组教研工作计划3篇(教研处工作计划)

时间：2024-03-08 16:54:00 工作计划

　　对于写工作计划这件事情，很多人都会觉得不知所措，其实只要我们认真回顾工作上的过程，明确好自己的目标，就能写出好的工作计划。下面是范文网小编分享的组教研工作计划3篇(教研处工作计划)，供大家阅读。

组教研工作计划3篇(教研处工作计划)

组教研工作计划1

　　20xx年春季学期，英语教研小组将在各级各部门的领导下，以课堂教学为中心，以教师专业发展为主线，以促进学生主动学习和健康成长为核心，以提高教育教学质量为目标，积极开展各项校本教研活动。现将本学期各项工作计划安排如下：

　　一、基本情况

　　本学期，我校共有英语教师8名。全校共有24个教学班开设英语课。每个年级均有2名教师共同执教。实行集体研讨备课制度。

　　二、工作目标

　　1、不断提高教育教学质量，期末统考成绩稳居全县之首。

　　2、实现学生的快乐、健康发展，个性得以张扬，兴趣爱好得以满足，学业不断进步，受到学校及以上表彰、奖励的学生比例达60%。巩固率达xx%。

　　3、实现教师的持续专业成长，提升教师的职业幸福感。xx%的教师有校级的教育教学研究成果，40%的教师有县级及以上的成果。

　　4、积极开展课堂教学研究，扎实开展课题教研。

　　5、开展丰富多彩的学科活动,营造英语学习的氛围,以此来激发学生学习英语的兴趣。

　　6、加强教研小组建设.，争创县级“优秀校本教研小组”和“品牌学科”。

　　三、具体工作安排和措施：

　　（一）学习

　　1、开展师生共读活动，每学期积极认真地阅读一至二本教育专著，鼓励撰写读书笔记和反思。通过阅读丰富知识的积累，用理论指导自己的教育教学工作，为成为“敬业型、研究型、智慧型、学者型”的教师奠定理论基础。本学期,青年教师教育叙事（随笔）竞赛活动。

　　2、刻苦训练教学基本功，规范汉字书写能力，规范普通话的应用能力，努力学习现代教育信息技术，把计算机的应用当作一门必备的教育教学基本功，要求人人能独立制作教学，会用“班班通”上课，会在学校数字化平台上办公。

　　3、认真研读专业杂志，教育网台及教育博客上的，用心体验教育生活，积极撰写教育随笔、教育叙事、教育教学案例或论文，努力物化成果。每学期撰写不少于3篇的教育随笔、叙事、教育教学案例或论文。校本教研小组要积极推介组员的教研成果，每月向“xx教育信息网”和学校网站各上传一至两篇稿件，一学期里，每个教研小组要力争在《xx教育》上至少发表一篇。

　　4、骨干教师和学科带头人，要充分发挥自身的专业引领作用，要保质保量地向“骨干教师论坛”和个人教育博客上传原创专业类。每学年必须在相应级别的刊物上至少发表一篇。通过参加听课、评课、读书论坛、专题研讨等校本教研活动，充分发挥自身的专业引领作用，带领老师们共同成长。本学期，将开展“一师一课”曁县级以上骨干教师（班主任）展示课活动和微课大赛活动。教研组要收集好活动中的图片、视频、文字素材，形成主题鲜明、文质兼美的宣传报道（每学期不少于一次）。

　　5、认真完成《教师专业成长报告册》的填写，完成的合格率在xx%。

　　6、外出教师要珍惜外出学习机会，确保学有所获，返校后做好汇报论坛工作，实现一人外出，多人受益，共享教研学习成果。

　　（二）教研

　　1、扎实开展丰富的教研活动，积极努力创建优秀校本教研小组。

　　（1）三-六年级本学期全部使用新教材，各年级备课负责人联系各任课教师，加强对新教材的研究和熟悉，定时商讨研讨各单元教学进度，教学设计，教学重难点的突破。重新整理集体电子备课的`教案，各位教师对集体备课教案进行个性化批注，课后各位教师根据自己的上课心得写下课后反思。

　　各年级备课负责人：三年级：方xx老师

　　四年级：杨xx老师

　　五年级：覃xx老师

　　六年级：李xx老师

　　（2）积极开展丰富的教研活动，认真落实好新课标的学习和研究和小课题研究。专题教研不得少于4次。每次活动要落实痕迹管理，做到“五有”：明确的主题、丰富的内容、及时的报道、详实的资料、实在的总结。每一位教研组成员都要充分发挥积极性、主动性，为教研组的建设作出努力，积极争创“优秀教研组”和“品牌学科”。每个教研小组要组织好8次以上的有效教研活动，其中专题教学教研不少于4次（含至少两次学科核心素养专题教研）。认真组织20xx版英语新课标的学习，以此来指导新教材的使用。专门组织对观课议课的理论学习，加强专业性。

　　（3）完成好校本教研相关任务。每位教师观课不得少于15节，新进教师、教研组长及学校教学管理人员不得少于20节。每位教师要上一节以上校级公开课，新教师要上两节以上。

　　（4）各级骨干教师要通过一师一课、观课议课、读书论坛、微（小）课题研究等教研活动，充分发挥自身的专业引领作用。

　　2、教研活动计划：

　　（1）围绕“基于语篇环境下的单元整体教学设计”理念开展教研课

　　我们教研组将认真组织集体备课，上课，评课、反思活动，积极参加教师继续教育，认真上好一节高质量的校级教研课，骨干教师上好骨干教师展示课。认真进行教学设计，观课议课活动。

　　县级骨干教师展示课：谢xx 曾xx

　　(其他组员上学期已上校级骨干教师展示课)

　　加强问题研究，提高教师观课议课水平，推动以观课议课为内容的校本教研活动的全面开展。各教师选择1-2个点去观察和评论。

　　语数外任教其他非专业课程的，要加强课堂管理，还要积极参与该课程的校本教研活动。

　　加强高效课堂研究，落实“以生为本、以学为主” 的理念。切实树立“生本”理念，聚焦“学科核心素养”，把“以学定教、自主合作”作为课堂教学改革的出发点，以观课议课为重点，深入推进高效课堂建设，创建具有学校特色的教学模式，切实转变学生的学习方式和教师的教学方式，提高学生的学习能力和学校的教育质量。参加县级及以上的教学竞赛或专业素养比赛，都要深入开展磨课活动，通过磨课培养参赛教师的教学基本功，增强教师团队的研磨能力，提升教师群体的专业素养。

　　（2）教研活动安排

　　明确职责，丰富教研活动，在教研的主题化、序列化、有效性上下功夫，推进微（小）课题研究。开学初要全组教师要认真学习新课标（20xx年修订版）、新教材，发挥网络优势，通过观看视频、阅读专家博客博文等方式，学习部分改版教材相关理论知识和实践经验。自主教研时间，中心发言人应提前准备，确保教研有实效。应将20xx版新课标的学习、磨课和“小学英语单元整体教学设计”的课题研究作为教研活动的重点。

　　（3）课题研究安排

　　本学期将以“小学英语单元整体教学设计”的理念为指导积极开展课题研究,争取机会参加市级优质课的研讨。利用校本教研时间学习理论和交流心得，同时积极参加各级教研部们组织的研讨会和论文评选，将自己在课题研究中得所得记录下来，并进行交流，探讨和理解课题的真正含义。

　　（三）常规

　　1、学习《中小学教师职业道德规范（20xx年修订稿）》。

　　2、规范教学常规管理，杜绝挤课、占课，非学校安排或经教导处允许，不得私自挪课。外出开会、培训和因私事请假，时间在两天内（含两天），一律由本人先调好课，再填写调课代课单交教导处备查；病假三天以上的公假、事假填好代课单交由教务处安排。

　　3、授课教师结合自己的教学实践，写好教学后记和课后反思。

　　4、与语文老师协调组织好每周1次的英语早读。

　　5、坚持月查制度，落实好备、教、批、辅、改各环节。

　　6、设立“零作业日”，深入开展“阳光减负”活动。三、四年级家庭作业书写总量不得超过30分钟，五、六年级家庭作业书写总量控制在45分钟之内，英语只得布置听读类作业。设定每周三为零作业日，任教教师任何学科周三都不得布置家庭作业，

　　7、认真钻研教材，搞好常态课教学。努力上好每一天的课，上好每一节课。

　　让教学反思成为教师专业成长的纠偏仪。每学期200字以上反思不少于5个

　　8、牢固树立质量是学校的生命线意识，科学地贯彻落实差异教学思想。狠抓课堂常规训练，培养良好学习习惯。包括倾听的习惯，发言的习惯，思考的习惯，书写的习惯。

　　9、规范师生的交往行为。

　　各月行事历：

　　二月

　　1、制定学科工作计划

　　2、制定英语教研组工作计划

　　3、教研组长、班主任及科任教师上传各类计划到OA平台

　　4、地方课程《长在xx--土家文化课程资源包》开发

　　三月

　　1、组织骨干教师展示课暨一师一课活动

　　2、学习研训中心“一师一优课，一课一名师”年度方案

　　3、组织开展教师信息技术应用能力提升培训

　　4、组织开展教师读书活动

　　四月

　　1、开展骨干教师展示课暨“一师一课”活动

　　2、教育教学视导准备工作

　　3、青年教师教育叙事（随笔）竞赛活动

　　五月

　　1、参加小学英语省送教下乡活动

　　2、支部结对共建、送课下乡

　　3、xx首届微课大赛

　　4、迎教育教学视导

　　六月

　　1、教学常规与教学进度检查

　　2、《教师专业发展报告册》评价

　　3、教科研成果统计、校本教研小组总结

　　4、教科研成果统计、评选优秀校本教研小组

　　5、期末调研考试、学生素质评价

　　6、教师教学常规和教学等级评定

组教研工作计划2

　　一、指导思想

　　为了更好完成学校语文教学工作，高效进行课堂教学，使语文教学稳步、健康进行。

　　二、工作要点及目标

　　（1）研读践行新课标。

　　进一步研习课程标准，把握语文课程性质的变化特点，并努力在教学实践中落实这些理念，加强语文综合实践，全面提高学生的语文素养。

　　（2）提高语文课堂教学质量。

　　强化课堂教学环节，在具体的.教学常规上下功夫，完善备、教、批、复、考等环节的工作。努力提升语文教学的高效能。

　　三、重视小课题，提高教研能力。

　　根据学校要求和实际工作的需要，本学期语文教学研究主要是继续完成省级课题的实验工作，结合该课题，针对本学期语文学科的性质及教学实际需要，分化为若干个相应的子课题以促动具体的教学。

　　四、强化与教育教学相关的理论学习，以此拓宽教研新思路、新视野。

　　五、结合学校的教育教学总要求，顺利完成整体的教学工作。

组教研工作计划3

　　一、指导思想：

　　学校教导处工作计划为中心，以数学新课程标准为依据，在课堂上推进素质教育，力图体现“三个面向”的指导思想。以“课堂教学”为工作主线，并结合本校特点，实施审美教学、选择教学、建模教学、生活化教学等，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。

　　二、工作要点：

　　1、学习新课程标准，更新教育观念，运用新课程标准的基本理念开展教学系列活动。

　　2、堂教学为主渠道，使数学教学活动化、数学问题生活化；

　　3、倡合作、自主、探究的`学习方式；培养学生的良好学习习惯；激发学习兴趣。

　　三、工作计划

　　二月份：

　　1、为搞好教研活动献计献策。

　　2、完成假期备课情况

　　3、听专家讲座或小组参与式讨论，学习“新课标准”。

　　三月份：

　　1、开展教学研究，不断提高教学质量。

　　2、结合校教研活动，组织省编教材和新教材对比研讨课。