两类人员工作汇报共6篇 两类人员工作总结

　　为了便于自己在工作中更好的积累工作经验，我们有必要对自己的工作进行总结。那么如何写好一份工作总结呢？下面是范文网小编分享的两类人员工作汇报共6篇 两类人员工作总结，供大家参阅。

两类人员工作汇报共1

　　湖北省事业单位工作人员两类岗位任职

　　管理暂行办法

　　鄂人事岗[2009]1号

　　根据《事业单位岗位设置管理试行办法》（国人部发[2006]70号）、《〈事业单位岗位设置管理试行办法〉实施意见》（国人部发[2006]87号）和《湖北省事业单位岗位设置管理试行意见》（鄂办发[2008]1号，以下简称《试行意见》）的规定，结合事业单位人才队伍建设的实际需要，制定本办法。

　　一、实施范围

　　事业单位工作人员两类岗位任职，是指纳入岗位设置管理范围的事业单位，对聘任管理岗位职务的人员同时聘任专业技术岗位的职务（“双肩挑”）。

　　事业单位工作人员同时在两类岗位任职，原则上控制在事业单位领导班子成员范围内。为发挥事业单位高层次专业技术人才的专业领军作用，因行业特点和工作需要，按管理权限审批后，事业单位领导班子成员（管理岗位）可以同时聘任专业技术岗位的职务。

　　事业单位其他管理岗位的工作人员原则上不得同时在两类岗位上任职。事业单位内设机构中承担专业技术管理工作并主要从事专业技术工作的岗位，经核准，可以设置为专业技术岗位。事业单位首次岗位设置时，对在机构编制部门批准设立的事业单位内设机构管理岗位担任领导职务的工作人员，因工作需要，原从事专业技术工作且聘任了专业技术职务的，经批准后，也可以同时聘任专业技术岗位的职务。

　　二、基本原则

　　事业单位工作人员两类岗位任职，实行“老人老办法，新人新办法”，从严控制，严格管理。事业单位首次岗位设置时，根据岗位职责和任职条件，对聘任在分管专业技术工作的管理岗位且原已聘任专业技术职务的领导班子成员，可以按规定的程序同时聘任专业技术岗位的职务。事业单位首次岗位设置工作完成后，原则上不再允许在两类岗位同时任职，特殊需要从严控制。

　　三、任职条件

　　事业单位管理岗位人员同时聘任专业技术岗位的职务，必须同时具备以下条件：

　　（一）所聘管理岗位的职责任务具有专业技术背景，负责本单位主要专业技术业务的组织和管理工作；

　　（二）在岗人员具有本单位主系列副高级以上专业技术职务的任职资格（直管市、县级及以下所属事业单位和省、市州所属小学、幼儿园可具有主系列中级以上专业技术职务的任职资格），符合国家和省规定的专业技术岗位的任职条件；

　　（三）在岗人员仍然从事专业技术工作，承担了教学、医疗、科研、创作、编辑、采访、演出、设计、制作等具体专业技术任务； （四）在岗人员完成了所聘专业技术岗位的职责任务，达到规定的工作标准，取得了较好的工作业绩。

　　四、核准程序及权限

　　事业单位工作人员两类岗位任职实行核准制度，其核准程序及权限按照《试行意见》第32．33条的规定执行。

　　事业单位工作人员因工作需要兼任二、三级专业技术岗位职务的，其任职条件和人员确定，按《试行意见》和相关行业岗位设置指导意见的规定执行。

　　五、岗位管理

　　（一）事业单位工作人员同时在两类岗位任职，其岗位类别列入管理岗位系列，按管理岗位管理，实行“一岗双责”，既要全面履行管理岗位的职责，又要完成好兼任的专业技术岗位的工作任务。事业单位对同时在两类岗位任职的工作人员，根据其管理岗位和兼任专业技术岗位的工作任务，明确岗位职责、岗位任职条件和岗位工作标准，并在岗位说明书上作出具体规定。

　　（二）同时在两类岗位任职的事业单位工作人员，其专业技术岗位等级，根据有关等级的岗位任职条件确定，并按照所聘任的两类岗位中工资标准较高的岗位类别确定其工资。

　　（三）同时在两类岗位任职的事业单位工作人员的年度考核实行“双重考核”，对其承担的管理岗位和专业技术岗位的工作任务完成情况同时进行全面考核。对年度考核确定为不合格或连续两年确定为基本合格的两类岗位任职人员，原则上取消其两类岗位任职资格，并根据其工作情况重新确定新的工作岗位。

两类人员工作汇报共2

　　工 作 汇 报

　　中共***回族乡委员会 （2011年12月5日）

　　根据会议安排，现我就***乡“两参”人员稳控工作开展情况向各位领导作以简要汇报，主要汇报三个方面：

　　一、基本情况

　　***乡现有“两参”人员4名，涉及乡域东街、甘河、峡滩三村。从今年初启动该项稳控工作以来，我乡对4名人均全面落实了稳控措施。目前，4人均情绪稳定。其中1人在砚峡乡矿上班，担任吊车司机；1人从事运输业；1人在西阜商城从事建筑材料销售；1人为农民工。

　　二、主要做法

　　一是明确领导抓稳控。全县“两参”人员稳控工作启动以来，我乡党委、政府高度重视，及时召集相关村社（单位）人员，认真落实国家、省、市、县会议精神，抽组司法所、派出所等执法部门，联合武装、民政等业务部门，成立专门的稳控工作小组，及时启动了全乡稳控工作。采取责任领导包户、业务骨干包人的方法，确定了4名科级干部和4名业务骨干为具

　　体责任人，每名科级干部负责1户重点户，每名业务骨干负责1名重点稳控对象，定期不定期开展走访，随时了解掌握思想动态，耐心做好政策解释，有效地杜绝了上访现象，为稳控工作的顺利开展提供了良好的组织保障。

　　二是政策优扶抓稳控。乡村两级通过深入调查4名重点稳控人员的家庭和生活状况，将其全部列入全乡扶贫政策优扶重点对象，在低保办理、医疗救助、农村危旧房改造和惠农政策落实上优先扶持。并严格按照标准，及时、足额发放“两参”人员抚恤金，使其充分感觉到党和政府的关怀，有效维护了社会和谐稳定。

　　三是健全机制抓稳控。今年以来，我们把“两参”人员稳控工作列入全乡维稳工作责任制。在重点人员监控管理上，推行乡、村、社三级联抓机制，对其家属由乡上包村干部和村社干部重点负责，定期开展入户走访。通过包干人员的正面教育和家庭成员的侧面引导，将重点稳控对象的上访念头消除在萌芽状态。在全乡上下形成了党委统一领导、民政部门牵头协调、职能部门各司其职、主动参与，和对重点人员上访事项统一受理、集中梳理、归口管理、依法调处、限期办结的维稳工作格局，有效维护了社会稳定。

　　三、下一步打算

　　下一步，我们将以这次解困稳定工作会议为契机，进一步 2

　　靠实领导、强化措施、优化思路、创新机制，全力做好重点人员稳控工作，确保乡域社会和谐稳定。重点将抓好以下几个方面：一是进一步加强组织领导。认真坚持稳控工作零报告制度，全力做好稳控人员思想动态监控。二是加大政策优扶力度。依托农村低保、医疗救助、危旧房改造等扶贫政策，优先解决重点稳控人员的困难和诉求，稳定其情绪，杜绝上访现象的发生。三是建立健全稳控工作长效机制。认真落实分管领导包户、业务骨干包人责任制，充分发挥综治办、派出所、司法所等职能部门作用，努力构建适合乡情实际的稳控工作长效机制，维护社会稳定。

　　以上汇报，不妥之处，请各位领导批评指正！

两类人员工作汇报共3

　　关于认真做好春节和“两会”期 间矫正对象和释教人员的帮扶工作的通知

　　各乡镇司法所：

　　在全县各级社区矫正组织和帮教安置组织的共同努力下，社区矫正和帮教安置工作扎实推进，各项工作圆满完成。新年将至，为确保2011年的社区矫正和帮教安置工作有个良好开局，现就做好春节和“两会”期间“两类”人员的管教和帮教工作通知如下：

　　一、高度重视，认真部署

　　做好春节和“两会”期间社区服刑人员管教和刑释解教人员帮教工作，是2010年社区矫正和帮教安置工作的开局之战，打好这一仗，不仅为做好全年工作开好头、起好步，而且也为做好全国“两会”安保工作奠定坚实的基础。各乡镇司法所务必高度重视，详细制定方案，妥善安排各项工作，合理调配人力物力，积极采取有效措施，加强对社区服刑人员的管控和刑释解教人员的帮教，确保节日安全。

　　二、多措并举，综合施策

　　各乡镇司法所要在总结近年来安全保卫工作经验，进一步健全机制，完善措施，细化责任，切实做好“两节”期间社区服刑人员的管控和刑释解人员的帮教工作。重点做好以下工作：

　　一是普遍开展谈话教育。节前，要借年终总结评比之机，对所管社区服刑人员，普遍开展一次面对面的谈话教育，对受到扣分处理和受到社区矫正处罚的社区服刑人员，要重点谈，教育引导其认识错误，吸取教训，积极改造；对帮教安置对象重点人员，也要普遍开展谈话教育。

　　二是全面开展排查。在总结评审和谈话教育的基础上，对所管“两类”人员逐一进行排查，尤其要将有盗窃、抢劫、寻衅滋事等有前科劣迹和可能发生极端暴力行为的人员作为重点人进行排查，摸清找准各类有危险的重点人，确保将每一名有危险的重点人都纳入工作视线。

　　三是严格落实管教措施。节前、节日期间，要在充分发挥司法助理员和社会工作者（社区矫正协管员）作用的同时，积极借助社区民警、村居委会、治安志愿者、所管人员亲属等有效力量，切实做好社区服刑人员的管控工作和刑释解教人员的帮教工作；对摸排出的“重点人”务必严格落实措施，逐人见面并进行有针对性地教育，增强其遵纪守法意识，确保重点人情况明，行踪清。要严格执行社区服刑人员请销假制度；对脱管以及下落不明的社区服刑人员，要继续会同公安部门积极查找；对符合撤销缓刑、假释和收监执行条件的，要积极协调有关部门，依法及时办理相关手续，坚决消除安全隐患。

　　四是积极开展帮扶。积极协调有关部门，通过多种途径，采取多种形式，对生活困难或有其他问题需要帮助的社区服

　　刑人员和刑释解教人员开展就业帮扶、经济困难帮扶、心理问题帮扶，落实对注销本市户口刑释解教人员的户口登记管理要求，帮助他们解决实际困难和问题，稳定其情绪，使他们感受到政府的温暖和祥和的节日氛围。

　　三、加强协作，及时报告

　　各乡镇司法所要加强与公安部门的协作，做到对社区服刑人员和刑释解教人员重大、突发情况及时通报、迅速研究、妥善处置。对社区服刑人员脱管以及社区服刑人员和刑释解教人员违法犯罪、闹事等重大情况，要严格落实请示报告制度，及时、如实报告，严禁迟报、漏报。

　　春节过后，各司法所结合当月动态将春节“两类”人员管控情况报县局矫正科。

　　特此通知。

　　二○一一年一月十二日

两类人员工作汇报共4

　　“两办”人员工作总结

　　（2009年11月22日）

　　2009年以来，我忠实地履行着自己的各项职责，认真完成领导交办的各项工作任务。工作踏实，默默无闻，兢兢业业，尽自己所能，为学校的建设和发展出一份力。岁末将至，现将这一年来的主要工作总结如下：

　　一、勤于学习、钻研，提高自身素质

　　随着对各业务工作的日渐熟悉和工作的深入，反而有一种感觉：各项工作对我来讲都是新的，似乎无从下手。因此，今年以来，我在日常工作中，经常边工作、边学习、边思考。一方面，常常静下心来对自己所做的工作进行反思总结、汲取经验教训；另一方面，经常向办公室其他工作人员虚心请教，以不断提高自身素质和能力。作为年轻的工作人员，最缺乏的就是经历和经验，只有不断的学习和钻研，才可能更快地成长起来。实践工作越是广泛和深入，越能深深的体会到“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的道理。

　　二、谦虚谨慎，积极营造简单、和谐的人际关系

　　在日常工作中，经常自我暗示：要摆正自己的位臵——我只是一名新手，时刻保持谦虚谨慎的态度，保持不骄不躁的工作作风，每一件事情都把他当做第一次来做。积极配合其他工作人员的工作，并从中营造一种简单、和谐的人际关系，这样，就使得办公室的工作人员时常保持一种轻松、愉悦的心情工作，以较高的效率来完成工作任务。

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两类人员工作汇报共5

　　两争两创工作汇总报告

　　我校深入开展“创争”活动，结合我校的实际，积极探索加强学校校园文化建设，引导全体员工的职业行为，大力培养教职工爱岗敬业、尽职尽责的精神，十足发挥了学校工会组织在“创争”活动中的作用。

　　一、发挥宣传教育职能，为创建“学习型”学校努力。

　　在当今知识爆炸的时代，科学技术的发展日新月异，竞争的日趋激烈，要求学校教职工要不断更新知识，不断用新知识新理念武装、提高、充实自己，否则，就会被时代淘汰。也就是说，在当今这个时代，无学习力的职工可能会很快成为庸才，无学习力的人会很快下岗失业，无学习力的学校会很快被淘汰或被兼并。为此，学校工会积极在教职工中开展“创争”活动的教育工作。一是加强对各级干部的宣传引导，让各级干部十足认识到开展“创争”活动的意义，追求是什么。让各级干部认识到开展“创争”活动要取得实效，必须形成党、政、工、团齐抓共管的工作格局。二是加强对职工群众的宣传教育，开展“新形势下教职工要不要学习”和“新课改中教师要如何学习”的讨论。三是利用广播、板报、网络等多种媒体进行广泛宣传，营造知识育人、科技育人、读书育人的良好氛围，形成尊重知识，鼓励创新的推进机制。四是积极开展社会法制宣传教育。学校经常对教职工进行法制教育，尤其是对教师加强师德教育，依法执教，以理服人，不能发生违反《教育法》、《教师法》、《未成年人义务教育法》等法律法规，并组织教职工参加各种知识竞赛，增强教职工法制观念。通过这些活动，职工们进一步了解了创建学习型学校的重要意义，从而加强终身学习的理念，一个读书学习的热潮在职工中逐渐兴起。

　　二、以活动为载体，努力地把职工吸纳到“创争”活动中来

　　开展“创争”活动，关键在于把职工群众的积极性十足调动起来，并把他们组织和吸纳到这一活动中来。对此，学校工会和学校各部门以活动为载体，开展了一些活动：

　　一是以开展“人人参与新课改”和“积极采用新教学模式进行教育教学改革实验”为载体，推动学校学习型组织的建立。学校积极推行素质教育，努力提高教育教学质量，积极组织教师开展探索新的教学模式应用的教学改革，开展了一系列优质课、汇报课、研究课等献课、赛课活动，极大地推动了教师成才风气的形成。

　　二是积极开展各种有利教职工的文体活动，促进精神文明建设的发展。比如开展以年级组为单位的职工男女篮球赛及同其他单位友谊赛、职工舞蹈队排练文艺节目、在活动中师生同台演出，不仅丰富了教职工业余文化生活，加强校园活动阵地建设，而且对教职工心身健康起到积极作用。

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　　三是坚持开展“三育人”活动。学校特别是在环境育人方面做了大量工作，校园内大树成排，绿化带整洁有序，一年四季摆放上百盆盆花（请园林处负责和专职绿化工），修了屋顶花园。

　　通过以上活动，极大地调动和激发教职工学习、训练和参与“创争”活动的热情。

　　三、加强队伍建设，依靠教职工办学

　　学校要发展，除了有一个好的领导班子外，就必须坚持靠教职工办学，十足发挥教职工尤其是教师积极性，因此我们在教育教学过程中，一是为他们创造良好的生活、工作环境。二是积极解决他们的实际困难或问题。三是肯定他们的工作业绩，在荣誉和待遇方面尽可能地做好，比如提高老龄教职工补贴，课时补贴等，在当前竞争激烈的形势下，虽然老师们感到各方面的压力较大，但工作积极性和自我提高的思想比较强，为把我校打造成一个“精品特色”的学校，做出了积极努力。

　　四、加强师培工作，提高教师素质。

　　师资力量如何直接关系到学校的发展和教学质量，因此，学校始终把师培工作放在重要地位来抓。教师学历达标率为，目前有部分教师仍在函授本科学习。学校支持教师提高学历层次，积极安排教师参加不同层次的学习培训以及技能培训，使之成为既有高学历又有高水平的适合于新形势发展需要的合格教师。近年来，学校重点是对教师进行新课改和多媒体教育手段的培训，收到良好效果。

　　总之，“创建学习型组织，争做知识型员工”是学校工作之需，生存之本，发展之基。深入开展“创争”活动，提高认识，统一思想是前提，加强领导，形成党、政、工、团齐抓共管的工作格局是关键。建立健全有效的工作机制是保障。我校工会将按照学习型组织的要求，一如既往得探索“创建学习型组织，争做知识型员工”的有效途径，为提高职工队伍素质，为全面提高学校的综合竞争力和全面提高学校的教育教学质量，办人民满意的学校做出不懈的努力

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两类人员工作汇报共6

　　瑞昌市司法局深入推进社会管理创新 加强“两劳”人员子女救助管理情况汇报

　　自2010年4月在全省启动“青果援”关爱服刑在教人员未成年子女行动以来，瑞昌市通过成立组织领导机构、制定下发行动方案、摸清服务对象底数、激励强化工作考核，于5在全市迅速部署启动；同时，通过结对关爱、志愿服务、鼓励成长、社会聚爱、分类引导，全面推进 “青果援”行动，取得阶段性成效。

　　根据调查统计，我市现有“两劳”在服刑人员未成年子女34人，其中男18人、女16人；14周岁以上11人，占比41%，14周岁以下23人；除2人待业在家外其他均为在校学生。

　　另一项统计资料显示， 近三年来，我市共有刑释解教人员359人，其中2010年8月至今有80名，在这80名人员当中，35周岁以下54人，占68%； 35岁以上人员26人，占32%。按照一般理解，35岁以上人员，其子女年龄才有可能达到14周岁以上，14周岁以下的未成年人不存在违法犯罪问题，加之部分服刑在教人员因服刑劳教而结婚生育较晚，因此，近三年我市“两劳”人员子女在14周岁以上的不到100人。

　　近年来，“两劳”人员未成年子女关爱工作得到各级党

　　委、政府和相关职能部门、社会各界的普遍重视和关注。但“两劳”人员未成年子女家庭经济状况普遍较差，“两劳”人员往往是家庭的主要劳动力，他们犯罪后，其子女的生活更是雪上加霜。服刑人员子女在父(母)服刑后，多数未成年孩子由其祖父母抚养或寄养在亲戚家中，父(母)服刑后由于缺乏劳动力，由此带来家庭经济的恶化，并由此催生出的服刑人员子女家庭教育、学校教育及社会教育难题表现越来越突出。与此同时，“两劳”人员未成年子女由于受同学嘲笑和歧视等原因，不少人心理阴影严重，性格较孤僻，缺乏自信，学习成绩普遍不理想。

　　针对现状，我市在加强对刑释解教人员安置帮教措施落实的同时，也关注到了其子女的学习、生活、就业等问题。

　　一、明确责任、分清重点。把“两劳”人员子女分为14周岁以下和14周岁以上两个部分。14周岁以下人员，本身心理还没成熟且还不能成为犯罪主体，所以针对这部分人员主要以家庭和学校教育为主，辅以心理指导和适当生活扶持；而对于14周岁以上人员，则列入重点关注，由司法所、村（居）委会等帮教小组通过一对一的结对帮扶助困活动，不仅解决他们的学习、生活、就业方面的困难，同时还要对他们普及相应的法律知识，使他们能走在正当的道路上。如我市刑释解教基地——武汉东兴劳务派遣公司瑞昌分公司，在安置一名姓谈的刑释人员在公司就业后，得知其子高中毕

　　业后没考上大学，还把这人的儿子也派遣到了一家水泥生产企业务工。

　　二、综合管理、加强协作。在日常工作中，把“两劳”人员子女的帮扶工作纳入目标管理进行考核；积极联系教育、共青团、劳动、民政等成员单位加强对“两劳”人员子女的帮扶教育，如结对助学、生活补助、就业培训等。今年春季开学之前，我局就挤出5000元资金送到了十名刑释解教人员就读子女手中。

　　二O一一年四月二日

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