下面是范文网小编整理的家校共育培训研修总结5篇(家校共育个人研修计划)，以供参阅。
家校共育培训研修总结1
8月29日下午，我校以“家校协同合力育人”为主题举行全员导师制下的家校协同育人模式探讨。特别邀请华东师范大学教育科学学院李家成教授参加本次活动。活动由副校长袁时军主持。
我校家委会主任赵艳从校级家委会的组织框架、功能定位、工作内容三个方面详细介绍了校级家委会的运作模式和在家校之间起到至关重要的纽带作用，使大家对家委会在推动学校各项工作的有序开展有了深入的认识。我校五（4）班班主任施文忠带来主题为“家班共育，助力成长”的`班级家委会建设经验分享。施老师详细阐述了五（4）班家委会的目标定位，介绍了近两年来家委会组织开展形式多样的活动，最后通过一个案例展示了家委会在个别学生教育中起到的调动家长积极性的作用。年轻班主任周迎春和张志金，分别就今天两位本校家长和教师的发言谈了自己的收获，也分别提出了自己在班主任工作方面的困惑。张蓓蕾校长和施文忠老师分别给予了答复。
李家成教授为全体教师作“全民终身学习立场下的家校社协同育人”专题讲座。他分别从学校的视角、学生的视角、终身学习的视角分析家校社如何协同育人，并佐以案例，让老师们对构建家校共育的目标有了新一层认识。
我校将继续探索全员导师制下的家校协同育人模式，使家校关系更融合，使教育更有效，使孩子更健康快乐！
家校共育培训研修总结2
9月27日，海淀区万泉小学举行家庭教育指导师研修班启动仪式。万泉小学是《中华人民共和国家庭教育促进法》出台后，北京市首家开展“家庭教育指导师”培训的学校，首批50名班主任将经过专业培训，成长为沟通家庭与学校、促进“家校共育”的桥梁、纽带。
随着领导来宾按下“爱心键”，万泉小学家庭教育指导师培训项目正式启动。
原北京市教育局副局长、北京市教育科学研究院副院长文喆、北京市教育科学研究院德育研究中心主任谢春风、海淀区教育科学研究院院长吴颍惠受聘成为学校“家庭教育指导师专家顾问”。
朱郁校长在活动中致辞：万泉小学此次借助家庭教育促进法的出台和海淀家长学校的建立，在北京教科院、海淀教科院的大力支持下，启动了面向全体班主任的家庭教育指导师专项培训，加快建设一支高水平、专业化、创新型家庭教育指导教师队伍，不断促进教师育人能力提升，帮助家长解决家庭教育中的问题，提升家庭科学育儿水平。
学员代表班主任魏志勇老师也在发言中表示，懂得并掌握家庭教育中的心理规律是老师们的迫切需求，指导家长进行家庭教育将成为每位老师必备的专业素养。作为第一批学员，将努力钻研，将所学理论知识在实践中发挥出最大价值。
北京市教育科学研究院德育研究中心主任谢春风表示，对“家庭教育指导师”项目的探索才刚刚开始，“从服务好家长进而服务好学生”是教育观念的不断转变。本项目将邀请教育界知名专家学者，分“八大模块”进行培训，希望各位学员发挥自身内驱力，和专家共同努力，做到“双人驱动”，处理好“学习与工作”的关系，使培训取得实效。
海淀区教育科学研究院院长吴颍惠表示，海淀区在全国最早成立了第一家海淀区区级家长学校，对家庭教育、家校共育十分重视。此次通过在万泉小学开展“家庭教育指导师”培训项目，希望在海淀教师队伍中培养出一批家庭教育指导师，指导家长——“更新教育理念、科学进行养育、促进亲子沟通、融洽家庭生活”，共同促进海淀教育优质均衡发展。
启动仪式后，原北京市教科院副院长文喆以《学校教师如何参与“家庭教育指导服务”工作——对教师介入家庭教育的建议》为题，进行了首次培训。
“家庭教育指导师”项目，是万泉小学办学自觉的一种体现，由朱郁校长的'使命自觉并带领德育于海萍主任和全校教师的一起为“办人民满意的教育”的集体使命自觉与实践自觉。期待培训合格后的家庭教育指导师不仅服务好本学校的学生家庭，还将走进社区、周边单位，服务本地区的家庭，以创新举措，落实落细家庭教育指导工作，促进“家、校、社”协同发展。
家校共育培训研修总结3
10月27日，“西湖·白水”名班主任工作室成员参加在杭州萧山举办的“千里邀约多方协同家校共育”——20xx湘湖片家庭教育培训活动暨湘师实验小学教育集团家庭教育指导中心德育（班主任）工作室研讨培训活动。
浙江省家庭教育高级指导师丁水法老师为本次培训做《家庭教育指导能力培训》专题讲座。他从“家庭教育的学校作为、看到孩子的问题、觉察孩子的'需要、家庭指导的方法和讲述的形式要丰富多样”五个方面进行详细阐述。鲜活典型的案例和丰富的实践经验，为线上和线下的学员拓宽了思路，收获了新理念、新知识。
“西湖·白水”名班主任工作室主持人何彩红老师现场连线，感谢萧山团队的支持，她表示工作室的全体成员一定会学以致用，更有效地指导家长，助力孩子成长。何老师也希望“西湖·白水”和“金手指”、“雅润”等班主任工作室能紧密合作，共同提高。
家校共育培训研修总结4
为了加强学校与家长之间的沟通，努力使家校教育步调一致，形成合力，让孩子能够更好的健康成长，11月12日，杭锦旗亿利东方学校开展了“家校携手，共育共赢”班主任工作室研修活动。
研修活动在德育处马伟主任“家校携手，共育共赢”的培训中拉开帷幕，马主任强调：家校教育的目光，应落在“人”上，这是人文精神对教育的本质定位。在学生的教育中，要融洽协调好与家长的关系、做好家访等家校沟通、帮助家长端正教育思想、让家长采用正确的家教方法等方面做了指导性建议。
研修活动结合班主任家校携手实践经验、案例进行分享交流，老师们结合自己多年的.家校沟通经验从孩子家长的观念、放手让孩子独立承担责任、尊重孩子的心理感受、关注孩子的特长和个性发展等不同角度做了精彩的分享。
学校教育与家庭教育有着共同的目标，必须要保持方向上的一致，只有这样才能更好地促进每一个孩子的健康成长，只有学校、家庭共同配合，形成合力，每一个学生的未来才能更加美好。
通过本次班主任工作室研修活动，强化了班主任的协同育人意识，使班主任更加深刻的认识到：要想对学生的教育达到最理想的效果，让每一个生命都闪亮，不能单纯依靠学校，必须充分发挥家庭教育的作用。本次研修活动，为今后的家校合力发挥了积极的作用。
家校共育培训研修总结5
为了让家长更深入地了解学校、了解老师、了解孩子，有效地搭起学校与家长沟通的桥梁，加强学校与家长关系的融合，整合学校、家庭和社会的教育力量，形成教育合力，提升教育成效，胶州市第三实验小学教育集团于20xx年5月18日召开以“家校沟通合作共融”为主题的家长培训活动。
家长进入班级后，首先通过学校网络直播观看由中科院心理研究所心理咨询师胡素冉讲师给家长做的“家校合作助成长，好家庭塑造好孩子”专题家庭教育讲座，胡老师针对家庭教育中家长在日常生活中对孩子的教育方式，结合典型案例给家长做了深刻的剖析：1、耐心的哄骗；2、说教、讲道理；3、吵、骂；4、打、弃。明确指出：方向不对，努力白费。引领家长们进行了深刻的反思。同时给家长们支招如何去沟通亲子关系：一听，听孩子的话、想法、感受孩子的感受；二看，看孩子的.表情、情绪；三理解，理解孩子的情绪和感受。让家长们明白先通情，再达理！情绪出得来，道理才进得去。真正做到了共情、共融、共声。
然后各班班主任、科任老师结合我校实际情况、本学期学校开展的各项活动以及班级中学生的具体情况与家长进行沟通与交流。此次家长会出席率很高，家长热情高涨，家长们认识到了家庭教育的重要性，并学习到了一些新的教育方法及理念。家长们纷纷表示：一定要尽全力与学校配合，挖掘孩子们的潜力，为孩子们的发展做出努力。
本次家长会的召开增进了学校、家庭之间的了解，增强了双方的沟通和信任，拉近了家校距离，达到了预期的效果。相信通过家校共育，学校的教育在家长们的配合下，在学校老师的共同努力下，一定会蒸蒸日上！
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