政治教学学期工作计划3篇政治学期教学工作总结

时间：2023-02-22 08:03:11 工作总结

　　我们在制定工作计划的时候，不能制定的太满太紧，周密的工作计划可以提高我们个人的工作效率，你有准备好自己的工作计划吗？下面是范文网小编收集的政治教学学期工作计划3篇政治学期教学工作总结，以供借鉴。

政治教学学期工作计划1

　　一、本学期教研活动工作重点

　　1.深化课程改革，推进课堂变革。贯彻《浙江省深化普通高中课程改革方案》等文件精神，做好深化课改学科研训和选修课程建设专题研讨活动，加强对深化课程改革的研究与指导;重视高中的政治学科教研基地建设，发挥省学科基地学校和市学科教研基地的作用;推进“促进有效学习的课堂变革实验项目”，促进教师进一步树立课程意识，更新教学思想，改变教学方式，注重以学定教，提高课堂教学的有效性;落实立德树人根本任务，推进信息技术与教学教研的融合;开展高中新课标解读与研究工作，关注学科核心素养教学，提升学生学习力;开展课堂导学案与合作学习研究，做好初高中教学衔接研究，努力提升高中的政治学科教育质量。

　　2.研究学考选考，提升教学质量。加强对新学考、选考研究。落实《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》、《高中思想政治学业水平考试暨高考选考科目考试说明》和《浙江省普通高中思想政治学科教学指导意见》(20_年版)。组织高中的政治新学考选考学科研究指导小组，开展复习备考研究，研制学考选考模拟测试卷，做好高中思想政治选考自主导学案第二版修订工作;深入了解学校教学现状，解决学考、选考教学中的新情况、新问题;召开学科、选考适应性测试分析研讨会，提高复习备考的针对性与有效性。

　　3.促进教研转型，建设教师队伍。认真履行“研究、服务、指导、管理”的教研工作职责，开展区域集中和学校蹲点等形式学科教学视导，精心策划学科教研活动，做到周密设计，系统安排，创新方法，丰富内容，进一步增强各项教研活动的实效性。精心组织高中的政治学科各项评比和名师工作室等有关活动，组建并有效开展核心素养项目组活动，关注四届青年骨干教师研修班学员和新课程精品课例项目组成员、新学考选考命题项目组的成长，充分发挥骨干教师的示范辐射和传、帮、带作用，带动青年教师成长，促进高中的政治学科教师队伍建设。

　　二、教学调查的内容和方法

　　1.通过教学视导、学校蹲点、学科教研基地学校联系等工作，观课、议课、座谈、访谈、讲座、论坛、研讨会、问卷调查等形式，组织各类研修、评比、竞赛等活动，切实掌握高中的政治课堂变革和全市高中的政治教师的基本情况。

　　2.开展工作课题研究和专题性教研活动，收集、整理优秀案例、课例、晒课优课，推广新课程实验优秀成果，促进高中的政治深化课程改革的深入实施。

　　三、学科教学研究的课题

　　1.高中的政治学科核心素养研究。

　　2.新高考背景下促进高中的政治课堂变革的实践研究。

　　3.高中的政治学科开展“一师一优课、一课一名师”活动的探索。

　　高中的政治、专题教育教研活动表

　　周次日期活动内容地点参加对象

　　预备周2.6-2.122月12日(正月十六，周日)学生报到注册，始业教育普通高中高三学生2月6日(正月初十，周一)正式上课各中小学全体师生

　　12.13-2.19召开各县(市、区)高中教研员工作研讨会召开市局直属高中的政治教研组长工作研讨会市教研院高中的政治教研员市直政治教研组长

　　22.20-2.26普通高中学考选考及高考适应性考试(2月22-25日)全市统一网络阅卷(2月26日)各普高学校高三高二学生高三政治教师

　　32.27-3.5分类别学校举行学考选考高考适应性考试分析研讨活动

　　43.6-3.12教研员蹲点学校教学视导高中的政治学科教研基地教学视导州温58中永嘉中学高中的政治教研员

　　53.13-3.19高中思想政治学考选考适应性测试分析暨复习研讨活动州温二外高三政治教师

　　63.20-3.26市直促进有效学习课堂变革研讨活动温二十二中有关高中的政治教师

　　73.27-4.2高中的政治学科堂变革教学视导4月2日至4日清明节放假瑞安、平阳高中的政治教研员

　　84.3-4.9浙江省普通高中学考选考(4月8日-10日)各普高学校高三高二学生

　　94.10-4.16高中教研室促进有效学习教学视导组织高中的政治骨干教师参加省学考选考阅卷工作有关政治教师

　　104.17-4.23期中考试高中学生政治小论文评比各普高学校高一高二学生有关评委

　　114.24-4.30高中的政治骨干教师送教活动4月29日至5月1日劳动节放假文成二高高中的政治有关教师

　　125.1-5.7市直促进有效学习课堂变革研讨活动州温十四高有关高中的政治教师

　　135.8-5.14高中教研室促进有效学习教学视导初高中教学衔接研讨(初高中学生政治小论文评比研讨)高中学科教研员有关高中的政治教师

　　145.15-5.21高中的政治堂变革教学视导高中的政治优质课评比泰顺、苍南高中学科教研员有关参评教师

　　155.22-5.28教研员蹲点学校教学视导5月28日至30日端午节放假州温58中高中的政治教研员

　　165.29-6.4高中的政治课堂变革教学视导高一期末教学质量检测审稿乐清、永嘉高中的政治教研员有关命题人员

　　176.5-6.116月7-8日全省普通高校招生考试高三学生

　　186.12-6.18组建普通高中学科核心素养研究项目组市教研院高中学科教研员

　　196.19-6.25高中学科教研基地工作总结制定下学期教研活动计划基地学校市教研院高中各学科教研员

　　206.26-7.2期末考试学期结束工作各普高学校市教研院高二高一学生高中各学科教研员

　　217.3-7.97月4日暑假开始

政治教学学期工作计划2

　　针对本学期的新情况，结合上学年工作的经验与不足，对本学年度的工作做如下计划：

　　一、落实教学及常规工作：

　　1、继续深化“课课清”课堂教学改革，努力提高学科教学质量。

　　通过高一年级“课课清”高效课堂调研及组内名师团队等活动，在教学实践中继续深化“课课清”目标教学。

　　2、抓好教学常规，推进教学实效

　　落实教学常规检查，督促组内扎实有效的开展教学活动。要做到有准备，有创新，有反思，有提高。具体还是要体现在教案、学案、听课记录、作业等常规教学活动中。

　　2、整顿教研组、互研组活动秩序

　　结合教学处制度，对教研组、互研组活动的开展严格要求，提高教互研组活动的有效性。

　　3、坚持集体学习，提高教研组整体素质

“他山之石，可以攻玉”，本学期将继续按计划在教研组会议上开展集体学习，通过对各类媒体上的先进教学经验、思想的学习讨论，开拓本组教师的视野，提高整体内在素养。

　　教互研组内按计划安排阶段性的集体听课、评课活动，争取在组内形成一种学习之风、上进之风;

　　二、积极开展教研组、互研组活动：

　　高一，做好即将到来的20_年的各种宣传工作。

　　高二，筹备开展校级的文科知识竞赛活动，增强学生的学习主动性和积极性。重点针对高二年级文科全体学生。

　　高三，着眼高考，研究考纲，组织开展学科内的名师讲座，帮助学生突破高考疑难点。

　　三、积极推行组内教科研活动：

　　1、微课题研究

　　按教研组要求，各互研组争取完成1—2个微课题的研究，要求真正参与，有针对，有过程，有成果。

　　2、撰写教学论文

　　教研组内所有教师争取在本学期结束时完成一篇教学论文，要求必须是原创，写出自己的教学成果反思或是教学心得。不断积累，提高自己。

　　四、加强各种考试的研究与备考工作。

　　1、高三复习备考工作

　　高三互研组要研究近几年高考题，统考题，研究考纲与考试信息，充分做好高考准备工作。

　　2、高二学业水平考试

　　高二互研组要做好学业水平考试前的理科复习工作，要有知识梳理，习题讲解，方法指导，顺利完成学业水平考试。

　　五、强化组内教师队伍建设，大力培养青年教师。

　　继续实施“师徒结对”，以老带新。由虎飞老师带程江丽老师;马卫红老师带胡波妮老师。坚持自觉积极听课，虚心求教;耐心指导，互相提高。

　　六、开展社团活动充分发挥政治学科的德育功能。

　　利用社团活动，创新德育教育方式，把德育教育潜移默化的纳入到知识的传授中去，切实发挥政治思想教育的主渠道作用。

　　七、积极参加我校本学期的“两节一会”活动。

政治教学学期工作计划3

　　教研组工作将继续认真学习和贯彻《国家基础教育课程改革纲要》(试行)，深化课堂教学为中心的教育改革，全面提高素质教育水平，激发学生的创新精神和终身学习的愿望，引导学生关注粹、关注人生，热爱大自然，培养学生的社会责任感，陶冶学生情操，培养学生的学习能力和实践能力，大面积提高学科教学质量，为我校创建“三星”级高中作出贡献。

　　一、加强学习，更新观念。

　　教育目标是培养人生、塑造人生，因此，教育必须以人为中心，一切以学生的终身发展为中轴。这其中，教师的教学方法要转变，角色要变换，教育行为也要进一步改善，而核心是教师教学观念的更新。为此，教师必须清醒认识，加强学习，树立新型的、符合时代需要的教育观念。

　　1.组织全组教师学习有关课程改革的实践经验，认真学习有效教学策略和教学评价的理论和经验总结，充分发挥政治学科的多元功能。

　　2.学习新和标准，深化课程改革。组织教师认真学习、研究《新课程标准》，特别是对新编教材的增减部分，更要深入研究，明确增减的意义，把握新教材的特点，搞好政治课教学。

　　3.组织培训，提高教师教学理论和教学实践水平。教研组将结合学校开展的“聘请专家来校讲学、外出参观学习、观看有关电视录像、剖析典型教学实例”等有关活动，组织全组教师积极参与，在实践中不断提高自己，促进教师个人特别是青年教师更新观念，树立新型的人才观、教育观、质量观和协作观。

　　二、落实常规，优化课堂，提高效益。

　　1.组织学习有关教学改革的经验，不断探讨成功教育的经验和做法，鼓励教师不断深化教育教学改革，用新的理念、新的方法实施教学，合理组织教学活动，使教学过程既科学严谨，又充满活力。

　　2.加强集体备课，发挥群体优势。各备课组要切实落实好集体备课工作，明确集体备课时间，确立中心发言人，重点讨论教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计。动员青年教师参加学校10月上旬的校青年教师基本功大赛，促进青年教师成长。

　　3.及时反馈有关信息，加强教师间的相互联系。校教导处将定期召开学生座谈会，了解教与学的情况，教研组将及时向教师反馈有关信息，督促教师改进意见，使教与学和谐发展。同时，为加强教师间的相互学习，按照学校要求，规范教师听课行为，做到定时、定人、定内容、定反馈，推动教师更新教学观念，并转化为教学行为，整体提高学校学科教学水平。

　　三、认真抓好毕业班工作教学。

　　1.深入研究今年高考政治试题的特点，明确高考导向与试题改革的趋势。请原高三教师结合自身教学体会，联系高考试题和考试说明的内容，与新高三教师一起分析，探讨明年高考复习思路，使新一届高三的教学、复习具有针对性。

　　2.教研组长发挥学科教学研究的权威作用，会同高三教师一起研究，并要经常性地深入课堂，进行调研，发现问题及时指正，争取20_年高考取得更好成绩。

　　3.高三教师要积极准备溧阳市、常州市高三教学研讨会，及时汲取外部信息，调整教学策略，提高教学和复习的实效性的针对性。对外部信息，要充分发挥群体力量，教研组内共同讨论、共同分析，为高三教学献计献策。

　　四、加强青年教师培养。

　　一到三年上岗教师，按照学校“蓝青工程”要求严格执行，被指导教师要虚心向指导教师学习，不断提高自身素质，指导教师要认真履行职责，不断帮助青年教师，促使青年教师在很快的时间内能独立地承担教育教学任务。

　　指导教师与被指导教师结对名单：

　　董平——钱新华、严萍;

　　葛志忠——潘盈明;

　　周惠群——朱琴琴。

　　同时，要求青年教师每学期至少开设两堂公开课，全组教师共同分析讨论，上岗三年以上教师每学期也应至少开设一堂研究课或观摩课，供青年教师学习。市“四类”优秀教师课堂应随时公开，供其他教师观摩学习。

　　五、课题研究