实习班班主任工作总结共4篇 师范生实习班主任工作总结

　　为了让我们的社会实践工作不断发展、前进，总结在我们的工作生活中是必不可少的，定期做好工作总结，会让我们的工作效率大大提高，你知道怎么写吗？下面是范文网小编整理的实习班班主任工作总结共4篇 师范生实习班主任工作总结，供大家参阅。

实习班班主任工作总结共1

　　大学实习班班主任工作总结_工作总结

　　来吴桥中学已经一个半月了，并在高一九班作见习班主任，在这一个半月的时间里我和学生们朝夕相处，也跟着潘老师学到了很多班级的管理经验，现就这一段时间的班主任工作经验做如下总结：

　　一、能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。

　　只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，我认为主要从以下几方面入手： (一)注意班干部的培养

　　对待班干部，要积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。

　　(二)注意养成教育和传统道德教育的结合

　　一学生由于刚进入新的校园环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。

　　二、严格的要求是最大的尊重

　　教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的尊重”。的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。

　　俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”高一九班班有几个非常调皮的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败和教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。

　　教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期家访，或电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。

　　总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法。

实习班班主任工作总结共2

　　实习班主任工作小结

　　2011年9月至12月， 09级烹饪专业学生进行了为期四个月的顶岗实习。我是烹饪2班的实习班主任，实习期间经常与同学进行交流，指导他们工作、生活，情况总结如下：

　　一、宣传动员，做好思想工作，深化学生对实习工作的理解

　　顶岗实习是职校高三学生经历的一个重要过程，顶岗实习目的是，通过理论与实践的结合，学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想认识，巩固学校学习的知识，提高了操作技能，尤其是观察、分析与解决问题的实际能力及待人接物沟通能力，独立生活工作能力。为了使同学们能加深对顶岗实习的认识，本学期一开学，我就尽可能地与每一个学生就实习工作进行了交流与沟通，了解学生顶岗实习的意向以及他们对于实习的想法，还针对每个学生的实际情况，提出了具体的实习要求，特别是那些怕吃苦、图享受、不愿尽快尽早顶岗实习的同学，我对他们晓之以理、动之以情，使学生们了解实习工作重要性。学生认识到了顶岗实习必要性，思想上过关了，才有真正的动力，实习前又进一步强调了实习的重要性，明确了实习的具体要求，要求学生要严格遵守单位的规章制度，确保安全第一，特别强调要有吃苦耐劳、持之以恒的精神，坚持到底就是胜利，为后面实习工作的顺利展开奠定了坚实的基础。

　　二、通力配合、力促学生尽快实习

　　为了使学生能尽快进入实习状态，本学期一开学，就要求同学们通过学校的安排落实实习单位，使学生都感受到实习的紧迫感，不断地督促他们抓住这次实习的机会。

　　三、加强与学生联系，及时了解学生实习情况。

　　为了实现对学生的有效管理，了解学生实习状况，实习初期，要求每个学生必须每周与我联系，每月来校报到一次，使学生能顺利度过顶岗实习过渡期，督促个别同学抓紧落实实习单位。为了全面了解学生实习的情况，掌握各实习单位对学生的评价，每月分别走访了部分实习单位，与同学单位进行了广泛的接触交流，加深了学校与就业单位的联系，教师与学生沟通，对我校学生顺利完成实习任务起到了积极促进作用。除了走访以外，电话和网络是我与学生联系的最常用的方式。为了保证电话联系可靠，自己除了掌握每一个学生的联系电话外还记录了他们家里的电话，便于随时拨打，取得联系；对于个别联系困难的同学，自己除了不厌其烦、勤拨电话外，还要不断想办法，千方百计通过各种途径与其取得联系，只有这样，才能保证与每一个学生的沟通，从而进行不间断的管理，最终保证每一个学生能圆满完成实习任务。

　　四、处理问题，保证实习顺利进行

　　学生实习的过程中，由于用人单位的客观要求不同以及我们学生的个人素质上的差异，难免会出现矛盾，而各种矛盾的妥善处理，直接关系到学生能否顺利完成实习任务。为了解决好以上问题，本学期来，我一直把了解学生的实习情况作为重中之重的工作来抓，因为只有掌握了学生的实习情况，才能掌握实习过程中可能出现的问题，一旦发现了问题的苗头，就及时调解，避免事态恶化。比如祝陆军同学在实习开始初，没有报酬，产生不稳定情趣，通过沟通启发，使他很快安下心来，并通过自己积极主动工作，不仅学到了技术，拿到了报酬，也得到了用人单位肯定和好评。周星寮同学，中途离开了实习单位，就马上督促他及时返回，帮助他联系原单位，使他能很快继续实习，完成顶岗实习任务。在处理问题时，多做学生的思想工作，帮助他们理解在社会上闯荡，吃苦耐劳是年轻人必须俱备素质，实习阶段，重点是学习锻炼，接触社会，提高自己的认识，不要把报酬看到太重，培养适应社会生活、工作各种能力，使学生既能在实习单位安心实习，学生实习中肯定会遇到很多问题，只要能及时发现、调解，一般都能较好的解决，从而保证实习工作顺利开展。

　　五、认真总结、做好实习收尾工作

　　本学期除了进行实习管理，保证每个学生能顺利实习以外，做好每一个学生的实习鉴定，评语评价，也是我必然完成的一个任务，为了给每一个学生评语能客观公正，除了我前阶段要对每一个学生深入了解及时收集、掌握他们每一份实习资料外，还要对同学有一个总体比较，从而定出评价标准，给出实习成绩，让实习工作圆满收尾。

实习班班主任工作总结共3

　　班主任实习班工作总结归纳

　　一、奖惩适当

　　我知道一个优秀的班主任，时刻应该用爱去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你教师的爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的纵容，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所领会的。今天我们面对的不是几个学生，而是六十五人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风?在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。

　　当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：

　　①首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定;

　　②惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的;

　　③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误。

　　二、组织开展活动的魅力

　　良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，亲密师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、安康的竞争心理教育是行之有效的;在我班，但凡学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，如校园同期声合唱比赛，班主任与我都亲身参与当中，开动员大会，一起与学生训练。告诉他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告诉我们：在竞赛活动中，一个人的目的期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住活动这个最佳的教育时机，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。

　　三、主习题班会

　　经过一个星期的准备，在第一周的周三我主持了新学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。这次班会的主习题是安全教育与新学期新打算。在班会上，同学们积极发言，让我深深的领会现在的实验中学生已经有了很丰富的安全常识。例如，上体育课的注意事项，交通安全，地震、台风来袭需要注意哪些等等，他们都答复的头头是道。班会的另一个要点是新学期新打算，让一些学生上讲台说出他们上学期的不足之处和这学期的计划。这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大致计划，更有目的地进行学习。这也培养了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。

　　教学更是实习的重点，以下是我实习的一点感悟。

　　第一是预备阶段。先熟悉实习班级的情况，认识班上的每个学生以及他们学习情况(通过班主任或班委或直接交流)。然后，认真听指导教师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导教师的上课方式，上课的思想。接着，根据在大学所学的教育知识和在实验中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课，试讲。做足了上讲台的准备。

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实习班班主任工作总结共4

　　实习班班主任总结

　　王宇巍

　　一天一天，一周又一周，时间的流逝看似悄无声息，但速度却惊人。想不出什么其他特 别的词语来形容，真的是一眨眼的功夫，一年又倏忽而过。这一年对于我，对于 12数控1 班的就业方向的同学来说， 都是既普通又崭新的一年， 因为这一年他们开始了为期一年的顶岗实习期。在这段时期，学生完全走出学校，在社会的大熔炉中继续学习，然而对于学校和班主任老师来说，这段时期是个“空窗期” ，管理上存在着一定的困难，可是对于学生来说，实习期是他们真正走上工作岗位的一个过渡期。我想，我作为班主任在这段时期要怎么才能继续管理好学生， 做好学生角色转变的领路人呢，以下是我一年以来的总结。

　　一、做好走访工作，做单位、学生、学校的桥梁。

　　学生的实习期，更多的时间在单位，与单位的正式员工相处、学习。这与平时学生在校 期间可能完全不一样。学生必须遵守单位的作息制度，各种规章制度等。学生刚出校门，走 上实习岗位时，可能比较兴奋，比较新鲜，经过这个新鲜期后，学生就会面临各种工作、人 际等问题了。针对这种情况，我首先是做好走访工作，及时向单位了解学生的工作情况，经 常找学生聊天、谈心，及时了解学生的心理状况和各种问题，做好学生实习期间的心理指导 工作和为人处事等工作，让学生身在校外，也能感受到学校的管理和关心。

　　二、做好学生的“心理医生”。

　　为期一年的实习期，说长不长，说短实在是有点长。学生从原来整天坐在教室听课转变 成每天接触形形色色的人和事物， 首先， 学生角色的转变和社会激烈的竞争是他们面临着各方面的压力：

　　1，学生期望值过高、定位不准确或者只要有岗位,就是去实习据调查， 一部分学生不愿从事与自己专业不对口的工作， 不愿到个体企业从事基础工作，不愿到条件艰苦的企业就业和发展，甚至个别学生在通过单位的面试后，选择了放弃。通过调查， 出现这种情况的最主要原因是这部分学生认为 “专业不对口或者薪酬待遇不能满足个人要求” 。 与此相对的,部分学生认为实习是个锻炼自己,帮助自己从学生思维向社会思维转变的时期,有实习经历总比没有实习经历要好,因此,只要单位要人,不管岗位是否合适,自己是否能胜任,都去应聘实习。比如，我班上有三个学生，在服务岗位实习，但这三个学生相对比较内向，其实并不适合服务工作。在该单位实习一个月后，工作没有积极性，没有业绩，与别人相比，显得工作不认真，构成了一个“恶性循环” 。这个时候，我积极帮助学生分析现状，帮助学生充分认识自我，找到自身的优点和缺点，帮助学生找到自己的定位。

　　2，部分学生缺乏顽强的毅力，造成就业心理障碍。一部分学生刚到实习单位，做的都是琐碎的工作，于是学生认为没有价值，枯燥无味，于是单位领导会觉得这个学生缺乏自省和不屈不挠的精神， 抗挫折能力较弱。 学生在经历一两次求职失败后，便失去信心，牢骚满腹，未能及时进行自我反省和总结经验教训，造成了这部分学生就业的心理障碍。于是我在这个时候又充当了“心理医生”的角色。帮助学生找到问题所在，并旁敲侧击告诉他们在用人单位，怎么做更适合。

　　3.学生专业知识不够深厚，缺乏就业竞争力，而社会专业需求不平衡 随着社会分工的不断细化， 社会对人才的需求也日益多样化， 根据市场需要培养应用型 人才成了所有高职院校的责任。但由于市场需求的不断变化，以及学校培养人才的时效性， 出现了部分专业供大于求和学生专业知识与工作无法接轨的状况， 造成了部分专业就业难的问题。此时，我在做好学生的心理辅导的同时，要做好学生的指导工作，鼓励学生的继续教育。如今的社会，教育不仅仅是九年义务教育，或者高等教育了，对于每个社会人来说，教育，意味着终身学习。因此，帮助学生协调好工作与学习的步调，也是实习班班主任必须具备的一个能力。

　　三、注重学生实习期间的家庭教育。

　　为期一年的实习，学生与学校、老师的接触相对少了更多，更多的学生是单位——家两 头跑，因此，这个时期家长的家庭教育也起了一定的作用，而班主任要做的是，做好与家长 的沟通联系，指导家长做好对学生的家庭教育。转变家长的家教观念，及时做好家长的心理 疏导工作，帮助家长认识到，或许实习比起在学校上课，学生是辛苦的多，但是对于学生， 那是另外一种学习，让学生在未来能更好的适应社会，更快的融入社会，找到自己的定位和 人生的目标。我及时将学生在单位的点滴进步，乃至学生心态上的点滴转变反映给家长，激 发家长对孩子的信心，同时，借助家长不断激励、鼓励学生坚持不懈的努力。事实上，只有 教师与家长结成和谐融洽、互相信赖、彼此合作的教育同盟， 才能共同完成教育孩子的重任。

　　总之，实习班管理过程中，我努力尝试要带着一颗爱心，宽容学生，理解学生，尊重学 生，做好学生的领路人，同时，也要摆正自己的心态，不断学习，不断充实自己，才能使班 主任工作做的更好。

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