高中期末总结5篇

时间:2023-09-09 08:07:11 工作总结

高中期末总结 篇1

  一学期来,在学校各位领导和老师的热心支持和帮助下,本人认真做好教育教学工作,积极完成学校布置的各项任务等方面做了一定的努力。下面我把这一学期的工作做简要的汇报总结。

  一、分析学科特点,提振复课信心

  化学虽属于理科,但又不同于数学和物理,它研究的是物质的个性,知识显得比较杂乱,而且化学教材大多属于叙事式写法,例题少、公式少,但高考中的计算却在逐年增多,同时,该学科的学科特点明显,化学用语多。针对这些,我从一开始就把打基础,强化学科能力放在了第一位。

  二、采用章节和专题相结合的方法,扎实推进复习进程,提升学生能力

  我结合多年从事高三教学的经验和高考试发展的实际情况,从题型、方法和知识等角度出发,将高中化学的全部内容整合成二十三个专题进行复习。在每个专题的复习中,先引导学生进行知识梳理,再提炼出知识要点和题型方法,然后,通过例题分析,引导学生将悬空的知识和技能再次细化,此后让学生练习感悟,最后引导学生归纳总结,形成每一专题的知识、题型和方法。在整体内容的安排上,我将工具性知识、理论性知识靠前安排,而将载体性知识、自成体系的知识靠后安排。通过这一流程的复习,学生不再感觉到化学是那么凌乱,面对题目的时候,不再感觉到茫然。为学生构建起扎实的完整知识体系。

  三、向课堂要效率,向考练要效果

  课堂仍然是复习的主阵地,丢了课堂就等于丢了复习。抓课堂是实施有效复习的关键。这对我们教师提出了很高的要求,关于这一问题,我在前面已经谈过了。我在复习中狠抓练习和综合考练。我将作业根据题量和难度,让学生限定时间来完成。同时,我们认真命制或选择了年级组织的十五次考试所需的试题,在第二学期,我还自己选择命制了十二套化学试题,利用晚自习等时间进行检测。这些做法,使教学得到了充分的落实。

  四、几个值得研究的问题

  xx届高考已经结束,对化学复习仍有一些问题需要探讨:

  1、知识复习中,如何构建知识框架和体系,再由此上升为学生的解题能力?

  2、例题、习题的选择讲解,要精心设计,要有梯度,要有逻辑、

  3、要注意提升学生的信心和兴趣,要建立和谐的师生关系,以促进课堂教学的效果、

  4、要强化学科规范,要强化化学计算能力的培养、

  5、考前一周,能将重点知识、重要题型、重要方法引导学生回顾一下、

  6、综合成绩的好坏对学生的高考总分至关重要,建议从十二月开始每周能给综合科目排一次大练习。

  7、在我省明年高考方案没有出台之前,要认真研读新课标下的高考试题以明确组织复习的方向。

高中期末总结 篇2

  高一这一年,很值得回忆。

  记得刚升入高中的时候,感觉很陌生。而且同学之间互相也不说话。有时,与其他人目光相对,却说不出一个字,使我感觉很尴尬。我当时还以为以后的高中生活也就是这样了:没有交流的单调经历。

  这样的生活不会是任何人心目中的理想生活。果然,没过多久,大家就“回归朴实的本性”了。最初的沉默,只因为互相不熟悉。而沉默后爆发,则是积累新友情之起点。最具活力的高中,确实给以我们真挚感情。

  高一我过得很充实。除了学习,军训、运动会、模型制作、艺术节、科技节、春游(学校里的,和班里的),还有其他各种各样的比赛和活动,使我的生活变得紧张了。比起初中的时候,更累,却又更有乐趣。

  这一年,我也学到了很多:

一、努力工作的毅力。

  过去做事遇到难题,总是浅尝辄止、半途而废的我,学会了坚持。经历一年高中的我,不会再轻言放弃。

二、宽以待人,严于责己的胸怀。

  即使没有完全做到宠辱不惊,我也努力使自己尽可能向他人提供方便,尽量给予他人帮助。

三、与人合作的明智。

  人之长处可以补充他人短处,人之短处可以被他人长处所补充。

  与他人合理地合作,不正可以扬长避短吗?说到学习,则可以与同学互相教授心得,指点迷津。

四、思考问题的方法。

  高中学习与初中截然不同。关键在一个方法上。得到适应未来学习的方法,非常重要。

五、生活的意义。

  以前我曾怀疑过生活的意义,现在我明白了:世界上没有绝对的生活目标,它需要你自己去寻找。

高中期末总结 篇3

  一学年即将过去,学年初我由小学调入中学,承担本校三个年级六个班的体育教学工作。一年来,我再次深刻体验到一名体育教师的艰辛和快乐。我把自己的青春和激情倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注在每一个学生身上。现就本学年我个人个方面的情况作简要的总结,以期为新学年的工作确立目标。

一、思想认识

  在本学年里,作为一名年轻教师,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,以党员的要求严格自己的一言一行,力争在思想和工作上能起到一名党员应有的先锋模范作用。能认真学习领会上级文件精神,自觉提高思想素质,道德水准,时常观看和收听广播电视,解国内外的大事和时事动态,追寻着奥运圣火的足迹和5、12汶川地震中的救援情况,并尽自己微薄的力量支援灾区。经常向学生和家长宣传党的教育方针,能正确处理学校和社会、家庭的关系,积极形成教育合力,为提高学生的素质打下坚实的基矗

二、教学工作

  1、在教育教学过程中,真诚公平地对待每一个学生,不体罚学生,()能做耐心细致的工作,让他们热爱学习,发挥特长,培养其素质。

  2、在教学过程中,能根据教学进度和教学内容的安排,按照由易到难,由简到繁的原则实行多次重复练习,使学生在学习时能在头脑中留下比较深刻的印象,有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。

  3、在工作中,能按国家颁布的〈学生体质健康标准〉对学生进行教学和测试,并按国家过顶将测试情况上报。积极开展阳光体育活动,搞好大课间改革,抓好每天的“两操”检查和体育锻炼。

  4、在本学年里,我认真对待,积极参与上级部门组织的各项活动,在县“阳光。奥韵”杯长跑比赛中,我组队参加比赛,有两名学生获得较好名次;组织学生参加县教科所举办的集体舞比赛,效果良好;在初三年级中招体育考试前,我利用有效途径,加大对学生的训练,最终体育考试成绩取得我校历史最好水平。

  5、强化体育学科的教学,尽力丰富教师们的校园生活。在本学年里,我成功策划并组织校园体艺节,做到师生全员参与,增加全体师生的运动热情,培养他们对体育运动的爱好,强化师生们的团结拼搏精神。

三、其他方面

  我在尽力做好教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度,出全勤,空堂坚持坐班。并积极利用休息时间发挥自己的特长,撰写各类文学作品以及通讯稿件,效果颇丰。本学年里,有二十余篇通讯稿件在网上发表。但我并不满足这些成绩,我将以更高的热情投入到教育教学工作中去,以更高的标准来要求自己,进一步完善自我,向着更高的目标奋进。

高中期末总结 篇4

  期末考试那天,我见到了试卷。觉得学生们应该考得不错,因为前边所有的题,我都带领学生复习到了,就连作文内容,我都扣住了。我还以为能够打一个翻身仗,可是考试的结果却是惨不忍睹,让我大跌眼镜。

  这是为什么呢?问题到底出在哪里呢?这两天我一直在思索这个问题。

  我仔细地研究了试卷,反思自己的教学,总结了一些经验教训。

  第一题,关于拼音、组词、多音字,我觉得孩子们答得还可以,当然并不是完美无缺。关于拼音,自己以后要在能组成词的一类字上多下些功夫,这样的词语考察机率比较高,再就是常用词语上;关于组词,自己以后要组常用词语,对于生僻的词,还有难写的词语尽量不要组;关于多音字,继续平时注意积累、考前再复习巩固的政策。关于基础知识还要加大检测力度,每天都要听写,让学生准备专门的听写本子。

  第二题,关于积累。这部分考的是综合性学习的内容,关于这部分内容,我以为侧重考察它的记忆,而人家却考察的是应用,比如关于学习的词语,让学生们写了记了,学生们侧重记了这些词语,却忽略了这是关于学习的,所以没有对上号。还有关于爱的词语,人家考察的也是应用,让爱在不同的句子里组词。以后再教类似的内容,我会让学生们用每个词来造两个句子,我觉得这样学生们会对这个词有了更深刻地理解,理解深刻了,就容易应用了。还有关于一个词语不同含义,以为没有必要记住词语含义,人家却反向考察,用它的不同含义来造句,这样的考察也是我没有想到的。我总以为小学简单,考察记忆东西多,其实不然,这是我认识上的一个失误,我以后要吸取这次的教训。

  关于课文内容的考察,我觉得自己的方式也有问题,虽然每一课都认真复习了,但是没有让学生把它的重点、难点写一写。以后要在这些方面下一下功夫,平时练习还有写作业时让学生把这一课的重点、难点写一写。自己在讲课时,尽量地让学生自己得出启发,这样他们的认识也会比较深刻。课文内容的理解,经常考察人物形象、表达情感、精神品质、中心思想。以后在这些方面,自己要下足功夫。

  关于句型训练自己在这方面做得比较少,所以有些学生反应不过来。因为我自己对这些不够重视,因为我不知道这是小学考察的一个重点。对于以后,我想自己要多买一些习题来做,自己多见识一些考题,自己有了充足地准备,就可以有针对性地训练学生了。

  关于阅读训练,自己在这方面更是下得功夫不够。没有像人家那样进行大量的阅读训练,孩子们的知识也贫乏,见过的题型也少,所以出现了失误。到了中年级,阅读理解提上了日程,以后必须加强这方面的训练。

  我想自己之所以出现这样那样的失误,一个最大的原因就是自己刚教小学,对小学不了解,不知道每个阶段考察什么,也不知道每个阶段应该把重点放在哪里,怎样弥补这个失误呢?我想一是研读教学大纲,另一个方面就是多做考题,询问别人的可能性比较小,因为很多人是不会把自己的经验教训告诉别人的,甚至有时候会误导,除非是好朋友。再一个方面就是自己要经常地反思,早做准备,积累一些东西,比如每年的考题,经常研读考察的内容和形式。靠谁也不如靠自己,这是一个只有自己最靠得住的时代。

  关于作文,以后要继续扣题。

  这是我对自己这次期末考试得失的反思,以后我会经常这样反思,不断地吸取经验教训。我相信这样坚持下去,我会不断地取得进步的。

  高中是人生中的关键阶段,大家一定要努力。

  高中期末考试总结5

一、试卷特点

  期末考试试卷的命题依据高考物理考试说明的要求,以能力测试为主导,注重考查学生对高中物理基础的、核心的和可再生的知识掌握情况。通过考试能够发现学生在前一阶段学习中存在的问题,试卷具有如下特点:

  1、试卷结构保持稳定,适度体现改革精神

  2、试卷考查的内容比较全面,知识覆盖面较广

  3、充分发挥各种题型的功能

  4、选修试卷综合题较多,前面电场知识考查较多,最近所学的恒定电流一章内容较少,这也是选修班学生考得较差的一方面原因。

二、存在问题

  根据期中考试试卷情况,而目前学生在以下几个方面还存在着一些问题。

  选修班:

  1、对基础知识、基本的物理规律掌握不扎实,对基本物理概念理解不清楚

Ⅰ卷选择题有较多题都直接考查课本上呈现的基本内容,有些是课本习题改编而成,但在学生答题中出现了各种错误。这些错误的出现反映了学生对一些基础内容还没有很扎实的掌握,甚至有些同学对前面所学的知识,尤其是高一所学的,已忘记差不多了。

  3、基本应用和常规题型的训练未落实到位

  学生在考试中一些能拿分的题目拿不到全分,比如:试卷的填空题4题,共20分,而单选题的第2、7题,得分都较差。

  4、解题中的分析、综合处理、迁移能力还不够强

  这主要体现在计算题中。

  5、审题不清,粗心大意,解题不够规范,运算错误

  必修班:

  对于必修班,而由于学业水平测试必修1和必修2的内容占80%以上的比例,这学期我们采取先复习,选修1—1复习后再上的策略,这次考试,大部分班级的及格率都较好,好几个班甚至超过了90%,但也存在一些问题。

  1、学生思想不重视,学习的热情不高

  比如,试卷的选择题前7题,很简单,但很少有班级正确率达到100%。计算题第一题,错误的情况为数不少。

  2、课堂不能认真听讲,每个班级都有为数不少的同学不能及格。

  3、解题很不规范。

  4、平时作业抄袭现象较严重。

三、具体对策

  1、课堂降低要求,强化基础。

  2、提高作业质量,降低作业难度,做到有做必改,并强化作业的二次批改。

  3、提高集体备课质量,选修与必修分开进行集体备课。

  4、提高学生学习激情,多找学生交流,尤其是必修班,多做后进生工作,将学业水平测试中的不合格率降到最低。

高中期末总结 篇5

  对于我和高一4班学生来说,经过第一学期的磨合、规范,学生基本适应了班主任的管理方式,也很遵守学校的规章制度,同学之间更是得到了有效的融和,初步形成了团结友善,热爱集体,勤奋努力的班风。让学生,在松严有度的管理中得到自律,在不断的规范中找准定位,在集体生活中看到希望和乐趣成为了我的目标,这其中对于成绩基础欠缺的学生,帮其树立信心找到希望感受成功,至关重要。下学期的任务是在进一步规范的基础上,给学生提供机会展示才华、增长自信,我主要做了以下具体工作:

  1、科学、合理制定班主任工作计划,并严格实行。

  2、通过主题班会,远足,看新闻周刊,与学生谈心等,引导学生树立正确的世界观,人生观,养成良好的道德情操,指导学生处理好心理发育过程中的一些问题。

  3、通过日常的科学管理,引导学生养成良好的行为习惯,使学生学会做人。如遵守纪律、秩序、讲究卫生、遵守公德的习惯。

  4、通过辩论赛、班会、学校的文艺晚会和知识竞赛等活动培养学生的组织能力,协调能力,参与意识等,培养学生全面发展。

  5、针对各个学生的特点,差异,采用适当的引导方法,支持学生个性发展。

  6、在教育和管理工作中,充分调动学生的积极性和主动性,引导学生自我教育,自我管理。

  7、沟通各科任教师,及时发现问题,协调各科教学,促进学生全面素质的形成和发展。

  8、努力扩展自己的知识面,尽力形成良好的知识结构。

  在有序进行日常管理等等,我也经常到图书馆查阅有关资料,不断学习,总结,提高自己的管理水平。总的来说,也达到了以下效果:

一、进一步强化了习惯的养成。

  德育是教育的根本,教书先育人,教育学生做人,这是我教学教育的不变准则。怎样做好德育工作呢?我始终认为:常规好,仪容仪表好,学习,自然也会很好,因为教育是一种顺其自然,道法自然的事情。遍观高一年级以及本班的学生,还是存在着很多不好的问题。比如以自我为中心、不欣赏同学、学习懒散、学习目的非常之不明确等。也许作为高中生,很多习惯已经定型,但是我认为还是可以矫正的,因为他们懂得明辨是非了,当然这也决定了习惯教育绝不可能一蹴而就,而是要有计划、分步骤的进行。具体做法如下:

  1、在教育内容上,重点放在抓常规

  严格按照学校和年段要求,狠抓迟到、不穿校服、仪容仪表邋遢,两操不出席的典型,抓住一次,严厉批评一次。使他们明白学生不仅仅是学习,即便是学习成绩的取得,并不完全决定于聪明智慧,很大一部分因素都在非智力方面,那就是习惯问题。学习搞不好的学生,基础差只是表面现象,深层次的问题是没有进取心、没有好习惯。但这种习惯的培养又不能完全从学习上去做,因为极个别学生在学习找不到成就感的,已经麻木了,已经对这方面的教育充耳不闻了。要想真正达到目的,必须曲线射门,以另一种的方式达这一目的。从日常生活、养成教育中培养学生良好习惯,再引导其将能力迁移到学习上,不失为一中有效措施。

  2、在教育时间上,分时段完成。

  担当班主任,又身兼另两个班的物理教学,精力实在有限,不可能同时全部完成。更何况,学生问题较多,对于他们来说集中要求解决,也是难以翻越的高山。这就决定了,这一系列的养成教育必须分步进行,每次一个重点,解决一个再进行下一个。为此,我决定争取每周解决一个问题,解决完一个,找一个负责人,继续执行着。保证劳动果实继续保有的基础上,稳步前进。积少成多,逐渐把问题解决,逐步让学生成为完善的人。而且一定要把这些常规检查制度化,由班委进行定期检查。班级日常管理,班长要以身作则。班长工作我是极力支持,他做的也很到位,我本人也很满意。

  3、在教育方式上,班主任有效引导的基础上,充分挖掘学生的潜力,同时用心关爱学生,不能仅仅是训话,还要多学生充分了解,知己知彼。说教,不是每一个学生都能接受的,所以在了解学生的基础上,做及时的沟通和引导就变得很重要了。要做好班主任工作,必须了解每一个学生,了解他们的优点缺点、家庭环境、性格特点,只有了解,才有沟通,有了沟通,才有深入人心的引导和帮助。

二、构建良好的班级精神面貌

  集体需要凝聚力,班级需要昂扬向上的班风和良好的班级文化。比如我们班的班训是:得意失意,永不在意!天下无双,高一4班!这是全班同学一起选出的口号,反映同学的心声。除此之外,班主任也多和学生在一起。早自习之前,到班级陪陪他们,课间操也去操场陪着,晚自习也经常到班级走走,学生卫生不合格的地方,主动给学生做示范……诸如此类的方法有助于形成互相体谅、轻松但不失努力、愉快但绝不倦怠的班级氛围。

三、进一步做好学习成绩教育。

  因材施教,才能最大限度的。挖掘学生的学习潜力,才能最大限度的发挥自己的作用。不管学生基础如何,习惯如何,毕竟这是改变不了的现实。这就是自己的学生,必须要面对,而且还必须有所改变。对于这样的学生,最大的问题就是信心问题。由于长期的考试不理想(相对),很多学生已经失去了学习的信心,心态发生了变化,毫无斗志可言。这就决定了,我的教育必须是唤醒式的教育。要每位同学牢记班训:得意、失意、永不在意!

  我一直强调,天天一小步,一年一大步。学生在日积月累中,增强自信,积极进取,不断超越。很少因为学生成绩不理想,就给他施加压力,相反,我认为宽严有度的氛围才有助于学生找到自我,热爱自我,学习才会慢慢好起来。

四、用激情理想鼓励学生

  对学生多理解、多鼓励,少批评。把学生看成是与我一样的成年人,他们有比较成熟的想法,他们不需要我们过多的说教,他们最需要的是我们的理解。当他已经认识到自己的错误的时候,就不要再批评了,否则,只能起到相反的效果。

  我的班主任工作还有很多不足之处,我深知要担好这分重任,还需不断学习,不断丰富自身的常识和修养,我会努力,争取做得更好。

高中期末总结5篇相关文章:

高中的我作文锦集6篇

高中学生自我评价300字(11篇)

高中入学申请书3篇 普通高中生入学申请书

高中优秀记叙文7篇

有关高中周记5篇 高中周记优秀范文

高中的我作文(精华11篇)

高中入学自我介绍3篇

写人的高中作文9篇(关于写人的作文高中作文)

高中生顶撞老师检讨书7篇(因迟到而顶撞老师检讨书)

高中周记范文5篇(周记高中生活范文)