在写工作总结的时候要实事求是，具体到各个细节，这样才能提升自己的工作效率，那么相关的工作总结该如何写呢？下面是范文网小编分享的从教十年教学工作总结3篇 十年教学经验总结，供大家参阅。
从教十年教学工作总结1
从教工作总结
不知不觉，走出校园已一年多了，踏上工作岗位也已一年有余。回顾这一年多的工作，在校领导的关心、同事们的帮助和自身的努力下，无论是政治思想还是业务等方面，都取得了一定的进步和提高，获取了很多宝贵的工作经验。作为教师队伍里的新人，我想从以下两个方面简单谈谈我的体会：
一、思想认识方面
心中充满爱，把教学工作当做自己的事业。教育是奉献爱的职业，教师基本的职责是教书育人，对学生的培养方法有很多，但无论是何种形式都贯穿着对学生的爱。只有心中充满爱才会用爱心感染学生，才会使平凡的工作变得伟大。我们青年教师就是爱的使者，我们的任务是真诚地将我们的爱心的雨露播撒在校园的每一个角落，让爱心之春水流进每位学子的心田，让他们在爱的浸润中，学会爱屋及乌，关爱我们身边的每个人。还记得2014年8月底，怀揣着成为教师的喜悦，到达我的工作单位--赤沙镇西冯小学时，理想与现实的差距让我眼里含满泪水，乱糟糟的校园（当时校园建设正在施工）唯一让人满意的是校园里有一副篮球架，可走近一看，还是儿童篮球架。环境比我想的要差的多，但是学生稚嫩的笑脸和同事热情的帮助让我爱上了这里，更加为自己能成为一名教师而自豪。有一次我在水池洗衣服，我们班一个学生过来对我说：老师，我帮你洗吧！我笑着说：你去玩吧，老师快洗完了。
一股热流涌上我的心田，学生纯真的话语深深的感动了我。12岁的孩子纯真的话语，让我对教师又有了新的认识，在城市工作又能怎样，在哪都是教书育人，更何况我也是大山里走出去的，我热爱大山，热爱自己的职业，也爱上了这里的孩子。
二、业务方面
1、坚持听课，学习老教师的教学经验,努力探索适合自己的教学方法。作为年轻教师，教学经验缺乏，因此，一有空我就去老教师的课，而且是多听不同老师的课，多向有经验的教师请教。身教胜于言教，从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得认真用心学习和领会。尤其是杜西存老师和张义龙老师的课，每次听都有不同的领悟，都能收获到很多东西，他们的课堂用语，他们的板书，他们的课堂安排，都给了我学习的榜样。
2、重视课堂40分钟的教学实践。教无定法，但是如何让课堂变得高效成为教师考虑最多了。我在这方面也比以前成熟了好多。首先，语言上精简了好多，该讲的多讲，不该讲的就一句废话也不讲，不浪费宝贵时间。其次，想尽办法调动学生的积极性，兴趣是最好的教师，学生要喜欢你带的课，就要让孩子喜欢你，与学生多沟通，与学生做朋友是不错的选择。最后，利用好课堂40分钟时间，课堂问题设置简单化，实际化，经典化，提高学生对知识的当堂吸收率。
3、加强课后反思，并且要不断学习理论知识来充实自己。作为一名老师我应该思考今天的课讲好了吗？学生学懂了吗？学生存在什么样的问题？为什么会存在这样的问题？作为班主任我要思考怎样强化优秀的学生？怎样推进后进生？今天我都干了什么？明天我又应该做些什么……如果说学生作业中的改错是学生进步的关键，那么老师课后利用网络等媒体不断自学就是教师提高自身的基石。现代媒体很发达，互联网上有大量的优质课，利用课余时间看看这些视频，学习他们的教学方法，简单高效，另外陈仓教育和陕西教育也为我们提供了学习优秀理论知识的平台，有效的方法要去学习，借鉴。
以上内容是我从教以来的一些心得体会。在我的工作过程中还存在一些不足。在今后的工作中，我将更加严格要求自己，认真学习、体会和总结各位优秀教师好的教学方法和经验，刻苦钻研，不断提高自己的教学水平，在教学实践中逐步完善自己。
从教十年教学工作总结2
信息技术个人工作总结
杨井中学李杨
自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师！认真学习和领会***的十六大精神和“三个代表”重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
一、做一个科研型教师教师的从教之日，正是重新学习之时。 新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下，我积极投身于学校教科研，被学校聘为教科员，协助教科室开展教学研究工作。在朱玉棣老师的指点下，成功申请了市级课题《综合实践活动设计模式的研究》，由我执笔撰写了《东莱中心小学综合实践活动课程方案》，我的活动方案《奔向二00八》也被选送苏州。2003年4月，在学校领导和市教研室傅强老师的指导下，综合实践活动课题组研讨活动在我校顺利开展，并取得听课老师的一致好评。去年4月，我参加了全国首届智慧学术研讨活动，论文《大成智慧学与教育信息化》获准大会交流，并入选学术研讨会论文集，现被张家港市智慧研究所聘为研究03年4月，在学校领导和市教研室傅强老师的指导下，综合实践活动课题组研讨活动在我校顺利开展，并取得听课老师的一致好评。去
年4月，我参加了全国首届智慧学术研讨活动，论文《大成智慧学与教育信息化》获准大会交流，并入选学术研讨会论文集，现被张家港市智慧研究所聘为研究员，参与了国家级课题《智慧学理论在教育中应用研究》方案的撰写。
二、做一个富有爱心的教师
爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。我的工作随笔《教育，从尊重学生的个性开始》《实施“心情教育”培养健康心理》《一瓶钢笔水引起的思考》《再富也不能富孩子》在张家港日报《家庭教育》月刊上相继发表。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。我的实践《别开生面的家长会》在《关心下一代周报》上发表，并在该社当年上半年好稿件评选中获二等奖。我的思考《家庭教育中的素质教育》在张家港日报《家庭教育》月刊刊登。
三、做一个理念新的教师
目前，新一轮的基础教育改革已经在张家港市全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在数学课上，我把数学知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。在信息技术课上，我一改
以往教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。教学设计《展现变化规律 激发主动发现》在市小学数学教学案例论文评比中获一等奖，论文《小学数学教学探例》《“圆柱的认识”教学案例对比分析》《中小学信息技术课堂教学初探》《小学信息技术文字处理单元教学设计》《论新课程标准下的信息技术教育》《当教学设计面对新课标》相继发表。2002年12月，在市小学信息技术教师基本功竞赛中获一等奖。
四、做一个信息时代的教师
目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求，因此，我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸！在信息技术与学科整合上，在理论上我作了以下探索，论文《信息化环境下战争与和平的教学设计》《“形神兼备”的整合》《新课程：整合，可以更精彩》《信息技术与小学社会学科整合的实践与思考》在国家级专业刊物上发表，我还积极参与第一、二届张家港市信息技术与学科整合评优课活动，均获三等奖。第一届参赛学科是社会课，课题是战争与和平，第二届参赛学科是数学课，课题是平面图形的初步认识。我还参与了学校网站的建设，为老师和学生搭建了一个网络化学习的平台，为学校的教育信息
化进程作出自己的贡献。因我在这方面所作的努力，2002年被评为张家港市中小学现代教育技术应用先进个人。在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。还利用自身的技术优势，帮助同事制作多媒体课件，在制作过程中吸收他们好的教学理念，力求做到技术与思想的完美结合。在学校教研活动中，能够积极指导季冬老师的信息技术课和黄珍老师的数学课，就如何上好课经常和他们进行坦诚的交流。我始终相信，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂充满活力。我还积极指导学生参加各类比赛，2002年，朱思颖同学在张家港市小学生电子报刊比赛中获三等奖，今年黄晓春同学获二等奖。当然比赛结果不是我们的最终目标，而是要让比赛带动更多的学生来参与，提高他们的专业水平。
本学期在学校计划的安排下，结合我校的实际情况开展了信息技术教育、教学工作。学期临近结束，回顾一学期的工作，总结如下：
一、结合计算机的硬件实际，开展好常规教学。
1、开学初，便结合我校的计算机硬件实际，制定出切实可行的教学计划，并严格按教学计划进行上课。在教学过程中，对具体的教学内容都进行了认真的教学分析，思考在现有计算机软硬件的实际情况下如何实施教学，收到较好的效果。
2、在教学中，我经常研究学生的思想发展变化，为了提高学生学习信息技术的兴趣，在不影响教学的情况下，我们从光盘上或到网上去找了一些有利于学生智力发展的小游戏，把这些游戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既巩固了所学知识，又提高了学习兴趣，并
有助于学生智力发展。经本期实践，取得了很好的效果。学生不但掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平，而且还从游戏中学到了许多其它的知识。信息技术课已经成了学生十分喜欢的课程之一。
3、在教学之余，我还注重培养学生其它方面（转载自本网
从教十年教学工作总结3
从教十年感悟总结
岁月匆匆，时光冉冉，转眼间工作已经十年，回想起来，感慨万千，心中仍然激动不已。离开大学校园的情景仍然历历在目，仿佛是昨天的事。还记得青涩的自己迈出大学校园的喜悦，彷徨，憧憬着美好的未来，还记得刚踏进自己的工作单位的那一刻的心情——糟透了。从美丽的南方城市芜湖来到偏僻的北方小镇五河，自己的心情随着客车慢慢由南往北越来越差，因为外面的风景也由繁华干净变得落后垃圾满地，下了车，从一个小门走进去（因为学校正在盖教学楼）只看到一排低矮的教室和一栋三层小楼，这难道就是象牙塔与现实的差距。
无论学校如何，但终归靠自己的努力找到一份正式工作，心里总是踏实的，终于期盼到开学，学校给我安排了做班主任，和我同来的新老师也都做班主任，所以也没感觉到压力，和新入高一的学生一同军训，我们的年级组长沙怀永就给我们传授经验，说别看军训十来天但很重要，你要在军训期间物色到你班的班长，找到得力的班长会让你在管理班级时省很多心，另外在这军训期间要注意有没有特别调皮的，要注意记你们班学生的名字，更要注意作为班主任留给学生的印象，树立班主任威信。这是一位长者对于新手的谆谆教诲，我听到心里去了，每天早上尽量早去，观察学生的举动，晚上等学生走完了我才离开，但一点没觉得辛苦，就像全身打了鸡血一样，对每一天的生活情境无意识的就会和大学生活做对比，每一天都充满了新鲜感，对于一开始的失落也被刚开学的忙碌所掩盖，开学后，学生也陆续适应了新的环境，新的同学，一个班七十多人，于是打架现象开始出现了，因为从05年开始高一扩招，一共收了24个班，再加上我们去了很多新老师，现在回想起来，第一年太难熬了，光严厉没有经验是不行的，我现在清楚的记得我在办公室里引发感慨说，到底如何管理班级，做班主任每天必须要黑着脸吗？
工作也慢慢走入正轨，和周围老师也不熟，于是联系最多的仍然是大学同学，我们01级化教1班共50人，除了十来个读研的，其他全部参加工作，而且大部分工作单位都还不错，这一点在qq群里都炫耀了几百遍了，因为我们1小班成绩和其他班相比并不是最好的，但我们整个班级很团结，每个宿舍也很和谐，参加学校举办的活动很积极，有不想参加的都是生拉硬拽，因为你只要参加，都是会有奖励的。工作后当然最关心是工资，听到人家的工资数目，课时费后真想撂挑子走人，再加上学生整体水平确实很差，生活环境也不尽人如意，于是我又一次陷于彷徨，有的新老师已经悄悄的在准备考研，我在大学已经考过一次，只是英语没过，考研资料我都有，如果现在着手准备考研是最好的时机，至少大学里学的东西还有点记忆，但是从我本身来讲我是不想考研的，大学里考研只是随大流，跟风，看同宿舍人家都准备考了，我也要去考，到最后考研没考好，工作也没找着，那幺这次我还要跟风吗？我自己很清楚我的能力，不适合做研究的，没那能力，从心里上我是很喜欢我的教师职业的，因为工作环境很单纯，只要你努力，只要你敬业，一定会有收获。
年轻，年轻就是资本，清楚的记得公开课前一周就开始紧张，那时书还是人教版的，讲的是氯气的性质，要想很直观的把内容讲完，就最好要做实验，因为实验是理论的最有利的证据，学生也特别喜欢实验，这样不仅公开课很完美，也更能调动课堂气氛，现在回想起来那时的做法是很不错的，但当时没有这样的意识，只是单纯的上课需要完成实验，不会处理理论与实验的关系，当时只是生硬的由结构过渡到性质，然后通过实验进行说明，公开课前我已经反复做过好几次实验，也很成功，就是因为制取氯气，自己都差点中毒，讲课的效果并不是很理想，我记得氯气与铁的内容我忘了讲，后来就硬生生的给加了进去，讲完后，要进行评课，有经验的老师就指出这个点在授课时没讲完全没关系，因为你已经做了铜与氯气的反应，方程式书上都有，你可以在最后总结时提出来做课后思考，这样一来，别人以为你是故意这样设计的一个环节，就不会显得课堂上没有条理了。是啊，当时能把知识点记住就感觉很难了，有些语言如何用化学术语表达也是不很清楚，总之公开课后自己身心得到解脱，但没有把失误当做教训记到心里去，自以为自己是新老师讲不好也无所谓。现在想想当时的做法太幼稚了，应该多听听其他教师的课，多挖一挖教法、教材分析，绝对有利于自己快速成长。
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