师训工作计划 篇1
培训师资队伍是开展现代远程教育技术的前提。要让教师运用先进的教学手段，让现代化的教学媒体更好地为教学服务，改变一支粉笔教一代的局面，关键的因素是人。目前，大量的教学媒体被闲置，表面上由于软件不够，而事实上，主要是由于现代远程教育技术的运用对教师提出了更高的要求。许多教师之所以不支持教育技术的运用，实质上是害怕和逃避新的挑战。因此，发展现代远程教育技术，必须首先重视教师的培训。必须把建设一支具有强烈的运用现代远程教育技术意识、先进的教育理论和熟练的操作技能的教师队伍作为发展现代远程教育技术的首要任务。
为了培养一支掌握现代远程教育技术，具有较高业务能力的教师和干部队伍，从而实现变革传统的课堂教学模式，探讨新的更有效的教育、教学模式，促进基础教育的改革和发展的目的，我们可以做以下几方面工作：
1、学习现代教育理论，更新教育观念，为全面运用现代远程教育技术创造良好的条件。
在小学教育教学中，是否需要运用现代远程教育技术以及如何运用现代远程教育技术，首先有一个认识问题。只有真正认识到：现代远程教育技术的进步与利用在促进传统教育向现代教育转变中，在全面贯彻国家的教育方针和实施素质教育中发挥着极其重要的作用，才可能在小学教育、教学中积极创造条件，全面运用现代远程教育技术。在我校培训教师运用现代远程教育技术的实践中，我们主要通过观点讨论、每月文摘、课题研究、论文交流等形式的学习使教师真正能体会到在运用现代远程教育技术中，人是关键因素，高素质的教师能积极推广和发展现代远程教育技术，而低素质的教师是现代远程教育技术推广和发展的最大障碍因素。促使教师树立终身学习观念，具有教育科研和不断创新的意识，努力调整和改进自身的知识和能力结构，为现代远程教育技术的应用创造良好的条件。
2、以计算机应用能力的培养和计算机操作水平的提高为主开展一系列培训活动，形成一支掌握现代远程教育技术，具有较高业务能力的教师和干部队伍。
我校的教师计算机培训经过部分教师带头学、全体教师参与学和不同教师分层学习三个阶段，经过前两年的努力，我校所有教师都能熟练地操作计算机，教师们具有较强的计算机应用能力，据统计，我校有90%的老师在备课、作业时能主动想到用计算机;57%的教师用计算机来处理日常书写工作已成习惯;所有年青教师都能利用平台制作课件并用于教学中。计算机辅助学生成绩管理系统一出台立即被教师所接受，应用后得到了家长和社会的赞赏。在此基础上学校要继续做好教师的培训工作，以胜利小学师资培训五年规划为指导，以小学教师教育研究素质的培养课题研究为主线，开展有效的活动，实现师资队伍现代化。
师训工作计划 篇2
指导思想：
以促进专业发展、提高队伍的整体素质为目标，以新理念、新课程、新技术和师德为重点，坚持把师德教育放在师资队伍建设的突出位置，努力提升教师的教育、教学素养和驾驭的能力，全面提高我校教师队伍的素质。
主要工作：
一、搞好校本，提高教师整体素质
1．根据区教师培训计划的指导思想，积极我校教师进行师德方面的，组织教师参加金阊教育报告厅的以提高教师的品行品德、思想境界和人文素养为重点，安排教师工作中心灵关怀的意识与艺术、信息技术与教师专业化发展等内容为主的学习，提高我校教师思想素养。
2．继续深入学习新课程标准，抓住当前教学改革的重点和难点，围绕研究重点，开展教学观摩研讨活动，积极组织教师参加各级各类的学科培训及各类听课活动，倡导“研究兴课”，鼓励教师以教学研究的目光审视自己的教学。并更多的借助多媒体等形式教学，提升教学质量，提高我校教师教学素养和驾驭课堂的能力，提高教学水平。
3．创造全体教师参与学习的机会。本学期继续加强教师的理论学习，要求每位教师每学期在起初制定个人读书计划，并每月完成一篇上传校园网读书沙龙进行交流。教导处与联合，开展形式多样的活动，、朗读、案例评析等，切实提高全体教师的教育教学能力。通过教师自学、讨论、写等，逐步确立全新的教育理论，指导个人的教学实践。教导处将根据实际情况和培养教师的要求，积极组织有关教师参加各级各类的学科培训及外出观摩研讨，并在回校后作辐射培训。让教师通过学习和培训活动，逐步确立全新的教育理念，指导自己的教学实践。
4．以教研组为研究团队，加强校本教研功能。本学期，我们将每个教研组组建成一个学习团队，教研即为团队队长，并改变以往每学期每人开一节课的教研活动方式，让每个教研团队针对自己学科的特点找教研主题，并针对主题，进行集体备课，一个执教，其他老师负责评课和考核。第一轮团队活动后马上进行交流反馈，找出问题和不足，修改和考核，进行第二次备课、上课、评课和考核活动。教学团队通过两次或两次以上的推敲，在提高课堂有效性方面取得实际的经验。每个团队在活动中要具体形成一份精心设计和修改过的完整，一份前后对比的教学评课记录、一份考核试卷和试卷说明及考核效果的评价。学期结束前，我们将评选校级优秀教研团队。
二、做好分层分批培训，提升教师队伍形象
1．抓骨干教师建设，重教师培养。建设好一支以教研组长为核心的骨干教师队伍。积极为骨干教师创条件、搭舞台，及时树立条件成熟的校学科骨干，本学期，又新增了两名“教坛新秀”，骨干教师队伍不断壮大，骨干教师要发挥示范带头作用。着力培养青年教师。首先对新上岗教师做好师徒结对的业务指导、培训工作。每学期师徒听课不少于10节，认真填好《师徒结对记载表》。其次，要为青年教师创设更多的锻炼机会，加强听课、评课的研究性指导，形成浓厚的教学研讨氛围。本学期，我校将开展青年教师评优课和“新课程伴我行”教学展示活动。
2．教导培训。积极参加区组织的教导培训，通过培训使教导更优质高效地开展工作，提高教导的执行力。
3．班主任培训。积极参加区组织的班主任培训班，要求参加培训的每一位班主任认真学习，努力提升班主任素养与工作技能，结合实际工作尽快努力成为一名高素质的班主任。
4．心理健康教育培训。以参加市心理健康教育培训基础上，继续推选我校崔晓燕老师争取参加区组织的心理咨询师专业培训，提高心理健康咨询水平，为我校建成的心理咨询室提供较强的师资保障。
5．新教师见习期培训。对我校康平夏和陈青两位新教师加强职业道德教育，统筹业务素质和思想素质的全面发展，增强其使命感和责任感。学校教导期初听课、了解、指导两位新教师，鼓励她们积极参加各级各类的听课或理论学习，并通过师徒结对形式，对她们跟踪听课，进行手把手的帮带活动，促进其尽快成长；期末其变化，做好个人情况记载。一年见习期结束后，学校相关部门将根据新教师实际情况，对其师德表现、课堂教学、六认真和参加培训、个人素养提高情况作出综合评价和鉴定，各方面的工作和表现达学校规定的一年目标要求（本人有局面的工作总结和，教研组有鉴定），并记入个人教学。
三、进一步完善和机制
认真执行区教师继续教育证书，加强对教师培训过程的检查和督促，尤其是校本培训登记验证做到规范，确保培训目标和任务的完成。要求我校每位教师每学期培训不少于36课时。
师训工作计划 篇3
一.突出重点、创新模式，扎实有效开展干部培训工作
小学校长提高培训班。根据小学校长提高班的总体规划，今年的培训专题是《教育政策与法规》及校本管理研究，在培训中，学员还将结合本区和学校教育实际，开展校长三年任期目标的交流和研讨。下半年，将组织小学校长提高班学员进行区外易校蹲点调研活动。
局管校级后备干部培训班。20xx-20xx年局管校级后备干部培训班学习期限为两年半(20xx年2月—20xx年7月)，培训班以素质教育的理论与实践、办学特色创建、学校管理现代化、成功校长的素养与行为研究等四方面内容为重点，采取自学自研为主、短期集中学习为辅和派出挂职锻炼相结合的形式进行。为加强实践锻炼，每学期有计划选派后备干部到外来务工人员子弟学校进行一学期挂职锻炼。
中层干部专题培训。做好中小学政教主任培训班第二、三阶段的培训工作，开展德育教育活动方案设计等活动，开展组内互相交流和班内优秀德育教育活动设计方案交流。本批学员按计划9月底结业。
名校长建设工程。按计划选送2名校长参加“领雁工程”省级农村中小学校长培训，1名校长参加市级农村中小学校长培训，推动农村基础教育的发展改革和学校管理工作;配合市教育局做好教育管理名家的选拔报送工作，为造就一批专家型骨干校长创条件搭舞台;充分发挥市名校长、区骨干校长的领头雁作用，开展校长带徒工作。
二、高质量有特色地实施农村中小学教师“领雁工程”和“百千万”师训工程
积极配合市级师训机构开展百校蹲点、百课送教、百师导学、百问研修等活动。根据本区实际，按计划实施学校蹲点、学科送教、网络导学和校本研修四项工作，建立名师工作室，实现优质资源区域共享。
认真做好市级骨干培训实践基地工作。我区10所实践基地学校(即蛟川书院、仁爱中学、外语实验、古塘中学、区中心学校、实验小学、精英小学、张和祥小学、骆驼中心学校和庄市中心学校)要强化市级学科骨干教师教学实践环节的培训，充分发挥学校名优教师的实践指导作用。
按计划完成“领雁工程”20xx年2名省级学科骨干教师、6名市级学科骨干教师、10名区级学科骨干教师脱产培训任务。
做好迎接省、市有关实施“两个工程”情况的中期检查。
三、推进名师培训及管理工作，充分发挥名优教师的示范引领作用
推进名师培训及管理工作。发挥“名师联谊会”作用，组织开展名师论坛活动，开展“名师读名著”活动和读书报告会，支持名师参加省市各项学习培训活动，促进名师自身的继续发展;继续严格规范名优教师的管理和考核，继续实施名优教师特殊津贴制度。
发挥名优教师示范引领作用。建立并依托“名师工作室”，借助网络交流平台，实现优质资源区域共享;开展名师系列讲座，实现名师效应的化;继续实施名优教师跨校带徒活动，在此基础上依托省“领雁工程”和市“百千万”工程，强化名优教师对农村学校的送教、蹲点工作;充分发挥名优教师的师德示范引领作用，努力满足人民群众对德艺双馨师资的需求。
四、完善青年教师快速成长长效机制，加大青年教师培养力度
完善青年教师快速成长长效机制。对青年教师实行“2+1”的培训模式：即教师进修学校的通识培训和学科专题培训、学校的校本研训和教师个人的自主成长计划相结合，根据“适应”、“过关”、“成型”、“实绩”各阶段的具体标准实施，并按青年教师成长的不同时期有所侧重。积极构建青年教师的成长激励机制，激励青年教师在教学岗位上脱颖而出。
开展青年教师教学大比武活动。结合我区教育教学工作实际，20xx年将在全区中小学、幼儿园开展首届青年教师教学大比武活动。参加对象为教龄五年及五年以内的中小学、幼儿园在编在岗教师及民办学校教师。评比内容包括师德表现、学科素养、教学能力、教科研能力等方面。以赛促训，使活动成为全体青年教师学习、研讨、实践、提高的载体，切实提高青年教师的专业水平，推进课堂教学改革。
继续开展(第六期)小学语文、数学青年教师研讨班培训活动。通过开展观摩与研讨课活动、举办专题讲座与教学经验交流活动等方式，提高青年教师的专业理论水平、教学与科研能力，打造一支青年骨干力量。
五、开展各类专项培训，完成常规性师资培训工作
全员培训。全员培训继续通过集中培训、网络培训、校本研训等方式完成48学分的培训任务。其中，集中培训16学分，网络培训8学分，校本研训24学分。集中培训主要安排在暑期、双休日进行，要在广泛调研和认真听取教师意见的基础上开发有实效有特色的培训菜单，满足提升教师整体素质的培训需求。
新课程培训。继续做好中小学教师新教材培训工作，以“新课程新教材疑难问题解决”为主要内容，配合宁大成教学院、市教研室做好高中新课程师资培训，稳步推进我区高中新课程改革和实验工作。
班主任培训。在12年班主任全员培训的基础上，继续对全区班主任进行轮训，要进一步完善培训方案，优化课程设置和培训方式，加强对班主任进行家校联系、学生身心发展与学习辅导等专业能力的训练。选送区内优秀班主任参加第四期市级骨干班主任培训。
新教师培训。在准确把握新教师心理特点、专业成长阶段特点的基础上，完善培训内容体系，改进培训方式，加强对实践培训过程的具体指导和引领，帮助青年教师尽快熟悉和适应教育教学工作，提高对自身专业发展的认识，为今后的可持续发展打下扎实基础。
幼儿教师培训。认真落实市、区幼儿教育工作会议精神，高标准实施13年幼师培训计划。继续进行幼儿教师全员培训、资格培训、新教师培训、保育员培训、骨干教师培训及各类专题培训工作。评选第二批镇(街道)中心幼儿园骨干教师。
外来务工人员子女学校教师培训。将全区民办外来务工人员子弟学校教师全面纳入中小学教师培训体系，采取外来务工人员子弟学校教师参加全区各类教研培训活动、名优教师送教、骨干教师送市参加主题培训等形式，对外来务工人员子弟学校教师进行专项培训。
学历提高培训。鼓励教师参加学历提高培训，改善知识结构和专业结构，提高教学质量和水平。职教中心专业课教师须加强专业技能培训，“双师型”教师比例达到80%并逐年提高。鼓励高中骨干教师报考硕士研究生课程，支持课程班结业学员申报学位考试，普通高中具有研究生学历或硕士学位的教师达到3%左右。
英语教师培训。以我区与大学外国语言文化与国际交流学院强强联合的重点课题《合作共建教育强区》中的一个重点子课题—《区中小学英语教师质量提升工程》为平台，采取请进来、送出去等培训形式，提升受训学员专业素质，强化新课程教育理念。继续选送小学、高中英语骨干教师赴诺丁汉大学培训，选送初中英语骨干教师赴澳大利亚培训。
另外本年度我区将继续进行中小学教师及公务员普通话培训及测试等。
六、加强校本研训的规范管理和科学指导，促进校本研训健康有序发展
加强对校本研训工作的规范管理。教育局建立对校本研训的督导评估机制，将校本研训工作纳入学校考核目标;区教师进修学校负责全区校本研训工作的管理与业务指导，包括全区中小学校本研训的规划制定，学校校本研训项目的审批，过程的指导与管理，参与结果的评价与认定等;中小学校长是校本研训工作的第一责任人，学校应成立校本研训工作领导小组，制定研训制度，并确定一名校级领导组织、管理、开展校本研训工作。
加强对校本研训工作的科学指导。本年度校本研训主要内容：小学、初中结合“领雁工程”和“百千万”工程由区进修学校指定培训内容，分学科进行实施;高中学校以“新课程新教材疑难问题解决”为主要内容，由市教育局教研室组织实施。各校的自主培训内容可根据本校教师的实际需求自行安排。指定培训内容按属地管理原则考核;自主培训内容的实施采取培训内容或项目申报制：各学校在自主培训内容或项目实施前须向教师进修学校报送本校培训项目的计划与方案，经教师进修学校核准后按计划组织实施。
完善校本研训的内容和形式。校本研训应从本校教师的教育教学实践出发，内容可包括师德培训、省市区规定的中小学教师主题培训、专业知识培训、教学技能培训、教育科研培训等。一般的工作例会、政治学习、外出休养活动等不能视为校本研训的内容;方式可以是学校内不同组别的集中活动、沙龙式对话、专题研讨型活动、专家讲座、开放式的跨校活动、在集中研训的基础上以信息技术为支撑的网络研训等。校本研训主要利用校内、校际或引进优质培训资源进行培训活动，主题集中，目的明确，有计划、有过程、有评价，内容详实，过程记载如实，考勤严格。
组织做好校本研训评估标准的修订工作。下半年迎接市初中学校校本研训工作检查，评选校本研训先进学校。
七、自我完善、加强建设，进一步提升培训质量
加强师(干)训队伍建设。进一步实施并完善教研员“联校蹲点”和“博客导学”制度，大力提倡主题式教研方式，提高教研活动有效性和针对性;完善区校两级师(干)训工作联络员制度，加强相互交流研究，定期或不定期举行理论研究、问题研讨和工作交流等，形成良好的师(干)训工作联系网络;结合省“领雁工程”、市“百千万”师训工程建立以专题研修为主的网络培训系统，进一步提高师(干)训机构在教师和干部继续教育工作中的专业引领、统筹管理能力和学术地位。
加强科学研究，提炼培训成果。强化师(干)训工作的科研意识，加强对师(干)训工作的科学研究，善于发现并关注工作中的热点、难点问题，特别要注重对培训内容和培训方法的分类研究，积极营造“在工作中研究，在研究中工作”的氛围，积极开展教师教育和干部教育专项课题研究和立项工作。
师训工作计划 篇4
根据阿城区教育局教育工作会议精神和玉泉中心校的有关要求，结合我校实际制定本学期学校师训工作计划。
一、工作思路
“强化科研意识、转变课程理念、落实研修实效”，以更新教育观念为先导，以解决我校教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习研究新课程为重点，以提高创新意识和创新能力为主线，以教师参与教育科研和研修为主要形式，以培养教师可持续发展能力为根本方向，以培养一批专业型创新型教师为目的，全面提高我校教师队伍的综合素质。
二、工作目标
通过开展校本研修，促使广大教师树立良好的师德风范，掌握先进的教育理念和教育思想，以学习课程标准为抓手，通过有效改革课堂教学，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升我校教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教育改革与发展的需要，积极探索学生养成教育的新模式，改革学生好教师的评价方法，为提高教育教学质量奠定良好的基础。
三、工作要点
本年度的校本研修，我校仍将以“新理念、新课程、新技术”为内容，以《有效教学》、《有效教师》和《有效研修》的学习为载体，以“一切从教师的需要出发，一切为了教师的专业发展”为重点，结合基础教育课程改革，围绕转变教师教育观念、提高业务素质和实施素质教育的能力这一目标。
1、师德研修，将结合我校实际，以活动为载体，以案例教学、典型报告为基本形式，同时，大力开展读书活动，使广大教师爱教育，就是要做到忠于党和人民的教育事业，立志献身教育，为人民服务，让人民满意;爱学生，就是要做到牢固树立科学的人才观、先进的学生观和正确的教育观，热爱学生，尊重学生，努力为学生发展服务;爱自己，就是要做到以“学为人师，行为示范”为准则，增强教师职业的使命感、责任感、光荣感和成就感，言传身教，为人师表，做学生的楷模、社会的表率。
2、新课程研修，更新教育教学理念，全员课改通识研修和以掌握学科要求为主的学科教师研修。通识研修在组织集中专题研修基础上，组织全体教师开展自学，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。再以教研组为单位，组织学习讨论、研讨交流，检查考核学习情况，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为。学科研修主要是通研教材、吃透教材、解读课标、探索教法。
3、教育教学能力研修，以教师的教学基本功和教学基本技能为主要内容，对教师通用基本功、学科基本功和综合能力基本功训练，做到常抓不懈，并有针对地对部分年轻教师和新教师强化基本功训练活动;在全体教师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能研修;要通过结合不同层次教师的不同特点采取不同的研修方式，使每一个教师掌握扎实的教育教学基本技能，具有较高的教育教学水平。积极引领教师向“研究型、学者型、专家型”教师转化。
四、研修方式与活动
1、自主学习：教师自学，写好校本研修报告册。切实加强教师的现代教育教学理论学习，帮助教师树立先进的教育教学理念，不断提高理论素养。
2、专题讲座：结合教育热点和教学实际，针对我校共性“问题”，聘请专家学者，搞专题讲座。各教研组在每月要安排一次专题讲座，专题讲座资料及时交教科室存档。
3、小组研讨：以教研组为单位，利用每周教研活动时间研讨学习体会、研讨教学体会、研讨课堂教学评价、研讨教学管理等，教研组长要时时关注新的教育动态。本期着重学科教学的“互动生成”方式的理解与尝试教学。
五、考核方法：
教师研修的考核参照学校教育教学管理方案实施。采取周评估、月评估和学期综合考核相结合的方法，把教师参加校本研修的内容按学时计算，完成研修任务与月奖联系，考核结果将作为教师学期教育教学工作考核的依据，并与年末考核挂钩。
师训工作计划 篇5
时光飞逝，转眼间又是崭新的一个学期。为了在新的学期里把工作做到最好，特意制定了以下的工作计划。
一、现状分析
本教研组现有教师9名，以中青年为主，在教学上用心肯干，努力上进，且大部分都是班主任，是学校的中坚力量，透过对于一些课题的研究，老师已经能够熟练掌握农远资源的使用，但还是存在必须的问题的，所以致使教学水平停留在原地不动，有待提高，为此本期教研重点，学习语文新课标，利用新建网络观摩探讨优秀教师和名家的课堂视频，发挥骨干教师的示范作用，指导青年教师进行课堂备课和教学。
二、主要工作：
1、根据学校要求，着手进行课题申报和研究，初步拟定为“电子备课”方面的资料。
2、做好教学开放周组织宣传工作。
3、做好观看名师教学录像的工作。
三、具体工作安排：
三月份：
1、完成教研组计划的制定。
2、召开第一次教研组例会，明确学期工作重点，明确备课、作业批改的要求。
3、开学初常规教学检查(单元计划，进度表)。
四月份：
1、组织观看名师教学的实况录像。要求有记录(算听课一节)，有评价反思。
2、组织参加电教8项和小语会教学论文，设计的评比活动。
3、备课笔记和作业检查。
五月份：
1、期中测试状况的分析。
2、作文和写字比赛。
3、举行语文综合性学习活动。
六月份：
1、让骨干教师介绍语文学科复习经验，拟定复习计划。
2、对电子备课状况进行反思和总结。
师训工作计划 篇6
一、指导思想：
在市区教育局及校党支部的领导下，以现代教育理念为指导，以建设一支师德修养高，业务素质精良，教学技能全面，教学基本功过硬，具有一定教科研能力，适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，努力开创我校教师培训工作新格局。
二、培训目标：
1、强化教师师德建设，建立一支爱岗敬业，团结奋进，无私奉献的教师群体。
2、提高教师专业化水平，构筑适应新时期时代需求的师资队伍。
(1)以"名师课堂临摹"活动为手段，促使教师的课堂教育教学水平的提高；
(2)以教师基本技能过关与比武为契机，提高教师的综合素质；
(3)以"课堂实录点评"、"教学案例分析"与"课题论文展示"等展示活动为载体，促使教师的教研科研水平的发展。
3、强化骨干教师培养，提升我校市区级骨干及以上教师所占比例的组织学习，加强"师徒结对"活动的实效性，以"师徒活动周"活动强化师徒结对活动的过程性管理，促使各教师自信、自学、自练，从而使我校教师在岗位基本素养，教育教学水平。教研科研水平与培训指导能力方面再上新的层次。
4、建立健全我校校本资源网，促使各教师立足校本资源，全面提高教师综合素质。
三、开展各科活动，深化师训工作：
1、基本功培训。
(1)重点抓好"三个一"的工程，即写一篇优秀论文，记录整理一份有质量的评课记录，撰写一篇教育教学心得。要求每位老师每月在"校园网"上传一篇文章，本学期交一份听课评课记录，每月交一份自己教育教学活动的心得体会。
(2)继续开展青年教师的基本功竞赛活动，进行普通话、三字等方面的大比武活动,开展新教师亮相课比赛活动。
2、教育科研能力的培训。
(1)有计划地请省、市、区教科所、教研室的专家来我校进行科研讲座，提高教师的科研兴趣。凡年龄在40岁以内的教师必须参与至少一项课题研究，按时参加研究活动，积极搜集有关材料，撰写论文。
(2)由教科室牵头，继续实施"每人每学期一课"和不定期地举行公开课、示范课、研讨课、优质课活动，开展教学科研活动，营造教学相长氛围。
(3)有计划地选派部分教师外出考察学习，回校后举行汇报课，取长补短，提高全校教师的科研能力。
(4)及时组织教师参加各级教育行管部门举行的优质课，优秀教案，优秀教学论文，优秀课件和教具的竞赛活动，学校奖励教师向各级教育科研刊物和报刊杂志撰写文章参赛获奖或发表的按学校奖励办法进行奖励。
(5)利用教师例会和教研活动时间，加强校本培训，由国家、省、市级骨干教师，学校领导不定期地轮流对全校教师教育新理念和新课标的讲座。向老师们灌输新观念、新知识、新教法。
3、骨干教师培训。
(1)为了切实发挥骨干教师的作用，学校将做到：外派学习评优评先时，同等条件下骨干教师优先。
(2)为了让优秀教师有发挥骨干的示范作用，为其提供实施才能的`平台，将定期让他们上示范课、研讨课。
(3)按照上级有关精神，认真做好各级骨干教师的评定工作，将那些师德高尚，教育教学业务精，科研能力强，学识源博的优秀教师送入各级骨干教师或学科带头人的行列。
4、学历培训：
(1)鼓励教师利用业余时间参加各级大专院校的文化学习，专业学习，力争35岁以下的教师全部达到本科学历。
(2)鼓励教师参加计算机、心理辅导、综合实践等方面的各类培训，对于通过考核获奖的证书(国家认可)的进行一定的奖励。
具体安排：
8月底：
全体教师集中学习新的《常用教育法律法规集锦》，做好笔记，撰写心得及时上交。
9月份：
1、各课题组制定本课题活动计划。
2、学习贯彻《xx市xx区中小学教师教学规范》。
3、学习新课标。
4、举行师徒结对仪式，开展"师徒结对周"。
10月份：
1、各课题组按计划开展课题研究活动。
2、聘请专家来校做专题讲座。
3、各科骨干教师上示范课，要求各级骨干教师必须上一节示范课，以便充分发挥骨干教师的引领作用。
11月份：
1、新教师专修，包括基本功大比武，达标课汇报。
2、开展教科研读书沙龙活动；
3、进行全校开放日，教师听课、评课反思大讨论活动。
12月份：
1、举办"创新杯"课堂大奖赛，并说课、评课、研讨。
2、开展"读书笔记""教学札记""听课后记"学期交流活动；
元月份：
1、全面总结教科研工作，并进行表彰。
2、开好校本研修经验交流会和教学模式研讨会。
师训工作计划 篇7
根据我校《20xx年工作要点》文件的精神，适应建设“五大提升工程”的步伐，结合国家的教育方针和上级关于师训工作的文件、政策精神，努力打造一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍，特制定本计划，以参照执行。
一、工作目标
(一)加强师德建设，加强行风建设，培养一支爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。
(二)充分发挥名师和能手的学科带头作用，培养一批教坛新秀、教学能手等。
(三)建设教师、家长、学生一体化的“新课标学堂”，深入进行课改实验的研究。
二、工作措施
(一)紧紧围绕“自主课堂”建设，以活动促进教师的业务发展。
1、开展“优秀work合约”展评及交流研讨活动。分别在5月和11月份，举行全校“优秀work合约”评选活动。并在这两月份开展“我的合约开发历程”讲堂活动，各教育中心推荐一名获奖优秀教师介绍其制作理念、基本环节及使用方法。各中心互相取长补短，不断改进合约质量。
2、开展“我的自主课堂”大讲堂活动。在4、6、10三个月份，各教育中心老师首先提出申请，然后教育中心推荐一位教师参加校级大讲堂活动。参评教师首先需要提供公开课一节，然后在全体教师会上，结合自己的.课例，汇报自己的自主课堂流程，以及自己对自主课堂地认识。每学期结束后，评选出大讲堂活动中的优秀教师。
(二)以课题研究为载体，采取灵活培训形式，帮扶教师不断成长。
3、集中培训和分散研修相结合。加强培训的自主性和层次性，营造适合教师成长的学习氛围，发挥教师的主动性和创造性，努力提高教师现代信息技术手段的应用、心理辅导能力。假期中，通过教师观看优秀视频、书籍和优秀课例，以培养教师的课程开发能力，小课题研究能力。
4、在学期中间，集中组织教师进行“如何开展课题研究”“课堂教学”“互联网技术应用”等各种主题的培训，不断增强教师的执教能力和信息技术应用能力。
5、贯彻落实好《高新区教育信息化发展行动计划》。开展好“一师一优课、一课一名师”活动，组织好省远程研修项目。在2月底确定好一师一优课人选。
6、做好培训过程中的资料整理与搜集。每次论坛后，及时汇总教师的讲稿和课件，年底集结出版《高新国际学校教师论坛集锦》。
(三)逐级搭建平台，以调动教师自我成长规划的积极性。
7、在校级评选活动中获得奖项的教师，颁发校级荣誉证书，获得一等奖的教师，同时予以物质奖励。
8、在上级组织的各种评选中，严格从相应校级活动评选中的优秀选手中选定人选。
师训工作计划 篇8
一、指导思想
贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，帮助全体新教师尽快适应教育教学工作需要，着力提高其教育教学水平，进一步丰富其理论素养，为其未来的专业成长奠基。
二、组织机构
领导小组组长：xx
成员：xx
三、培训安排
20xx年中小学新教师暑期培训日程安排表
时间内容讲授人
8、10上午开班典礼
读书是教师终身的法宝
(周三)下午中小学教学工作规程
8、11上午教师与教科研
(周四)下午一位特级教师的成长历程
8、12上午课程改革与课堂艺术
(周五)下午新课程与教师专业成长
8、13上午教育政策法规
(周六)下午教育法规和教师规范要求自学
8、14上午班级管理与班主任工作
(周日)下午教育法规和教师规范要求自学
8、15上午师生沟通的艺术
(周一)下午硬笔书法培训
8、16上午分组讨论、考试
(周二)下午教师成长心得交流朱
附：
1、班主任：xx
2、作息时间：上午：8:00-11:00，下午：2:00-5:00
四、培训纪律
1、学员要按时参加培训班统一组织的教学活动，不得迟到、早退、旷课。
2、学员要自觉维护教学秩序，遵守课堂纪律，上课要专心听讲，认真做笔记，不得做与教学无关的事。上课期间必须关闭手机，或置于静音状态。
3、培训期间，原则上不得请假，确实因病、因事需要请假者，须向培训单位履行请假手续，经批准后方可请假，否则按旷课处理。
4、培训期间实行严格的考勤制度，学员要自觉签到，凡旷课半天以上或请假超过一天者考核定为不及格，不发放结业证书。
5、培训期间各学员要注意清洁卫生，保持教室整洁。不乱扔垃圾，不损坏物品，如有损坏照价赔偿。
五、培训考核
1、参与讨论心得两篇(一篇为听报告或学习政策、法规心得，另一篇为参加暑期培训的心得)。
2、考试。
六、后勤工作
1、地点：教育局二楼会议室
2、开班典礼(音响、横幅)
3、学员材料：
①培训安排表
②笔
③日记本
④《骨干教师论文集汇编》
⑤培训纪律要求(可印在安排表反面)
⑥讲课人简介(随安排表下发)
⑦联系授课教师(朱建国)
4、伙食(食堂是否安排另订)
5、安排教师成长(班主任代表、农村教师代表、新秀教师代表、学员代表)成长心得交流人选(人事科)。
6、表格、考试、试卷(进修学校)
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