利二中2013级教师教学规范之课堂规范》。

五是为减轻学生辅导，控制作业量，规范作业的布置，改革作业的设计，我们制定了《胜利二中2013级教师教学规范之作业规范》。

2、存在的问题： 一是对于“规范”的落实和实施还很不够，检查、评价、考核、奖惩不能及时跟上。

二是没有真正落实分层次作业和作业的个性化，还有部分老师留有机械性重复性作业，给学生造成了时间精力上的浪费和负担。

三是没有做到教学和管理齐头并进，教学规范相对完善，管理规范相对欠缺。

3、采取的措施：：

一是改革、完善、细化教师评价制度，制定年级教师评价细则，将教师对各种“规范”的落实情况纳入教师个人、备课组的评价和考核中。

二是加大对各种规范落实的督促检查力度，及时发现问题、解决问题，不断改进和完善上述“规范”。

三是强化管理方面的制度化建设，强化班主任队伍的培训和建设，提高管理效能。

四是成立 “理化生学业水平考试应考小组”和 “政史地学业水平考试应考小组”，负责本学期的学业水平考试应考工作，力争全体同学取得优异成绩。

（六）、加强作风建设和队伍建设，培养团队精神，激发团队活力，提高责任意识，增强团队的战斗力、执行力和落实力。

1、已有的成果：

一是将党的群众路线教育实践活动的成果延伸到年级全体教师，制定了《高二年级整顿工作作风的要点》，并适时召开全体教师大会进行了学习和要求，进一步规范了高二年级教师管理工作，加强了年级教师队伍建设。

二是通过压担子、细分工、强责任、提标准，加大级部主任的培养力度，提高了他们的执行力和落实力。

三是通过培训和例会以及旗下发言，加强了班主任队伍建设，提高班主任队伍落实“三高三抓”的能力和水平。

四是加强了备课组长队伍建设，提高各学科组的教科研能力。通过集体备课落实《备课规范》、通过“问题立教、问题导学”课堂教学改革的研究落实《课堂规范》、通过国家课程校本化研究提升课程整合和开发能力、通过对备课组长的培训提高了学科组的执行力和落实力。

2、存在的问题：

一是德育建设、文化引领远远不够，思想教育、职业道德教育、责任意识教育都有欠缺。

二是民主化建设滞后，课堂的民主化教学、班级的民主化管理、教师的全员育人参与都很不到位。

三是党建工作重视不够，党员队伍作用的发挥不很明显，对党员的教育、培训和管理都很不理想。

3、采取的措施：：

一是继续建设好同心同德、勤奋进取，具有开拓创新意识的

　　年级管理团队。

二是建设好工作细致、热爱学生，具有班级管理特色的班主任队伍；加强班主任的培训和培养，树立他们班级的民主化管理意识，在建设具有本班特色的班级文化方面有进一步的突破，力争在本学期形成利于高考复习和应考的新的班级文化体系。 三是建设好作风严谨、工作自律、团结协作、业务精湛、敢于负责、敢于创新的学科组长队伍，在落实课堂教学改革的同时实现课堂的民主化教学。

四是加强教育和培训，调动全体教师的工作积极性，促进全员育人和全员管理，提高教师对年级工作的责任意识，尤其是对年级重点工作落实的自觉性和紧迫感。

五是加强党建工作，重视党员的教育和培养，充分发挥党支部的战斗堡垒作用，挺身而出、攻坚克难，实现年级工作的再次飞跃。

　　2013级的高中历程已过其半，高二年级全体师生深感时间的紧迫和责任的重大，虽然我们的学生人数少了很多，虽然高考面临越来越多的变数，虽然我们还会面对很多的挑战，但我们一路走来很坚定、很踏实、很从容！我们有校党委的英名领导，有王校长等学校领导的亲自指导，有各处室及兄弟年级的支持帮助，更有敢于担当、勇于创新、无私奉献、团结奋进的教师队伍，我们一定会不断提高、再创辉煌！有勇气、有信心、有智慧！

高二年级第二学期工作计划共5

　　高二年级第一学期工作计划

　　高二年级组

一、指导思想：

　　本学期，继续学校“严、细、实、恒、新”的工作思想，根据我们年级的实际情况，坚持以加强德育教育为基础，以提高学生的整体素质为目标，讲求实效，正确处理严格要求与生动活泼发展、打好基础与培养能力的关系，把强化班集体建设及班级稳定作为突出工作，严格培养学生良好的行为习惯和正确的学习方法，进一步加强教育教学常规管理，做好高二向高三平稳过度的准备。

二、工作目标

　　管理目标：强化年级组建设，团结协作，凝聚集体智慧，务实苦干。

　　教学目标：整体稳步推进，着力做好培优、转差工作，重视尖子生的培养和差生转化。积极营造整体的学习氛围和班与班的竞争氛围。

三、工作重点

1、提高年级组管理水平和班主任管理水平，主抓班风、学风建设，保证班级稳定。

2、发挥备课组长的模范带头作用，营造积极的备课组教学氛围。

四、工作措施

　　新学期开学，年级组工作主要从教学和管理两个方面入手。

一、管理上

　　班主任：五到岗（早晨6:50，间操，下午2:25，眼操5:35，晚自习5:40）

（一）常规要求

（二）不同类型班级班主任有不同的管理和教学目标

　　还要多谈心，把握学生心理变化，及时处理学生的生活和学习中的困难。

2、文奥班（

11、17）继续营造两个班的竞争氛围，任课老师重点关注尖子生的能力培养，加强对三本的检查力度，政史地等科目必须有笔记本，利用课间考察学生背诵情况，达到对教材了如指掌，给高三的总复习打好基础。切实精讲多练，提高课堂效率。

4、艺术班（20、21），目前班级稳定，师生关系和谐，今后在抓学习上狠下功夫，艺术班的任课老师有意调整教学计划。

（三）提升跑操、间操和眼操的质量为突破口，加强年级管理，提高班与班之间的竞争意识，全面提高整体学习和管理水平。跑操质量延续军训质量，不参加跑操的学生西吉尔老师负责，统一管理。

（四）其它

高二年级第二学期工作计划共6

　　2013-2014学年第二学期高二年级工作计划

（高二年级组）

一、明确思想

　　我们年级的思想就是做好细节，用数字说话，尽全力促进学生的成长，为高三学习和升学打下坚实基础。

二、情况分析

　　现在高二年级有两个理科班，三个文科班，一个艺术班。大约四分之一的学生能按时完成学习任务，自觉有计划地安排自己学习；有二分之一的学生只是完成老师布置的作业，课外练习等，把完成作业当作学习的全部，学习好坏漠然处之；还有一部分学生老师督促力度大时学一点，不督促则不学，看老师的行动决定自己的行为；有一小部分学生则十分厌学。整体提高学生的学习成绩形势的确很严峻。学生学习生活习惯仍然存在诸多问题，违纪现象屡禁不止，整体德育教育形势依然严峻。

三、具体措施

1.继续抓常规习惯养成，促进班级稳定和良好班风的形成。 高二是一个容易两极分化的时期，我们所有任课老师都要明确课堂纪律，引导健康、向上的课堂氛围。班主任认真分析班级现状，坚持以往行之有效的教育办法和路径，找出阻碍班级提升的症结，研究制订有效的解决办法，巩固和深化优良班风和学风，为学生在过度年级得到最大的成长和进步创设良好的班级氛围。（具体养成习惯内容参看政教处要求）

2.学生梯队建设的明朗化，继续开展小组合作学习教学改革。 做到班主任和任课教师明晓各梯队学生名单，明晓各梯队的稳定层和希望层，明晓各梯队学生的弱势学科，通过分包到人，分包到科，采取有针对性的培优补差措施，并分阶段检查验收，确保在高二年级梯队建设得到真正的落实，从而为高三时学生的提升打下坚实的基础。具体包括：文理班各三名优秀生培养计划；艺术优秀生培养计划；班级三本希望生培养计划；二分之一单招生培养计划；厌学生、问题生的管理教育计划。

　　3．狠抓安全，全员参与管理学生。班主任是每个班级的管理责

　　任人，每位老师是各个学科、每节课的管理责任人，全体任课教师都要对学生管教疏导，不再把事情只往班主任那推，形成全员参与、全程管理的格局，把学生的安全隐患消灭的萌芽状态。学生会负责班级日常考核，每一大周一汇总，上报年级组。继续班级值班制度、班级人数登记制度、班级巡视制度。继续年级例会制度，每周开学星期一下午第二节课召开例会。尝试对后进生进行家访活动。

　　4．做好学考工作。

　　本学期高二年级的一个重要工作就是学考。我们会根据教务处具体安排，高度重视，督促老师、鼓动学生，高效完成学考任务。主要有征订考试用书，组织模拟考试，合理安排课程，争取学生能够70%考到A或B，为高三复习和单招免考打下坚实基础。

　　5．做好学生干部培训工作。

　　结合政教处的学生会改革，我们会加强年级学生会成员的培训，实现学生自我管理能力的提升。建立更细致的管理制度，促进学生管理团队的正气和管理的有效性。也从学生干部入手尽力提升年级的良好风气和学习氛围。继续组织班组长高峰论坛，借此提高班主任和学生干部的管理水平。

　　6．以活动促发展，以榜样促德育。

　　配合政教处开展的德育教育活动，认真动员和组织，力争有效地提高德育效果。板报要高效、班会要到位，班级口号要响亮，班级活动要规范。以表扬教育为主，多表扬，少批评，多给办法，少给抱怨。以身边的例子为榜样，吸引学生，提升学生。艺术生在高一报名艺术班之前搞一次艺术生风采展示。

　　7．做好艺术生的培养工作。

　　除了上学期的措施以外，本学期加入专业定期测试，初步计划两次到三次。另外，如果条件具备，美术、体育、音乐分组培训，实行导师制，两组进行竞争比赛。“十一”七天，计划组织短期外出写生。

8、高效完成学校布置的临时性工作。

高二年级第二学期工作计划共7

　　高二年级第二学期工作计划

一、指导思想

　　本学年度，高二年级将贯彻落实学校的工作总要求，按照学校工作计划和各职能部门工作计划的总体布置，团结全组30多位老师，振奋精神，迎难而上，积极推进教育教学改革；力争实现高二年级各项工作在原有基础上有较大突破。现在我们进入了高中阶段最为关键的高二第二学期。要实现高二的“富有特长，把握自我，主动发展”的目标，必须抓好教学常规管理和教育教学工作。

二、工作目标

1、年级目标：细化、精化课堂教学。使我们每位教师所剩的每一堂课都充分体现九五教学模式。结合学校建设学习型校园的目标，积极组织本年级教师进行教育教学理论知识的学习，及时写出学习体会，引导教师善于思考，针对自己的课堂教学进行反思，总结教学中存在的问题和不足，教师之间进行讨论，之后将思考的结果形成文字。

2、班级目标：班级学生思想素质优良，班级学风浓厚向上，学习状态不断优化。各班违纪事件发生率逐步降低。

3、备课组目标：全面确立和强化备课组长的领导职能，组员服从分工，团结协作，勤于交流，充分发挥整体优势，各备课组严格执行指定的计划 ，本学期重点工作在于精化和细化课堂，真正提高我们九五课堂模式的时效性，提高整体的教学水平和学生的学习能力。

三、工作要求

1、本学期要求全体教师从教学中的课堂细化、精化两个方面严格要求自己，从思想和行动上坚决执行学校和年级的此项要求；

2、每位教师要培养自己学习和思考的习惯，全面提高自己的综合素质，从而优化我们的课堂教学，美化我们的校园文化。

3、加强对学生的常规管理，做到师生共同进步，这也是我们教学改革的目的。

四、存在的问题

　　目前我们的教师在教学改革中还存在一些不和谐的方面，比如对五环节的实质还不能真正领会；教案编写不能体现四明确；课堂上具体落实五环节不到位，造成课堂教学形式“四不像”；教师学习积极性不高；不善于思考与反思等。

五、根据本学期的工作目标和以上存在的问题，今后的具体工作措施如下：

（1）加强思想教育，强化人的管理。

1、组织和引导教师进一步认真学习九五教学模式，增强责任意识。关注每一位学生的成长，教育学生要耐心细致、严慈有度，不讽刺、不放弃，增强服务意识。

2、严肃劳动纪律，稳固教学秩序。每位教师要坚决执行学校和年级的规章制度，服从安排，顾全大局，每位教师要做到踏实严谨，刻苦钻研，不断提高自身的业务素养，备课、上课、作业批改认真，辅导准时到位。

3、把谈心交流当作年级的一件大事来抓。每次听课后，年级负责同志与相关教师深入交流上课情况，每月年级负责同志必须同教师至少谈心一次，把握教师的课堂教学情况，了解教师的思想状况要求，创造和谐的工作氛围。

（2）注重教学流程管理，加大考核力度。

1、逐步落实教案年级每周检查制度，检查结果反馈给教师本人并纳入学期和学年度考核。

2、着力抓好课堂效益的管理。要求教师要严格九五模式的规定上好每一堂课，再细化精化课堂上下功夫，要求每位教师严格按照九五的要求落实课堂教学，每一个环节都要认真对待，针对开学初每位教师所写的细化五环节之体会尽心组织教学，年级通过随堂听课、问卷调查等形式，及时了解情况，发现问题及时解决。

3、继续推行听课评课活动。通过全体教师的听课评课活动，提高备课组及每位教师的专业素质，使得本年级的课堂教学个到整体的提高。

4、加强教学常规进度力度，坚决杜绝教师没有学案或教案进行教学的现象发生，杜绝学生课堂上睡觉或违反课堂纪律想象的发生，年级领导进行听课时对学生的课堂表现进行评价，并及时反馈给教师，以便及时改正。

5、推进教师进行学习与思考，要求每位教师积极学习教务处所发的材料和自己本学科的专业知识，然后在思考的基础上学出自己的学习体会和反思，年级每月进行检查，并将信息及时反馈个教师，以便提高全体教师的理论水平和培养思考的习惯。

（3）加强班主任队伍建设，提高班主任德育实效。

　　结合教学改革，班主任要学习学校制定的班主任考核制度，不断增强德育责任；继续实施班主任全方位、全天候管理，不断明晰班主任的德育义务；鼓励班主任开展多种形式的有益的教育活动，不断形成德育创新；班主任要坚持以德治班，保证重大违纪事件为零，绝对保证违法犯罪率为零，签定班主任德育目标。

（4）积极开展学生教育活动，努力实现班风学风优化。

1、继续加强六自教育，树立学生正确的世界观、人生观和价值观，明确是非观。

2、注重教育形式的多样化。要充分利用黑板报、班会课、年级学生表彰会议、家长会、个别谈心、重点跟踪等形式开展多方位的教育活动。同时，要借助学生学习习惯的培养和学习方法的指导使学生的注意力最大程度地转移到学习上来，做到有检查、有评比、有反馈，浓厚、规范学习氛围和学习风气。

四、学期工作行事历

　　2月份

　　重点工作：

1.召开老师会，布置开学第一周的具体工作，调整任课教师，组建班主任队伍

2.做好寒假学业水平测试工作

3.开学前各项准备工作（书本、教学用具发放等）；

4、强调本学期的工作重点（精化、细化课堂、教师的学习与思考）

　　3月份

　　重点工作：

1.深入课堂，进行听课评课活动。 细化课堂教学各环节，逐个教师逐节课落实。

2.配合学校做好开展“文明礼貌月”活动。

3.强化课堂常规管理。加大对教师课堂教学的规范用语检查，和对学生课堂表现的检查力度。使我们的课堂教学真正体现九五模式。

　　具体安排：

　　4月份

　　重点工作：

1.班级常规检查工作，“我的青春我书写”检查。

2.开展听课评课活动

3.期中考试

4.备课组长会议，年级学情分析。

　　5月份

　　重点工作：进行工作的中期反馈，继续抓好各项常规工作的长效管理 召开年级家长会、学生大会

　　6月份

　　重点工作：

1.三好生、文明学生评选工作及先进班级评选

2.做好进入毕业年级的心理准备工作

3.期末考试的诚信教育

　　本学期是我们提高课堂教学质量的关键时期，本学期工作质量的好坏会直接对我校教育教学管理产生深远的影响，所以各项工作都要抓紧、抓严、抓细、抓实。在学校领导的精心帮助与指导下，经过全组老师的共同努力，年级的各项工作必将迈上一个新的台阶。

　　高二年级组

高二年级第二学期工作计划共8

　　2012—2013学年度第一学期

　　高二年级部工作计划

一、指导思想：

　　根据我校2012—2013学年度工作计划，细化和落实学校的各项工作和要求，在总结反思过去一学期工作的基础上，坚持以人为本，严格管理，注重落实。以提高学生的“综合素质”为教育教学的重点；以切实转变教学观念，改进教学方法，提高教学质量为宗旨；以培养高素质、高水准教师队伍为根本；以加强集体备课为先导；深化课堂教学改革，全面提高教育教学质量。

二、工作目标：

1、全面推进素质教育，促进教师专业成长，提高教育教学质量，努力打造一支素质高、业务强的教师队伍。

2、培养学生良好的生活习惯、学习习惯，良好的常规意识、守纪意识，强烈的目标意识、责任意识。夯实学生基础，培养学生自主合作探究等学习能力，培养学生结合实际解决问题的能力，为高考打下坚实的基础。

3、各科的教学成绩力争在全市同类学校中处于前列。

4、创建平安年级、放心年级。

三、具体措施：

（一）教师队伍建设

1、加强高二教师的政治思想和职业道德教育。增强高二教师的责任感、使命感，提高教师的竞争意识、危机意识，积极引导高二教师关爱学生，服务学生，构建新型的师生关系。

①定期召开教师会，组织学习有关的教育理论和教育法规，学习学校有关规章制度。

②采用谈心、个别交流、座谈会等方式，帮助教师理清思路、增强教师的使命感。

③加大对每次重大考试的分析和考核力度，强化危机意识。

④定期组织教育教学效果调查及时反馈，及时纠正教育教学中的不良现象。

2、强化核心教研组的作用，为教师专业成长提供平台。

①强化集体备课时的业务学习，抓实集体备课时的教学研讨。1

②组织考试大纲的学习与研究。

③督促备课组落实教学反思制度。

3、加强教学秩序的管理，规范教师的行为。

①加强教师到岗、在岗情况的检查、调查、反馈。

②实施年级组值日检查制，杜绝教师不良的上课行为，严查上课迟到、缺席、早退、严重拖课、随意调课等现象。

③营造“和谐年级”的人文氛围，倡导年级教师之间，同办公室教师之间，同班课任教师之间，同学科教师之间的团结协作精神，在协作中提高教育教学水平，在协作中提高教育教学的效果，在协作中提高教育教学的效率。

（二）班主任队伍建设

1、加强对业务能力不强的班主任的培养和工作指导。

①开好每周的班主任例会，做好每周学生管理工作的布置、落实、检查、反馈。

②不定期召开班主任工作研讨会，及时解决不同时期出现的管理中的主要问题。

2、狠抓班会课质量，提高班会课的教育功能。

3、强化流程管理，增强班主任管理的责任意识。

①班主任要重视学生的思想工作，把握学生的思想脉搏，要多找学生谈心,定期召开一次班干会议、重点学生的座谈会，善于调动班干或学生参与班级的管理。

②每月对班主任的工作实绩进行考核，以此为参考进行班主任补贴发放，以调动班主任工作的积极性和实效性。

③班主任要加强与课任老师的交流，做好协调工作，重视对薄弱学科的倾斜和管理。

（三）备课组建设

1、实行集体备课检查制度。

2、督促备课组长落实有关校验制度，促使同学科组每个成员积极参加集体备课，同一学科组要坚决做到“五统一”，即统一计划、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试。

3、加强备课组内的交流，认真组织好备课组互听课工作，加强对复习课、练习讲评课、合理使用媒体、课件制作等工作的研讨。

（四）学生管理

1、加强对学生的思想教育，提升学生的“综合能力”。

①通过班会课、黑板报、橱窗等宣传阵地及一系列的重大活动，加

　　强对学生理想教育、竞争意识教育、爱心教育、集体荣誉感教育、文明礼貌教育，勤奋精神教育、劳动观念教育、勤俭节约教育、卫生环保教育、诚信教育、心理健康教育、法制教育、安全意识教育等提升学生的“综合能力”。

②通过年级表彰会、分类学生会议、主题班会等形式调动学生主动学习的积极性，营造浓厚的学习氛围。

2、加大管理力度、完善管理机制

①调动全体教师参与班级管理，积极引导教师做好学生的谈心工作。 ②调动学生参与管理的积极性，定期召开班干培训会议，明确班干的职责，积极配合宿管人员对宿舍的管理，定期召开各宿舍室长会议，做好宿舍卫生内务检查、反馈、督促工作。

③不定期开展常规状况调查，重点治理学生谈恋爱、打架、抽烟、喝酒、进网吧、偷窃、考试作弊等严重违纪行为。

④建立重点学生档案，准确把握学生学习成绩的变化和思想行为的动态。

3、内宿生管理

　　加强对内宿生的思想教育，特别是安全、纪律教育，加大对宿舍的巡查管理。

（五）体艺生教学管理

　　根据我校大力发展体艺生的思路，在上学期工作的基础上，加大力度、科学培养体艺生。

1、体美音学科教师要认真制定好教学计划，要严格按照计划实施教学，不能出现教学的随意性。

2、加强体美音教学的管理，加强训练秩序、训练质量的检查，做好体美音教学效果的调查。

3、实行体美音训练学生的专业、文化一体化管理，对训练态度差的学生将进行谈心、批评教育直至取消训练资格，对文化成绩下降的学生将实行停止训练补文化补好文化再训练的策略，对体美音训练学生专业、文化两手都要抓，两手都要硬。

4、加大对体美音教学效果的检测力度，本学期结束前将组织相关的检测工作，加大对美音教学的考核力度。

　　第一学期工作安排

　　第一周(—)

1、召开上学期成绩分析会，落实新学期学校、年级教育教学的举措

3、协助收费工作、做好欠费的催缴工作

4、收集、整理上学期期末考试成绩，做好成绩分析

5、召开班主任会议，讨论和制订本学期的工作计划

6、做好学生回校统计和上报工作

7、做好贫困生的调查登记工作

8、召开体育学生会议，明确本学期学习、训练目标

9、防流控辍调查、家访工作

　　第二周(—)

1、班主任工作例会

2、仪容仪表大检查

3、召开备课组长会议，商讨本学期备课组的有关工作计划

4、召开美音教师和有关学生会议，讨论和制订本学期美音教学计划和教学目标，以及本学期美音教学和学习要求

　　第三周(—)

1、通过备课组长了解、反馈开学工作情况

2、主题班会——如何学会感恩

3、班主任工作例会

　　第四周(—)

1、教学情况调查

2、教学进度检查

3、班主任工作例会

　　第五周(—)

1、第一次月测考试动员

2、教学常规检查结果

3、各班常规管理反馈

4、班主任工作例会

　　第六周(—)

1、仪容仪表大检查

2、宿舍内务大检查

3、班主任工作例会

　　第七周(—)

1、备课组长会议

2、重点学生会议

3、主题班会---“雷锋精神”为主题

　　第八周(—)

1、第一次月测

2、仪容仪表大检查

3、教学情况调查

4、重点学生座谈会

5、班主任工作例会

　　第九周（—)

1、安全隐患大检查

2、教学计划落实情况检查

3、音体美教学情况检查

4、班主任工作例会

　　第十周(—)

1、心理健康教育

2、宿舍长会议

3、主题班会

4、班主任工作例会

5、第一次月测质量分析

　　第十一周（—)

1、召开学生座谈会

2、主题班会

3、班主任工作例会

　　第十二周(—)

1、主题班会---假如我现在是高三学生，我该

2、召开重点学生座谈会

3、班主任工作例会

　　第十三周(—)

1、教学进度检查

2、班主任工作例会

3、体艺生会议

　　第十四周(—)

1、教学业务抽查、检查

2、备课组长会议

3、班主任工作例会

　　第十五周(—)

------

1、教学情况调查

2、班主任工作例会

　　第十六周—)

1、班主任工作例会

2、第二次月测

　　第十七周(—)

1、备课组长会议

2、班主任工作例会

3、学业水平考试考纪考风教育 第十八周(—)

1、组织召开重点学生会议

2、学业水平考试考纪考风教育

3、美音工作检查

4、班主任工作例会

　　第十九周(—)

1、教学业务检查、抽查

2、班主任着手准备学生评语

3、班主任工作例会

　　第二十周（—）

1、主题班会

2、班主任工作例会

3、期末复习动员

　　第二十一周（——）

1、年级组长完成年级组工作总结

2、期末考试

3、班主任工作例会

4、科任、班主任、级组完成档案上交

　　清新县第一中学高二级年级部2012年9月2日

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