党校教务处教学工作总结共4篇(分党校工作总结)

　　在日常工作中，认真回顾工作情况是避免不了的，而且写工作总结对提升自己的工作能力也有很大好处。你知道怎么写吗？下面是范文网小编收集的党校教务处教学工作总结共4篇(分党校工作总结)，供大家赏析。

党校教务处教学工作总结共1

　　教务处教学工作总结

　　本学期在中心小学的领导下，在市教研室的指导下，教务处根据学校整体工作计划，规范常规管理，营造教育特色，努力提高新课程的实施水平。通过深化课堂教学模式改革，提高课堂教学效率，促进学生综合素质的全面提高。以教学质量为中心，努力提高教学成绩。为了更好地发扬成绩、总结教训，现对本学期工作总结如下：

（一）本学期主要工作及收获：

　　1．坚持以法治教

　　学校按上级规定开齐课程，上足课时，重视非统考学科、活动类课程的开设，规范课程计划管理，确保课程计划及课程表的严肃性。

　　2．继续推进新课程改革。

（1）利用教研活动开展新课程教学研讨。

　　组织开展新课程教学的学习研讨活动，使全体教师了解新课程的教学理念，新课程背景下教师教学方式和学生学习方式的转变，课堂教学过程中体现新课程教学理念，体现学生的自主学习，合作学习，探究学习等教学思想，控制教师单向授课时间，规定常规课堂教学中每堂课要留出一定时间让学生练习，加强备课组内的相互听课活动。

（2）加强教师交流学习活动。

　　本学期我校派徐华昌老师赴婺源参加了“第二届小学语文名师教学观摩活动”，并在中心小学组织的全镇小学教师中期培训活动中作了汇报。

　　新课程理念要通过课堂教学来体现，因此，学校利用五课功活动，让每一位教师都上一堂公开课，并互相交流。

　　3．规范教学过程管理

（1）实行教学质量目标管理：各年级期初均制订教学质量目标，根据质量目标将三项指标落实到班级、学生。期中考试后，各年级均进行了质量分析总结会，分析存在的不足，研究下半学期的工作措施。同时，做好提优补差工作，中自习不提倡教师整班上课，鼓励教师对学生进行有针对性的个别辅导。

（2）加强对六年级的质量监控工作。六年级教学管理是学校的中心工作，为此，根据不同阶段的情况，教务处多次组织了小型的专题会议，对发现的问题及时采取措施解决，如教学质量奖励的设想等，通过讨论，统一教师的思想，使全体教师安心工作。

　　同时，加强了学生管理工作，由各班主任牵头，加强学生学习目的性教育，培养学生良好的学习习惯。取得了良好的效果。

　　4．继续做好教研组、备课组建设：

（1）重视学习研讨、创建学习型、研究型教研组、备课组：对教研活动提出了比较规范的要求，如学习教学理论，研究教学中遇到的实际问题，开展公

　　开教学及评课活动，从本学期的活动情况看，教研活动全组集中不够正常，而以教研组指导下的备课组活动相对比较正常。

（2）组织学习中考说明：利用教研活动，指导各教研组学习各学科中考说明，明确该考什么，什么是重点，命题的走向等，进一步提高了教师教学的针对性。

（3）重视检查督促：定期对教研组、备课组工作进行检查，对教研组、备课工作提出建设性的意见。

（4）明确工作要求：明确各备课组长人选、备课组工作要求，要求在备课组内达到几个统一，提倡集体备课，资料使用统

一、教学进度统

一、教学要求统一。

5、重视对教师的培养

（1）青年教师培养：教务处对新教师有重点地组织有关教师进行听课检查，督促他们切实做好教学“六认真”工作。

（2）树立骨干教师群体：对工作有一定经验，且有一定教学风格的教师通过引路子、压担子，创设教师成长的良好环境，目前，学校已经有学术、学科带头人5名，市级教学能手11名，校级教学能手13 名。

　　鼓励教师参加各类评优竞赛活动，有多名教师在各级各类竞赛中获奖。如： 徐文娟、徐华昌老师参加了镇中心小学举行的国学讲坛比赛，并分别获得了

二、三等奖；吴海丹老师参加了中心小学举行的演讲比赛，获得三等奖；徐文娟等老师参加了中心小学举行的导学案设计比赛，获得了二等奖??

（3）做好教师的继续教育培训工作。

6、积极开展各项教学教研活动：

　　学生方面主要有：庆国庆书画展；国学默写比赛；讲诚信故事比赛；精读百书读后感比赛??

　　教师方面主要有：国学讲坛比赛；班主任工作交流；导学案设计比赛；教学反思比赛??

　　7．做好体育、艺术、卫生各项工作：能够按照两个《条例》要求做好体育卫生各项工作，卫生室能定期出刊卫生知识的黑板报，普及卫生知识。

　　努力做好学生的健康教育工作，提高学生对健康知识的知晓率。

　　8．开展综合实践活动及第二课堂活动，培养了学生的学习兴趣，拓宽了知识面。

　　9．加强资料建设：认真做好各次考试的成绩统计工作，收集整理各种资料，注意各类资料的归档工作，充分利用现有条件，使各类资料电子化，提高了工作效率。

　　回顾一年的工作，还存在一些不足的地方：教务处工作的系统性，规范性，针对性还有待加强；对教学环节的过程管理，精细化管理还未能完全到位；创新工作有待进一步加强。在新的学年，教务处将与其它部门紧密配合，团结协

　　作，不断的加强学习，主动积极的做好本职工作，强化岗位责任，全方位为全校师生，为教育教学做好服务工作，为我校实现跨越式发展作出新的贡献。

党校教务处教学工作总结共2

　　2011-2012学年上学期教导处工作总结

　　本学期，教务处在上级各部门的正确领导下，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，全面推行精细化管理，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，落实教学改革措施，抓好教学监控，大面积提高了教育、教学质量。具体做法如下：

一、抓计划——追求工作条理性

　　一抓教务处工作计划。开学初，教务处根据学校工作要点，制定学期教学工作目标与计划，为抓实教学过程管理，细化教学工作安排，教务处依据时间顺序和轻重缓急编制教学工作月度计划，确保各项教学工作有条不紊的顺利开展。二抓教研组教研计划，新学期教师上班的第一周教研活动时间，教务处组织各教研组长会，统一对教学研究活动的认识，商谈全学期教研活动的安排。本学期教研活动力求突出“内容鲜活、主题突出、参与率高、效果显著”，各教研组在此基础上，制订出教研活动计划，较好的指导全学期教研活动的开展。

二、抓常规——确保正常教学秩序

管理出效益，本学期开学初的第一次教学工作例会，教务处组织全体教师学习教学常规管理制度，并传达本学期教务处工作计划，使教师及时了解本学期工作安排。特别是开学初与学期中、学期末加大常规检查力度，确保正常常规教学秩序。学校教师本学期外出参加教研、培训、进修教学基本功竞赛等活动频繁，为防止出现教学空堂事故，教务处严把审批关，坚持校领导审批有效的防止了空堂现象的发生。教学常规检查教务处常抓不懈。每月采用定时和不定时，抽查和全面检查的方式，了解教师常规教学执行情况。针对检查中存在的不足，教务处通过全体教师会和教研活动反馈至学科教师，要求教师及时整改，努力规范教学常规管理工作。

三、抓教研——提高教师教学素养

各教研组根据学期初制订的教研计划，严格组织实施教研活动。活动内容丰富详实，有理论学习，注重提高教师理论素养；有教学实践，努力提高教师课堂能力；有课改专项研究，关注教改热点，更新教师教学理论。本学期语、数、英、教研组各开展13次教研活动，校内研究课29节。活动开展讲究高效，学期初拟定教研活动行事历下发给各办公室，使教师们早做到心中有数，以便充分作好准备。例如开展“说、讲、评”课活动时，提前发出通知，要求全体教师全员参与，但又分工明确，每个教师充分作好本次活动准备工作。我校在抓教研的同时还抓课题的研究工作。本学期我校各教研组针对教师们平时教学中出现的困惑，开展小话题教学研究，做到不复杂，有实效。

四、抓质量——扩大学校办学影响

　　质量是立校之本，本学期坚持按时召开教研组工作例会，反馈交流各年级组的教情与学情，分析现阶段的教学质量状况，寻求解决问题的策略。学期中，召开教学总结会。一是总结学校前段时间教学工作现状，引导教师树立正确的教学质量观；二是从微观角度分析学科质量，指出教学中的得与失，提出具体的教学建议与改进措施，为下阶段的教学指明方向。教务处印发全县成绩统计供教师思考，利用问卷的形式，组织教师为进一步提高学校的办学质量献计献策。

五、抓“校本” ——彰显办学特色

抓“校本”，本学期主要抓了教师的校本培训。校本培训工作，教务处围绕学期初制订的校本培训计划，组织教师分别开展了教师业务培训，青年教师汇报课等一系列的活动。这些活动的开展，为教师的发展搭建了平台，促进了教师业务水平的提高。

　　存在问题及不足：

1、我校教师的教学水平很不均匀，有些教师课堂教学水平不高，缺乏教科研、教改意识，不能很好的领会新课改的精神，在教学上只一味的追求书面考试分数，而忽视了对学生综合素质的培养，这是制约学校发展的重要因素之一。

2、有少数教师在落实教学常规方面有问题，有个别教师作业数量及形式不能达到要求。没有创新，作业批改不及时不认真。

3、教务处规章制度有待于进一步完善。

4、生源素质、学习水平及习惯千差万别，怎样促进全体学生的全面发展，也是教学工作亟待解决的大问题。

下学期工作打算：

1、继续制定和完善各项规章制度，以制度管理人、约束人，全面推行精细化管理。全面实施素质教育，全面提高教学质量，办让家长满意、放心的学校。

2、进一步加大新课改的步伐，积极参加各项培训，并认真做好校本培训，继续进行校本课程研究和开发。进一步修改教职工考评细则，把广大教师吸引到进行新课程改革上来，吸引到全面培养学生的综合素质上来。

　　邢庄完小

党校教务处教学工作总结共3

教务处教学工作总结

本学年,教务处全体工作人员在校委会领导下,坚持以教学工作为中心,以全面提高教育质量和办学效益为主线,以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则,以建设高素质师资队伍为根本,认真落实课程计划,积极推进素质教学,加强教学常规管理,充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能,进一步增强服务意识,深化教学改革,加强教学检查、规范教师的教学行为,圆满地完成了学年初制定的各项工作计划。期末将至,为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶,特就本学年具体工作情况做以下几个方面的小结：

一、强化日常管理,提升管理水平

学校的中心工作是教学工作,教学工作的目标是提高教学质量,而教务部门则是学校的主管部门,为此,本学年我们主要做了:

1、落实“六认真”检查。

　　学校要提高教育质量,必须依靠全体教师的认真工作。我们加强对教师的教学工作“六认真”的考核工作。开学初,全体教师根据教学大纲、考纲和学生实际情况,制订好本学年的教学进度,教务处坚持每月一次教学“六认真”检查,定期、定时、定点检查教师的备、教、批、辅情况,发现问题及时与教师沟通,使教学工作落实到实处。

2、加强课堂巡视工作

　　教学质量是学校发展的生命。要充分认识课堂教学在全面提高教育教学质量中的关键性作用，把提高课堂教学效率作为突破口和切入点切实抓紧抓好，努力造就一支业务过硬、勤于育人、善于创新的教师队伍，全面提高教师队伍的整体素质。本学期配合初中三个年级组，分别进行全面的巡课、听课检查和督导，通过听课，了解各任课教 师上课状况，规范上课常规，激发调动教师工作的积极性。本学期也加强对教师相互听课的突击检查，促进教师相互听课。

3、积极开展校内教学竞赛活动

　　教学基本功竞赛为广大教师,特别是青年教师提供了展示自己才华的舞台,本学年我校举办了教师基本功之钢笔字、粉笔字书写比赛，教师说课比赛，全面比较教师的教学设计能力、创新能力、合作能力等教学基本功,广大青年教师均能积极参加,成绩显著。

二、扎实有效的做好青年教师的培养工作

1、继续开展青年教师的汇报课，同时做好每个教研组的评课活动。

　　本学期11月开展了青年教师汇报课，共有7位老师参加。汇报课前对全体教师提出了一个要求：是什么学科的公开课，有关教师要参加，并认真写好评语。这些老师的课受到校领导的好评，此次活动开展的提升了教师的业务能力。

2、指导青年教师的工作

本学期，学校将继续开展师徒结对子活动，共有5位老师对7名青年教师进行课堂教学的指导。他们每月要完成4节听课任务。在课堂，在教室，在备课室随时随地都能看到她们共同交流的身影，她们共同探讨教材的教法和学法，努力提高驾驭新教材的能力，并取得了一定的成效。

3、做好新授及复习引入课 本学期共进行四次校级示范课，学期初中小学各推选一名教师进行新授课的高校课堂引入示范课教学，两位老师从高效角度出发，发挥学生主体作用，将课堂交给学生，引导学生轻松学生新授。完全体现了教师的主导及学生的自主探究，取得了较好的评价。学期末有各推选一名教师进行期末复习引入课教学，两位老师知识点清晰、准确，典型例题讲解透彻，以小组探究方式突出学生自主学习能力，轻松实现复习目标，为全校教师做出了典型示范。

三、突出重点、加强毕业班工作。

1、加强初三毕业班工作的领导。学校成立了初三毕业班工作领导小组,校长亲自担任组长,积极深入班级、深入课堂、了解真实情况,定期、不定期地研究解决初三的教育过程中的实际问题,协调各班各学科的平衡,使各项工作开展得更细、更实、更好。

2、认真学习和研究中考复习的指导性文件,初三各备课组能较好地把握高考复习方向,突出强化了训练工作,提高了复习工作的实效和质量。科学合理地安排好复习课,做好专题复习的计划,复习计划落实到每天每堂课,精心备好复习课。复习课不走过场,做到:目标明确,思路清晰,层次清楚,重点突出。抓好基础知识的过关率,在落实上下功夫。在课堂教学上,积极提倡精练细析,讲练结合。做到:有考必收,有收必改,有改必讲。并及时做好情况分析,及时查漏补缺。

3、加强毕业班教学的分析研究。本学年教务处充分发挥了初三年级组的作用及各学科备课组职能,及时调整好复习计划,研讨新的《考试说明》,比较新的《考试说明》与往年的差异,把握中考的方向,提高复习的针对性与有效性。

五、组织活动，丰富校园生活。

　　本学期教务处主办第二届校园科技艺术节。内容包括师生文艺表演、增强了集体荣誉感和凝聚力。

四、教研工作

　　对于数学教研活动：一个是周一的集体备课，另一个是周五网络教研活动。教师可以在周五下午1:30到电子备课室参与活动。通过网络教研观看名师示范课，这是个很好的学习机会。

五、开展好学生的竞赛活动

　　我校以 “早诵读、晚习字”为载体，给每个学生提供参与书法、朗诵活动的机会，激发学生对书法艺术、朗读艺术的兴趣，在活动中使学生掌握初步的朗读技巧和书写技巧，提高他们的书写朗读能力，张扬个性，展示才华，同时也为全校范围内大力宣传普通话，加大推普力度，在新春来临之际，我校举办迎新春，学生朗读、硬笔书法比赛活动。

六、开展外出学习活动 本学期我校

七、认真做好档案整理工作，并接受教体局督导评估检查。 总之，教务处工作在校领导的领导下，将站在新的更高的起点，为实现新的更高的目标而努力。这是上级及学校对我们工作的要求，更是我们自己对自己的鞭策。

　　教务处教学工作总结

　　大洼县平安学校

党校教务处教学工作总结共4

　　小学教务处教育教学工作总结 2016—2017学年第一学期

一、深入推进校本教研，提高课堂实效

　　1．从三个层面安排了公开教学研讨活动：第一层面：学校领导听推门课，30—40周岁之间青年教师上研讨课，全校共有20多位青年教师上课，其他老师也积极调课参加听课活动，活动范围涵盖语数英及所有小学科；第二层面互相学习课：“师傅”上示范课，“学生”上展示课，互听互评，30人上课60多节；第三层面鼓励教师参加上级部门举行的各类赛课和优质课展示活动，王明等老师多次在市、区范围内上展示课，提升了我校的社会影响力。

　　2．为青年教师的成长搭建平台。（1）对“英语、语文、综合、科学、思品”等青年教师课堂教学进行诊断评价，等老师优质课比赛或展示，并请经验丰富的教师对他们进行指导、培训。（2）积极组织、动员青年教师参加区教学论文大赛、教学案例等评比活动，收缴论文、案例70多篇，逐篇对论文格式文题进行检查调整，做好参赛后勤保障工作。

　　3．督促“语、数、英”三科教研组、各年级备课组按时开展“月主题”、“业务学习（集体备课）”活动。

　　4．先后组织各学科老师一百多人参加国家、省、市、区等各级业务培训、教学观摩、学科研讨等活动，收缴上报上级部门教学类稿件百余篇。

二、细化教学常规管理，提升教学质量 1．对学生作业进行检查

　　本学期对《伴你学》《补充习题》，

一、二年级《习字册》，英语《抄写本》《美术》，三——六年级的大小作文多次进行校内视导检查，及时向老师反馈检查中存在的问题，并进行跟踪复查，督促改正促进在的问题。

　　2．对单元试卷批改情况进行检查 3．对教师备课进行检查

（1）每月一次“全方位”备课检查。 （2）不定期对教师的备课进行抽查。 4.重视六年级学业质量的检测

　　本学期2次对六年级学业质量进行跟踪监测，对检测的结果进行质量分析、为存在的问题把脉，召开六年级老师教学情况分析会，校长等学校领导全程参与，认真听取老师们的发言、建议，并在活动中提出指导性的意见。

　　5．落实校园巡课制度

　　巡课主要包括以下几方面：一是检查教师上课到位情况，要求按课程表上课，不擅自调课、不迟到、不早退、不拖堂、不脱岗，严禁上甲课做乙事；二是检查教师上课情况，要求不坐着上课(除身体不适外)、不体罚和变相体罚学生等；三是检查各班课堂纪律，要求学生不吵闹，教师对学生不放任自流；四是检查教师仪表和教态，要求老师仪表端正，教态亲切，用普通话教学。我们对巡课过程中发现的问题，做到如实记载，及时反馈，及时整改。

　　5．加强教学质量监控

　　本学期，我们继续重视学生学业质量调研工作，加强教学质量的监督和管理。 九月份：1.对对全校语数英三科的作业进行校内视道。2.开展全科30——40周岁青年教室演课活动。

　　十月份：1.迎接省“四年级学业抽测”，做好学生培训复习等前期准备工作。2.校内视导继续，将对各科的网络备课进行网上检查。

　　十一月份：对一到六年级语、数、英三科进行期中检测。 十二月份月份：举行三四年级学生英语书写比赛。

三、教育教学亮点，彰显学校特色 (一) 切实开展师生读书活动

1.启动教师读书工程，为教师推荐优秀书籍。要求老师读好三种书，第一种饭碗书（教材、教参课标），第二种继续教育用书，第三种营养书（包括文学类书、自然科学、社会科学类书等等）。

2.以“真阅读”工程为抓手，开展师生读书活动。制定学校“真阅读”工程实施方案、各年级阅读分解方案、班级制定班阅读计划，责任老师指导学生背诵必背古诗，阅读必读书目，指导学生写读书笔记及读后感。学期结束学校对班级阅读工作成果进行评价。

　　本学期，“真阅读”工程主要开展了以下活动： （1）九月份：一二年级讲故事比赛。 （2）十月份：三四年级美文诵读比赛。 （3）十一月份：五六年级阅读书目考核。 （4）十二月份：三四年级阅读书目考核。

（二）完善 “巡课智慧平台”，让巡课成为常态

　　为了进一步规范我校课堂教学行为，扎实推进有效教学、高效课堂进程，真

　　实了解我校教师常态课堂教学情况，及时解决课堂教学的疑难问题，从本学期开始，我校正式开始运用智能巡课系统巡课。

　　巡课的内容主要包括：

1、师生课前准备情况。

2、教师执行课表情况。

3、老师课堂行为表现情况。

4、课堂教学的组织纪律等。

　　与传统的巡课相比，现在的智能巡课更为方便快捷，涉及内容更为全面，更为有益的是现在的智能巡课系统可以及时帮助我们分析师生的课堂行为，有利于规范我校的课堂教学行为，提高我校的课堂教学效率。从巡课情况来看，我校的教师课堂教学行为较为规范，但还有部分需要改进的地方，我校将根据巡课情况向教师们进行反馈，争取更为规范、高效！

（三）“选课走班”特色鲜明

　　经过了一年多时间的实践和推行，“选课走班”已经成为正常的教学形式，现在正以以丰富的活动内容、规范的制度管理、安全的运作保障，为学校课堂教学的有效延伸，切实做到了学校满意、家长放心、学生喜欢。

（四）校内视导月月行

　　每个月中旬或下旬（不定期），对一个年级或一个备课组进行专项视导，视导主要从四个方面进行：

　　1．听

　　听被视导的备课组相关教师的常态课，视导听课人员填写《课堂诊断评价表》。

　　2．查

（1）备课笔记。（备课环节是否齐全；提前备课；作业的设计、教学后记等） （2）《学生作业》《单元试卷》批改

（3）被听课老师的“教案”与“备案”是否统一。 3.测

（1）“必备古诗”、“课外必读书目”积累情况。 （2）数学计算能力。 （3）英语书写及口头表达。

（4）一年级拼读能力、口算能力，二年级字词掌握，

三、四年级美文欣赏能力，五六年级作文能力。

4.评

　　对视导情况进行反馈，对好的做法给予肯定并在校内进行推广，对存在的问

　　题及时沟通，并要求在规定时间内进行整改。

五、承办活动：

年6月21日，“海州区小学英语区域性协作片区教研展示活动”。 年月，海州区“微课在教学中的运用”研讨。

年6月，海州区一年级语文新教材全员培训暨教坛新秀展示活动。

六、存在问题

1.部分教师工作热情不高，对于学校布置的工作、开展的活动，部分没有上进心，不能全身心投入。

2.部分老师备课观念陈旧，二次复备较简单，流于形式，反思不能联系课堂实际，缺乏深度。

3.网络平台的使用有待进一步完善和优化。

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