一段时间的工作已经结束了，这段时间里，相信大家面临着许多挑战，也收获了许多成长，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。下面是范文网小编整理的苏教版小学科学五年级上册教学工作总结3篇 五年级科学上册知识点整理苏教版，以供借鉴。
苏教版小学科学五年级上册教学工作总结1
苏教版六年级上册科学教学工作总结
西营中心小学 韩 娜
紧张而忙碌的一学期教学工作即将结束，当我空闲下来细细回顾一学期的教学工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获，当然还有很多的遗憾。我知道教育终究是一门遗憾的艺术，提笔写下点什么以促进今后的教学更加完善是及其重要的。以下算是自己的一点小小总结吧。
小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育的向前发展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力精心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同交流共同进步。一学期下来，我积累了不少教学经验,学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。
一、关照学生参与的能力
要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出正确的判断。要真正让学生参与学习的进程，教师在课前要做好课前准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，带齐实验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。
二、激发学生的参与兴趣。
在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师。我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。科学课程具有更强的实用性、趣味性和灵活性。课程中的内容更注重选择贴近学生日常生活、符合儿学生兴趣和需要的学习内容。尤其是培养发现问题、解决问题、从中获取知识。这样，更有利于发展学生探究能力的教学形式，从而使学生的知识、能力、情感态度价值观得到全面的发展。
三、丰富学生参与的方式。
丰富学生参与的方式，打破传统的教学形式，创设开放性课堂。科学课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现秘密，获取新知识。如果教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在教学中引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟。并在教师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。有的学习内容，实践性非常强，需要的时间也比较长，因此，教学过程不能仅仅在课堂上，需要提前布置学习任务，让学生搜集材料、合作探究、从中获取知识。而在课堂上，只是汇报交流结果。如铁的生锈。当然，虽然探究的过程在课外，老师不能看到探究的过程，这就要求老师的指导更要及时、准确，这样才更有利于学生更好地探究，得出结论。
四、关注学生的参与过程。
我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流。在学生参与过程中，教师要精心设置问题，合理安排，解疑、质疑。让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。
五、让学生体验参与的快乐。
学生是好奇的，是好活动的，在参与过程中，他们能体验到自己的生活智慧与人类已有的知识融为一体的快乐。
当然，在教学过程中，我也遇到了许多困惑，需要在今后的教学中逐步想方设法解决。如：如何大面积地提高学生学习、探究的积极性，更好地搞好小组合作的效果等等。在科学教学战线上，我还是一个新兵，我将攻克一个个堡垒，扩大自己的阵地。不断总结经验，进行教学反思，始终让学生成为课堂教学中的主人，有利于学生的发散思维，有利于学生进步成长。
苏教三年级下科学教学工作总结
粤教版五年级科学上册教学工作总结
五年级科学上册科学教学工作总结
五年级科学上册教学工作总结
五年级上册科学教学工作总结
苏教版小学科学五年级上册教学工作总结2
苏教版科学五年级(上册)实验教学计划
江苏教育版五年级科学实验教学计划(第一卷)中“，教材分析:
”第一单元“白天与黑夜”的内容属于课程标准中“地球与宇宙”的“天上的星星”部分，这是该内容首次出现在该套科学教材中。本单元包括五个方面:①组织儿童观察一天的太阳阴影和太阳中物体的变化，并探究阴影产生的原因。(2)在发现影子变化规律的基础上，让孩子用这个规律制作太阳钟。这不仅是原理的应用，而且还能让孩子参与实际的天文观测。(3)昼夜交替引起了许多人的注意，从古埃及人到中国神话和传说，从托勒密到哥白尼都为此进行了许多探索引导学生通过这样一个过程，并做这样一个模拟实验，将使孩子们能够欣赏宇宙的神奇和伟大。(4)在晚上，如果孩子们能在月球上观察并为月球写日记，他们就能发现月球相位的变化规律，这需要连续观察和记录一整天、一个月或更长时间，然后才能得出科学结论。这对于培养学生的毅力尤为重要，也具有特殊的意义。(5)第五课是全面研究一系列由昼夜现象引起的生物变化和反应
单元2“光与色”我们将带领孩子们通过一系列贴近生活、引人入胜的科学探究活动来探索光与色的秘密。本单元的主要内容包括:①光的线性传播现象通过推测和实验，引导学生理解光的线性传播，通过制作针孔成像盒、模拟和解释针孔成像等探究活动，加深对光的线性传播的理解。(2)光的反射通过看镜子、玩射日游戏、制作潜望镜等活动，引导学生理解光的反射。(3)研究透镜通过研究和比较凸透镜和凹透镜，我们可以进一步了解透镜对光的折射现象。并且知道凸透镜和凹透镜的组合是一个望远镜。(4)阳光的分散通过光分解和合成实验，让学生知道光是有色的。通过在有色光下观察物体的实验，可以了解光和颜色的关系。通过阅读牛顿的故事，我们认识到科学需要证据，坚持真理需要勇气。
《电学与磁学》第三单元属于课程标准中物质世界能量表达的范畴本模块的主要内容包括以下三个方面:①了解电学这部分内容分为三节课，分别是“简单电路”、“导体与绝缘体”和“盒式检测电路”(2)研究磁铁通过一系列有趣的活动来激发
名儿童探索的兴趣(3)研究电磁铁指导学生使用干电池、电线和钉子来制作电磁铁。试着让它快乐，体验成功的喜悦。
《呼吸与血液循环》第四单元是根据《人体呼吸器官、血液循环器官及相关保健》课程标准的要求而建设的，是学生了解心跳和呼吸、了解自己身体、促进学生养成良好生活习惯的重要单元。本单元的教学从学生熟悉的内容开始，由浅入深、由具体到抽象地安排单元的教学内容，引导学生通过各种活动了解人体的呼吸和血液循环，从而更科学地认识自己，保护自己。本单元的内容包括以下三个方面:①测量心跳和呼吸，同时，注意引导学生准确测量，提高测量和分析能力。(2)呼吸和血液循环的意义这是本单元的重点要了解呼吸和血液循环，我们必须首先了解呼吸器官和血液循环器官。在本单元的学习中，将通过图片、模型等引导学生对人体呼吸器官和血液循环器官有一个初步的了解。通过指导学生比较我们吸入的气体和呼出的气体的成分，来理解呼吸的含义。理解血液循环的意义首先是引导学生理解心脏的功能，然后通过阅读材料来理解血液循环的意义。在这个过程中，要注意培养学生的想象力和推理能力。③呼吸器官和血液循环器官的保健了解他们的保健知识对学生的健康成长有着非同寻常的意义。在教学中，主要通过测量肺活量、制作戒烟小报、制定锻炼计划等活动，促使学生认识到保护呼吸器官和血液循环器官的重要性。
《解释与建模》第五单元主要是根据课程标准中以下内容的要求来构建的:众所周知，在科学探究中，所收集的证据应通过比较、分类、归纳、概括等理性思维进行整理和加工，并在此基础上形成解释；能够以文字、图表等形式呈现收集到的证据。能够在总结证据的基础上做出合理的解释能够分析和判断数据整理过程中发现的冲突或矛盾；可以用语言、地图、表格等方式来表达研究过程和结论本单元的主要内容包括以下两个方面:①解释:本部分主要通过照片、图表和图片三种模型形式来理解解释的含义以及解释过程中所包含的各种思维方法和形式。(2)建立模型:这一部分主要是通过物理模型、数学模型和图片模型，促使学生认识到建立模型的意义和模型的常见类型学会用手工用图片解释现象，并完成制作来验证解释。在科学探究的过程中，解释是对基于事实的199原则的分析、判断和演绎。建立模型是解释一个人的想法和发现的一种方式。模型包括图形模型、物理模型、数学模型等。该模型便于我们解释难以直接观察的事物、事物的变化以及事物之间的联系。
2，基本措施:
1，将科学课程的总体目标落实到每一节课；2.把握小学生科学学习的特点，因势利导；3.用丰富多彩的个人体验活动丰富教学过程；4.让探究成为科学学习的主要方式；5、树立开放的教学理念；
6，认真指导学生的科学学习活动；
7年，每班成立一个科学学习合作小组，让学生在交流、合作、帮助和讨论中相互学习；8.给学生提问和假设的机会，引导学生自己寻找证据进行验证。经过思考，9。充分利用各种课程资源和现代教育技术。
10，组织和引导科技兴趣小组，引导学生参加各种相关竞赛，促进学习三、主要指导方法:
探究演示法、参观法、练习法、讨论法、辩论法、实验法、列表法、实验教学计划表、周实验名称、注意事项观察太阳下物体的阴影变化、做简单的太阳钟模拟昼夜交替演示实验、小组实验演示实验、演示实验、演示实验4 5 6 8 9 10观察月亮相位变化光的线性传播的实验研究(在月亮相位盒中)，小孔径成像平面镜的成像规律，透镜的特性和功能，七色陀螺滤波实验的简单电路的连接分组实验分组实验演示实验，分组实验分组实验分组实验演示实验，分组实验分组实验演示实验11简单交通灯演示实验分组实验12导体和绝缘体的测试分组实验12不同液体电导率测试演示实验13 14打开盒子探索磁体的特性制造电磁体探索电磁体的磁力分组实验15哪些因素与分组实验15分组实验15在安静状态下测量呼吸和心跳分组实验15将呼吸和呼出气体与澄清石灰水进行比较分组实验16测量肺活量分组实验16
色水点分组实验
苏教版小学科学五年级上册教学工作总结3
苏教版小学五年级语文上册教学工作总结时光流逝，转眼间一个学期过去了，回想这一学期的工作有欣喜、有感动、有收获也有着困惑和遗憾，这更是一个不断学习、实践、探索、提高的过程。为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的语文教学工作总结如下：一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，搜集教学课件，并结合本班学生的实际特点，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻以学生为主体的教学课堂模式，引导他们主动探究，自主获取知识，提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓厚。二、在教学的过程中对学生进行思想教育。
在对学生进行扎实的语文基本功训练的同时，使学生受到热爱祖国 热爱中国共产党 热爱社会主义的教育，了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学会革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的理想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长关心他人助人为乐等社会主义思想品德教育；培养热爱科学勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美情趣。
三、对学生进行扎实的语文基本功的训练 培养学生语文能力。通过本学期的学习，使学生能利用汉语拼音识字，学习普通话。培养独立识字的能力，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字意，并能正确书写；认识70个生字，能读准字音。能联系上下文，结合实际或查字典理解词语的意思，学过的词语大部分能在口头或书面中运用。养成了积累语言的习惯。引导学生自觉地运用查字典联系上下文和生活实际准确理解词语，含意深刻的句子让学生联系文章的语言环境理解，把词语的积累和运用结合起来。让学生能正确处流利有感情地朗读课文，背诵指定的课文。能预习要求学文章，在阅读的过程中能领会一些词语的意思，提高阅读的速度，能体会作者表达的思想感情，学习了作者观察事物方法和表达的方法。要求学生大量的阅读课外读物，逐步养成阅读课外读物的习惯。在学习的过程中，培养学生说话有礼貌，养成先想后说的习惯。能把自己看到的想到的按一定的顺序写下来，并能写出自己的真实感受，能试着修改自己习作。养成较好的语文能力。四、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。本班学生存在着较大差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我“抓两头，扶中间”，注重培养优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。
总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。当然，在教学的过程中也存在一些问题，在今后教学中要加强自己的业务水平，提高自己能力，不断丰富自己，更好的干好自己的本职工作。
红旗小学：申小洁 2015、2
苏教版小学科学五年级上册教学工作总结3篇 五年级科学上册知识点整理苏教版相关文章：
★ 小学科学湘版五上教学计划2篇(三年级下册科学湘科版教学计划)
★ 小学老师教学个人工作总结6篇 小学教师工作总结个人总结范文大全
★ 小学体育四年级工作总结3篇(四年级体育工作总结第一学期)
★ 小学五年级第二学期班主任工作计划9篇 五年级语文上册班主任工作计划