工作计划对大家来说是利大于弊，可以将大家常常忽略的问题落实于纸上，时刻提醒自己，你还在惆怅相关的工作计划怎么写吗？下面是范文网小编分享的英语教研组教研计划9篇(英语教研组教研工作计划)，以供借鉴。
英语教研组教研计划1
20xx学年第二学期英语教研组工作计划依据我校教务处对教研组工作要求，课堂教学任务明确，措施得当，落实有力，努力提升教学品质，是我们新学期的教学重点。英语教研组以提高教研质量和教师课堂质量为目标，深入研究我校课堂教学中的问题，提高教学效率，促进教学质量的提升，同时要增加教师的学习意识和合作意识，继续做好教学常规工作，因此，本学期教研组计划如下：
一、教务处精神
1.教学常规管理，加强驾驭课堂教学能力
2.做好教科研能力，努力提升教学品质
3.以教研组课题研究打造学校特色
二、工作目标：
1．加强教研组的教学研究能力。
2．提升教师解题能力，把中考必备认真完成。
3．提高英语教师理论水平和教学水平。
三、主要工作与措施
(一)组织业务学习。
本学期我组将学习《英语课程标准》、学校有关规定、要求，组织全组教师认真参与各级各类的培训和讲座。进一步学习课程改革的理念，认真学习三步系统构图教学法，努力对新教材有一个认识，切实转变教学理念。引导教师确立“终身学习”“团体学习”等观念，把工作与学习结合起来，做到“工作学习化”“学习工作化”。努力营造良好的学习氛围;引导教师把学习与研究、思考有机结合起来，边学习，边思考，边研究，切实提高业务水平，提升教学理念。
(二).发挥教研群体作用，积极开展学校教研组活动，做到教研活动经常化，深化三步构图的教学设计。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训教师与教研活动相结合。
1、教研活动经常化。
根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。以有效教学为教研的核心，严格按照教研室的规定，人人参与教研公开课活动，形成互助小组或者师徒结对，听课计划为10节课。要求开课教师积极准备，课后听课教师积极参与研讨。
2、教研活动专题化。
针对教研组的具体问题，善于发现教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决办法，集思广益、交流探讨，促使广大参与教师有所收获。如在教学过程中，以有效教学为中心，积极准备学习卡，编制符合学生实际的练习，做到有练必批，有错必改。在复习阶段，要搞好复习计划和研讨，以提高学生成绩。
3、教研活动系列化。
有系列地开展活动，如围绕某个专题组织理论学习，也可以是以年级为单位进行的集体备课，注意发挥每个教师的智慧，也唯有此，才能使的教师有参与的机会、锻炼的机会，真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与教师成长结合起来。做到定时，定人，定专题。
(三)加强对训练、考试及评价的研究。
加强对考试和评价的研究，充分发挥其对改进教学、提高教学质量的积极作用。要求平行班所有的练习、测试试卷统一。要求教师认真选编、批改、评讲作业，研究编制个性化、层次化作业和三步系统构图学习卡的编制责任到人，同年级的任课教师自己做好学习卡的整理与编写工作。对于课后练习的.反馈做到积极迅速。
(四)加强规范化管理。
本学期本组教师将在教务处的安排和要求下，制定并落实本学科备课、上课等五认真常规工作的具体要求，切实加强对教学过程的常规管理，及时发现和矫正教学过程中的不当行为。配合教研室搞好学习卡的检查工作及月考、期中、期末等大规模检测，及时分析反馈，利用各种数据全面分析，肯定成绩指出不足。
总之，本学期英语教研工作确保落到实处，不走过场，使每位英语教师都有业务上的真正进步，使本校英语教学工作能上一个新的台阶。
英语教研组教研计划2
一、指导思想
本学期我校英语教研组工作以市教研室、中心校的有关精神、本校教育教学工作计划为依据，以新课程标准为导航，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研意识。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改进以往做得不够的地方，为进一步提高我校的外语教学质量而扎实工作。
以“我本管理，先学后教，当堂训练”的先进教学理念为先导；以学生为主体教师为主导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。在学校工作计划的安排下，我们的'教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是发展；工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。
二、工作目标
1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。
2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。
3、在上级领导的带领下加强理论学习，搞好“我本管理，先学后教，当堂训练”课题研究，推动教学改革。
三、本学期主要工作
1、进一步加强理论学习，更新教学理念。
全体英语教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。本学期要学习有关有效教学资料以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。
2、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动。1
教研组活动力求做到计划先行、科学安排、内容充实、组织规范、成效显著，教研组活动记录详实。
（1）每周四为英语科组教研活动时间，活动围绕本校课题，确立英语组科研课题，通过查阅资料，学习理论知识，撰写科研论文，最后将科研内容渗透到课堂教学中。努力提高教师的教科研能力，将科研工作落到实处。
（2）开展公开课、听、评课活动
通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。本学期仍继续做好开展公开课、互相听课、互相评课工作，取长补短，使教研组全体英语教师能够共同提高、人人受益。每位年轻教师一学期上一节公开课，定时间、定课题，要求按时完成。开展青年教师基本功比赛，全组教师都要参加听课并及时评课。
（3）写教学反思
对自己的教学不断反思，才会有不断的进步。因此根据自己的实际课堂教学情况，提倡多进行教后反思。要求每一模块教学写一个教学反思，全学期不少于10个，要有质量。
3、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率。指导检查教师的教学工作，特别抓好“备课”、“上课”、“作业批改”、“课后辅导”等主要环节，鼓励教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。控制作业总量，提高作业质量，规范作业批改。按照“有发必收，有收必批，批必评，有错必纠”的总要求，使作业制度改革不断深入，实现“减负增效”的目的。教师平时在备课本上记录学生易错题，每次出卷前提供给出卷教师。加强学生的听力训练，努力提高学生的听力水平。
4、做好培优补差工作，缩小“两极分化”现象。
（1）严格遵守英语教学规律，重视听、说能力的培养，同时，坚持精讲多练，为每位学生提供发言机会。培养学生养成自己整理错题集的习惯。
（2）结合各班实际，仔细研究教材，制定切实可行的教学方法。特别注意面向全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要注意深浅结合、因人而异，使每位学生都能预习好新课，听懂每一节课，回答好教师提出的每一个问题，做好每一道适合自己的习题，从而増强学习英语的信心，顺利完成教学计划。
（3）对学习困难生要加倍关心、特殊爱护，耐心辅导差生，耐心解答他们学习疑难问题，使之掌握有效的学习策略。采用“一帮一”优生帮差生的形式，定期反馈教学效果，让每位学生真正产生亲近感，有利于师生间的情感交流、教学和谐。
5、鼓励本教研组教师积极撰写论文。
每位英语老师要通过理论学习，不断反思、探索、创新，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。
英语教研组教研计划3
一、指导思想：
本学期英语组将以学校工作重点为依据，深入学习《英语新课程标准》和学校教务处“五个一”工程具体要求，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。教研组加强教研内容的计划性、针对性，提高活动的实效性，把教研的落脚点放在提高备课、上课的质量上，采取有效措施，提升教师自主进行教学研究的意识和能力。加强集体备课，相互听课、评课，坚持教师自我反思，在新课程理念框架下，形成个体行动理念。同行间相互帮助，互相学习，取长补短，共同进步，营造浓厚“教研”氛围。提倡个人反思，写好课后札记，搞好教师个人博客，不断经验和教训，努力探索新的教学方法，使教学模式化向教学个性化转变在此基础上，进一步深化英语教学改革，继续搞好市教育局的“三三达标，学案导学”课题和“句子突破”这一研究课题。以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现状，提升现有经验，在此基础上，使学校的英语教学教研工作再上一个新的台阶。
二、工作重点及具体措施
严格执行学校的各项教育教学制度和要求，扎实开展英语教研组活动， 切实强调团队合作精神，加强传、帮、带作用，从而促进全体英语教师的业务水平，力求全面提高英语教学质量。本学期主要工作如下：
1。认真备课，研究教材、教法，重点做好集体备课工作，提高效率，进一步发挥教研组和备课组的作用，结合教务处“五个一”工程，鼓励任课教师每个学期上一堂公开课，交一篇优秀教案，写一篇优秀论文、总结或反思，进行一次集体备课，制作一个精美课件。
2。积极开展教学常规管理工作。特别是备课和作业批改等方面的检查工作，提前备课，认真批改，并且实行周检查和月检查制度。备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场；作业设计针对性要强，重点突出，不要增加学生负担。批改认真，并且要有记录，不走过场。
3。 发挥骨干教师和教学能手的模范带头作用，做好对新教师和青年教师的帮扶工作。结合教务处“五个一”工程中鼓励任课教师每个学期上一堂公开课的活动，开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，认真填写好听课笔记，做好评课工作，为新教师和青年教师提供学习的平台，也为量化管理提供有力依据。
4。积极开展课题研究工作，继续搞好市教育局的“三三达标，学案导学”课题和“句子突破”这一研究课题。以科研带教研，促进教学改革，提高教学质量。组织全体老师认真学习各种先进的教学理论，加强课堂教学研究，努力提高课堂教学质量， 用自己的激情演绎课堂教学的`精彩。
5。倡导读书活动，提升教师专业内涵。全体教师都应保持持续学习的愿望，形成浓郁的学习氛围；搞好教师个人博客，教育博客可以让教师利用互联网新兴的的博客技术，以文字、多媒体等方式，将自己日常的生活感悟、教育教学心得、教案设计、课堂实录、课件等上传发表，超越传统时空局限（课堂范畴、讲课时间等），促进教师个人隐性知识显性化，并让全社会可以共享知识和思想。教师可以通过教育博客来记录自己的教育教学实况，跟踪自己的专业发展轨迹，分析进步、查找不足，积累和分享自己的成功经验和教育智慧；同时，教师也可通过教育博客来收藏、整理自己所需的学习资源，了解教学研究的动态。建立教育博客，可使教师通过开放自己的教学材料、实践体验和研究心得，在与专家学者、教研员以及更多一线教师乃至学生的互动交流中，逐步成为教学知识的生产者和课程资源的承载者。对教师来说，通过教育博客平台相互交流、共享智慧，可以促进自身的成长和专业发展，提升自我生命质量和价值。
6。开展课外活动，激发学生学习兴趣
课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。我们准备根据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动
三．具体工作安排（略）
英语教研组教研计划4
一、研究主题
20xx学年第二学期我校教科研工作在校长室的领导下，以“三四五六”课堂模式创新和有效学习为核心，以“课堂变革模式化”，力求提升课堂学习效益和教师培养成效。本学期从课堂教学的第一步准备做起，以“预习学案化”为主题，探讨形成不同课型的“学思案”和课堂教学模式。
二、重点工作
依据研究主题，以高一的英语走班为切入点，编写校本教材。认真准备市晒课优课比赛。以学业水平的复习课为提升样板，编写各种课型的学思案，注重学思案的模式化，注重学思案的高效课堂价值体现，从而提高课堂教学的效率，预想完成必修1234学思案的初步编写。高三重点是二轮复习的有效教学，以二轮课堂的专题化提升、方法指导、练习的统一整编为重点。
三、主要难点
在新的.学期里，在改革和创新的大环境下全面启动课堂模式变革，教师的前期积累比较欠缺与薄弱，教师精力上负担有些重，对课堂模式的理解和理论学习还将继续深入，课堂实践经验更是有待努力，因此，对于课堂模式改革仍需深入学习和培训，如何在变革中提供教学效率和效益？对这个问题的思考和实践既是重点，也是难点。
英语教研组教研计划5
一、指导思想
本学期我校英语教研组将紧紧围绕区教师发展中心英语学科研训活动计划和我校教导处展开各项工作。继续以“轻负担高质量”为主题，以“学本课堂”为重点，以“学科素养提升行动”为抓手，积极发挥教学指导、教学研究和服务与教学的智能，营造良好的教研氛围，进一步提升学生全面素质和教师专业素养，促使我校英语教学质量上一个新的台阶。
二、工作目标：
1、探索学本课堂，研讨学本课堂中的合作学习，交流高效作业的设置，提高教学质量，构建学生发展的平台。
2、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。
3、抓实英语学科教学常规，认真搞好英语教学研究，参加学科素养提升，提高教师科研素养和科研水平，提升教师教育教学研究水准。
4、继续加强本校及合作校英语教师间合作学习，共享教学资源，反思课例内容，促进教师学习、实践、反思相结合。
三、具体工作内容：
1、继续学习《英语课程标准》等精神，研读新教材，梳理教学疑难问题，开展共读《以学习为中心的`课堂观察》活动，丰富教师教育理论和专业知识，更新教师的教育教学观念，提高教师的课堂执行力和教学研究力。
2、积极研究教育教学规律，研究学生身心发展规律，树立新型的课堂教学观，追求轻负担高质量的课堂实效，加强对学生综合能力的培养。我们坚持学生本位、学习本体，以学为本、以学定教、还教于学、共同发展的理念，努力探索学生合作学习，提高课堂教学效率，发展学生的综合能力。
3、加强集体研讨和合作学习，经常开展备课、说课、听课、写案例及集体磨课等校特色研训活动，撰写教育教学随笔，开展课堂教学研讨活动，形成多交流，多分析、多实践，多反思的教研风气。
4、积极落实好各类英语评比活动，认真完成区教研室布置的相关任务。如鼓励中年教师参加课堂教学提升评比，主动参加论文、案例评比，配合和协助学校加强对学生的培训和指导。充分发教师的相互协作，创造良好组风。
四、各阶段活动安排：
九月份：
1、参加区小学英语学科教研组长会议。
2、教研组长认真制定英语组的工作计划。
3、集体学习：各位英语教师认真制定各年级的英语教学计划。
十月份：
1、开展以合作学习为主题的教学探讨活动。
2、参加区小学英语12学时培训
3、读书交流活动。
4、组内学习英语新常规英语教研活动，集体备课。
5、教学研讨，范海丹教师上课，评课，磨课。
11月份：
1、参加区小学英语12学时培训之二
2、市小学英语书写比赛
3、市小学英语课堂教学评比
4、期中质量检测和教学工作检查。
5、组内英语教研活动，集体备课、磨课。
12月份：
1、参加区小学英语12学时培训之三
2、组织本组教师撰写读书心得，参加读书征文活动
3、教学研讨，项飞琴老师上课，评课，磨课。
1月份
1、组内英语教学研讨。
2、迎接xxxx年市小学学业质量调研抽测。
3、做好学生期末复习。
4、教学工作检查。
英语教研组教研计划6
一、指导思想
根据区发展中心、学校工作计划的整体工作安排,以“轻负高质”为主题,以“深化学本课堂建设”为重点,面向全体学生,积极开展校本研训活动,深化课程改课,着力推进教师专业成长,进一步提高我校英语教学质量。
本学期校本研训工作重点
研读课标教材,明确教学方向。围绕“新课程、新标准、新课堂”的主题,组织老师开展20xx版课标学习和新标准教材的研读活动,全面领会课标精神,准确把握新标准教材的.编写意图,提升教师驾驭教材的能力,提高教学针对性和实效性。
立足学情“学本”,优化“学教”方式。加强对“基于学情、学为中心”的初中英语课堂教学新常规的研究,促进教师备课、上课的规范性与有效性。立足课堂,聚焦“学教”方式的变革,各段开展以小组合作学习为主题的教学打磨行动,力求引导学生通过合作互助,主动高效的学习,提升学生自主学习能力。
强化备课组建设。突出以备课组为单位,坚持定时定点定人的集体备课,规范备课的各项要求并严格落实。备课组长负责本年级教师备课情况的检查与督促、公开课执教人的选定与准备、教学资源的统筹使用等具体工作。尤其七八年级做好电子教学共享资源的收集与整理。
借助区“爱阅读乐表达”展示和评比活动,引导学生课余阅读英语书刊、报纸,既丰富学生课外生活,也激发学生对英语的兴趣,使学生的英语阅读水平和能力得到发展。
借用各类培训为平台,个别学习,大家受益。通过讲座等形式分享学习收获,提升全组老师的专业素养和教学能力。
二、第一学期英语组科研训活动计划表
周次 日期 内容 地点 参加对象 暑假 新标准教材培训 市外国语 七年级老师
1 9.1~9.7 县市区教研员会议 17中
2 9.8~9.14 区教研组长会议 发展中心
3 9.15~9.21 教师素养提升培训 市初中英语命题研修班 20中 全体教师
4 9.22~9.28 市八年级教学研讨会 校本教研(一):制定学期计划 21中
5 9.29~10.5 国庆放假
6 10.6~10.12 区初中科专题调研 区初中英语“爱阅读乐表达”展示与评比活动
7 10.13~10.19 市初中英语学业考试质量分析会 校本教研(二):讲座 20中 全体教师
8 10.20~10.26 市七年级教学研讨会 区初中毕业生学业考试质量分析会 州温育英 全体教师
9 10.27~11.2
10 11.3~11.9 区初中七八年级教学研讨会 中通国际 全体教师
11 11.10~11.16 期中考试
12 11.17~11.23
13 11.2~11.30 校本教研(三)七年级公开课 20中 全体教师
14 12.1~12.7 区初中学本课堂案例评比
15 12.8~12.14 区英语优秀课堂教学评比 校本教研(四)八年级公开课 20中 全体教师
16 12.15~12.21 市八年级教学研讨会
17 12.22~12.28 区初中学本课堂论坛 校本教研(五)九年级公开课 20中 全体教师
18 12.29~1.4 元旦
19 1.5~1.11 市精品百课展示活动 州温二外
22 1.26~2.1 期末考试
23 2.2~2.8 学期结束
英语教研组教研计划7
本学期，根据基础教育阶段英语课程学习的任务，将继续以学校和教导处工作计划为依据，以课程改革为中心，认真学习课改理念, 积极组织老师参加课改培训和开展校本培训，更新教学观念,开展课题研究等活动，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。本学期,我校英语组
一、指导思想
1、以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，兼顾其他方面。在学校工作计划的安排下，我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是发展；工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。
2、深化目标教学和小学课改的研究是实施素质教育的一个重要途径。课堂教学是素质教育的主阵地。只有优化教学过程，大面积提高教学质量，才能真正使素质教育落到实处。
二、工作重点
1、坚持每周一次的校本教研活动，深入学习《英语课程标准》等理论知识，积极探讨新课程改革教学中出现的新问题，为探索新形式下的课堂教学模式做出积极的努力。教育的问题，为探索新形式下的课堂教学模式做出积极的努力。
2、英语组成员都是年轻教师，所以加强青年教师队伍建设，提高全体教师的业务水平和团队协作能力也是工作重点。
3、认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的探究工作。
4、深入开展“小学英语阅校校本课程资源的开发与运用”课题研究。
5. 积极配合区、校开展的各种教学研讨活动。
6．配合去、片区、校组织形式多样的学生英语课外活动。
三、具体内容
1、扎实开展校本教研，提高教研效果。
英语教研组将继续开展同年段教师“三上三反思”课堂研讨活动。运用“独立备课--一人上课--集体评课--另一人备课--上课--集体评课”的模式，对“运用真实任务教学法”在课堂的运用和小学英语阅读校本课程的教学模式作进一步探究。鼓励老师们集思广益，对教材进行深挖掘，提高课堂教学质量和效率的同时，确实提高教师的教学水平。
同时充分利用校本教研，形成组内共同学习，齐头并进的机制。在学校规定的校本教研时间，针对实际教学需要，对教材研究、集体备课、兴趣班辅导、校本课及课题学习等主题进行针对性研讨，开展形式多样的校本研讨活动，促使全体老师的进步。
2、加强青年教师队伍建设，提高全体教师业务水平。
拥有扎实的基本功是年轻教师成长的坚实基础。在组内，鼓励年轻老师多听课文录音；多看教学参考书；多向有经验的英语教师请教；要细心、耐心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出详细的教案；
除了利用各种可能，请有经验的老师来听课外，结合本英语组的特点，鼓励组内老师开展互相听课。课后听课老师要积极对授课者进行评课，上课教师则要及时反思，纠正教学中的不足。
英语组教师本学期每人至少开一堂研讨课。陈美玲老师将参加厦门市小学英语学科创新大赛；江琳君老师将承担为厦门市新老师开设的教学观摩课。
3、师徒结对，加强听课力度，促进青年教师茁壮成长。
根据学校的安排，我们组成了3组师徒结对（陈雪芳——吴熙，陈雪芳—江琳君，陈美玲—王琼茹）。师徒结队能更有针对性地加强对青年教师的`日常教学指导，让其迅速成长起来。
4、课题研究深入开展，以科研促发展。
在陈雪芳副校长的领导下，我们将继续深入开展“小学英语阅校校本课程资源的开发与运用”课题的研究。在过去的一年里，我们已经完成了对去年三至六年段的阅读资源的编写工作，并初步形成了小学英语阅读在一个模块的第一、三课的教学模式同时也对小学英语阅读校本课程的教学模式有一定的研究。本学期英语组内，每名老师将继续承担对新教材的阅读资源的编写和对去年形成的阅读资源的修订工作。在本学期，每人将完成一份学习笔记、一份教学案例、一份优秀教学设计和两篇阅读类教学反思。
同时，根据课题研究的总的实施方案，我们将在本学期准备本课题的中期汇报，预计对外展示两堂阅读观摩课和形成文字汇编。
5、开展形式多样的英语课外活动，提升学生综合素质。
新课程改革倡导要培养学生的综合能力。因此，开展形式多样的课外竞赛和活动，有助于激发和培养学生的兴趣，帮助他们树立学习英语的自信心，使他们乐学、想学、爱学英语。
因此除了组织学生参加市“二十一世纪”报小学生阅读竞赛和片区组织的竞赛外，我们将在二年段将进行字母书写竞赛，三至六年段将进行阅读竞赛。
四、各月份工作安排
九月份：
1. 教学常规检查（教学计划、教案）。
2. 收集优秀教学设计，送区评比、汇编。
3. 交流本学期教研组计划。
4. 陈美玲老师参加厦门市小学英语学科创新大赛。
5. 参加片区研讨会。
十月份：
1. 交流本学期课题计划。
2. 参加片区教研活动。
3. 毕业班导优辅差工作安排
4. 学习与课题“小学英语阅校校本课程资源的开发与运用”相关的理论文章，撰写心得体会。
5. 以探讨“小学英语阅校校本课程”的课堂教学为前提，集体备课、听课、评课。
十一月份：
1. 集体备课，江琳君老师将承担为厦门市新老师开设的教学观摩课。
2. 准备课题的中期汇报
3. 毕业班期中质量监控及反馈工作。
4. 一至五年段期中复习和考查。
5. 组织组内教师听课、评课。
6. 学习与课题“小学英语阅校校本课程资源的开发与运用”相关的理论文章，撰写心得体会。
7. 各年段英语竞赛。
十二月份：
1. 参加毕业班工作会议。
2. 教学常规检查。（作业、教案）
3. 毕业班期末复习指导及质量监控工作。
4. 制定复习计划。
5. 组织组内教师听课、评课。
6. 学习与课题“小学英语阅校校本课程资源的开发与运用”相关的理论文章，撰写心得体会。
7. 组织学生参加市“二十一世纪”报小学生阅读竞赛。
元月份：
1. 进一步抓好毕业班英语复习工作。
2. 各年级期末评价指导工作。
3. 期末复习考试及质量分析。
4. 论文、案例交流。
5. 整理课题材料。
英语教研组教研计划8
一、指导思想
以《英语课程标准》为具体指导，用心开展各项教研活动，提高小学英语教师队伍素质，全面提高小学英语教学质量。
二、教研重点
1、抓教学常规，提高课堂教学的实效性。
2、重视群众备课，加强教师的学习与培养，促进小英组老师整体素质的提高。
3、闷头抓教学。
三、具体工作
1、备课及听课
（1）备课是课堂教学的前奏，组织教师认真学习《课标（20xx版）》，以《课标（20xx版）》为依据，结合班级状况，自己构思设计教案，教案要体现出个人教学风格和实效性。要求：备课之前制定本学期的教学计划，计划中要体现学情分析，个案分析及解决问题的措施，力求真实，并于两周内上传到组内博客。
（2）听课：
A、坚持每周向不同学科老师听一次课，及时交流，及时改善，做好听课记录。
B、要求教师提前两分钟到听课班级，认真做好听课记录，并填写好听课本上的.各环节的资料。
2、开展两周一次的教研活动，如群众备课，观看录像，理论学习等。
3、新老教师结对子。
按照徒弟选师傅，一师一徒的原则，本学期继续在教研组开展传、帮、带的活动，提倡新老师、年轻老师向老教师、有经验的教师学习，要求师徒每学期至少互听一节课。
4、学生活动
期中考试之后，3—5年级学生开展英语比赛，每个级段评选出一、二、三等奖各12名学生。
四、具体工作安排
3月
1、课堂常规教育
2、对教材进行全面分析
3、制定学科计划
4、公开课教研活动
4月
群众备课
参加其它组的教研活动
5月
学生比赛活动
学习新课标
其它组教研活动
6月
上交各类总结论文
三至六年级毕业复习准备。
期末考试。
英语教研组教研计划9
一、指导思想：
本学期英语教研组工作在区教研室的引领下，以学校贯彻的“人人是达人”的办学理念，坚持“求真向善，达己达人”导向，全面开展“达人课程”体系建设，以建设实效课堂活动为契机，深化新课程理论学习，以“英语口语”课程为抓手，加大教学研究的力度，提高学生的综合素养;通过集体备课，名师工作室和新苗杯展示课等活动，进一步敦促英语教师专业化自主成长。促进全校英语教师专业化发展，全面提高教师的教学水平，从而有效提高我校英语教育教学质量。
二、教研工作要求：
(一)加强阅读，提升表达力和写作力
英语教研组借助学校组织的教师专业能力，本学期全员要读4本书，教研组重点学习《新英语课程标准》等必读书目，组织教师加强阅读，并利用办公室组会的时间进行读书分享会;多学习多反思，多动笔把学到的知识，感悟记录下来，积累成教育教学论文，每人每学期至少撰写一篇上交论文。每人每月至少上传一篇教学反思/随笔/读书心得。
(二)改善集体备课，开展4112课例研讨，并把小组合作规范化
集体备课是校本教研的关键，抓好集体备课才能真正意义上提高老师的教育教学水平。本学期围绕教研室“4112”展开教学研讨活动，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，在活动中发现、研究、解决所遇问题。 除此之外，本学期的英语集体备课将重点把小组合作进行规范，做的好的小组合作进行分享，并推广。
(三)以课程促发展，把英语口语
近3年的普及校园英语口语，英语口语慢慢成为学生生活中的.一部分。寄宿部餐前英语诵读，英语课前5分钟都已日常化。我们已经研发出适合我们学生学情的英语歌曲校本教材，本学期会通过英语歌曲达人和英语书写比赛两个全员参与的活动来提高学生的英语学习兴趣，进而提高学生的英语综合素养。规范低年级英语测试体系。如：听力测试卷和口语评价标准。本学期重点把英语歌曲进行推广，在课堂上教学歌曲，在广播中播放英语歌曲，在活动中唱英语歌曲，并且组织歌唱比赛来评选出“歌唱达人”。本学期会在复活节活动中大力推广英语歌曲，让孩子们体会到西方文化的氛围，从而提高口语的推广效率。
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