【导语】本文是会员“f9”收集的高三班主任新学期工作计划，供大家参考。
做为高三班主任，需特别关注班级总体形象的建设，重视班风和校风的提高。在本学期的管理过程中，要加强学生的自律性，培养他们自主学习的能力，通过一系列教育措施，使学生明确学习目标、端正学习态度，并树立正确的人生观。定期开展主题班会，梳理个人与集体及个人之间的关系，继续提高学生的集体荣誉感，鼓励他们从自身做起，从我做起。本学期的班主任工作计划将从以下几个方面进行。
一、围绕高考，打造班级文化墙
1. 文化墙内容包含：各科传统高考题型及必备知识清单，名校介绍，及其体育特长生栏目的三部分内容。
2. 建立方法：
(1) 每周分小组搜集各科高考题和高效学习方法，优选代表性内容贴到相应学科栏内，供全班探讨解题思路，内容每周更换一次。数理化生的题选择中等偏上难度及普遍常错的公式和知识点；语文和外语学科则分别搜集常见文言字、作文模板、万能句型和趣味阅读了解等。
(2) 班委会按时搜集学生心目中理想院校的相关信息和图片，每周更换一次，力求让每位同学的理想大学都能在墙壁展现。
(3) 体育特长生负责收集专项训练基本知识和动作要领、体育报道等内容并贴了墙。
二、培养优秀学生的自主管理，构建良好的学习氛围
1. 继续严格要求学生的出勤时间。住宿生务必在早6:40入校，非住宿生在6:50入校。到校后，进行英语和语文素材的阅读和古诗文的记诵，时间10-20分钟，其他时间由课代表或指定学生分配学习任务。每日6:30及时到班查询学生状况，提供学习方法指导，发现问题随时处理。
2. 引导学生高效学习，产生良好的学习习惯。
最先，鼓励学生开展预习、分阶段预习与总结预习。
其次，课堂听讲时要学会记笔记。督促学生培养动手能力，合理利用笔记本，保证笔记包含三部分内容：预习纪录，明确上课目的；课堂记录老师讲解的总体构思或板书款式，便于掌握知识体系与要点；课后总结，清楚梳理所学的知识，为复习留下完整材料。
第三，科学安排复习时间，制订复习计划，严格遵守。重视错题积累，规定学生在复习时主要关注错误习题，对于测试中存在的问题开展仔细分析，弄清原因。
三、尊重信赖，激起特长生的进取心
尊重和信任特长生，逐渐清除他们的顾虑和自卑感，唤起自尊心和信心。
1. 对特长生的需求应适当，考虑到他们基本广泛不扎实，从简单、适合他们能力的办法入手。定期向教师反馈信息，查验复习效果，及时给予表扬和鼓励，提高他们的学习兴趣。
2. 给特长生布置一些适合他们能力任务，便于结束后给予适当的鼓励。
3. 让特长生充足表现自己的才能，在选择班干部时给予他们机遇，让他们在团体中发挥作用。
4. 坚持不懈，反复教育，提高特长生的鉴别能力。经常与他们交谈，讲解时应深入，融合榜样教育和具体案例，运用集体舆论，明确奖惩。
5. 创建奖励制度，夸奖前进的学生，嘉奖协助特长生的同学。
四、举办主题班会，注重学习方法和心理教育
本学期计划举办四次主题班会：
1. 在开学第三周举办《超越自我，无悔高三》——高三复习方式交流会。
2. 第二次月考后举办《迈向大学，放飞梦想》主题班会。
3. 第三次月考后举办《认清形势，正视自己》主题班会。
4. 期末考试前举办《如何面对考试》主题班会。
总之，高三班主任在工作上应擅于鼓励学生，从思想上向他们表明高考的严峻考验。重视志向教育，培养学生持久战的思想准备，坚定突破自我的精神；让学生明白，“吃得苦中苦，方为人上人”的道理。只需有信心，加上刻苦努力，朝着目标发展，顽强拼搏，成功就一定会来临。
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