日子如同白驹过隙,不经意间,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,我们应当为自己的工作写一份计划了。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?下面是范文网小编收集的热小学工作计划4篇 小学学校工作计划,供大家参考。
热小学工作计划1
一、指导思想
本学期数学科组在区教研室数学教研工作要点的指导下,以学校教学工作为中心,围绕数学科教研工作要点,结合科组实际认真组织开展活动,力求提高科组教师的教学水平,改进科组教师的教学方式,从而提高学生的数学素养。
二、奋斗目标
数学科组全体教师在教学教研能力方面不同程度得到全面提高,五年级所有班级参加区期末考试的数学科成绩有提高,缩小与区平均分的差距。
三、工作要点和措施:
1.组织科组教师认真学习20xx版《义务教育课程标准》和《新版课程标准解析与教学指导》,通过网络视频学习,了解新旧教材的异同,做好教材分析。
2.继续做好常规教学的管理工作,提高教学质量。教学工作常规检查包括听课、备课、学生作业和学生测试等。本学期加强教学管理,及时反馈课堂教学现状,肯定成功经验,分析存在问题,指明发展方向。提高备课、上课的质量,科任教师要互通信息,及时研究解决教学中存在的共性问题,尽量缩小各班之间的差距,缩小班级与区平均的差距。
3.配合学校课题组认真落实开展科组课题研究工作,真正做到以课题研究促进科组教研,以课题研究促进课堂教学,从而提高教师的教研教学水平,提高学生的学习质量。鼓励科组老师挖掘教学中的薄弱知识点,作为“小课题”的研究素材,积极申报区的“小课题”研究。教师学习心得体会
4.配合家长开放日,做好科组展板资料的'收集和展示课的集备、上课,优秀作业展示等活动。
5.继续做好学生的培优扶后工作,加强学生基础知识与灵活运用的培训,力求学生在知识竞赛中取得好成绩。做好“华杯赛”和“希望杯”数学竞赛工作。
四、具体每周工作安排
周次日期每周工作要点备注
1、2月21日-2月22日
1.各教师做好新学期准备工作。
2.各教师提前一周备好课。全体教师
2、2月25日-3月1日
1.各年级撰写教学计划。
2.参加区教研活动。
3.教研活动:新教师的教学策略分享。全体教师
3、3月4日-3月8日
1.教研活动:讨论数学科组工作计划,明确科组长会议的中心工作要求。
2.教研活动:网络学习新版教材简析科组长
4、3月11日-3月15日
1.科组展板资料收集和整理。
2.教研活动:针对教研主题进行理论学习。科组长
5、3月18日-3月22日
1.主题教研活动。
2.跟踪学困生学习情况。五年级教师
6、3月25日-3月29日
1.集备活动。
2.参加区教研活动。全体教师
7、4月1日-4月5日
1.主题教研活动:家长开放日课例研讨。
2.集备活动。低年部教师
8、4月8日-4月12日
1.集备活动。
2.跟踪学困生学习情况。
3.教研活动:家长开放日课例研讨。高年部教师
9、4月15日-4月19日
1.主题教研活动:家长开放日课例研讨。
2.集备活动。中年部教师
10、4月22日-4月26日
1.教研活动:新教材学习分享。
2.集备活动。全体教师
11、4月29日-5月3日
1.主题教研活动。
2.观摩、学习优秀课例。科组长
12、5月6日-5月10日
1.集备活动。
2.跟踪学困生学习情况。全体教师
13、5月13日—5月17日
1.主题教研活动:集备小组交流。
2.落实学困生帮辅措施。全体教师
14、5月20日-5月24日
1.主题教研活动:新教材学习心得交流。
2.集备活动。全体教师
15、5月27日-5月31日
主题教研活动。科组长
16、6月3日-6月7日
1.集备活动。
2.落实学困生帮辅措施。
3.落实数学教学计划。全体教师
17、6月10日-6月14日
1.主题教研活动。
2.抓紧学困生辅导工作。全体教师
18、6月17日-6月21日
1.各年级参加区教研室复习指导。
2.各年级制定复习计划。
3.主题教研活动:期末复习金点子。全体教师
19、6月24日-6月28日
1.集备活动。
2.根据复习计划,上好复习课。全体教师
20、7月1日-7月5日
1、数学期末考试。
2、教师参加试卷评改。
3、进行科组总结。全体教师
21、7月8日-7月12日
热小学工作计划2
一、总体目标:
结合本班学生的实际,通过开展具备时代气息的、富有儿童情趣的各类教育活动,培养学生良好的行为习惯和道德意识,增强学生自我激励、自我教育、自我管理的能力,积极探索个性培育的途径,引导学生健康成长。
二、班级学生情况分
本班共有学生58人,其中女生28人,男生30人。纪律方面表现较好,大部分同学很认真,只有个别自制力稍差。本学期重点是对学生进行常规训练,讲文明,懂礼貌,学会宽容,学会与他人合作,营造良好的班内氛围,养成良好的学习习惯,成为一名优秀的、合格的小学生。
三、工作重点
1、教育
(1)教育学生做好广播体操和眼保健操,控制近视率,同时注重安全教育,常抓不懈。
(2)进行尊师守纪、讲礼貌、团结友爱等道德品质教育和行为教育。
(3)培养爱科学的兴趣,初步知道一些生活常识和自然现象。
2、管理
(1)明确班委职责,各司其职。
(2)制定适合班级实际情况的各项管理制度,以常规管理为载体,规范学生的各项管理要求。
3、发展
(1)培养学生正确的`读书姿势和写字姿势,初步养成良好的学习习惯。
(2)培养学生专心听讲,听懂别人的谈话。
(3)让学生学有所长,利用各种方法培养学生,使每个学生都能发挥自身的聪明才智。
四、月工作安排
二、三月份:
1、抓好课堂纪律,保证课堂教学的正常、顺利进行,提高课堂教学质量。
2、配合大队部开展"我爱我家"亲情教育活动。
3、教育学生平时要以礼待人,见到老师、长辈或同学要主动打招呼问好,同学间要团结友爱、互相帮助。
四月份:
1、培养学生在各种交际活动中学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。
2、教育学生爱护公物,遵守公共秩序。在校园和公共场所不追逐玩耍,不损害校园和公共场所的花草树木。
3、积极组织学生锻炼身体,迎接春季运动会。
五月份:
1、对学生加强安全知识教育,强化学校的常规教育,加强课堂纪律。
2、教室展板:庆祝“六一”儿童节。
六月份:
1、在学习新内容的同时,引导学生抓好知识复习巩固。
2、做好期末复习检测及分析工作。
3、总结本班本学期工作情况,表扬优秀学生。
20xx年2月23日
热小学工作计划3
现在小学生课业负担比较重,怎样能让孩子愉快的度过小学的学习阶段,我觉得减负不应减质,应从以下几方面做起;
1、老师精心设计作业,控制学生作业量;小学生每日在校用于集体教育活动的时间,五、六年级最多不超过6小时,其他年级还应适当减少,四年级作业不超过45分钟。不设早自习,落实每天两个大课间活动
2、不让学生订购盛市、区教育局所规定以外的教材,教师不准统一或要求学生自行订购教辅读物;不让学生参加学科补习班,节假日、寒暑假不组织学生上新课或补课;保证学生在校一小时体育活动时间等等。
3、小学阶段不举行面向学生的学科类竞赛。
4、确保学生睡眠不少于9小时。
5、全面评价学生,不以考试成绩给学生排名,不以学生的考试成绩作为唯一标准评价学生。
6、要减去繁琐的教学设计、不恰当的课件和无效的.非语文活动,提倡长文短教、精讲多练,多读书少做题。
7、老师“有智慧”地教;按照“限时、分层、有效、校内完成”的作业设计原则,精心设计作业,控制作业量,避免学生机械地背诵、抄写和训练,让学生提高学习效率
只有把减负落到实处,我们的孩子才会有真正快乐的童年,我们与孩子们的负担才会真正减轻。
热小学工作计划4
二年级的同学们都已经是经历一年的数学教学后,有了一点的基础知识,所以在教学前都需要制定一个工作计划来更好的进行一学期的工作。
一、指导思想
本期数学教学仍以新课标精神为指导,注重有创新、开放精神的主动学习,同时,努力培养学生严谨、塌实的优良习惯,从而达到二年级应掌握的知识、技能以及情感、态度价值观的要求。
二、学生情况分析
本年级学生xx人,总体来看,学生在100以内的加减法,表内乘法的计算方面基本达到教学要求,但少数学生的计算速度和正确率仍需提高。在数学知识的应用方面,学生有解决实际问题的兴趣,但一部分学生欠仔细、灵活。在数学的学习习惯上,听课习惯、作业习惯都有一定进步,但学生在学会审题上还需要培养和训练。
三、本期教学内容
以冀教版小学数学二年级下册为教材。
四、教学要求
1、认识长度单位:厘米、分米、米。学会运用所学单位测量生活的物体,并解决生活中的实际问题
2、知道除法的含义,除法算式中各部分的名称,乘法和除法的关系;能够熟练地用乘法口诀求商。
3、认识计数单位“百”和“千”,知道相邻两个计数单位之间的十进关系;掌握万以内的数位顺序,会读、写万以内的数;知道万以内数的组成,会比较万以内数的大小,能用符号和词语描述万以内数的大小;理解并认识万以内的近似数。
4、认识质量单位克和千克,初步建立1克和1千克的质量观念,知道1千克=1000克。
初步理解数学问题的含义,经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,会用所学的数学知识解决简单的.实际问题,体验数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用,会在解决问题中使用小括号。
5、会辨认锐角、钝角;初步感知平移、旋转现象,会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。
6、会口算百以内的两位数加、减两位数,会口算整百、整千数加、减法,会进行几百几十加、减几百几十的计算,并能结合实际进行估计。
7、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
8、会探索给定图形或数的排列中的简单规律;有发现和欣赏数学美的意识,有运用数学去创造美的意识;初步形成观察、分析及推理的能力。
9、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,学的信心。
10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
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