有关工作室工作计划3篇(工作室计划方案)

时间:2024-01-28 12:39:00 工作计划

  时间流逝得如此之快,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!是时候开始写计划了。好的一份工作计划是怎样的呢?下面是范文网小编收集的有关工作室工作计划3篇(工作室计划方案),供大家阅读。

有关工作室工作计划3篇(工作室计划方案)

有关工作室工作计划1

  一、工作室的目标

  我们希望我们的'英语老师通过名师工作室这个平台,在苏州乃至江苏省或全国的英语专家们的引领下,积极参与课堂研究,发现我们教学中存在的问题及困惑,并通过研究和实践去解决这些问题和解除这些困惑,从而使他们的教学理念和教学水平更上新台阶,成为英语课堂教学改革的主力军。

  二、本学期工作计划

  本工作室设想通过我校英语教师们借助于名师工作室这个平台,在学习了解英语教学最前沿的理论的同时,研究在英语教学中批判性思维的培养以及如何在信息技术同高中英语教学进行融合,把理论知识运用于我们的高中英语教学实践,并积极在教学中不断去探索及尝试,从而不断提高英语教学的理论水平和实践能力。我们同时还希望加强与本市及省内甚至外省市英语专家及同行的联系,走出去,请进来,通过多种途径给我们的英语教师提供学习与实践的机会。具体说来,我们拟开展以下一些活动:

  1.学习最新教育信息化专业书籍,特别是如何批判性思维及英语教学信息化。

  2.教育信息化在英语教学中的实践运用,并开设相关公开课和进行论文写作。

  3.参加江苏省教研课题高中英语子课题开题“信息化技术与课堂整合”。

  4.工作室的老师们定期互相交流学习实践“信息化技术与课堂整合”心得。外出听课学习。拟于3月中下旬前往上海七宝中学听课学习。

  5.邀请苏州工业园区名师许凤老师作有关“互惠式阅读”的专题讲座。初定4月中旬。

  6.参与名师工作室的老师开课安排。

有关工作室工作计划2

  一、研讨本学期培养计划。

  1、三月份召开学期会议。

  (1)研讨学期工作计划。

  (2)工作室成员三年学习规划。

  于xx月xx日上传工作室。

  (3)工作室成员学期计划(月培)。

  于xx月xx日上传工作室。

  2、四月份,组织“写生与现代绘画思潮”交流会。

  (1)项目负责主持人:xx。

  (2)要求:

  ①方案。

  ②过程。

  ③上传,建档。

  3、五月份,课堂教学“地域文化进校园”的主题美术课教学。

  项目负责人:xx。

  4、六月份,学期总结交流会。

  (1)学员学期小结。

  (2)论文、案例及课题等获奖拍摄上传。

  (3)各类荣誉上传。

  (4)成员质量证明。

  二、分管工作分工。

  xx:总体策划、培养。

  xx:活动组织。

  xx:课堂教学。

  xx:活动策划。

  xx:课堂教学。

  xx:课堂教学。

  xx:网络程序。

有关工作室工作计划3

  一、工作重点:

  本学期我们心韵工作室继续结合教育教学实际以及《传统音乐教材的开发与利用》的课题进程组织开展研究活动,经研究讨论,我们将本学期的研究重点放在传统音乐打击乐器演奏活动方面。

  二、工作目标:

  打击乐器演奏教学不仅能帮助幼儿初步掌握乐器演奏的一般知识和技能,发展节奏感,而且能发展幼儿对音乐的敏感性,培养幼儿基本的合作意识、合作能力、创造意识、创造能力、组织纪律性和责任感。反思以往的打击乐器演奏活动的教学,教师的主观行为在活动中起支配作用,过分重视演奏的技能和效果而忽视幼儿在活动过程中的情感体验。

  因此本学期我们的教研活动中就要求重视小、中、大班各年龄阶段幼儿打击乐演奏活动教育的发展目标,研究如何根据幼儿的年龄特点和学习规律,探索有关打击乐器演奏活动的有效教育教学方法,设计组织有效的打击乐器演奏活动,有效促进教师教育科研能力以及发展幼儿节奏感及音乐感受力和表现力,提高音乐素养,促进全面发展。

  三、工作思路:

  本学期心韵工作室主要从以下几个方面来组织开展活动:

  1、以《幼儿园打击乐器演奏教学的研究》为主课题开展研究,加强理论的研究与学习,争取有更多的理论思考与探讨,从而更好地指导实践工作。

  2、结合园部传统音乐课题研究,将“老教材”中的一些经典音乐教材的教育价值、教学方法进行再挖掘、再创造,分年级组进行打击乐器演奏教学的“同题异构”方案设计活动,形成六份较为有质量的集体教学活动方案。

  3、在“同题异构”方案设计的基础上,各年级组对自己所设计的方案进行简单说课。

  4、之后分年级组开展相关内容的现场执教和观摩活动,并进行现场研讨,使参研教师学、说、做的过程有机结合,促进自身反思与专业成长。

  5、期末对节奏乐器演奏教学研究进行总结提升,开展一次整体研讨活动。

  四、具体安排:

  第三周:课程审议(对艺术领域的活动内容进行审议)。

  第五周:理论学习及同题异构准备(一)

  第七周:理论学习及同题异构准备(二)

  第八周:上交“同题异构”活动方案

  第九周:对设计的活动方案进行说课

  第十一周:开展小班组现场观摩研讨活动

  第十三周:开展中班组现场观摩研讨活动

  第十五周:开展大班组现场观摩研讨活动

  第十七周:园本研修活动

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