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今年，我负责高二年级的理科5、6、7班和文科8、9班的政治教学。学生的前提水准各不相同，文科生的基本相对较好且学习态度认真，而部分学生（特别是理科普通班的学生）欠缺良好的学习习惯，无法独立完成学习任务。针对这种情况，为了快速提升他们的政治成绩，我制定了下列计划：
第一，广泛收集信息。积极利用多种渠道，获得与教学有关的信息，比如通过教研组、院校阅览室、图书馆、互联网及其市县的教研活动等，丰富课堂内容，增强自身的知识储备，并与教研组同事加强沟通。
第二，努力提升自身素质。
深入分析教材，全面理解内容和核心精神；多查看参考资料，提高自己的知识储备，以更好地了解教学内容，丰富课堂教学，激起学生的学习兴趣，帮助其深刻理解教学内容；参照有关的教学艺术材料，提升自己的课题设计、教学方法与教学流程管理能力；对于学生作业，要求其及时完成并立即批阅，公布的习题要兼顾知识目的性、系统性和结构型；同时，重视提升自己的口头表达能力，清楚地传递教学内容。
第三，充分做好每堂课的准备工作。
教案的撰写要注重教学设计，力求达到“五有”规定：
①有清晰的学习目标；
②有清晰的教学步骤；
③有启发学生思想的方式；
④有设计活动；
⑤有必要的教学思考；
第四，认真开展每次课堂练习，及时巩固所学知识。
平时的模块练习卷，将依据教学任务和学生的具体情况，自主筛选和改编相关资料部分，同时出一些自命题的训练。这种测试由学校或年级组统一安排时间。
第五，尽量在一节课中应用多媒体课件，以增强课堂的容积，让学生有更直观的感受，便于他们了解教学内容，提高课堂学习效率，并且也提升我自己的电脑应用能力，适应院校信息化教学的特征。在教学语言上，力求简单明了，产生自己的风格。积极利用学校开展的各种活动来进行相应的政治教学。等等。
总之，我将以新课程教学理念为引领，以信息技术为平台，进行整合与统筹，努力提升自己的教学水准。
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