小学教师研修工作计划11篇 教师研修方案小学

时间:2023-12-22 09:11:00 工作计划

  对于写工作计划这件事情,很多人都会觉得不知所措,其实只要我们认真回顾工作上的过程,明确好自己的目标,就能写出好的工作计划。下面是范文网小编分享的小学教师研修工作计划11篇 教师研修方案小学,供大家阅读。

小学教师研修工作计划11篇 教师研修方案小学

小学教师研修工作计划1

  为了进一步加强教师个人的自我发展与完善,积极进取,努力工作,特制定个人研修计划。

  一、指导思想

  以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾,以提高教师专业能力为重点,以提高教师综合素质为前提,开展个人研修。

  二、研修要求

  1、提高自身素质。

  具有高尚的道德情操,远大的理想和抱负,敬业爱岗,任劳任怨,淡泊名利、不求索取,把提高自身修养作为第一研修内容,从小事做起,不断进取,超越自我。

  2、加强理论学习。

  通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念,及时把握课改的前沿信息,并努力运用于课堂教学实践之中。

  3、立足常规教学。

  潜心钻研本学段教材,以上好每一节课为前提,不断总结和反思自己的课堂教学,逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。

  三、研修内容

  按照个人工作特点制定三年的发展研修计划,努力结合自己日常的教育教学工作,做到在学习中实践,在实践中学习。在工作中思考,在思考中实践。在反思中改进,在改进中提升,使研修、工作、发展同步推进。

  1、钻研教材

  钻研本学段教材中习作内容,整理归类,总结出本学段习作内容的共同特点,找出难点问题并交流研讨,以便全面把握习作类型及习作难点。

  2、课堂教学

  精心设计和组织每一节课的教学,在本年段习作指导课教学中,重点抓好词汇和语法的学习,认真学习别人的教学案例,认真上好每一节课。

  ⑴积极参与教研活动。

  ⑵注重对优秀教学案例的分析。

  4、撰写经验

  撰写教学反思,参与教研活动,取长补短,共同进步。

  5、及时归纳和总结自己的研修体会

  在每一年的年末,及时的对自己近一年的研修历程,研修过程中的学习、进步和体会,进行归纳与总结,发现问题,调整下一年的个人研修方案。

小学教师研修工作计划2

  一、指导思想

  本学期我将结合自己工作实际,以学校教学工作要点为依据,以校本教研为平台,以教学研讨为渠道,以课堂教学为主阵地,以促进每个学生的发展为宗旨,积极参与校本教研活动,领悟新的教育思想,更新教育观念,努力提升自己的教学水平,做一名新时代的教育者。

  二、校本教研主题

  落实高效课堂理念提高课堂教学效率。

  三、目标和内容

  1、认真落实高效课堂有关教育理念,把握教材的特点,掌握每一单元的教学重点和难点。

  2、注重对学生语文素养的培养,自学能力的培养和终身学习的意识的养成。

  3、探索语文教学的有效途径,改变“为教而教,先教后学”的教学模式,尝试“先学后教”的教学实践。

  4、认真总结课改中遇到的实际问题及解决办法,在不断反思中积累经验,提高教育教学水平。

  四、具体措施

  1、加强理论知识学习提高专业水平

  作为一名语文教学,应该广泛阅读各类书目,不断充实、更新自己的专业知识,领悟生活化、情境化课堂教学的真谛,提高自己的教学水平。本学期我计划阅读的专业书籍有:杂志《教师博览》、《小学语文教师》,《中国特级教师教学思想录》《课程改革与问题解决教学》、《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊,工作之余,我计划欣赏一些文学书籍,写好读书感想,从而不断充实自己。

  2、加强教育教学研究,做创新型教师。

  本学期我将认真学习教育理论,学习教育学、教育心理学和教学的基本知识,掌握教学规律和教学技巧,提高教学业务水平。每周学习一篇教育教改理论文章;写好每堂课教学札记及教后反思;每周至少听课1节;利用课余时间,就某个教学问题或教育现象,同事间进行闲谈,发表评论,并努力获取有价值的教育教学经验;通过说课、听课、评课、反思、教学论坛等多种形式展开讨论,谈自己的想法、看法,集思广益达到同伴互助、共同提高;对其他教师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理,取长补短;准时参加校内外教科研培训活动,提升教学研究能力。

  3、加强教学常规管理,全面提高教学质量

  树立质量意识,增强做好教学工作的责任感,教学过程的各个环节要抓细、抓实、抓严,用认真的授课、耐心的辅导提高教学质量。认真学习“高效课堂”有关理论知识,努力钻研教学理论和课堂教学策略,锤炼内功,发展自我。精心备好每一节课,做到每科有备课,课课有教案;课堂教学要改革传统的教学,关注每个学生的发展,落实新课标提出的“主动参与、乐于探究、合作交流”新的学习方式,在“教”上做文章,激发学生的求知欲,教给学生的学习方法,关注每一名学生,提高课堂教学的实效性。

  4、加强课外阅读与写作,提高学生综合能力。

  切实培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,使学生少做题,多读书,好读书,读好书。倡导“把读书成为习惯”。采用多种形式去激发学生的读书兴趣,指导学生利用午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动,使学生课外阅读总量达到甚至超过新课标规定的数量,让学生从书中收获知识、明白事理、陶冶情操,让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为,从而全面提高每一个学生的语文素养。开展主题阅读,开展好书推荐会,读书竞赛会,图书交流会等多种读书活动。加强说和写的指导及兴趣的培养,充分挖掘课内及课外的写作资源,抓学生感兴趣的内容,培养学生写作兴趣及写作习惯,提高学生的写作水平;提倡多写生活作文和想象作文,少写命题作文,提倡每周写周记,配合课文,多写模仿性的小练笔;指导学生自我修改作文,提高自改能力;鼓励学生写成长日记或读书笔记;特别提出的是,扎实完成教材中规定的语文综合实践活动,提高学生的语文综合运用能力。

  5、利用网络资源拓宽校本教研渠道

  随着计算机及其网络技术日新月异的发展,多媒体信息化的教学手段在课堂教学中得到了普及和应用。我要紧紧跟上时代发展的步伐,认真学习计算机及课件制作技术,把信息化教学的理念带进课堂,积极运用现代化的教学手段,提高课堂效率,激发学生的学习兴趣,减轻学生过重的课业负担。

  总之,本学期我一定要不断更新教育教学观念,认真反思,提高教育研修能力,在实践中不断积累经验,走进学生心灵,创造多彩人生,在学习中不断超越自己,促使自己尽快成长起来,做一名优秀的教师。

小学教师研修工作计划3

  个人信息技术能力分析:作为一名小学人民教师,我很幸运,能参加此次教师信息技术应用能力提升的学习。虽然平时我也用电脑,我的年龄也不算大,可是自己在信息技术应用这方面真的还是很欠缺的。所以我格外珍惜此次网络学习的机会。

  我经常应用到多媒体教学。课堂上应用较多的是投影仪,对于课件还仅限于应用。课件的制作还不熟练,课件大多数是从网上搜索再加以调整。现在用的是白板,还不熟悉白板的操做应用。

  我们学校现阶段还仅限于班班有多媒体,白板,还达不到网络环境下教学,对多媒体的应用,也仅限于放映课件这个阶段。

  个人研修计划:通过网络学习,在专家教授的讲解引领下,我们要不断更新自己的教育观念,促使自己向专业化方向发展。我迫切的想在以下几方面提高:

  1.电子白板的使用能力。

  2.自己制作课件的能力。

  3.对信息处理的能力。希望通过这次学习使我能够学会运用一些软件处理能力,借以提高课堂教学效果。

  研修主题设想:现代社会是一个高速发展的网络社会,网络让信息技术离我们的生活越来越近,也变得越来越重要。学校的各种先进设备,也都开始运用到教学当中,这就要求我们要做发展型和学习型教师。特别是要具备:

  1.应用信息技术优化课堂教学能力。

  2.应用信息技术促进教师专业发展能力。

  3.能熟练的应用移动信息设备,推动学校整体信息化工作的发展。

  信息技术能力提升成果预设:适应教学的发展,更新信息化环境下的教学理念,能普遍使用信息化资源开展教学,实现教学个性化与专业化的成长之路。具体如下:

  1.对于多媒体的教学,能够做到得心应手。

  2.懂得应用白板的教学,并学会使用微课。

  3.通过各种学习,不断提高自己的专业水平,教学能力和信息技术环境下自主学习的能力,使用的能力。

小学教师研修工作计划4

  随着课程改革的不断深入,作为一名新教师,深感肩上责任重大,为了使自己的教学能力有进步的提高,要抓住时机,力争提高与发展自己.本学期,我将努力提高自己教学水平.更新教学观念.扎实有效的做好教学工作服务学生.本学期我将认真学习教学教材,认真研修以求自我发展,制定个人研修计划如下:

  一、加强师德修养:

  热爱本职工作,关心热爱每一位学生,不体罚和变相体罚学生,公平对待每一位学生,不仅做好学生学习上的好老师,更要做好学生思想道德品质上的领路人,关心学生身心健康的发展,增强责任心和使命感,通过学习《师德规范》、《教师法》等书籍,不断提高自身的道德素养和人格魅力,争取做一名有个性、有特长、有创新的骨干青年教师.

  二、研修目标

  1积极进行读好一本书,做好一份读书笔记,写好一篇心得体会,上好一堂常规课,备好一份教案.

  2完善自身校本研修,加强理论学习,提高教学质量.

  3结合教育教学实践中具体问题,通过实践,研修等活动方式,提高研修质量,促进教学发展.

  4加强自己的业务培训,不断的提高自身的修养,注意体育资料的积累工作,坚持听课,取人之长,补己之短.

  发展目标:

  1加强自身师德修养,争做具有较强的事业心,崇高的使命感,乐于奉献.勇于吃苦,勤俭廉洁的教师.

  2注重自我反思,坚持做好教学反思,反思自己备课是否遇到困惑,反思上课是否发现预料之外的问题,自己是怎样的处理这些问题.再次基础上,做好教学常规工作.

  3积极的配合完善田径队的训练和比赛的任务.

  总之作为一名新教师这学期积极开展教育教学工作,充分利用现代技术丰富资源,多向前辈取经,时时学习,不断提高自己完善自己.成为一名合格的教育工作者.

小学教师研修工作计划5

  一、自我分析

  作为xxx年新入职教师,自我信息技术能力有一定基础,但随着教育现代化建设,教育教学方式滞后。在日常课程教学中仅仅停留在使用PTT进行教学,缺乏一定新现代教育技术。

  二、研修主题

  教师信息技术应用能力提升工程2.0专题培训

  三、研修内容及考核能力点选择

  1,熟练掌握图片,声音,影像的快速获取方法

  2,学会微课,直播课等的制作与使用

  3,进一步学习网络教学的基本技术

  四、研修措施和安排

  1、注重日常教学常规。

  认真完成线上视频学习及作业,做好每一次听课笔记。学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教学研究水平。每节公开课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足。在总结经验中完善自我。

  2、在平时的教学中坚持写好教育教学随笔。

  读和教育相关的书籍,并及时反思,运用到实际教学中。认真参加参与学校教研活动与其他校开展的教研活动,将培训学习所得,在具体的教学实践中尝试,使自己的教学水平逐步提高。

  3、利用信息技术手段做好学校相关的管理工作,并帮助、督促学校其他老师完成培训。

  4、利用信息技术手段辅助教学,充分利用网络优势,把此次提升工程中学习到的知识点运用到实际教学中。

  五、预期效果

  通过本次教师信息技术应用能力提升工程2.0专题培训,弥补自身不足,学习更多新时代教育教学方式,掌握现代化教学技术。

  小学教师信息化2.0个人研修计划4

  一、自我分析:

  本人今年48,在许家桥中学从事语文教育26年,但是很遗憾的就是本人的信息技术很差,只会简单使用白板播放PPT和视频,学了一些时间,但反应能力太差,对新技术领悟力不够,虽然也进行过高级信息技术的培训,但还是不懂的东西太多,所以对信息技术有一种恐惧感,本次信息技术提升本人也是想尽量多学点,为学校教师做一个榜样。

  二、研修主题:

  信息技术提升工程2.0培训团队工作坊

  三、研修内容:

  1、提高自身素质,加强理论学习。

  (1)以实施素质教育理念为核心,注重理论与实践相结合,通过多种形式和内容,加强自己对实施素质教育思想观念的教育,帮助自己更新教育理念,树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观,开拓知识视野,增强实施素质教育的主动性和自觉性,提高实施素质教育的能力和水平。

  (2)广泛地阅读各类有益的书籍,利用网络学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构和理路水平。

  (3)积极与同事交流研讨,力争在提高自己教学能力的同时也大面积提高学生的成绩。

  2、立足课堂,善于思考。在教学中反思自己教学理念,反思教学的实际成效。探求成功的教学方法,思考教育教学的实际问题。

  四、研修措施和安排:

  1、积极主动的学习珍惜国培的机会。每天按时学习,保证学习的时间和质量。遵循学习的要求和纪律,认真做好学习笔记,及时完成学习作业。

  2、教学中注重应用信息技术教学能力,充分利用学校的良好教学条件,掌握白板,投影,录播等运用能力,提高教育质量。

  3、积极参与研讨,积极发言,加强学员之间的互动交流,多写研修日志,在反思中完善自己。

  4、立足课堂,善于思考,在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念,反思教学的实际成效。探求成功的教学模式,思考教育教学的现实问题,理论与实践结合的问题。

  5、课前认真钻研教材和课标,备课注重教法,更注重学法指导。课后认真反思,不断提高,用心辅导,让学生都能有程度的发展。

  五、研修效果:

  1、基本掌握希沃、问卷星和适合语文学习的PPT使用。

  2、比较熟练的使用希沃白板,有效处理教学内容,基本掌握微课教学模式,基本掌握问卷星。

  3、辅助校长和教导主任陈静以及马冬芬老师做好提升工程2.0整校推进,并与管理团队、培训团队一起做好自己与老师们的能力点考核工作。

  小学教师信息化2.0个人研修计划5

  一、自我分析:

  《“国培计划”信息技术应用能力提升工程2.0》的到来让我这个曾经从事过信息技术教学的教师能再次提升。通过这段时间的听课,使我感受到信息技术的发展是日新月异,要使信息技术能与学科完美融合要求教师不断的学习。我们作为培训团队,同时肩负着引领全体教师的重任。自已对现代信息技术的教学技术、相应的教学软件都还不是很熟悉。希望通过此次培训,能够获得实在的帮助,提升自己的此项技能,更好的进行教学,担负起培训全体教师的责任。

  二、研修主题

  信息技术提升工程2.0培训团队工作坊

  三、研修内容:

  1、认真学习并了解中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进规划以及项目开展的意义。

  2、认真分析自身情况,结合实际确定能力点,寻找技术解决策略。

  3、不断提升自身现代信息技术的应用能力,探求信息技术与学科完善融合、信息技术为课堂教学恰到好处地进行辅助教学。

  4、认真进行网络听课学习,完成各类作业。

  5、认真思考4N+x中哪些对我校教师的教学起到真正的辅助作用。

  四、研修措施和安排:

  1、8月20日前,完成个人研修计划。

  2、8月30日前,完成网络研修课程、作业等。

  3、9月上旬,挑选合我校校情的信息技术工具,对整校推进中各老师的推荐考核的能力点再进行微调。和分管校长与其他培训团队一起协商,做好整校推进的准备工作。

  4、9月—10月,落实好整校推进工作。

  5、11月,在完成好自己能力点材料的同时,整理好老师们的能力点考核材料,在校长和管理团队的指导下,开展互评等工作,配合学校认证考核。

  6、12月,协助做好成果输出工作,征集各学校信息化教学的优秀课例、文案、片段教学等。

  五、预期效果:

  1、会使用信息技术授课,学会希沃等软件以及视频剪辑软件来制作个人的课件以及优质微课。在教学过程中,提高自己的教学效率,改变以往历时长且收效微的方式,实现学生和教师都省时省力的目标,并且顺利高效完成日常的学习任务,让学生爱学习,让老师爱教学,利用信息技术能够解决一些课堂问题,研修活动结束后,能让教师选择适当的课程去使用信息技术。

  2、培训结束后,能够熟练使用Word、Excel、PPT等办公软件,熟练掌握希沃、问卷星、适合学科教学的手机APP等简约低成本的信息技术教学工具。

小学教师研修工作计划6

  很有幸参加了本次的信息技术能力提升培训,为了能让本次培训有所收获,我制定了如下的自我研修计划。

  一、自我分析

  通过诊断测评,我觉得自己在信息技术方面的知识还非常欠缺,平时在具体的课堂教学中也是偶尔利用多媒体课件来开展教学,自己在信息技术方面的能力还急需提高,测评中我感到自己需要学习的知识还有很多,希望在此次培训中我能收获多多。

  二、研修目标

  1、通过学习,提高自己对信息技术在英语教学中应用的理解能力和操作能力,提升自己的信息技术应用能力水平。

  2、能够熟练掌握基本的信息技术知识、掌握教学中常用软件的操作流程和方法,熟练应用于日常教学之中。

  三、具体措施

  1、严格按照本次研修的日程安排进行基本知识技能的学习。

  2、除统一安排学习外,自己找时间加强理论学习和具体实践。

  3、坚持在学中练,练中学,切实提高自己的信息技术应用能力。

  4、保证学习时间,坚持每天至少学习1—2小时,认真完成培训期间各项任务和作业。

  5、多与同行研讨交流,取长补短,不断总结和反思,不懂的地方及时通过上网查询或向专家、同行请教。

  6、养成网络学习习惯,树立终身学习的理念,为自身的可持续发展奠定基础。

小学教师研修工作计划7

  一、研修目标

  立足于教师个人的自我发展,充分体现当前素质教育的理念。不断学习,认真思考,反复实践,提高业务能力,锤炼专业精神,丰富教学智慧,形成教学风格。

  二、研修计划:

  1、勤于学习,树立终身学习的观念。

  坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学习的观念。 多渠道地学。要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。

  2、立足课堂,善于思考,在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念,反思教学的实际成效。探求成功的教学模式,思考教育教学的现实问题,理论与实践结合的问题。

  3、时刻不忘调整心态,始终以积极乐观的心态面对工作,面对学生。

  三、具体措施

  1、看教育教学理论书。读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》,做好读书笔记。做到认真研读,读有心得,把所读经典作为反观自身的明镜,端正教育教学行为方式。

  2 、网络平台,积极学习研讨,进行网上交流和研讨,利用网络写教学日志,不断在反思中进步。

  3、深入开展校本课题研究。充分开展集体备课,集体研讨。互相学习提高教学实效。

  4、认真听课评课,积极备课做课。利用观摩学习的机会,见贤思齐,学习提高。通过实践反思再实践的教学活动,研修提高教学能力,优化教学模式,丰富教学艺术。

小学教师研修工作计划8

  为了提高自己的执教水平和业务能力,更好地为教育教学服务,我将以新课程为引领,认真践行校本教研工作,借助同伴互助提升教育理念,感悟教育真谛.为促进自身专业不断成长,结合自己的实际和自身发展要求,特制订个人校本研修计划如下:

  指导思想:

  以学校为本,以新课程实施为中心,以改善教学方法为突破口,以课堂教学研究为基本点,扎扎实实的开展好个人校本研修工作.通过校本研修,不断充实自己,努力提高自身整体教学水平,不断促进自身专业成长.

  研修目标

  以新的教育理念为指导,以课程改革实验研究为重点,以促进师生共同发展为目的,以改革课堂教学为突破口,促进教育教学观念的转变,重视学生创新精神和实践能力的培养,为学生的全面发展和终身发展服务,使自己及同伴们成为师德高尚、业务精湛,能促进学生全面发展的优秀教师.优化课程建设,促进全面发展.学校积极创建幸福教育课程体系,在开足开齐国家课程、优化融合地方课程的基础上,创新特色校本课程.

  研修内容

  首先,重视国家课程.为高质量完成教学任务,根据学校制订的《教学管理常规细则》,对备、讲、批、辅、考每个环节都力求达到常规管理精细化.

  其次,积极推进课程改革.课程改革带动课堂教学的变革,革新教育理念,让教师体验到改革带来的成功和喜悦.选择适合本校本学科的改革项目,意志坚定地走好改革之路.

  最后,注重校本课程的开发.提高教学内容的针对性,不断提升学生的兴奋点.建立单元学习主题,对课堂内容重新建构.利用交互学习平台、软件等,增强教学内容的互动性.

  研修方法

  1.争取每月精读一本教育教学专刊,每学期读一本科学方面的专业书籍,认真在读书笔记上做好记载,积极撰写读后感,特别要加强对修订版课程标准的学习和领会.

  2.主要以本校教师为听评课对象,并积极参加高新区教研室组织开展的听课评课活动,每学期完成20节的听课任务,并认真进行记录和评议.

  3.积极参加学校、教研室组织开展的教学公开课活动.课前精心备课,然后请组内和其他教师听课.课后及时把教学设计和教学反思写下来.

  4.根据个人研修的实际情况,每学年独立完成一篇20xx字以上的教学论文.独立完成一篇高质量的教学反思、教学设计和教学课件,并积极参加各级各类论文、教学设计和课件评选活动或公开发表.

小学教师研修工作计划9

  我在培训期间认真听了各位专家教授的授课精髓,作为一名数学教师,为了能让本次培训学习起到真正的实效,真正让自己获得一定的进步,现制定个人的校本研修计划如下:

  一、指导思想

  信息技术个人校本研修计划要做发展型和学习型教师,就要立足于教师个人的自我发展,充分体现了当前素质教育的理念。通过网络学习,在专家教授的讲解引领,不断更新自己的教育观念,促使自己向专业化方向发展。

  二、研修目标

  1、提高应用信息技术优化课堂教学能力。

  2、应用信息技术促进教师专业发展能力。

  3、能熟练的应用移动信息设备,推动学校整体信息化工作的发展。

  三、学习方式及内容

  1、认真参加信息技术培训、并及时做好笔记和反思。

  2、加强交流。信息是需要交流的,在这样的信息能力平台,希望更和我一样的同事,交流心得,把学习到的知识转化为能力,或者是在实践中理解和消化新学习的内容。

  3、向信息技术基础好的教师学习。

  4、充分利用和专家、学者交流的机会,多请教、勤沟通,努力完成此次培训任务,以优异的成绩载入自己的人生履历。并合理运用信息技术,能使传统与现代教学媒体互相渗透,弥补传统教学手段的不足。

  四、预期研修成果

  适应教学的发展,努力拓宽自己的`信息化视野,更新信息化环境下的教学理念,凸显信息化应用在教学中的优越性,普遍使用信息化资源开展教学,实现教学个性化与专业化的成长之路。

小学教师研修工作计划10

  人们常说“活到老,学到老”,每个人都应该不断适应发展的社会和需要发展的个体,持续的学习过程应该贯穿我们的一生.为进一步提升自己的师德修养,丰富知识结构,提高教育理论和学术水平,增强知识更新能力和教育教学能力,从各个方面完善自己,提高自身综合素质,结合本人实际情况,制定如下个人研修计划:

  一、自我分析:

  我乐于从事教育工作,喜欢科学学科,学习态度积极,工作积极认真.平时喜欢阅读,善于利用碎片时间充实自己.经过一学期的工作和学习,我的理论知识和教学实践经验都更加丰富了,教学能力方面有了一定的提高,有了更多关于教学问题的深入思考和认识.但较之经验丰富的老师,我的教学经验还很欠缺,教育教学技巧也有待于进一步提高,还需要逐渐摸索和形成自己的教学风格.但是,年轻人总是有活力的、上进的.因此,在平时的教学工作中我会多思考多反思,努力提高自己的专业素养和文化底蕴,提升教育教学中的创新意识,从培养学生的核心素养出发,做一名会思考的智慧型教师.

  二、指导思想:

  以我校学期工作计划以及组内教研工作计划为指导,以学生为本,立足课堂、创新教学方式、提高课堂有效性为重点,坚持科学育人、智慧育人,高效有序地开展教育教学工作.全面提高个人素养,不断充实自己,不断促进自身专业成长.

  三、个人发展规划:

  (一)研修目标

  1.树立优良的师德师风,提高个人职业道德水平.

  2.积极实践前沿教学理念与思路,开展有效的教育教学活动.

  3.丰富教育教学理论素养,提高自身内涵与专业素养.

  4.积极探索,参与各级课题研究、撰写小论文,努力做一名研究型教师.

  5.不断创新教学方式方法,逐渐形成自己独有的教学风格.

  (二)研修内容

  1.师德研修.

  主动参与读书活动,学习贯彻落实《小学中学教师职道德规范》、《教师法》教育法律法规,进一步提高自己的职业道德质,提高自己依法从教的水平.

  2.教育教学理论研修.

  学习《小学科学学科新课程标准及解读》,《小学科学教材教法与教学设计》等书籍,更新教育教学理念.同时,以组内集本学习和个人自主学习相结合的方式,使理论与教学实际相结合,促进自己将先进的理念内化为教学行为.

  3.教学教研能力研究.

  主动参与组内教研活动,积极参与各学科各类研讨课、听评课活动,认真准备青年教师赛教课.主动研讨,在互助学习中更新理念,改进不足,努力提高自身教学教研能力.

  4.教育科研能力研修.

  要树立教研科研认识,争做研究型教师.将教和研紧密结合在一起,围绕课程的实施,结合具体的教学实际,进行教学方式、教学理念、教学问题等多方面的研究工作,做到教学即研究.

  5.现代信息技术应用能力研修.

  在“互联网+”的大背景下,我们应顺应时代潮流,学会利用多种媒介和信息技术来推进教学改革和创新.熟练掌握信息技术应用的基础知识和技能,提高信息技术与学科整合能力.

  (三)研修方式

  1.用心努力学习.

  (1)坚持认真学习专业知识的书籍,及教育教学理论书籍,并且广泛阅读文学书籍充实自己,以不断给学生新信息、新知识,使教学效果更好.

  (2)了解和学习最前沿的教学理念和思路,深入分析,内化成自己教学工作的一部分.

  (3)做一名学习型的教师,合理利用碎片时间充实自己.

  (4)利用一切资源,积极向同事、同行、学科名师请教,利用公众号等优质网络平台,拓展延伸自己的专业素养.

  (5)多听组内、校内各级各类公开课,在学科整合的同时学习他人优良的教学方式方法.

  (6)积极准备本学期的青年教师赛教课,展示自己的教学成果,同时虚心接受同事的评价和建议,从而提高自己的授课水平.

  2.积极智慧思考.

  (1)做一名会思考、善思考的智慧型教师.

  (2)坚持认真撰写课后反思,并主动反馈于教学工作.

  (3)反思教学过程中的得失,在反思中感悟,在感悟中升华,撰写高质量的教学随笔、教育故事、教学心得等.

  (4)善于思考善于创新,主动探索教学规律,遵循教学规律的基础上形成自己的教学特色.

  3.大胆创新科研.

  (1)在教研组活动中,积极进言献策,主动提问、大胆质疑,探讨问题解决方案.

  (2)主动参加教育主管部门组织的相关教研活动及各级各类培训,虚心学习,提升自我素质.

  (3)主动参加组内、校内等的课题研究,用课题促进自己教研学习,增强教育科研能力.同时,善于在总结中反思自己的教学过程,为自己教学论文的撰写提供研究内容和方向.

小学教师研修工作计划11

  业精于勤,荒于嬉,行成于思,毁于随.每位教师都需要不断提高教育理论和教学水平,增强知识更新能力和教育教学能力,从各方面不断完善自己,提高自身综合素质.由此,特制定本学期个人研修计划:

  一、研修目标:

  1.树立优良的师德观念,提高个人职业道德水平,进一步树立正确的世界观、人生观和价值观,树立优良的师德风尚.

  2.树立以“学生为本”的教育教学观念,尊重学生的个性发展,努力在民主、平等、和谐的师生关系氛围中帮助指导学生全面、主动发展;同时积极实践课改的新理念,新思路,提高课堂教学效率.

  3.继续加强小学科学教育专业知识和理论的学习,探索有效的科学课堂教学策略,在教学和科研中提升备课、上课、观课、评课等课堂教学实践水平.

  4.在教学实践中,学会自我反思、合作探究、经验积累,不断拓展学科专业视野,提升学科教学研究品质.做一名快乐学习,善于思考,互助共享、锐意进取的学习型教师.

  二、具体研修内容:

  1.提升师德修养:认真学习优秀教师爱岗敬业的先进事迹,比照自身不足之处,多反思,多思考,多实践,努力将自己塑造成为业务精湛、家长信任、学生爱戴的优秀教师.并勇于探索,为人师表,严于律己,积极承担学校分配的各项教学科研任务,以优秀教师为榜样,进一步提升自己的人格魅力,努力使自己成为一名出色的教师.不断的提高自己的科研能力,平时多研读一些有关自己学科的最新前沿资料,注意收集,注意积累,力争成为一名让学生喜欢,让家长放心的老师.

  2.教学教研能力研究.主动参与组内教研活动,参与课题研究活动,多进行听评课活动.主动研讨,在互助学习中更新理念,改进不足,努力提高自身教学教研能力.以课题研究实验为平台,将课题研究与教学实践紧密结合,提升自己教育教学科研的认识和能力.

  3.现代信息技术应用能力研究.充分利用学校的资源优势,主动参加网络技术培训,学习各种课件的制作技术.通过学习,努力实现信息技术与教学工作的整合,主动参加学校和教育局组织的信息化大赛和微课制作比赛.

  4.形成独特教法,撰写经验文章.在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣.及时对每节课进行反思,争取每学期都能有1至2篇质量较高的教学设计.并一如既往地准时参加校内外培训活动,提升教学研究能力.

  5.个人素质提升.通过阅读名著、经典文学作品,提高自身的文化素质修养,以德塑魂,树德立人.

  三、研修方式:

  1.每周参加教研组的校本教研活动,同时积极参与学科间的教研研讨活动.有选择性地观摩优秀老师上课,学习他们是如何处理课堂中的各个环节.不但要做记录,更要思考别人的教学设计和课堂把握的能力.通过听评课进行教学反思与交流,促进专业化成长.

  2.尝试模仿优秀教案、课例上一堂课.留意细节的处理,虚心听取他人的宝贵意见,整理写成案例.

  3.通过网络学习(浏览重要的科学网页;参与网络研修班;参与重要的QQ群讨论和各种论坛活动等方法)及时了解最前沿的教改信息,扩展自己知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教育教学理论,提升理论水平和教学教研水平.

  研修计划的制定,只是对短期学习的一种规划,而最关键在于落实,所以我每天一定坚持自我检查计划的落实情况,对没有落实好的内容,能够当天弥补的工作不拖到明天,努力做到日结月清,真正让研修成为专业成长中的有利跳板.在教育教学这片热土上,播撒自己的智慧与汗水,在同行老师们的帮助下,努力提高专业素养,努力使自己成长为拥用学识魅力和人格魅力名副其实的好教师.

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